Фото детей до года по месяцам: ᐉ Идеи фото ребенка по месяцам до года.- food4baby.com.ua

Содержание

Идеи для фотосессии детей до года: новорожденных, по месяцам

Идеи для фотосессии детей до года позволят запечатлеть первые счастливые моменты в жизни малышей. Серийные снимки можно делать с определенной периодичностью, чтобы увидеть, как растет и развивается кроха.

Оригинальные идеи детской фотосъемки дома

В первый год жизни младенцев родители празднуют каждый их месяц, отмечая все изменения, которые произошли: насколько подрос ребенок, как изменился его взгляд, какие появились новые эмоции и т.д. Оригинальная идея, которую можно использовать для создания детского фотоальбома – хронологические съемки детей на протяжении года или первых 6-ти месяцев.

Фотосессия новорожденных детей будет интересной, если заранее подготовить реквизит и подойти к съемке творчески.

Интересные темы и образы, которые могут использоваться для создания фото грудничков по месяцам:

  • фотографировать в футболке, на которой изображено цифрами, сколько малышу месяцев
  • снимать ребенка с шариками (их количество должно соответствовать возрасту малыша)
  • фотографировать в одном костюме или с одной и той же игрушкой, чтобы показать, насколько выросло дитя
  • использовать для съемки бумажные колпаки. На них нужно писать, сколько месяцев грудничку

Идеи для фотосессии новорожденных мальчиков

Для съемки грудничка в домашних условиях используйте «взрослый» костюм. Его можно сшить или взять напрокат, чтобы обыграть на фото различные образы:

  • повара
  • рыбака (ловит игрушечную рыбу удочкой)
  • грибника (собирает грибы в корзину)
  • моряка
  • мечтателя на облаках (достаточно застелить пол синей тканью и сделать облака из ваты)
  • музыканта (в качестве инструментов может использоваться барабан, скрипка, губная гармошка и др.)
  • гнома

Идеи для фотосессии новорожденных девочек

Для фотосета девочек можно продумать оригинальные образы. Получатся интересные фотографии, если снять малышку:

  • как балерину в пышной юбке
  • с цветами или лепестками
  • в корзине с фруктами (оптимально подходит для деток в возрасте до 3-х месяцев)
  • с крыльями бабочки или феи, прикрепленными к спине
  • как художницу (с красками и кистью, мольбертом и палитрой)

Для деток 2-4 месяцев можно создавать любые тематические фотографии. Образ дополнят внешние декорации, фон и предметы, расположенные рядом. При подготовке к фотосету нужно учитывать,  что младенцы в таком возрасте практически все время спят. Для деток 5, 6-ти месяцев и старше следует больше внимания уделить костюму. Непоседы уже умеют сидеть, а некоторые  даже ползать,   поэтому можно провести продолжительный и разнообразный фотосет малыша до годика.

Непременно нужно сделать несколько снимков дома в кругу семьи. Стоит привлечь не только маму с папой, но и других родственников. Например, для фотографии  можно обыграть сценку, где бабушка вяжет на берегу шапочку внучку, а дедушка ловит с маленьким мальчиком рыбку.  Или можно использовать такую идею: папа с мамой несут корзину, в которой спит ребенок (новорожденная девочка или мальчик).

В студии детские фотографии получатся более качественными и эффектными, чем в домашних условиях. Именно поэтому лучше заказать профессиональную фотосессию. Младенцы до годика требовательны к вниманию и непредсказуемы, поэтому во время фотосета постоянно должен присутствовать кто-то из членов семьи.

Детская фотосессия на природе

На улице получаются не менее оригинальные фотографии, чем дома. Важно продумать наряд, в котором дитя будет чувствовать себя тепло и комфортно.

Идеи для фотосессии ребенка 6 месяцев:

  • в костюме кролика с морковкой на огороде
  • в корзине с листьями капусты (также подходит для детей и 2, 3, 4 и 5-ти месяцев)
  • в наряде Снегурочки, снеговика или Деда Мороза (в зимнее время)
  • с мыльными пузырями
  • в веночке из цветов или листьев (весной, летом, осенью)

Темы фотосессий в условиях улицы бывают различными – например, замечательные фото можно сделать на фоне полян, лужаек с зеленой травой, клумб с цветами.  На природе фотосъемки дитя 2, 3, 4, 5-ти месяцев рекомендуется проводить только в теплое время года. Зимой лучше фотографироваться в студии или дома. Так будет комфортнее и малышу, и его маме с папой. Ребенка старше 6-ти месяцев можно выносить на улицу для фотосессии и в холодное время года.

Сделанные домашние и студийные фото малыша до годика позволят зафиксировать каждый момент его развития.  На снимках будут запечатлены положительные эмоции всех членов семьи. Оригинальные темы и идеи для фотосессии детей до года помогут создать креативный фотоальбом.

Развитие ребенка по неделям | Областной перинатальный центр

Будущим мамам всегда любопытно, как идет развитие плода во время, когда его ждут с таким нетерпением. Поговорим и посмотрим на фото и картинки, как же растет и развивается плод по неделям.

Что же делает пузожитель целых 9 месяцев в животике у мамы? Что чувствует, видит и слышит?

Начнем рассказ о развитии плода по неделям с самого начала — от момента оплодотворения. Плод возрастом до 8ми недель называют эмбрионом, это происходит до формирования всех систем органов.

Развитие эмбриона: 1-я неделя

Яйцеклетка оплодотворяется и начинает активно дробиться. Яйцеклетка направляется к матке, по пути освобождаясь от оболочки.

На 6—8й дни осуществляется имплантация яйца — внедрение в матку. Яйцо оседает на поверхность слизистой оболочки матки и используя хориальные ворсинки прикрепляется к слизистой матки.

Развитие эмбриона: 2–3 недели


Картинка развития эмбриона на 3-ей неделе.

Эмбрион активно развивается, начиная обосабливаться от оболочек. На данном этапе формируются зачатки мышечной, костной и нервной систем. Поэтому этот период беременности считают важным.

Развитие эмбриона: 4–7 недели


Развитие плода по неделям в картинках: неделя 4


Развитие плода по неделям фото: неделя 4




Фото эмбриона до 6й недели беременности.

У эмбриона формируется сердце, головка, ручки, ножки и хвост 🙂 . Определяется жаберная щель. Длина эмбриона на пятой неделе доходит до 6 мм.


Развитие плода по неделям фото: неделя 5

На 7й неделе определяются зачатки глаз, живот и грудь, а на ручках проявляются пальцы. У малыша уже появился орган чувств — вестибулярный аппарат. Длина эмбриона — до 12 мм.

Развитие плода: 8я неделя


Развитие плода по неделям фото: неделя 7-8

У плода определяется лицо, можно различить ротик, носик, ушные раковины. Головка у зародыша крупная и ее длина соотносится с длиной туловища; тельце плода сформировано. Уже существуют все значимые, но пока еще не полностью сформированные, элементы тела малыша. Нервная система, мышцы, скелет продолжают совершенствоваться.



Развитие плода на фото уже чувствительные ручки и ножки: неделя 8

У плода появилась кожная чувствительность в области ротика (подготовка к сосательному рефлексу), а позже в области личика и ладошек.

На данном сроке беременности уже заметны половые органы. Жаберные щели отмирают. Плод достигает 20 мм в длину.

Развитие плода: 9–10 недели


Развитие плода по неделям фото: неделя 9

Пальчики на руках и ногах уже с ноготками. Плод начинает шевелиться в животе у беременной, но мать пока не чувствует этого. Специальным стетоскопом можно услышать сердцебиение малыша. Мышцы продолжают развиваться.


Развитие плода по неделям фото: неделя 10

Вся поверхность тела плода чувствительна и малыш с удовольствием развивает тактильные ощущения, трогая свое собственное тельце, стенки плодного пузыря и пуповину. За этим очень любопытно наблюдать на УЗИ. Кстати малыш сперва отстраняется от датчика УЗИ (еще бы, ведь он холодный и непривычный!), а потом прикладывает ладошки и пяточки пытаясь потрогать датчик.

Удивительно, когда мама прикладывает руку к животу, малыш пытается освоить мир и старается прикоснуться своей ручкой «с обратной стороны».

 

 

Развитие плода: 11–14 недели


Развитие плода на фото ножки: неделя 11

У малыша сформированы руки, ноги и веки, а половые органы становятся различимы(вы можете узнать пол ребенка). Плод начинает глотать, и уж если ему что-то не по-вкусу, например, если в околоплодные воды (мама что-то съела) попало что-то горькое, то малыш станет морщиться и высовывать язык, делая меньше глотательных движений.

Кожица плода выглядит прозрачной.

Развитие плода: неделя 12

 


Фото плода 12 недель на 3d УЗИ

 


Развитие плода по неделям фото: неделя 14

Почки отвечают за производство мочи. Внутри костей образуется кровь. А на голове начинают расти волосики. Двигается уже более скоординировано.

Развитие плода: 15–18 недели


Развитие плода по неделям фото: неделя 15

Кожа розовеет, ушки и другие части тела, в том числе и лицо уже видны. Представьте, ребенок уже может открывать ротик и моргать, а также делать хватательные движения. Плод начинает активно толкаться в мамином животике. Пол плода возможно определить на УЗИ.

Развитие плода: 19–23 недели


Развитие плода по неделям фото: неделя 19

Малыш сосет пальчик, становится более энергичным. В кишечнике плода образуется псевдо-кал — меконий, начинают работать почки. В данный период головной мозг развивается очень активно.


Развитие плода по неделям фото: неделя 20

Слуховые косточки костенеют и теперь способны проводить звуки, малыш слышит маму — биение сердца, дыхание, голос. Плод интенсивно прибавляет в весе, формируются жировые отложения. Вес плода достигает 650 г, а длина — 300 мм.

Легкие на данном этапе развития плода развиты настолько, что малыш в искусственных условиях палаты интенсивной терапии может выжить.

Развитие плода: 24–27 недели

Легкие продолжают развиваться. Теперь малыш уже засыпает и просыпается. На коже появляются пушковые волосики, кожа становится морщинистой и покрыта смазкой. Хрящи ушек и носика еще мягкие.


Развитие плода по неделям фото: неделя 27

Губы и ротик становятся чувствительней. Глазки развиваются, приоткрываются и могут воспринимать свет и жмурится от прямых солнечных лучей. У девочек большие половые губы пока не прикрывают малые, а у мальчиков яички пока не опустились в мошонку. Вес плода достигает 900–1200 г, а длина — 350 мм.

9 из 10 детей рожденных на данном сроке выживают.

Развитие плода: 28–32 недели

Теперь легкие приспособлены к тому, чтобы дышать обычным воздухом. Дыхание ритмичное и температура тела контролируются ЦНС. Малыш может плакать и отвечает на внешние звуки.

Ребенок открывает глазки бодрствуя и закрывает во время сна.

Кожа становится толще, более гладкой и розоватой. Начиная от данного срока плод будет активно прибавлять в весе и быстро расти. Почти все малыши преждевременно родившиеся на данном сроке жизнеспособны. Вес плода достигает 2500 г, а длина — 450 мм.

Развитие плода: 33–37 недели


Развитие плода по неделям фото: неделя 36

Плод реагирует на источник света. Прирастает тонус мышц и малыш может поворачивать и поднимать голову. На которой, волосики становятся шелковистыми. У ребенка развивается хватательный рефлекс. Легкие полностью развиты.

Развитие плода: 38–42 недели

Плод довольно развит, подготовлен к рождению и считается зрелым. У малыша отточены более 70-ти разных рефлекторных движений. За счет подкожной жировой клетчатки кожа малыша бледно-розовая. Головка покрыта волосиками до 3 см.


Развитие плода по неделям фото: неделя 40

Малыш отлично усвоил движения мамы, знает когда она спокойна, взволнована, расстроена и реагирует на это своими движениями. Плод за внутриутробный период привыкает к перемещениям в пространстве, поэтому малыши так любят когда их носят на руках или катают в коляске. Для младенца это совершенно естественное состояние, поэтому он успокоится и заснет, когда его покачают.

Ногти выступают за кончики пальчиков, хрящики ушек и носика упругие. У мальчиков яички опустились в мошонку, а у девочек большие половые губы прикрывают малые. Вес плода достигает 3200-3600 г, а длина — 480-520 мм.

После появления на свет малыш тоскует по прикосновениям к своему тельцу, ведь первое время он не может сам себя ощупывать — ручки и ножки не так уверенно слушаются ребенка как это было в околоплодных водах. Поэтому, чтобы ваш малыш не чувствовал себя одиноко, его желательно носить на руках, прижимать к себе поглаживая его тельце.

И еще, младенец очень хорошо помнит ритм и звук вашего сердца. Поэтому утешить малыша можно так — возьмите его на руки, положите на левую сторону и ваше чудо утихомириться, перестанет плакать и заснет. А для вас, наконец, наступит время блаженства 🙂 .

Развитие речи ребенка от 0 до года

Какая там речь, скажете вы, если от него можно услышать только громогласное “у-а!”, а в минуты затишья и благостного настроения – “агу” да “ага”, не считая прочих невнятных и маловразумительных звуков. Многие родители считают, что до того, как их чадо произнесет первые слова (а обычно это бывает в возрасте около года), с ним говорить бесполезно, поскольку он, дескать, все равно ничего не понимает и ничему пока еще научиться не может.

Тем не менее, “маловразумительные звуки” – это уже формирование речи, и начинается оно задолго до появления первых слов. И уже на этом, самом первом этапе отчетливо видна основная функция речи – общение. Да-да, ваша кроха уже может и хочет с вами общаться!

Для того, чтобы представлять, как общаться с младенцем, давайте рассмотрим основные ступени формирования речи.

Первая стадия – крик

Когда малыш рождается, попадая из одной среды в другую, ему нужно каким-то образом заявить о себе, о своем присутствии в этом мире. Пока ребенок находился в мамином животе, все его потребности удовлетворялись мгновенно. Теперь же он иногда чувствует какой-то дискомфорт – и кричит (пока еще на уровне безусловного рефлекса). Когда потребности малыша удовлетворяются, у ребенка формируется некоторый стереотип поведения, и крик становится сигналом о дискомфорте (мокро, хочется есть или спать, грустно, одиноко). Средство у ребенка только одно – крик. Постепенно с помощью крика младенец учится не только привлекать к себе внимание, но и общаться. Вспомните, когда ваш малыш зовет вас, он сначала кричит, а потом ждет ответа: придет мама или не придет? Потом он кричит громче и снова ждет. Таким образом ребенок дает возможность своему “собеседнику” включиться в свой первый диалог.

Фото: nastyaofly / freepik.com

Примерно к третьему месяцу (а у многих детишек и значительно раньше) меняется и интонация криков. Внимательная мама может выделить очень много различных криков своего чада – это может быть ворчание, нытье, недовольство, резкий визг от боли, гневные “восклицания”.

“Даже находясь в другой комнате, я по крикам почти наверняка могу определить, что происходит с моими близнецами. Когда они ссорятся и не могут поделить игрушки – крик один, когда им скучно – крик совсем другой. И, конечно, я всегда отличаю пронзительные и резкие “опасные крики” (когда срочно нужно бежать на помощь) от “неопасных”, когда дети просто выражают свое недовольство”.

Крик присутствует у ребенка довольно долго, развиваясь параллельно с речью. И даже когда появляются настоящие, “взрослые” слова, крик продолжает играть в общении очень важную роль.

Вторая стадия – гуление

Гуление обычно возникает в возрасте одного-двух месяцев и сопровождает ребенка в первые полгода жизни. Обычно это различные вариации звуков: а-а-гу, гы-ы, гэ-э, а-гы и т.д. Любопытно, что младенцы разных народов гулят одинаково. Постепенно репертуар малыша обогащается все новыми звуками, появляются и новые интонации. В гулении, как и крике, тоже важен момент взаимодействия. Конечно, малыш может гулить и оставшись один в комнате. Но с вашим появлением гуление становится более активным. Если вы внимательно присмотритесь к ребенку, то увидите, что он не просто произносит звуки. Малыш в это время заглядывает вам в глаза, ждет вашего ответа, он уже пытается построить полноценный речевой диалог. И этот диалог необходимо обязательно поддержать! Ведь во время гуления ребенок учится координировать одновременно голос и взгляд, что станет впоследствии основой любого социального контакта.

Малыш добивается вашего внимания и общения древним, как мир, методом кнута и пряника, только вместо кнута он использует плач, а вместо пряника – свою обаятельную и радостную улыбку.

Фото: mimagephotography / freepik.com

Отвечайте малышу на его языке, всячески поддерживайте и поощряйте его первые “выступления”. Он будет очень рад вашему вниманию – посмотрите, как он тянется к вам, старается сложить губки, чтобы достойно ответить столь важному собеседнику! Постепенно ребенок начинает произносить длинные цепочки звуков, словно подражая самому себе. Более того, он пытается подражать и вам!

Малыш в этом возрасте впервые пытается почувствовать звуки и слова. Пока для него важен не столько смысл слов, сколько различные интонации, ритмика речи, артикуляция различных звуков.

“Моя дочка в возрасте четырех месяцев, стала ощупывать руками мои губы всякий раз, когда я что-нибудь ей говорила. Такое ощущение, что она хочет проверить, как это получаются различные звуки, и старается поймать вылетающие слова, вопреки известной пословице о слове и воробье. Как только в моих речах возникает пауза, малышка тут же начинает мне активно отвечать”.

Третья стадия – лепет

По мере развития ребенка гуление затихает, и ему на смену приходит лепет. Обычно это происходит в возрасте 6-7 месяцев. Ваш малыш начинает произносить отдельные слоги “ба”, “ма”, “та” и пр. – сначала однократно, очень редко и как будто случайно. Постепенно слоги слышатся в его речи все чаще, они повторяются в виде цепочек: ба-ба-ба-ба, ма-ма-ма-ма.

Гуление и лепет очень важны для дальнейшего развития речи. Если их нет у вашего малыша, постарайтесь их активизировать.

Фото: dusanpetkovic / freepik.com

Держа ребенка на руках, чтобы он хорошо видел движение ваших губ, повторяйте различные слоги, пойте ритмичные песенки, читайте простые стишки, а главное – как можно больше разговаривайте с малышом. Ему необходимо слышать взрослую речь. Однако это должны быть не просто разговоры, которые взрослые ведут друг с другом, а речь, обращенная именно к нему, к ребенку.

“Моему сыну сейчас 6 месяцев. Он различает на слух различные голоса. Если я заговорю с ним, спрятавшись за пеленкой, он начинает радостно улыбаться и искать, куда это мама подевалась. А однажды он услышал из прихожей голос чужого дяди – это был густой бас, совершенно не похожий на папин голос – услышал и громко разревелся”.

“Моя десятимесячная Дашуня очень любит “читать” книжки – больше всего традиционные русские сказки для самых маленьких, “Колобок”, “Репку”, “Курочку Рябу”. Еще ей очень нравятся беседы на тему: кто как разговаривает. Вариации бесконечны – от киски до большо-о-го грузовика или паровоза”.

Опять же, даже если вам кажется, что ребенок лепечет сам для себя, тем не менее он очень стремится к общению с вами. Первые лепетные слова-слоги пока не несут в себе содержательного смысла. Но именно благодаря маме, которая слышит в этих слогах слова, лепет наполняется смыслом.

“Удивительно, но слоги “ма-ма” Федя начал говорить с первых дней. Разумеется, поначалу он так плакал. Но постепенно, он понял, что его “ма-ма” меня особенно умиляет, тем более, все говорили вокруг — маму зовет.

К шести месяцам это «мама» начало означать не «подойдите ко мне», а «дайте мне сюда МАМУ». В восемь месяцев он явно обращался ко мне, причем звал меня, находясь на руках у других, и не было никаких сомнений в том, что это уже самое настоящее слово”.

Урок или общение?

Конечно, общаясь с ребенком, мы так или иначе учим его. Но постарайтесь, чтобы ваше желание обучать малыша буквально с пеленок не заслонило собою более важной вещи – вашего живого эмоционального общения.

Фото: ShevtsovaYuliya / freepik.com

Если вы следите за теориями раннего развития, наверняка у вас на слуху имя американского ученого Глена Домана, который утверждал, что, находясь с самого раннего возраста в специальной обучающей среде, ребенок может достичь очень высоких интеллектуальных результатов. В своем Институте Развития Ребенка Доман проводил множество экспериментов, суть которых сводилась к следующему. Младенцам, начиная с двухмесячного возраста, когда у них начинает фокусироваться взгляд, в быстром темпе показывали различные карточки, на которых были изображены буквы, слова, ноты, цифры, картины, иероглифы и многое, многое другое. Во время показа педагог или мама называли соответствующий предмет. Сначала такие «уроки» длились 5-10 минут, потом их продолжительность постепенно увеличивалась.

Когда детишки подросли, выяснилось вот что. Они действительно прекрасно запоминали информацию, владели иностранными языками, читали, считали и т.д. Но при этом малыши совершенно не играли, у них была нарушена эмоциональная сфера. Привыкнув лишь пассивно заглатывать дидактический материал, они не стремились к активному познанию окружающего мира, им недоступно было творчество, поскольку у них не было реального творческого опыта. И тот огромный багаж знаний, который хранила их цепкая детская память, они не всегда могли применить на практике. Печальнее всего, что нарушения эмоциональной сферы у этих детей были уже невосполнимы. Ведь многие очень важные вехи эмоционального развития закладываются именно в младенчестве, когда ребенок хочет и может общаться, строить социальные модели поведения, а не фиксировать в своем мозгу бесчисленное множество сухих фактов.

В моей психологической практике был мальчик Андрюша, который не мог адекватно общаться со сверстниками. Он бегал по кругу, постоянно повторяя одну и ту же фразу. При этом у него были очень большие проблемы с артикуляцией звуков: около четырнадцати звуков он в пятилетнем возрасте просто не выговаривал, так что понять его можно было с большим трудом. Общаться он предпочитал в письменном виде.

Выяснилось, что Андрюшина мама в свое время очень увлекалась ранним интеллектуальным развитием своего сына. В результате читать он научился раньше, чем говорить. При этом он не играл, занимаясь цифрами, буквами, специальными карточками, рисовал только географические карты.

Принимаясь в младенчестве учить своего ребенка буквам по новомодной развивающей методике, будьте осторожны! У некоторых детей, которых учили читать, например, по кубикам Зайцева до того, как они начали говорить, наблюдалась задержка речевого развития. Вместо того, чтобы участвовать в живом общении, они читали и писали с помощью кубиков.

Стадия четвертая – первые слова

Итак, из лепета рождается слово…

На этом этапе (обычно он начинается в 11-12 месяцев) очень важно помочь ребенку в его словотворчестве. Именно сейчас малыш начинает ассоциировать слова с объектами окружающей среды, слова для него наполняются смыслом. Теперь уже можно расширить репертуар вашего чтения вслух. Старайтесь называть окружающие вещи своими именами (не “Положим эту штуковину во-он туда”, а “Положим куклу в кроватку”). Не забывайте комментировать свои действия, когда вы находитесь вместе с малышом.

Логопеды советуют тренировать мышцы губ и щек. Для этого запаситесь различными свистульками, губными гармошками, игрушечной флейтой и научите малыша дуть в эти инструменты. Полезно и выдувать мыльные пузыри (правда, придется постоянно следить, чтобы ребенок не выпил мыльный раствор).

Еще один забавный способ потренировать мышцы губ и щек – это погримасничать вместе с малышом. Не стесняйтесь строить смешные рожи, выразительно изображать самые разные эмоции (удивление, страх, радость), высовывать язык, облизываться. Вы увидите, малышу очень понравится эта новая игра, и вскоре он начнет повторять за вами какие-то движения.

Обычно детям очень нравятся звучащие игрушки. Воспользуйтесь этим, пусть малыш учится извлекать разнообразные звуки и воспроизводить их голосом. Его первые слова будут звукоподражательными: “бах”, “бум”, “гав-гав”, “бибика”. Не бойтесь этих младенческих, “ляльских” (как говорит моя старшая дочь) слов. Это очень важный момент в развитии речи. Ребенку пока сложно связать отвлеченное слово (например, собака, машина, упала) с конкретным предметом или действием. Если слово будет хоть как-то похоже на предмет или действие, такую связь установить значительно легче (например, собака говорит «ав-ав», машина – «би-би», а падающий предмет делает «бум»). Младенческие слова помогают ребенку перейти к нормальной, “взрослой” речи.

Когда ваш малыш будет пытаться повторить за вами какие-то слова, можно читать стихи «по ролям». Например, известное стихотворенье об отчаянных гусях (его начало, как правило, помнят все):

  • Взрослый: Гуси-гуси!
  • Ребенок: Га-га-га!
  • Взрослый: Есть хотите?
  • Ребенок: Да-да-да!
  • Взрослый:Хлеба с маслом?
  • Ребенок:
    Нет-нет-нет.
  • Взрослый: А чего же вам?
  • Ребенок: Конфет!
  • Взрослый:Ну, летите, как хотите, т _олько крылья берегите – с__ ерый волк под горой не пускает вас домой. Полетели-полетели_ (ребенок машет руками), на головку сели.

Когда вы будете читать вашему малышу хорошо знакомые стихи или петь песенки, в конце строчки сделайте паузу, чтобы ребенок смог сам закончить строчку.

Особенно важно разговаривать с малышом во время игры. Не забывайте, что игра ориентирована именно на диалог, а не на ваш монолог. Можно, например, катать друг другу мячик, сопровождая это занятия комментариями: “Дай мячик! Покатился мячик к маме”. Выдержите паузу, дайте ребенку возможность включиться в разговор. “А теперь – на мячик! Покатился мячик к детке”

и т.д. Старайтесь, чтобы игра соответствовала настроению и состоянию вашей крохи.

Слова и жесты

Мимика, жесты, интонация помогают человеку общаться с другими людьми. Обратите внимание – взрослые в разговоре друг с другом очень много информации передают с помощью мимики и жестов (именно поэтому многим людям бывает сложно общаться по телефону, хотя при этом они легко ведут разговор во время личной встречи). Но для маленьких детей невербальное общение имеет еще большее значение, поскольку на определенном этапе для них это единственный способ «поговорить» с вами.

Фото: tatyanadobrikova / freepik. com

Очень полезно подкреплять слова определенными жестами. Сначала малыш учится воспроизводить жест, а потом – повторяет слово. Например, слово “дай!” обычно сопровождается таким жестом: протянуть руку ладонью вверх и несколько раз согнуть и разогнуть пальцы. При этом старайтесь почаще употреблять слова “дай”, “принеси”, «возьми», просите ребенка выполнить простые просьбы. Вы увидите, он будет очень рад вам помочь!

Подобным образом можно научить малыша другим выразительным жестам, например, “Ладушки”, “До свидания”, “Покажи, какой ты большой (или большая)”, утвердительно или отрицательно качать головой. Не стесняйтесь детских жестов, например, показывания пальцем, а наоборот, помогайте ребенку освоить их.

Жесты могут нести и эмоциональную окраску.

«Олежка недавно научился показывать, какой кислый помидор и какая сладкая малинка. Когда спрашиваешь у него: «Какой помидор?», он уморительно морщит носик, всем своим видом показывая отвращение к нелюбимой еде. На вопрос же: «Какая малинка?» ребенок расплывается в блаженной улыбке и причмокивает язычком. Конечно, в какой-то момент мы его этому научили, но теперь он часто изображает какой-нибудь вкус и без нашей просьбы. Например, если говоришь, что лимон – кислый, Олежка непременно сморщится».

«Марусе показали, что цветы можно нюхать. Теперь при виде любого цветочка (на клумбе, в горшке или даже в книжке), она тянется к нему носом и в упоении нюхает его».

Жестами ребенок может сопровождать ваше чтение стихов или пение.

Например, так:

  • Я на скрипочке играю – тили-ли, тили-ли, (малыш держит в руках воображаемую скрипку и “играет” на ней),
  • Пляшут зайки на лужайке – тили-ли да тили-ли (“пляшет”, вертит поднятыми ручками).
  • А потом на барабане – бам-бам-бам, бам-бам-бам (ребенок стучит ладошками по какой-нибудь поверхности),
  • В страхе зайки разбежались по кустам! (прячет лицо в ладошках).

Или так:

  • Мишка косолапый по лесу идет (ребенок покачивается, широко расставив ножки),
  • Шишки собирает, песенки поет (наклоняется за воображаемой шишкой).
  • Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (хлопает себя по лбу).
  • Мишка рассердился, и ногою – топ (малыш топает ножкой).

Или так:

  • Заинька, попляши, серенький, попляши. Вот так-этак попляши, вот так-этак попляши (ребенок “танцует”).
  • Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой, вот так-этак топни ножкой, вот так-этак топни ножкой (топает то одной, то другой ножкой).
  • Заинька, хлопни в ладошки, серенький, хлопни в ладошки, вот так-этак хлопни в ладошки, вот так-этак хлопни в ладошки (малыш хлопает в ладоши).
  • Заинька, поклонись, серенький, поклонись, вот так-этак поклонись, вот так-этак поклонись (кланяется).

Можно обыграть и “Игрушки” Агнии Барто. Малыш показывает, как качается бычок на шаткой доске, как горько плачет девочка Таня, жалеет и гладит бедного мишку с оторванной лапой.

Кстати сказать, знаменитые пальчиковые игры одновременно тренируют у ребенка и “говорящие жесты”, и мелкую моторику, которая тоже очень полезна для развития речи.

Вот, например, игра “Капуста”:

  • Есть у нас капуста, вот она, капуста (показываем, какая большая капуста),
  • Мы капусту режем, режем (ребром ладони, как ножом, стучим по столу),
  • мы капусту трем, трем (потираем ладошки),
  • мы капусту мнем, мнем (изображаем, как мнем капусту кулачками).

А вот пальчиковая массажная игра, похожая на знаменитую “Сороку-сороку” — Машины блины:

  • Стала Маша гостей созывать (поглаживаем раскрытую ладошку малыша):
  • И Иван, приди, и Степан, приди, и Андрей, приди, и Сергей, приди, (поочередно загибаем пальчики, начиная с большого),
  • А Никитушка – ну, пожалуйста! (загибаем мизинчик, предварительно погладив его).
  • Стала Маша гостей угощать: и Ивану блин, и Степану блин, и Андрею блин, и Сергею блин (разгибаем пальчики, разминая подушечки – “раздаем блины”),
  • а Никитушке – мятный пряничек! (разгибаем мизинчик, тоже предварительно погладив).
  • Стала Маша гостей провожать: и Иван, прощай, и Степан, прощай, и Андрей, прощай, и Сергей, прощай! (каждый пальчик по очереди сгибается и разгибается – как в жесте “до свидания”),
  • а Никитушка – ну, побудь еще! (ласково поглаживаем мизинчик).

Эти игры помогут вашему малышу обогатить словарный запас и соотносить слова с совершенно конкретными действиями или предметами.

О пересоленной каше

Помните известный анекдот о мальчике, который до пяти лет ничего не говорил? Ему не могли помочь никакие медицинские светила и самые известные логопеды. Но однажды за завтраком мальчик вдруг произнес: «А каша-то сегодня пересолена!» Счастливые родители кинулись друг друга поздравлять, а когда успокоились, спросили у своего отпрыска: «Что же ты раньше молчал?». На это мальчик ответил: «А раньше все было в порядке».

Шутки шутками, но когда родители слишком хорошо понимают ребенка без слов, у него просто нет необходимости донести до них какое-нибудь сообщение. Возможно, здесь иногда приходится немного хитрить, делая вид, что вы не понимаете, чего от вас хочет ребенок до тех пор, пока он не попытается сказать вам об этом.

Алина до двух лет не говорила ничего, кроме «да» и «нет». Я уже начала беспокоиться по этому поводу, и вдруг поймала себя на том, что все вопросы к ней я формулирую так, чтобы на них можно было ответить однозначно «да» или «нет». Когда я стала задавать более сложные вопросы, как будто не понимая дочку, у нее появилось гораздо больше новых слов.

Если ребенок общается с вами при помощи лепета, жестов, его первые слова вот-вот появятся. Не волнуйтесь, если это произойдет чуть позже, чем, как вам кажется, положено. Не сравнивайте своего малыша с соседской девочкой, сыном подруги и племянницей вашей коллеги! Развитие каждого конкретного ребенка может иметь свои индивидуальные особенности.

Однако есть некоторые важные вехи в развитии речи вашего малыша, на которые стоит обратить особое внимание:

  • Крик, который вначале является реакцией на дискомфорт (голод). Слишком тихий и максимально удобный ребенок – это не так уж хорошо, как кажется.
  • Комплекс оживления (улыбка, оживление) при появлении взрослого (появляется в 1-3 мес).
  • Гуление. Как и когда гулит ваш малыш? Смотрит ли он при этом вам в глаза, «поет» ли свои младенческие песни, находясь у вас на руках, чувствуете ли вы у него потребность в общении?
  • Лепет (появляется в 6-10 месяцев), ребенок явно привлекает к себе внимание с помощью каких-то звуков.
  • Указательный жест (появляется в 8-13 месяцев). Это очень важный момент в развитии ребенка, предшествующий появлению первых слов, ведь перед тем, как назвать предмет, малышу нужно научиться его показывать.
  • Появление основных социальных жестов, например, «до свиданья» (9–12 месяцев).
  • Понимание и выполнение простых просьб, появление элементарных сюжетных игр (покормить куклу). Этот этап ребенок обычно проходит в возрасте около года.

Инесса Смык, Дарья Голубева

По материалам журнала «Аистенок», 03. 04

Источники

  • Wu Y., Li G., Zheng Y. [The development of consonant perception in pediatric cochlear implants of 1-3 years old]. // Lin Chung Er Bi Yan Hou Tou Jing Wai Ke Za Zhi — 2021 — Vol35 — N4 — p.341-345; PMID:33794634
  • Karcher NR., Loewy RL., Savill M., Avenevoli S., Huber RS., Simon TJ., Leckliter IN., Sher KJ., Barch DM. Replication of Associations With Psychotic-Like Experiences in Middle Childhood From the Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study. // Schizophr Bull Open — 2020 — Vol1 — N1 — p.sgaa009; PMID:32803159
  • Skovlund E., Selmer R., Skurtveit S., Brandlistuen RE., Handal M. In utero exposure to analgesic opioids and language development in 5-year old children. // Pharmacoepidemiol Drug Saf — 2020 — Vol29 — N6 — p.736-744; PMID:32383248
  • Yi YG., Lee DW., Kim J., Jang JH., Lee SM., Jang DH. Two Novel Mutations (c.883-4_890del and c.1684C>G) of WDR62 Gene Associated With Autosomal Recessive Primary Microcephaly: A Case Report. // Front Pediatr — 2019 — Vol7 — NNULL — p.457; PMID:31788460
  • Llaci L., Ramsey K., Belnap N., Claasen AM., Balak CD., Szelinger S., Jepsen WM., Siniard AL., Richholt R., Izat T., Naymik M., De Both M., Piras IS., Craig DW., Huentelman MJ., Narayanan V., Schrauwen I., Rangasamy S. Compound heterozygous mutations in SNAP29 is associated with Pelizaeus-Merzbacher-like disorder (PMLD). // Hum Genet — 2019 — Vol138 — N11-12 — p.1409-1417; PMID:31748968
  • Wu Y., Li G., Ma Y., Zheng Y. [The development of vowel perception in pediatric cochlear implants of 1-3 years old]. // Lin Chung Er Bi Yan Hou Tou Jing Wai Ke Za Zhi — 2019 — Vol33 — N10 — p.918-922; PMID:31623034
  • Botticelli S., Küseler A., Mølsted K., Andersen HS., Boers M., Shoeps A., Emborg BK., Kisling-Møller M., Pedersen TK., Andersen M., Willadsen E. Influence of Infant Cleft Dimensions on Velopharyngeal Function in 5-Year-Old Danish Children Born With Unilateral Cleft Lip and Palate. // Cleft Palate Craniofac J — 2020 — Vol57 — N4 — p. 420-429; PMID:31505955
  • Salvago P., Gorgone E., Giaimo S., Battaglia E., Dispenza F., Ferrara S., Martines F. Is there an association between age at first words and speech sound disorders among 4- to 5-year-old children? An epidemiological cross-sectional study based on parental reports. // Int J Pediatr Otorhinolaryngol — 2019 — Vol126 — NNULL — p.109602; PMID:31374388
  • Ingram SB., Reed VA., Powell TW. Vowel Duration Discrimination of Children With Childhood Apraxia of Speech: A Preliminary Study. // Am J Speech Lang Pathol — 2019 — Vol28 — N2S — p.857-874; PMID:31306605
  • Dawes E., Leitão S., Claessen M., Lingoh C. Oral literal and inferential narrative comprehension in young typically developing children and children with developmental language disorder. // Int J Speech Lang Pathol — 2019 — Vol21 — N3 — p.275-285; PMID:31159597

Косоглазие у детей до года — Причины, нужно ли лечить и способы исправления

Замечали, как глазки у новорожденных слегка «плавают», косят или расходятся в стороны? Причина в том, что ребенок рождается с неразвитым зрительным аппаратом, часто правая и левая кости лицевого скелета расположены под небольшим углом. Поэтому функциональное косоглазие (страбизм) в первые месяцы жизни вариант нормы. К 6 7 месяцам глазные мышцы сформированы достаточно, чтобы положение глаз малыша стало симметричным. А бинокулярное зрение развивается до 4-7 лет.
В 90% случаев инфантильная форма страбизма у новорожденных проходит к 6 8 месяцам. Если же глазки ребенка продолжают косить, необходима профессиональная оценка зрительного аппарата: возможно, развивается патология. Важны плановые визиты к офтальмологу в первый год жизни малыша. Часто косоглазие развивается у детей с дальнозоркостью и с астигматизмом.


Зависимость причин и видов косоглазия у детей до 1 года

Спровоцировать развитие болезни у малыша могут генетическая предрасположенность, родовая травма, и ряд других факторов. Причина появления косоглазия во многом определяют его вид. Оно может быть патологическим или мнимым (функциональным), скрытым, альтернирующим, вертикальным, сходящимся либо расходящимся офтальмологам известно не менее 15 разновидностей заболевания.


Первые признаки косоглазия у малыша

До 6-7 месяцев жизни новорожденного не стоит паниковать из-за асинхронного движения глаз. Главное регулярно показывать ребенка офтальмологу. В поведении полугодовалого малыша родителей должны насторожить следующие признаки:

  • нет концентрации взгляда на одном предмете;
  • пытаясь рассмотреть предмет, ребенок наклоняет голову;
  • глазные яблоки двигаются не синхронно;
  • при попадании яркого света в глаза отражения в них отличаются, либо одно глазное яблоко уходит в сторону.

Если наблюдается хоть один из перечисленных признаков это веская причина в очередной раз показать ребенка специалисту.


Профилактика косоглазия у детей в 1 год и ранее

Специальная гимнастика способствует правильному формированию мышц глазного аппарата новорожденного. Но есть два важных условия:

  1. Применять лечебную гимнастику можно только после согласования с врачом-офтальмологом, так как у нее есть противопоказания. Специалист также может порекомендовать дополнительный набор упражнений.
  2. Занятия должны быть ежедневными, но короткими, чтобы не стать причиной усталости малыша.
    Несколько простых и эффективных упражнений для укрепления мышц глаз.
  3. Взрослый сажает ребенка к себе на колени, показывает ему яркую игрушку средних размеров, перемещает ее в стороны малыш должен проследить траекторию. Так формируется умение синхронно двигать глазами.
  4. Для тренировки и усиления глазодвигательных мышц пригодится детский мобиль с разными игрушками и погремушками. Мобиль крепится к бортику кроватки на такой высоте, чтобы ребенок мог дотянуться ручками до игрушек, а их расположение периодически нужно менять.
  5. Еще одно полезное упражнение — с настольной лампой и закрепленным на ней небольшим цветным шариком. Один глаз малыша прикрывают ладонью, лампу включают и двигают ею из стороны в сторону, задерживая на несколько секунд.

Элементы лечебной гимнастики на первый взгляд кажутся слишком простыми. Но не стоит их недооценивать: выполняемая ежедневно, такая профилактика косоглазия предотвратит серьезные нарушения зрения ребенка в будущем. Тем более что гимнастика практически единственный метод коррекции зрительной патологии у детей в первый год жизни.


Чем опасно косоглазие в детском возрасте

Если своевременная диагностика и лечение косоглазия у ребенка до 1 года отсутствуют, бинокулярное зрение может вовсе не сформироваться. Для детей школьного возраста косоглазие причина целого ряда психологических проблем, а в будущем придется отказаться от некоторых профессий и видов спорта. Важны регулярные осмотры окулистом, ежедневные занятия с малышом и внимательное наблюдение за его взглядом, способностью фокусироваться на предмете, следить за объектом и др.


Значение профосмотра детей до года

У современной офтальмологии есть все ресурсы для выявления отклонения от нормы уже в первые месяцы жизни крохи. Плановые профилактические осмотры у офтальмолога рекомендуются детям в возрасте 2, 6 месяцев и в 1 год. Новорожденных из группы риска (дети с отягощенной наследственностью, недоношенные малыши и те, кто появился на свет при патологических родах) направляют к окулисту сразу в роддоме, или в первые недели после выписки.

Записаться на консультацию офтальмолога


Для записи на прием в офтальмологическую клинику «Новый Взгляд» заполните форму ниже:

или позвоните нам по телефону:

+7 495 412 20 01

Массаж для детей до года

Здоровье детей – главное в жизни родителей. И от того, насколько серьезно и ответственно взрослые подойдут к вопросу здоровья и развития ребенка, зависит жизнь самого малыша.

Многие специалисты сходятся во мнении, что в первый год жизни ребенок как пластилин – все, что в него вложишь, какой фундамент дашь, с тем он и пойдет по жизни. И независимо от того, здоровый родился ваш малыш или с небольшими (или большими) отклонениями от нормы – с ним нужно заниматься! В данном случае я имею ввиду физическое развитие ребенка, а именно, массаж, с помощью которого здоровые дети опережают своих сверстников в развитии, а дети с серьезными заболеваниями получают шанс стать полноценными членами общества.

Вы не представляете, какие чудеса творит массаж!

Время уходит, и его уже не вернешь. И чтобы в будущем не жалеть об упущенных возможностях, займитесь здоровьем вашего ребенка сейчас, не откладывайте!

Лечебные свойства массажа

Массаж различают лечебный, коррекционный и профилактический.

Профилактический массаж способствует полноценному развитию детского организма. Родители по собственной инициативе обращаются к детскому массажисту или делают массаж сами. Массаж здоровому ребенку можно начинать делать с 1,5-2 месяцев. Перед тем, как самостоятельно делать массаж ребенку проконсультируйтесь с педиатром.

Лечебный и коррекционный назначает врач педиатр, в зависимости от того, какие патологии выявил детский невропатолог, ортопед или хирург. К тому моменту, когда вашему ребенку исполнится 2 месяца, вы обязательно должны посетить этих специалистов. Не стесняйтесь задавать интересующие вас вопросы, рассказывайте всё, что вас беспокоит. От этого зависит правильность диагноза. Если вас что-то не устраивает в ответах или вы сомневаетесь в компетенции врача, идите к другому специалисту. Вам нельзя рисковать здоровьем ребенка. Мы чуть отошли от темы, но это действительно важный момент, на котором стоило остановиться. Вернемся к массажу, а именно хотелось бы обратить ваше внимание на то, с какими заболеваниями помогает справиться массаж на первом году жизни ребенка.

Это заболевания опорно-двигательного аппарата (дисплазия, косолапость, плоскостопие, сколиоз), терапевтические заболевания (грыжа, рахит, гипотрофия, кривошея, гипертонус, гипотонус), заболевания органов дыхания (плевриты, бронхиты, бронхиальная астма, риниты), заболевания желудочно-кишечного тракта и центральной нервной системы.

Если ваш ребенок имеет какое-либо заболевание или родился недоношенным, консультация педиатра обязательна! Пожалуйста, не занимайтесь самолечением, обращайтесь к профессионалам!

Противопоказания к лечебному массажу

Если педиатр, который наблюдает вашего ребенка, выявил какое-либо из перечисленных ниже заболеваний, массаж малышу противопоказан. Это такие заболевания как: все острые лихорадочные заболевания, гнойные и другие острые воспалительные поражения кожи, подкожной клетчатки, лимфатических узлов, мышц, костей (экземы, пемфигус, импетиго, лимфадениты, флегмоны, остеомиелиты и т. д.), заболевания, сопровождающиеся ломкостью и болезненностью костей, острые формы рахита, острые формы артрита, туберкулез костей и суставов, врожденный порок сердца, острые формы нефрита, гепатита, большие пупочные, бедренные, паховые и мошоночные грыжи со значительным выпадением органов брюшной полости или при выраженной наклонности к ущемлению. Во всех остальных случаях при наличии грыжи массаж делают при обязательной фиксации ее пластырной повязкой.

И еще раз напоминаю, если у вашего ребенка есть проблемы со здоровьем, лечение массажем должно проводиться строго по показаниям лечащего врача и только при участии профессионального детского массажиста. Подчеркиваю, детского! Это важно.

Где найти детского массажиста

Поговорим о том, где найти профессионала, которому вы доверите здоровье вашего малыша. Прежде всего, необходимо определиться с тем, какого результата вы хотите добиться. Если ваш ребенок здоров, то вы можете заниматься с ним дома самостоятельно. Общеукрепляющий массаж – это не сложно. Чуть позже вы сможете ознакомиться с основными приемами и правилами проведения массажа. Но если у вашего ребенка проблемы со здоровьем, то вам обязательно нужен специалист. Где его найти? Возможные варианты представлены ниже.

  • Муниципальная детская поликлиника. Плюсы: у массажиста гарантированно есть медицинское образование, услуга бесплатна. Минус: запись на массаж обычно на несколько месяцев вперед, а также вам придется добираться самостоятельно.
  • ЧастЧастные лица, практикующие массаж по совместительству. Плюс: возможен выезд на дом. Минусы: необходимо убедиться в квалификации массажиста, проверив его документы; услуга платная.ные платные клиники. Плюсы: доброжелательное отношение гарантировано, возможен выезд на дом задополнительную плату, разумеется. Минус: квалификация и опыт массажиста не гарантированы (как повезет), услуга достаточно дорогая.
  • Частные лица, практикующие массаж по совместительству. Плюс: возможен выезд на дом. Минусы: необходимо убедиться в квалификации массажиста, проверив его документы; услуга платная.
  • Детские реабилитационные центры (есть платные и бесплатные). Плюсы: квалифицированные специалисты. Минус: придется добираться самостоятельно.
    Часто родители делают выбор в пользу массажиста, которого посоветуют друзья, знакомые, вне зависимости от того, где он работает. Возможно, это правильно. Выбор за вами. Проанализируйте все доступные для вас варианты.
Правила проведения детского массажа

Хочу обратить внимание тех читателей, которые решили делать массаж ребенку самостоятельно, на основные правила проведения массажа:

  • не забывайте о позитивном настрое ребенка. Важно, чтобы малыш был в хорошем настроении, не голоден и выспался. Массаж следует проводить примерно за час до кормления или через 30-45 минут после него;
  • будьте ласковы и доброжелательны. Это поможет наладить контакт с ребенком;
  • вы должны быть удобно одеты, ногти подстрижены, без украшений на руках (чтобы случайно не повредить нежную кожу малыша). Руки обязательно должны быть чистыми и теплыми;
  • лучше не использовать крема, масла, присыпки, чтобы не вызвать аллергию;
  • помещение должно быть проветренным, хорошо освещенным. Температура воздуха не ниже двадцати двух градусов. Если вы чувствуете, что в комнате чуть прохладнее, ребенка следует прикрыть теплой пеленкой, кроме массируемой области, разумеется;
  • массаж лучше делать на твердой поверхности (на пеленальном столике или на обычном столе, можно подложить тонкое одеяло), чтобы была возможность подойти с разных сторон;
  • для начала используйте простые приемы, постепенно их усложняя, добавляйте новые элементы;
  • массаж выполняйте аккуратно, не делайте резких движений;
  • после проведения массажа рекомендуется не выходить на улицу минимум 30 минут;
  • массаж не рекомендуется проводить перед сном;
  • и ни в коем случае не оставляйте ребенка одного без присмотра!

Массаж для ребенка – это не только лечебно-оздоровительная процедура, но и положительные эмоции, не забывайте об этом.

Техника общеукрепляющего детского массажа

Думаю, по ходу чтения, у вас возникали примерно такие вопросы: «Как правильно делать массаж?», «Какие движения?». Давайте разбираться.

Продолжительность комплекса упражнений первых занятий примерно 3-4 минуты, далее постепенно увеличивайте до 15 минут. Но помните, всё индивидуально. Если малыш начал капризничать или выражать явное неудовольствие, попробуйте отвлечь его и перейдите к следующему упражнению. Если ребенок не успокаивается, прекратите массаж, продолжите позже.

Поговорим о технике массажа ребенка до года подробнее. Запомните, все ваши движения должны быть направлены к центру (от кисти к локтю, от локтя к плечу и от пяток к колену, от колена к паховой области). И не забывайте – никаких резких движений!

Массаж ребенка до года включает следующие техники: поглаживание, растирание, разминание, вибрация. Остановимся чуть подробнее на каждой из них.

  • Поглаживание. Техника поглаживания показана детям буквально с рождения. Прикосновения теплых маминых рук успокоят малыша. В первые три месяца жизни вашего ребенка используйте исключительно этот прием. В более старшем возрасте начинайте и заканчивайте каждый сеанс массажа поглаживаниями, а также применяйте их между растиранием, разминанием и вибрацией. Нежные поглаживания расслабляют, подготавливают кожу для дальнейших манипуляций. Ваши движения должны быть плавными и легкими.
  • Растирание. Эту технику массажа вы можете использовать, когда вашему малышу исполнится 3 месяца. Растирать кожу ребенка следует интенсивно, но аккуратно. Именно растирать, а не растягивать. Вы можете растирать подушечкой большого пальца или основанием ладони, по кругу или по прямой. Есть разные упражнения, в которых вам пригодится тот или иной способ.
  • Разминание. Ассоциируется этот прием с тем, как вымешивают тесто. Но не забывайте кожа ребенка очень нежная, давить сильно нельзя. Движения выполняйте энергично, но мягко. Используя этот прием, вы воздействуете на мышцы ребенка. Поэтому, возможно, в первый раз ваш малыш будет недоволен применением этой техники. Отнеситесь к этому с пониманием, постарайтесь отвлечь его яркой игрушкой, разговаривайте с ним. Увеличивайте продолжительность упражнения постепенно. Через несколько дней он привыкнет и будет получать от этого удовольствие. Разминайте мышцы вашего ребенка подушечками пальцев, пощипывая кожу, и основанием всей ладони, когда используете метод валяния (подробнее о нем поговорим чуть позже).
  • Вибрация. Эта техника представляет собой мягкие постукивания, поколачивания подушечками пальцев или ребром ладони. Ни в коем случае сильно не надавливайте! Обычно вибрацию применяют при массаже груди и спины.
Основные приемы массажа ребенка с рождения до года

Существует условный календарь развития ребенка (в таком возрасте он должен уметь это, в другом возрасте должен выполнять то). И для того, чтобы подготовить мышцы малыша к определенной нагрузке, выполняют различные упражнения, применяя подходящую технику массажа. Именно по этой причине советую читателям использовать приемы массажа в соответствии с возрастом ребенка.

Итак, остановимся на основных приемах массажа детей до года.

Возраст ребенка 1,5-3 месяца

Как уже говорилась ранее, врачи рекомендуют начинать массаж с 1,5 месяцев. Но почему такая градация, до 3 месяцев? Если вы посмотрите на новорожденного, то вам сразу бросится в глаза, что его руки сжаты в кулачки и согнуты в локтях, ноги тоже согнуты. К 3 месяцам это должно пройти. Но ни в коем случае нельзя резко убирать тонус мышц. Поэтому для детей этого возраста используйте только технику поглаживания.

Начните с массажа рук. Положите ребенка на спину, чтобы он лежал ногами к вам. Когда делаете массаж правой руки малыша, придерживайте её своей левой рукой, и, наоборот, при поглаживании левой руки ребенка, придерживайте её своей правой рукой. Надеюсь, не запутались. На самом деле, это не принципиально, просто так удобно. И не забывайте: от кисти к локтю, от локтя к плечу. Поглаживания выполняйте ладонью с внутренней поверхности руки ребенка.

Теперь поговорим о массаже ног. Пусть ребенок остаётся в том же положении. Легкими движениями рук делайте массаж всей поверхности ноги ребенка, исключая область колена и переднюю часть голени. И не забывайте, ваш ребенок должен получать удовольствие от процесса массажа. Что касается массажа стоп, выполняйте круговые движения большим пальцем сверху вниз и снизу вверх, будто рисуете восьмерку, аккуратно поглаживайте каждый пальчик. Это очень полезное упражнение, ведь, как известно, на стопе человека находится множество точек, массаж которых воздействует на весь организм.

Массаж груди в этом возрасте представляет собой легкие поглаживания ладонями или тыльной стороной рук. Ваши движения должны быть направлены от середины груди в стороны. Затем спускаетесь ниже и начинаете массаж живота. Круговые поглаживания по часовой стрелке помогают избавить малыша от болей в животе. Это очень приятное успокаивающее упражнение для ребенка. После выполните следующее упражнение: движения вверх и вниз осуществляйте попеременно ладонью и тыльной стороной руки. Далее используйте такой приём: обхватите руками поясницу ребенка и выполняйте поглаживания в направлении живота малыша. Выполняя все эти упражнения, ни в коем случае не давите на правый бок ребенка. Переходите к массажу спины.

Массаж спины советую выполнять следующим образом: в направлении снизу вверх поглаживайте спину ребенка тыльной стороной руки, а в направлении сверху вниз – ладонью. Строгой рекомендации по времени проведения каждого приема массажа не существует, но ориентируйтесь примерно на пять повторов каждого упражнения.

Возраст ребенка 3-4 месяца.

В этом возрасте ребенок должен уметь хорошо держать голову, лежа на животе и опираясь на предплечья, около четырёх месяцев малыш должен приподнимать плечи и голову, лежа на спине. И для подготовки его мышц рекомендую применять такой прием как растирание. Но не забывайте: начинать и заканчивать каждое упражнение необходимо поглаживаниями (особенности подробно описаны выше), выполняя каждое упражнение примерно по 2-3 раза.

Алгоритм ваших действий не меняется, начните с массажа рук. Растирание проводите следующим образом: обхватите запястье ребенка большим и средним пальцем (или указательным, кому как удобнее) и продвигайтесь от запястья к локтю и от локтя к плечу, осуществляя скручивающие движения. Когда закончите массировать обе руки, проделайте аналогичные действия с ногами ребенка, только не массируйте область колена.

Далее переходите к массажу стоп. Растирание стоп включает в себя: круговые растирания подушечкой пальцев (рисуете восьмерку) и растирание внутренней и наружной части стопы от пятки к пальцам. Также рекомендую добавить легкие постукивания. Выпрямите указательный и средний палец и ритмично, но мягко постукивая, двигайтесь от пятки к пальцам и обратно.

Растирания груди выполняйте аккуратно – ритмично, но очень легко надавливайте на грудь ребенка. Ни в коем случае не давите на ребра! Движения направляйте от середины груди в стороны. После выполните массаж живота подушечками согнутых пальцев, по часовой стрелке. Не давите на печень! «Рисуйте» круги вокруг пупка малыша. Это упражнение очень понравится вашему ребенку! Затем переходите к массажу ягодиц и спины.

Растирание ягодиц и спины также проводите подушечками согнутых пальцев. Следите за движениями рук: одна должна смещать кожу ребенка вверх, другая – вниз. Постепенно продвигайтесь от ягодиц к шее. Следующий прием, который используют в массаже для детей этого возраста, заключается в одновременных разнонаправленных круговых движениях (правая рука по часовой стрелке, левая – против).

Возраст ребенка 4-6 месяцев.

В этом возрасте ребенок должен уметь переворачиваться, поэтому необходимо подготовить мышцы живота и спины. И, конечно, ног, потому как поворот происходит именно за счет того, что ребенок перекидывает одну ногу на другую и переносит вес тела. Обращаю внимание читателей на то, что теперь к поглаживанию и растиранию добавляется прием разминания. То есть вы выполняете все те же действия, в том же порядке, новый элемент (разминание) вводите после растирания.

Приемы массажа рук, стоп и груди ребенка возраста 4-6 месяцев аналогичны приёмам массажа ребенка 3-4 месяцев, то есть сначала выполняйте поглаживания, потом растирание, затем снова поглаживания.

Основной приём массажа ног для ребенка этого возраста – это разминание. Представьте, что вы месите тесто. Но не забывайте, движения мягкие и аккуратные. Другой прием называется валяние. Положите ногу ребенка между своими ладонями и совершайте энергичные движения в противоположные стороны (представьте, будто вы пытаетесь слепить что-то из снега, придаете форму).

Выполняйте массаж живота так же, как когда ребенку было 3-4 месяца, но добавьте новый элемент – пощипывание вокруг пупка. Это упражнение укрепит мышцы живота и доставит удовольствие вашему малышу.

Новый элемент, который рекомендую ввести для массажа спины и ягодиц – это пиление. Движения скользящие, вверх-вниз, выполняются ребром ладони вдоль всей спины ребенка. Ещё один прием, который вы можете добавить – это сдвигание. Попеременно перебирая пальцами рук, сдвигайте кожу ребенка снизу вверх. Далее переходите к ягодицам. Только ни в коем случае не трогайте область поясницы. Применяя технику, пощипывая и поколачивая, вы улучшите кровообращение, и, когда кожа малыша станет розовой, советую вам завершить массаж поглаживаниями. И не бойтесь сделать что-то не так. Ваш ребенок вам «подскажет», вы обязательно почувствуете, если ему будет больно или неприятно.

Возраст 6-12 месяцев

Используются все те же приемы, которые описаны выше. Рекомендую посмотреть обучающее видео по детскому массажу, его можно легко найти на специализированных сайтах по массажу в интернете. И последний совет. Начинайте заниматься с ребенком как можно раньше и ежедневно. Вам будет намного сложнее начать делать массаж девятимесячному малышу, просто потому что его сложно удержать на месте больше десяти секунд. Вот, пожалуй, и всё, что я вам хотела рассказать о детском массаже. Думаю, эта информация будет для вас полезной!

Итак, подведем итоги. Массаж ребенка до года – это лечение и профилактика многих болезней. Надеюсь, мне удалось убедить вас в пользе массажа. И перед вами возникла дилемма: обратиться к специалисту или самостоятельно делать массаж?

Вариант первый. Обратиться за помощью к специалисту. Выбор на рынке платных медицинских услуг сейчас велик, плюс имеются и бесплатные поликлиники и центры. И квалификация у всех специалистов разная. Серьезно подойдите к этому вопросу, от этого зависит здоровье вашего ребенка.

Вариант второй. Делать массаж самостоятельно. При выборе этого варианта не забывайте о соблюдении обязательных условий: консультация врача (педиатра), отсутствие у ребенка заболеваний, при которых массаж противопоказан, выполнение определенных правил проведения массажа, знание техники и основных приемов массажа.

На самом деле, какой бы вариант ни выбрали вы четко должны осознавать, что должны дать своему ребенку максимум всего самого хорошего, полезного, доброго (здоровье, полезные и правильные привычки, нормы поведения и т. д.), потом, к сожалению, может быть поздно.

Успехов вам, и, конечно же, здоровья!

Как правильно держать малыша на руках

Багдасарян Кристина Генриховна

Акушер-гинеколог, Гинеколог детский, Врач ультразвуковой диагностики

Клиника «Мать и дитя» Санкт-Петербург

Итак, как правильно брать ребенка из положения лежа на спине. Обеими руками обхватите его грудную клетку — большие пальцы спереди, а остальные придерживают спинку. Если младенец еще не умеет держать голову, поддерживайте ее указательными пальцами. Плавно поднимите малыша. Не забывайте, ваше лицо, обращенное к ребенку, должно всегда выражать самые добрые чувства. Разговаривайте с малышом, рассказывайте ему, что Вы делаете, голос должен быть не очень громким, нежным.

Те, кто берет маленького ребенка на руки, делятся на две категории: близкие, которые живут с ним под одной крышей, и посетители. Не стоит подпускать к ребенку посетителя, который не снял верхнюю одежду, головной убор, уличную обувь, не вымыл руки с мылом, не освободил руки от колец, перстней, часов, браслетов. Малыша могут напугать резкие посторонние запахи, например, запах табака, алкоголя, духов.
Нельзя подпускать к ребенку болеющих людей — кашляющих, чихающих, а так же, жалующихся на расстройство желудка, страдающих кожными заболеваниями.

Даже если любящие родственники проделали долгий путь на поездах и самолетах, чтобы навестить малыша, проявите стойкость и подержите гостей несколько дней «в карантине» — не проявится ли подхваченная в дороге инфекция? Они могут обидеться, зато ребенок останется здоров! Чтобы надежнее защитить психику и иммунную систему ребенка, нелишне в его первые полгода жизни ограничить крут допущенных к нему людей. Таковы правила, и никто — ни грозная свекровь, ни соседка, ни любимый начальник — не заслуживает исключения.
Некоторые родители берут младенца на руки с немыслимыми предосторожностями, другие, напротив, выхватывают его из кроватки так лихо. Все это крайности. А как надо?

  • не делайте резких движений, беря малыша
  • никогда не берите его одной рукой — только обеими
  • не поднимайте и не опускайте младенца быстро, стремительно
  • не вынимайте его из кроватки, подтягивая за ручки


Положение малыша на руках у матери (или другого взрослого), прежде всего, зависит от его возраста, а также и от того, будет ли он спать или бодрствовать. До 2-2,5 месяцев (а иногда и дольше) головку малыша обязательно нужно поддерживать, поэтому в горизонтальном положении (лицом вверх) устройте ребенка на вашей руке так, чтобы его затылок лег вам на локоть, спинка — на предплечье, а ваши кисти должны поддерживать попу и бедра малыша. Можно положить малыша на ваше предплечье и животом. В этом случае голова малыша должна оказаться в сгибе локтя, а ваши кисти сомкнутся на животе крохи, и одна рука пройдет между ножками карапуза. Если вы хотите подержать ребенка в вертикальном положении, например для того, чтобы он срыгнул лишний воздух, то поддерживайте ему голову и спинку: одну свою ладонь положите на затылок малыша, предплечьем плотно прижмите его тело к себе. Второй рукой фиксируйте ягодицы крохи. Ни в коем случае не присаживайте ребенка себе на руку до уверенного овладения им навыка сидения, что происходит в среднем в возрасте 6-ти месяцев. С 2,5-3 месяцев уже можно носить малыша, повернув его лицом от себя, одной рукой придерживая его на уровне груди, другой — на уровне бедер.

В зависимости от возраста ребенка, существует на 6 способов держать его на руках.

На весу. Этот способ хорош для детей до 3 месяцев, когда они еще плохо держат голову. Одной рукой поддерживайте шею и затылок малыша, другой — ягодицы, при этом его туловище может быть слегка согнуто, а лицо обращено к вам. Такое положение открывает простор для столь необходимого маленькому ребенку эмоционального контакта с мамой и другими близкими. Не забывайте, что во избежание развития однобокости голову малыша нужно поддерживать то левой, то правой рукой — периодически меняя их.

На руке. Идеальный вариант для детей 3-6 месяцев, хотя можно держать так ребенка практически с рождения. Он опирается затылком на ваше плечо, кистью руки вы держите его стопы, а предплечьем — ручки. Другой рукой вы поддерживаете малыша под ягодицы. Ноги ребенка при этом должны быть согнуты в коленных и тазобедренных суставах и разведеныю. Не забывайте чередовать руки.

Перед грудью. Начиная с 6 месяцев, такой способ держания ребенка обеспечивает ему то же положение, что и в позиции на спине. Малыш опирается спинкой на вашу грудь, его ноги согнуты и разведены, подошвы соприкасаются. Большими пальцами придерживайте голени ребенка, указательными, средними и безымянными — стопы, а мизинцами — ягодицы. Такая позиция полезна для развития ребенка: как и на спине, он может играть со своими ножками, совершенствуя движения, осваивая свое тело и получая представление о пространстве.

Перед животом. У детей с 7 месяцев этот способ позволяет воспроизвести ползание по-пластунски — двигательный навык, который они как раз и должны осваивать в этом возрасте. Одной рукой возьмите ребенка под грудь, а другую пропустите между ног, поддерживая живот. Не забывайте менять руки.

На боку. Годится для малышей с 10 месяцев, когда они уже уверенно сидит. Возьмите ребенка так, чтобы он обхватил ножками ваш бок, а спинкой опирался на ваше предплечье. Вы должны поддерживать своей кистью колено малыша, придавая ему слегка согнутое положение. Одна ручка ребенка — на вашей груди, другая свободна. Учтите: носить ребенка в таком положении нужно поочередно то с одной, то с другой стороны.

И, наконец, универсальный и вполне межнациональный способ носить детей любого возраста. Придерживая ладонью правой руки малыша под грудью, плотно прижмите его спинку к своей груди. Левой рукой обхватите правое бедро ребенка, согнув его ножки в тазобедренных суставах. Учтите: вес ребенка до 6 месяцев не должен приходиться на вашу руку, поддерживающую таз малыша, — это вредно для его позвоночника и может в будущем испортить осанку.

Малыш растет, увеличивается масса его тела, и носить кроху долго на руках становится тяжело (особенно после 3-месячного возраста, когда вес ребенка достигает в среднем 7 кг). Здесь могут выручить на какое-то время вспомогательные приспособления для ношения детей, например беби-слинг и рюкзачок-«кенгуру». Беби-слинг — это современная модификация лоскута ткани, обеспечивающий тесный физический контакт матери и ребенка. Кроме того, с ним при необходимости проще покормить ребенка грудью, находясь на улице или в другом общественном месте. Использовать беби – слинг можно, начиная с его рождения и до полутора лет. Все зависит от веса малыша и ваших физических возможностей. Еще очень важно найти оптимальную позицию для ребенка и для мамы, которая обеспечивала бы обоим максимальный комфорт. Основными положениями малыша в беби-слинге являются горизонтальное, с поддержкой позвоночника, и (для более старших детей) приподнятое вертикальное или сидячее, когда ребенок плотно притянут тканью. Рюкзак-«кенгуру» можно использовать только после того, как малыш научится уверенно держать голову и у него окрепнут мышцы спины. Предпочтение следует отдать рюкзакам с жесткой спинкой. Но, все же слишком увлекаться беби-слингом и рюкзаком-«кенгуру» не стоит. Во-первых, малышу все же полезнее лежать на жестком матрасе кроватки или коляски. Во-вторых, вряд ли ребенку понравится спать сидя в рюкзаке. И, в-третьих, длительное нахождение ребенка в одной и той же позе, обуславливающей неравномерную нагрузку на различные отделы позвоночника, может спровоцировать патологию опорно-двигательного аппарата. Поэтому не рекомендуется держать малыша в Бэби-слинге и «кенгуру» более 40 минут в сутки. Когда ребенок немного повзрослеет, можно практиковать позу, когда малыш сидит на мамином боку, лицом к ней. Преимущества такого положения: у мамы свободна одна рука, а у ребенка отличный обзор. Если маме по состоянию здоровья не рекомендуется брать малыша на руки, то можно чаще класть его к себе на живот, сажать его на колени.

И, наконец, многих родителей волнует вопрос, можно ли, часто беря малыша на руки, избаловать его? Если потребности ребенка не игнорируют, не отказывают ему в ласке и тактильном контакте, то это вовсе не означает, что его балуют и плохо воспитывают. Любовь — это не синоним плохого воспитания, тем более, если мы говорим о малыше, которому всего несколько недель или месяцев. Существует мнение, что до 12 месяцев избаловать ребенка нельзя — до этого возраста все его «капризы» обоснованы потребностями, поэтому взрослый должен во всем потакать малышу. И только по достижении малышом года родители должны выборочно относиться к его запросам — исходя из того, чем они вызваны. С этого возраста малышу уже можно прививать понятие о том, что потребности есть не только у него, но и у окружающих его людей.

Жесткие методики воспитания, согласно которым брать ребенка на руки означает баловать его, игнорируют естественную потребность малыша в постоянном присутствии матери (или того, кто за ним ухаживает). Пропагандируя принцип раннего формирования «самостоятельности», они имеют существенные отрицательные черты. Во-первых, у ребенка, сознательно отлучаемого от матери, не формируется доверительное, доброе отношение к миру, и это непременно негативно скажется в его взрослой жизни. Во-вторых, ограничение телесного контакта между матерью и малышом не способствует возникновению между ними взаимных чувств. Неудивительно, что ребенок в подобных случаях воспринимается как помеха для привычного образа жизни и обычных дел. А кроха постоянно нуждается в общении и его плач — это призыв ко всем и в первую очередь к маме. Ведь даже в тех случаях, когда, казалось бы, нет никаких причин для слез, малыш может разразиться обиженным или сердитым плачем — потому что он еще не готов к одиночеству, слишком сильна еще его биологическая связь с мамой. В-третьих, следует иметь в виду, что строгое отношение к ребенку, когда взрослые стараются не показывать своих чувств и эмоций по отношению к чаду, не является залогом хорошего воспитания малыша и его дальнейшей успешности. Чаще всего у молодой мамы очень много хлопот по дому. Поэтому если она будет часто брать малыша на руки, придется пожертвовать какими-то делами. К тому же носить ребенка на руках еще и физически не очень легко. В общем, при желании причин для сведения телесного контакта с ребенком к минимуму можно найти множество. Здесь необходимо расставить приоритеты и решить, что для вас важнее — ежедневная рутина или развитие ребенка. Если же вы хотите как следует заниматься ребенком и одновременно не запустить быт, поищите себе помощников-союзников, с которыми можно все успеть. 

Записаться на приём

к доктору — Багдасарян Кристина Генриховна

Клиника «Мать и дитя» Санкт-Петербург

БеременностьВедение беременностиВедение беременности после ЭКОВедение беременности при резус-конфликтеГинекологияДневник беременностиИммунологические причины невынашивания беременноcтиКонсервативная гинекологияКонсервативное лечение патологии шейки маткиКонтракты на ведение беременностиЛечение невынашивания беременностиПланирование беременностиHLA совместимость

Нажимая на кнопку отправить, я даю согласие на обработку персональных данных

Внимание! Цены на услуги в разных клиниках могут отличаться. Для уточнения актуальной стоимости выберите клинику

Все направленияКонсультации специалистов (детские)Терапевтические исследования

01.

Консультации специалистов (детские)

02.

Терапевтические исследования

 

Ничего не найдено

Администрация клиники принимает все меры по своевременному обновлению размещенного на сайте прайс-листа, однако во избежание возможных недоразумений, советуем уточнять стоимость услуг и сроки выполнения анализов по телефону

Важные вехи: Ваш ребенок к двум месяцам

Español (испанский)

Были обновлены вехи CDC и советы для родителей, а также добавлены новые контрольные списки возрастов (15 и 30 месяцев). Из-за COVID-19 обновленные фотографии и видео были задержаны, но в будущем они будут снова добавлены на эту страницу. Для получения дополнительной информации о последних обновлениях вех развития CDC, пожалуйста, ознакомьтесь со статьей журнала Pediatrics и этими важными ключевыми моментами.

То, как ваш ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, дает важные сведения о развитии вашего ребенка. Вехи развития — это то, что большинство детей (75% и более) могут делать к определенному возрасту.

Проверьте этапы, которых достиг ваш ребенок к концу 2 месяцев, заполнив контрольный список с помощью бесплатного   мобильного приложения CDC Milestone Tracker для устройств iOS и Android, используя цифровой онлайн-контрольный список или распечатав контрольный список [755 КБ, 2 страницы, только печать] ниже.

«Изучай знаки. Действуйте заранее». материалы не заменяют стандартизированные, проверенные инструменты скрининга развития.

Социальные/эмоциональные вехи

  • Успокаивается, когда с ним разговаривают или берут в руки
  • Смотрит на ваше лицо
  • Кажется, я рад тебя видеть, когда ты подходишь к ней
  • Улыбается, когда вы разговариваете с ней или улыбаетесь ей

Вехи языка/общения

  • Издает звуки, отличные от плача
  • Реагирует на громкие звуки

Когнитивные этапы (обучение, мышление, решение проблем)

  • Наблюдает за вами, когда вы двигаетесь
  • Несколько секунд смотрит на игрушку

Вехи движения/физического развития

  • Держит голову на животе
  • Двигает обеими руками и обеими ногами
  • Кратковременно открывает руки

Другие важные вещи, которыми следует поделиться с врачом…

  • Что вы и ваш ребенок делаете вместе?
  • Что любит делать ваш ребенок?
  • Есть ли что-то, что ваш ребенок делает или не делает, что вас беспокоит?
  • Ваш ребенок утратил какие-либо навыки, которые у него когда-то были?
  • Есть ли у вашего ребенка особые потребности в медицинском обслуживании или он/она родился преждевременно?

Просмотр

Беспокоитесь о развитии вашего ребенка?

Действуйте раньше.

Вы лучше всех знаете своего ребенка. Не ждите. Если ваш ребенок не достиг одного или нескольких этапов, потерял навыки, которые у него когда-то были, или у вас есть другие проблемы, действуйте как можно раньше. Поговорите с врачом вашего ребенка, поделитесь своими опасениями и спросите о скрининге развития.

Если вы или врач все еще обеспокоены:

  1. Попросите направление к специалисту, который может более тщательно обследовать вашего ребенка; и
  2. Позвоните в программу раннего вмешательства вашего штата или территории, чтобы узнать, может ли ваш ребенок получить помощь. Узнайте больше и найдите номер на сайте cdc.gov/FindEI.

Чтобы узнать больше о том, как помочь вашему ребенку, посетите сайт cdc.gov/Concerned.

Как первый учитель вашего ребенка, вы можете помочь ему в обучении и развитии мозга. Попробуйте эти простые советы и действия безопасным способом. Поговорите с врачом вашего ребенка и учителями, если у вас есть вопросы или дополнительные идеи о том, как помочь развитию вашего ребенка.

  • Положительно отнеситесь к своему ребенку. Ведите себя взволнованно, улыбайтесь и разговаривайте с ним, когда он издает звуки. Это учит его по очереди «говорить» взад и вперед в разговоре.
  • Разговаривайте, читайте и пойте с ребенком, чтобы помочь ему развить и понять речь.
  • Проведите время, обнимая и держа ребенка на руках. Это поможет ему чувствовать себя в безопасности и заботиться о нем. Вы не избалуете своего малыша, удерживая его или отвечая на него.

Щелкните здесь для получения дополнительных советов и мероприятий

  • Реакция на вашего ребенка помогает ему учиться и расти. Ограничение времени, проводимого за экраном, когда вы с ребенком, помогает вам реагировать.
  • Берегите себя. Воспитание может быть тяжелой работой! Легче наслаждаться своим новым ребенком, когда вы чувствуете себя хорошо.
  • Научитесь замечать и реагировать на сигналы вашего ребенка, чтобы знать, что он чувствует и что ему нужно. Вы будете чувствовать себя хорошо, а ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности и любимым. Например, пытается ли она «играть» с вами, издавая звуки и глядя на вас, или она отворачивается, зевает или становится суетливой, потому что ей нужен перерыв?
  • Когда ребенок бодрствует, кладите его на животик и кладите перед ним игрушки на уровне глаз. Это поможет ему научиться поднимать голову вверх. Не оставляйте малыша одного. Если он кажется сонным, положите его на спину в безопасное место для сна (твердый матрас без одеял, подушек, бамперов или игрушек).
  • Кормите ребенка только грудным молоком или смесью. Младенцы не готовы к другой пище, воде или другим напиткам примерно в первые 6 месяцев жизни.
  • Узнайте, когда ваш ребенок голоден, ища признаки. Следите за признаками голода, такими как прикладывание рук ко рту, поворот головы к груди/бутылочке, причмокивание/облизывание губ.
  • Ищите признаки того, что ваш ребенок наелся, например, закрывая рот или отворачивая голову от груди/бутылки. Если ваш ребенок не голоден, можно прекратить кормление.
  • Никогда не трясите своего ребенка и никому не позволяйте это делать! Вы можете повредить его мозг или даже стать причиной его смерти. Положите ребенка в безопасное место и уходите, если вы расстраиваетесь, когда он плачет. Проверяйте его каждые 5–10 минут. Младенческий плач часто усиливается в первые несколько месяцев жизни, но со временем становится лучше!
  • Установите режим сна и кормления. Это поможет вашему ребенку начать узнавать, чего ожидать.
  • Поднесите погремушку сбоку от головы ребенка, встряхните ее и посмотрите, ищет ли ребенок звук.
  • Старайтесь сохранять спокойствие, когда ваш ребенок расстроен, разговаривайте с ним тихо, держите его на руках, покачивайте или напевайте. Это поможет ей успокоиться и уменьшить стресс и страхи.
  • Ограничьте экранное время (телевизор, планшеты, телефоны и т. д.) видеосвязью с близкими. Экранное время не рекомендуется для детей младше 2 лет. Младенцы учатся, разговаривая, играя и взаимодействуя с другими.
  • Разговаривайте и играйте с ребенком во время кормления, одевания и купания.
  • Помогите ребенку научиться успокаивать себя, позволяя ему сосать пальцы или пустышку.
  • Скопируйте звуки вашего ребенка и посмотрите, как долго ваш ребенок «разговаривает», издавая звуки взад и вперед вместе с вами.
  • Поместите безопасное для детей зеркальце рядом с ребенком, чтобы он мог посмотреть на себя. Она начнет развивать чувство того, кто она есть.
  • Посмотрите на яркие картинки или лица с ребенком и поговорите о них.

Особые благодарности экспертам в данной области и всем, кто внес свой вклад в обзор данных и выбор вех развития, особенно Полу Х. Липкину, доктору медицины, Мишель М. Масиас, доктору медицины, Джули Ф. Паек, доктору философии, Джудит С. Шоу, EdD, MPH, RN, Карнеша Слотер, MPH, Джейн К. Сквайрс, , доктор философии, Тони М. Уитакер, доктор медицины, Лиза Д. Виггинс, доктор философии, и Дженнифер М. Зублер, доктор медицины.

Искренняя благодарность Наталье Бензе, доктору медицины, и Хосе О. Родригесу, доктору медицины, MBA за их вдумчивый обзор испанского перевода этих вех.

  • Нарушения развития
  • Развитие ребенка
  • Положительные советы для родителей
  • Национальный центр врожденных дефектов и нарушений развития

Сыпь и пятна [фотографии] у малышей, детей и младенцев сертифицированы реальные случаи

  • Внешний вид и расположение пятен или сыпи
  • Наиболее распространенный возраст для этого состояния
  • Симптомы, на которые следует обратить внимание
  • Другие состояния Каждую сыпь обычно ошибочно принимают за
  • Что делать, если вы считаете, что у вашего ребенка одно из выявленных нами состояний
  • Обратите внимание, что эта статья предназначена только для ознакомления. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу здоровья вашего ребенка, всегда лучше проконсультироваться с врачом или медицинским работником.

    Вот самые распространенные детские высыпания и пятна на фотографиях…

    1. Ветряная оспа

    Показаны позиции 1 из 4

    Как выглядит сыпь при ветряной оспе?

    Посевы пятен, которые затем превращаются в небольшие, наполненные жидкостью, зудящие волдыри. «Через несколько дней волдыри покрываются коркой, образуя небольшие струпья, — говорит доктор Филиппа.

    Где на теле моего ребенка?  Где угодно, в том числе на коже головы. Они могут появляться группами или распространяться повсюду.

    В каком возрасте? Любой возраст, включая младенцев.

    Насколько часто? Чрезвычайно распространенный.

    Как определить, что это ветрянка, а не что-то другое?

    «Изначально маленькие пятна выглядят как множество других вещей, — говорит доктор Филиппа. Вы можете принять их за укусы насекомых, импетиго (см. номер 7 ниже) или руки, ноги и рот (см. номер 10 ниже). «Но, — говорит доктор Филиппа, — классическим признаком является сыпь в виде волдырей».

    Есть ли другие симптомы ветрянки?

    «Часто за несколько дней до появления сыпи у ребенка может быть лихорадка, боли и потеря аппетита», — говорит доктор Филиппа. «К тому времени, когда появляется сыпь, они часто снова чувствуют себя хорошо, но сыпь может быть очень зудящей».

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Лечение лихорадки и успокоение зуда. «И, поскольку это очень заразно, вы должны держать своего ребенка дома, пока все пятна не покроются коркой», — говорит доктор Филиппа.

    • Ребенок болеет ветряной оспой? Узнайте, как долго это длится – и как облегчить зуд

    2. Потница или потница

    Как выглядит потница?

    Крошечные красные или розовые бугорки или волдыри размером с булавку.

    Где на теле моего ребенка? Где угодно, но чаще всего в складках кожи и/или в местах, плотно закрытых одеждой, говорит Нина Гоуд из Британской ассоциации дерматологов.

    В каком возрасте? Любой возраст.

    Насколько это распространено? Довольно часто, особенно у маленьких детей, и, очевидно, чаще в жаркую погоду.

    Как определить, что это потница, а не что-то другое?

    Тепловая сыпь является очевидным 1-м предположением, если это жаркий день, и ваш ребенок бегал и/или был тепло закутан/одет или находился рядом с источником тепла (например, батареей).

    Имеются ли другие симптомы потницы?

    Кожа вашего ребенка будет горячей, и, вероятно, щеки вашего ребенка тоже будут горячими. Сыпь может ощущаться зудящей, жгучей или колючей.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Обычно это проходит само по себе, но вы можете облегчить симптомы с помощью жидкости и прохладной ванны. «Вам не нужно обращаться к врачу, — говорит доктор Филиппа, — если только вы не беспокоитесь о том, что ваш ребенок сильно обезвожен».

    3. Менингит

    Фото: MeningitisUK. org

    Как выглядит менингитная сыпь?

    Пятна от уколов, которые быстро распространяются, а затем становятся пурпурными или красными пятнами. Пятна от булавочных уколов труднее заметить на черной коже, но они могут быть более заметными на подошвах ног и ладонях. Сыпь не тускнеет (не «бледнеет») даже в течение нескольких секунд при надавливании стаканом.

    Где на теле моего ребенка? Куда угодно.

    В каком возрасте? Любой возраст.

    Насколько это распространено? Это довольно редкое явление, благодаря прививкам в детстве.

    Как определить, что это менингит, а не что-то другое?

    «Небелеющая сыпь может возникнуть по другим причинам, — говорит д-р Филиппа, — но если ваш ребенок также плохо себя чувствует или слишком хочет проснуться, вам следует обратиться за неотложной медицинской помощью».

    Что такое другие менингиты?

    Ваш ребенок, вероятно, внезапно станет очень плохим, с некоторыми или всеми из следующих симптомов: высокая температура, вялость, холодные пальцы рук и ног, сонливость/невосприимчивость, посинение, странный крик. 0003

    Больше похоже на это

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка есть это?

    Вам следует обратиться за неотложной медицинской помощью.

    • Подробнее о предупредительных признаках менингита и вакцинах, которые могут помочь защитить вашего ребенка

    4. Корь

    Как выглядит коревая сыпь?

    Мелкая сыпь, которая выглядит красной на белой коже, но не на черной. Сначала он небольшой, затем становится пятнистым, а поверхность кожи кажется шероховатой, как наждачная бумага.

    Где на теле моего ребенка?  Он часто начинается на голове или шее, а затем перемещается вниз по телу.

    В каком возрасте? Любой возраст, но чаще всего в возрасте от 1 до 4 лет.

    Насколько это распространено? «Корь не так распространена, как раньше, из-за иммунизации MMR», — говорит Адам Финн, профессор педиатрии Бристольского университета. «Но любой, кто не был должным образом вакцинирован, потенциально подвержен риску».

    Как определить, что это корь, а не что-то другое?

    Сыпь при кори может быть похожа на сыпь при краснухе, розеоле или скарлатине. Но у детей с корью часто появляются маленькие серовато-белые пятна (называемые пятнами Коплика) на внутренней стороне щек до появления основной сыпи на теле.

    Каковы другие симптомы кори?

    «Дети, больные корью, как правило, плохо себя чувствуют, у них высокая температура, болезненность, красные глаза, сухой кашель и насморк, — говорит доктор Филиппа. «Они также могут проявлять чувствительность к свету».

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Позвоните своему терапевту», — говорит доктор Филиппа. «Вас увидят, но вам, возможно, придется подождать в боковой комнате, чтобы не заразить других. Давайте ребенку много жидкости и соответствующие возрасту дозы лекарств для снижения температуры».

    • Подробнее о кори: симптомы и лечение

    5. Экзема

    Показаны позиции 1 из 4

    Как выглядит сыпь при экземе?

    «Очень сухая кожа с воспаленными пятнами красного цвета (на белой коже) или бледнее или темнее (на черной коже)», — говорит доктор Филиппа. «Кожа может трескаться, покрываться волдырями и выглядеть чешуйчатой».

    Где на теле моего ребенка? Где угодно, но у младенцев чаще всего на лице и руках. У малышей и детей старшего возраста это чаще встречается на руках, внутренней стороне локтей и задней части коленей.

    В каком возрасте? Уже с 2 месяцев.

    Насколько это распространено?  Это наиболее распространенное кожное заболевание у маленьких детей, поражающее от 15 до 20% детей в возрасте от 0 до 5 лет.

    Как определить, что это экзема, а не что-то другое?

    Это расположение, по словам доктора Филиппы, на «сгибательных сторонах» тела. «Это внутренняя часть локтей, запястий и коленей, — объясняет она, — а также под шеей и на лице».

    Каковы другие симптомы экземы?

    Ужасно чешется – настолько, что вашему ребенку может быть трудно заснуть. Расчесывание зудящего места также может вызвать вторичную инфекцию, приводящую к образованию больших, мокнущих или покрытых коркой участков кожи.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Избегайте использования мыла и парфюмерных продуктов, — говорит доктор Филиппа. — Вместо этого используйте простые смягчающие средства, нанося увлажняющий крем не менее 4 раз в день. Если ситуация не улучшится, обратитесь к врачу общей практики».

    • У ребенка диагностирована экзема? Вот что вам нужно знать

    6. Краснуха или краснуха

    Как выглядит сыпь при краснухе?

    Крошечные плоские пятна, которые сливаются в пятна. На белой коже пятна выглядят розовато-красными; их может быть труднее увидеть на черной коже, но они могут казаться грубыми и ухабистыми.

    Где на теле моего ребенка? Обычно начинается на лбу и за ушами, а затем распространяется на лицо и тело.

    В каком возрасте? Любой возраст.

    Насколько это распространено?  «С момента появления вакцины против кори, краснухи и кори, кори, краснухи и кори, кори, краснухи и кори, кори, кори и кори, кори, краснухи и кори, кори, краснухи и кори-краснухи, число случаев заболевания увеличилось в таких местах, как США, где использование вакцины сократилось».

    Как определить, что это краснуха, а не что-то другое?

    У вашего ребенка могут быть опухшие железы на задней части шеи или под ушами. Сыпь распространяется очень быстро (в течение часов), но затем быстро исчезает (в течение 2 дней).

    Каковы другие симптомы краснухи?

    Часто у ребенка плохое самочувствие – кашель, боль в горле, насморк – в течение 1-2 дней до появления сыпи. Потом у них жар. Краснуха также может вызывать боль в запястьях, пальцах или коленях.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Позвоните своему терапевту», — говорит доктор Филиппа. «Если вам нужно войти, ожидайте, что вам придется ждать в боковой комнате, чтобы не заразить других». Краснуха вызывает легкое заболевание у детей, но может серьезно повлиять на ребенка в утробе матери, если заразится беременной женщине.

    • Краснуха и беременность: что вам нужно знать

    7. Импетиго

    Показаны позиции 1 из 3

    Как выглядит импетиго?

    Существует 2 типа импетиго: буллезное импетиго и небуллезное импетиго, говорит доктор Клайв Граттан, дерматолог-консультант в больнице Гая и Святого Томаса в Лондоне. «Буллезное импетиго вызывает большие, безболезненные, заполненные жидкостью волдыри, а небуллезное импетиго вызывает язвы, которые быстро вскрываются и оставляют желто-коричневую корку (как указано выше)».

    Где на теле моего ребенка? Обычно скапливаются вокруг носа и рта (хотя могут появляться на любом участке тела).

    В каком возрасте? Наиболее часто встречается у детей в возрасте от 2 до 5 лет.

    Насколько это распространено? «Это довольно часто встречается в детстве, — говорит доктор Филиппа, — и очень заразно».

    Как определить, что это импетиго, а не что-то другое?

    Импетиго может немного напоминать герпес (см. номер 20 ниже) или ветряную оспу (см. номер 1 выше), но он не вызывает покалывания, как при герпесе. Кроме того, импетиго (бактериальная инфекция) имеет тенденцию поражать кожу, которая уже повреждена такими вещами, как порезы, царапины или укусы насекомых.

    Каковы другие симптомы импетиго?

    На самом деле их нет. «Дети, как правило, не болеют импетиго, — говорит доктор Филиппа, — хотя, конечно, это может быть очень неприятно».

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Отнесите их к врачу», — говорит доктор Филиппа. «Их будут лечить антибиотиками (обычно в виде крема). Это должно пройти в течение недели или около того».

    • Подробнее об импетиго и о том, как предотвратить его распространение среди остальных членов вашей семьи

    8. Стригущий лишай

    Показаны позиции 1 из 3

    Как выглядит стригущий лишай?

    Воспаленный, зудящий и/или шелушащийся круг кожи, который распространяется наружу, оставляя более бледную кожу в центре. (На самом деле это грибковая инфекция и не имеет ничего общего с глистами.)

    Где на теле моего ребенка? «Это может произойти на любом участке тела или кожи головы, — говорит доктор Филиппа. «Когда это на коже головы, сыпь, как правило, не такая круглая — вы можете заметить ее под лысиной на голове вашего малыша».

    В каком возрасте? Обычно в возрасте от 2 до 10 лет.

    Насколько это распространено? Довольно часто.

    Как определить, что это стригущий лишай, а не что-то другое?

    Стригущий лишай действительно похож на дискоидную экзему (см. номер 5 выше), но, в отличие от дискоидной экземы, имеет более светлый, «заживший» центр и часто ограничивается одним круглым пятном.

    Каковы другие симптомы стригущего лишая?

    Их нет. «Стригущий лишай не вызывает у вас недомогания, хотя иногда он может вызывать зуд», — говорит доктор Филиппа.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Ваш местный фармацевт может посоветовать подходящий противогрибковый крем или обратиться за советом к своему врачу общей практики», — говорит доктор Филиппа. Это (слегка) заразно, но вашему ребенку не нужно пропускать школу.

    • Подробнее о симптомах, профилактике и лечении стригущего лишая

    9.

    Пощечина или Пятая болезнь

    Показаны позиции 1 из 2

    «Ярко-красная сыпь на щеках, которая может выглядеть слегка кружевной или выпуклой», — говорит доктор Филиппа. «Похоже, как звучит имя — как будто тебя по морде оплевали!»

    Где на теле моего ребенка? Сыпь начинается на щеках и примерно через 4 дня распространяется на грудь, живот и ноги.

    В каком возрасте? Обычно в возрасте от 4 до 10 лет.

    Насколько это распространено?  Очень часто. Это 5-е наиболее распространенное заболевание у детей, которое распространяется через капли слюны.

    Как определить, что это «Пощечина», а не что-то другое?

    Сначала сыпь может выглядеть как сыпь при краснухе (номер 6 выше), но, как следует из названия, явным признаком является горящие щеки. Сыпь также длится дольше, чем при краснухе (которая имеет тенденцию исчезать в течение 2 дней).

    Каковы другие симптомы пощечины?

    «Дети, как правило, плохо себя чувствуют в течение дня или около того. до появляется сыпь с лихорадкой, кашлем или насморком и снижением аппетита», — говорит доктор Филиппа.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Если у вашего ребенка жар, — говорит доктор Филиппа, — давайте ему жидкости и соответствующие возрасту дозы обезболивающих». Им не нужно пропускать школу — как только появляется сыпь, ваш ребенок больше не заразен. Тем не менее, свяжитесь со всеми, кто беременен и был в контакте с вашим ребенком: Slapped Cheek опасен во время беременности, и им нужно будет обратиться за медицинской помощью.

    • Подробнее о симптомах и лечении пощечины
    • Пощечина и беременность: все, что вам нужно знать

    10. Болезнь рук, ног и рта

    Показаны позиции 1 из 7

    Как выглядит рука, нога и рот?

    «Сыпь на ладонях рук и подошвах ног, которая затем может превратиться в маленькие волдыри», — говорит доктор Филиппа. «Язвы или белые пятна также появляются во рту».

    Где на теле моего ребенка? На кистях и стопах с появлением язв во рту.

    В каком возрасте?  от 2 до 10 лет.

    Насколько это распространено? Довольно часто.

    Как я могу сказать, что это Рука, Нога и Рот, а не что-то другое?

    Иногда ее принимают за ветряную оспу, но, как следует из названия, пятна обычно образуются только на руках, ногах и во рту.

    Какие другие симптомы болезни рук, ног и рта?

    Лихорадка, снижение аппетита и боль в горле — все это ранние симптомы.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Нанесите лосьон с каламином на пятна, если они чешутся, и избегайте кислых фруктовых соков, пока у вашего ребенка болит рот (может помочь леденец на палочке). «При необходимости давайте жидкости и соответствующие возрасту лекарства для снижения температуры», — добавляет доктор Филиппа.

    • Как долго это продлится? Стоит ли избегать детского сада? Подробнее об уходе за руками, ногами и ртом

    11.

    Сыпь от подгузников

    Как выглядит сыпь от подгузников?

    Болезненные, раздраженные пятна или пятна, которые могут выглядеть блестящими и блестящими. Иногда они могут выглядеть прыщавыми.

    Где на теле моего ребенка? На ягодицах и гениталиях ребенка или вокруг них.

    В каком возрасте? Любой ребенок, который носит подгузники, может их получить.

    Насколько это распространено? Легкая пеленочная сыпь встречается очень часто. Тяжелая сыпь встречается редко.

    Как определить, что это опрелости, а не что-то другое?

    Если он находится в области «подгузника» и выглядит воспаленным, это, вероятно, пеленочная сыпь (также называемая «раздражающим дерматитом»). Существуют и другие виды дерматита, которые могут поражать ту же область, но эти высыпания не зудят и не болят.

    Каковы другие симптомы пеленочного дерматита?

    У вас могут появиться волдыри, а ваш ребенок может чувствовать себя расстроенным и чувствовать себя явно некомфортно.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Часто меняйте подгузники и по возможности позволяйте ребенку обходиться без подгузников. Попробуйте использовать теплую воду из-под крана, а не салфетки, чтобы очистить попку ребенка, затем промокните ее и увлажните защитным кремом. Обратитесь к своему терапевту, если это не прояснится.

    • Лучшие кремы от опрелостей
    • 10 основных фактов о пеленочном дерматите и как его предотвратить

    12. Розеола

    Показаны позиции 1 из 2

    Как выглядит розеолярная сыпь?

    Пятнистая сыпь с пятнами шириной от 2 до 3 мм, некоторые с приподнятыми участками.

    Где на теле моего ребенка? «Он, как правило, начинается на туловище — груди и спине, а затем распространяется на остальные части тела», — говорит доктор Филиппа.

    В каком возрасте? Наиболее часто встречается у детей в возрасте от 6 месяцев до 3 лет.

    Насколько это распространено? Это очень распространено.

    Как определить, что это розеола, а не что-то другое?

    Его часто путают с корью, но корь распространяется с головы на ноги, а не начинается на туловище, как розеола. На бедрах и ягодицах сыпь может быть окружена мелким ореолом.

    Каковы другие симптомы розеолы?

    Обычно все начинается с резкого повышения температуры, после чего появляется сыпь. У вашего ребенка также может быть боль в горле, слегка опухшие железы, диарея, кашель и насморк.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Специфического лечения не требуется, за исключением обильного питья, отдыха и лечения любой лихорадки», — говорит доктор Филиппа. Обычно все проходит за 2-3 дня.

    13. Крапивница (или крапивница, или крапивница)

    Показаны позиции 1 из 2

    Как выглядит крапивница?

    Белые, желтые или красные, слегка возвышающиеся зудящие волдыри разного размера и формы, часто окруженные покраснением.

    Где на теле моего ребенка? Он может появиться где угодно, хотя, как правило, ограничивается одной частью тела. Затем он может исчезнуть и снова появиться в другом месте.

    В каком возрасте? Любой возраст

    Насколько это распространено? «Довольно часто, — говорит доктор Филиппа, — каждый пятый человек в какой-то момент своей жизни заболевает крапивницей».

    Как определить, что это крапивница, а не что-то другое?

    Внезапно появляется крапивница, волдыри могут исчезнуть, изменить форму или смениться другими .

    Каковы другие симптомы крапивницы?

    Других симптомов обычно нет. Но, говорит доктор Филиппа, если сыпь сопровождается отеком лица или шеи, опухшими глазами или затрудненным дыханием, следует срочно обратиться за медицинской помощью.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Пока нет отека лица (см. выше), просто подождите, пока сыпь не исчезнет сама по себе (обычно в течение нескольких дней). Антигистаминные препараты могут помочь успокоить зуд (поговорите со своим фармацевтом о подходящей дозе). Стоит знать, что крапивница часто вызывается аллергеном, например, крапивой (отсюда и «крапивница»), орехами, рыбой, яйцом, клубникой, укусом осы/пчелы или антибиотиками.

    14. Контагиозный моллюск

    Показаны позиции 1 из 3

    Как выглядит сыпь при моллюске?

    «Маленькие, жемчужные, приподнятые куполообразные образования, часто с углублением в центре», — говорит доктор Филиппа. «Если вы сожмете одну из них, выйдет густое желтоватое вещество, но не делайте этого, потому что вы распространите инфекцию!»

    Где на теле моего ребенка? Он может появиться где угодно, но чаще всего он появляется у детей на руках, лице, шее, груди, ягодицах и животе.

    В каком возрасте? Любой возраст, но чаще встречается у детей до 5 лет и у детей с аллергией.

    Насколько это распространено?  Обычно в детстве.

    Как определить, что это моллюск, а не что-то другое?

    Пятна немного похожи на бородавки, но, поскольку они имеют тенденцию появляться примерно по 20 пятен, вы, вероятно, быстро узнаете, что это моллюск, а не бородавки.

    Каковы другие симптомы моллюска?

    Пятна могут чесаться, но иначе ваш ребенок не почувствует себя плохо.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка

    это ?

    «Ничего, — говорит доктор Филиппа. «Оставленные в покое, пятна исчезнут и заживут без рубцов. Однако их исчезновение может занять много времени — обычно 18 месяцев или дольше». Моллюск легко заразен — он передается при прикосновении к одежде или совместном использовании полотенец и постельных принадлежностей, — но вам не нужно держать школу подальше от школы или детского сада.

    • Подробнее о моллюске: симптомы, лечение и профилактика

    15. Скарлатина

    Показаны позиции 1 из 2

    Как выглядит сыпь при скарлатине?

    «Пятна в виде булавочной головки, которые быстро распространяются», — говорит доктор Филиппа. «На белой коже она выглядит розовой или красной; на черной коже в меньшей степени, но на всех типах кожи по мере исчезновения сыпи — через 2–3 дня — кожа становится грубой и похожей на наждачную бумагу. Щеки могут покраснеть, но область вокруг рта обычно не поражается».

    Где на теле моего ребенка? Шея, живот, грудь и спина, но обычно не вокруг рта.

    В каком возрасте? Наиболее часто встречается у детей в возрасте от 5 до 15 лет.

    Насколько это распространено?  «Это относительно часто, хотя и реже у детей в возрасте до 3 лет», — говорит д-р Филиппа.

    Как определить, что это скарлатина, а не что-то другое?

    Это может выглядеть как сильный солнечный ожог, но у него будут другие симптомы (см. ниже). А также на языке часто бывает белый налет с красными пятнами, который через день-два сходит, обнажая клубнично-красный отекший язык.

    Каковы другие симптомы скарлатины?

    «Лихорадка и боль в горле, которые часто начинаются за несколько дней до появления сыпи», — говорит доктор Филиппа. Ваш ребенок также может потерять интерес к еде.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Обратитесь к терапевту», — говорит доктор Филиппа. «Скарлатина — это инфекционное заболевание, требующее уведомления, которое обычно лечат антибиотиками». Ваш ребенок должен будет оставаться дома до тех пор, пока температура не спадет, или в течение 24 часов после начала лечения антибиотиками.

    • Знаете ли вы, что существует «пик сезона» скарлатины?

    16.

    Болезнь Лайма

    Показаны позиции 1 из 2

    Как выглядит сыпь при болезни Лайма?

    «Классическая сыпь на ранней стадии болезни Лайма выглядит как яблочко: очень большое (от 10 до 15 см) круглое кольцо, которое может возвышаться вокруг центрального места укуса клеща», — говорит доктор Филиппа. «Он обычно появляется в течение 4 недель после укуса, но может занять до 3 месяцев».

    Где на теле моего ребенка? Может появиться на любом участке тела.

    В каком возрасте? Наиболее часто встречается у детей в возрасте от 5 до 9 лет.

    Насколько это распространено? «Это зависит от того, где вы живете: это чаще встречается в более сельских районах», — говорит доктор Филиппа.

    Как определить, что это болезнь Лайма, а не что-то другое?

    Стригущий лишай может выглядеть аналогично, но при стригущем лишае круглая сыпь меньше (1 см или 2 см) и имеет приподнятый край, иногда покрытый коркой.

    Каковы другие симптомы болезни Лайма?

    «Болезнь Лайма на ранней стадии может протекать бессимптомно или сопровождаться головными болями, болями в суставах, опухшими железами, усталостью и лихорадкой», — говорит доктор Филиппа. «Сыпь присутствует не всегда».

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Обратитесь к врачу», — говорит доктор Филиппа. «Лечение болезни Лайма — инфекции, передающейся через укус клеща, — включает курс антибиотиков».

    • Болезнь Лайма у детей: что нужно знать
    • Что делать, если ваш ребенок заболел клещом

    17. Молочные пятна (или молочная сыпь, или милиум)

    Фото: Dr P. Marazzi/Science Photo Libary

    Как выглядят молочные пятна?

    Крошечные жемчужно-белые или желтоватые пятна на лице, твердые на ощупь.

    Где на теле моего ребенка? Обычно вокруг глаз, щек, переносицы и на лбу, хотя они также могут появляться на спине и груди вашего ребенка.

    В каком возрасте? Первые несколько недель жизни ребенка, часто начиная с новорожденного.

    Насколько это распространено? Очень часто встречается у очень маленьких детей.

    Как определить, что это молочные пятна, а не что-то еще?

    Молочные пятна часто путают с детскими прыщами (см. № 21), но детские прыщи обычно не появляются, пока ребенку не исполнится 3–6 месяцев, в то время как молочные пятна — это очень частое явление у новорожденных.

    Каковы другие симптомы молочных пятен?

    Обычно их нет; пятна не чешутся и не болят.

    Что мне делать, если я думаю, что они есть у моего ребенка?

    Оставьте их в покое — они исчезнут сами по себе. Их сбор может привести к рубцеванию, так как это нарушит поверхность кожи, которая действует как естественный защитный барьер.

    • Следует ли использовать крем или лосьон для удаления молочных пятен?

    18. Чесотка

    Показано 1 из 2

    Как выглядит чесоточная сыпь?

    «Сначала чесотку бывает довольно трудно заметить, — говорит доктор Филиппа. «Возможно, вы сможете увидеть маленькие серебристые линии с более темной точкой на конце — норы клещей, которые его вызывают. Затем может появиться более распространенная сыпь в виде небольших шишек, пятен, волдырей и струпьев».

    Где на теле моего ребенка?  Между пальцами, на кистях и запястьях, на стопах, в подмышечных впадинах и в паху. У младенцев также на лице, коже головы и шее.

    В каком возрасте? Любой возраст.

    Насколько это распространено? Довольно часто.

    Как определить, что это чесотка, а не что-то другое?

    Полная чесоточная сыпь может выглядеть как угри или укусы комаров, но что отличает ее от них, так это сильный зуд, сопровождающий ее.

    Каковы другие симптомы чесотки?

    Интенсивный зуд, особенно после теплой ванны или душа и ночью.

    Что мне делать, если я думаю, что мой ребенок это?

    «Это очень заразно, поэтому лечить его нужно быстро», — говорит доктор Филиппа. «Чесотку лечат кремом/лосьоном для кожи, чтобы убить клещей, и лечение повторяют через неделю». Ваш ребенок не должен ходить в школу, пока не начнется лечение, и вам нужно будет выполнить различные задачи по мытью и уборке пылесосом.

    • У ребенка чесотка? Как с ним бороться и предотвратить его распространение

    19.

    Колпачок

    Как выглядит колпачок?

    Шелушащаяся, шелушащаяся кожа, которая может быть желто-коричневой или выглядеть как омертвевшая кожа.

    Где на теле моего ребенка? На лбу и коже головы вашего ребенка и, возможно, в области подгузника.

    В каком возрасте? От 2 недель до 6 месяцев (однажды начавшись, он может продолжаться более 6 месяцев).

    Насколько это распространено? Довольно часто встречается у новорожденных и очень часто у детей в возрасте около 3 месяцев.

    Как определить, что это люлька, а не что-то еще?

    Это довольно узнаваемо — эти чешуйчатые пятна на голове не похожи ни на что другое.

    Каковы другие симптомы колыбели?

    Нет: чешуйки могут быть красными и болезненными, но не должны чесаться.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Важно никогда не срывать и не сдирать весы, — говорит акушерка и патронажная сестра Карина Дайер. «Это только сделает кожу более болезненной. Вместо этого оставьте их, чтобы они отпали естественным путем. Если это не исчезнет, ​​обратитесь к своему врачу».

    • Что вызывает колыбель? Плюс лучшие средства и лечение

    20. Герпес (герпес)

    Показаны позиции 1 из 2

    Как выглядит герпес?

    Маленькие прозрачные зудящие/болезненные волдыри, окруженные воспаленной кожей, которые появляются группами. Они быстро покрываются коркой.

    Где на теле моего ребенка? На лице, чаще вокруг рта и губ.

    В каком возрасте? Примерно с 5 лет. Редко (но серьезно) у новорожденных

    Насколько это распространено? Чрезвычайно распространенный.

    Как определить, что это герпес, а не что-то другое?

    Герпес может немного напоминать импетиго (см. номер 7 выше), хотя пятна импетиго не вызывают покалывания, как при герпесе, и импетиго может появляться на других частях тела, кроме рта.

    Каковы другие симптомы герпеса?

    «Гербическая лихорадка, как правило, ощущается до того, как появится поражение, с ощущением покалывания/жжения в этой области», — говорит доктор Филиппа.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Вы можете приобрести безрецептурную противовирусную мазь в местной аптеке, — говорит доктор Филиппа. «Лучше всего применить это, как только вы заметите покалывание; вам не нужно ждать, пока появится поражение». Обратитесь к врачу общей практики, если у вашего ребенка герпес или повторяющиеся приступы.

    21. Детские прыщи

    Показано 1 из 2

    Как выглядят детские прыщи?

    Подобно подростковым угрям: смесь угрей, белых точек и приподнятых пятен, которые могут выглядеть «злыми» и/или быть заполненными жидкостью или гноем.

    Где на теле моего ребенка?  На лице, особенно на щеках.

    В каком возрасте? Пятна обычно впервые появляются в возрасте от 3 до 6 месяцев

    Насколько это распространено? Не очень часто, но чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

    Как определить, что это детские прыщи, а не что-то еще?

    Детские прыщи иногда ошибочно принимают за молочные пятна (см. номер 17 выше), но молочные пятна обычно появляются только в первые несколько недель жизни, в то время как детские прыщи, как правило, не появляются, пока ребенку не исполнится 3 месяца.

    Каковы другие симптомы прыщей у детей?

    У вашего ребенка также может быть легкое воспаление кожи вокруг прыщей.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Обратитесь к своему терапевту, который может прописать крем с антибиотиком. «Если это тяжелый случай, — говорит детский дерматолог доктор Тим Клейтон из Salford Royal NHS Foundation Trust, — ваш терапевт может направить вас к дерматологу».

    • Почему у моего ребенка прыщи?

    22. Оральный дрозд

    Как выглядит стоматит?

    Белый налет на языке ребенка и белые пятна во рту.

    Где на теле моего ребенка? На языке и во рту.

    В каком возрасте? Обычно дети до 6 месяцев

    Насколько часто это встречается?  Очень часто

    Как определить, что это оральный кандидоз, а не что-то другое?

    Белый «налет» на языке может выглядеть как остатки молока, но если его (аккуратно) стереть, останутся воспаленные красные пятна.

    Каковы другие симптомы стоматита?

    Ваш ребенок может отказываться от еды и может оторваться от груди или бутылочки. Они также могут быть несчастными и трудными для урегулирования.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    Обратитесь к своему семейному врачу. Вашему ребенку, вероятно, пропишут противогрибковый гель или жидкость, которую нужно капать на язык после каждого кормления. И, если вы кормите грудью, вам, вероятно, дадут противогрибковый крем, которым вы будете натирать соски и ареолы после каждого кормления.

    23. Эритема новорожденных (токсическая эритема)

    Как выглядит сыпь при эритеме новорожденных?

    Плоская пятнистая сыпь с прыщиками, прозрачными или желтыми, волдырями разного размера.

    Где он находится на теле моего ребенка? Повсюду, но, прежде всего, туловище, лицо, руки и область под подгузником.

    В каком возрасте? через 2-4 дня после рождения.

    Насколько это распространено?  Очень часто

    Как определить, что это эритема новорожденных, а не что-то другое?

    Это может выглядеть как кожная инфекция, но у такого новорождённого, который во всем остальном здоров, скорее всего, это эритема новорожденных.

    Каковы другие симптомы эритемы новорожденных?

    Их нет.

    Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка он есть?

    «Попросите своего врача общей практики или акушерку посмотреть, если вы беспокоитесь», — говорит доктор Филиппа. «Но лечения нет: сыпь пройдет сама через 2–3 дня».

    О нашем эксперте докторе Филиппе Кэй

    Д-р Филиппа Кэй работает врачом общей практики как в Национальной службе здравоохранения, так и в частной практике. Она училась в Даунинг-колледже в Кембридже, затем изучала медицину в медицинских школах Гая, Кинга и Сент-Томаса в Лондоне, изучая педиатрию, гинекологию, уход за пожилыми людьми, неотложную медицину, психиатрию и общую практику. Доктор Филиппа также написала ряд книг, в том числе о здоровье детей, диабете в детском и подростковом возрасте. Она мама 3 детей.

    Заметка о наших изображениях . Мы постарались, где это возможно, включить изображения всех пятен и сыпи, которые мы показывали как на черной, так и на белой коже. К сожалению, в библиотеках изображений, от которых мы зависим, явно не хватает чернокожих изображений состояния кожи. Мы особенно благодарны @Brownskinmatters в Instagram за разрешение использовать некоторые из их фотографий. Вы можете внести свой вклад в их работу по созданию базы данных дерматологических заболеваний на небелой коже на их странице Go Fund Me.

    Pics: Getty Images/Science Photo Library/Пользователи MFM/@Brownskinmatters

    Подробнее:

    • Нужно ли моему ребенку делать прививку от ветрянки?
    • Почему вакцинация вашего ребенка сейчас важнее, чем когда-либо
    • Скарлатина: как распознать признаки

    Советы родителям в первые два года жизни

    Артикул

    6 Совет каждому родителю.

    Знаете ли вы, что до 75% каждого приема пищи идет на развитие мозга вашего ребенка? Или что более 80 % мозга вашего ребенка формируется к 3 годам?*

    Каждое объятие и каждый поцелуй, каждый питательный прием пищи и игра, в которую вы играете, помогают строить мозг вашего ребенка.

    Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку начать жизнь наилучшим образом:

    > Получить советы для новорожденных: новорожденный

    > Получить советы для детей: 1-6 месяцев

    > Получите советы для детей: 6-9 месяцев

    > Получите советы для детей: 9–12 месяцев

    > Получить советы для малышей: 1-2 года

    > Получить советы для малышей: от 2 лет

    Подпишите меня

    Насадки для новорожденных

    UNICEF/UN0159516/Шут Встречайте первую малышку 2018 года — девочку по имени Вилиси Цири Совокала. Она родилась в 1:44 утра в первый день Нового года в Суве, островной столице Фиджи. Каждую секунду где-то в мире рождается четыре младенца.


    Знаете ли вы?

    Через несколько дней дети начинают улыбаться, когда им улыбаются люди.


     

    • Предоставьте ребенку возможность видеть, слышать, свободно двигаться и прикасаться к вам. Вы должны увидеть, как ручки и ножки вашего ребенка двигаются несвязно. Постепенно ваш ребенок научится контролировать свои движения.
    • Посмотрите ребенку в глаза и улыбнитесь в ответ на его улыбку. Вы должны увидеть, как ребенок положительно реагирует на вашу мимику, движения и жесты.
    • Говорите с ребенком тихим голосом и «детским лепетом». И отец, и мать, и другие лица, осуществляющие уход, должны общаться с новорожденным. Вы заметите, что она может слышать и вскоре начнет запоминать и копировать ваши слова.
    • Мягко измените звук своего голоса.  Сделать медленнее/быстрее, выше/ниже или тише/громче. Вы должны наблюдать за реакцией лица и тела вашего ребенка и замечать, как он взаимодействует с вами.
    • Положите ребенка на животик и потрясите перед ним погремушкой или колокольчиком. Медленно немного поднимите погремушку и попросите ее поднять голову и плечи, чтобы посмотреть, как она движется. Это поможет вашему ребенку следить глазами за погремушками и тренироваться поднимать голову и плечи.
    • Аккуратно успокаивайте, гладьте и держите ребенка. Вы увидите, как ваш ребенок утешается, счастлив, когда его держат на руках и тискают.
    • Контакт кожа к коже.  Ощущение, слух и обоняние вашего присутствия должны давать ребенку ощущение спокойствия и безопасности.

    Насадки для детей от 1 до 6 месяцев

    UNICEF/UN0201069/Крепких Медсестра развлекает пятимесячного Матвея, сделавшего ему прививку. Ежегодно более 1,5 миллиона детей умирают от болезней, которые можно предотвратить с помощью вакцинации.


    Знаете ли вы?

    Малыши в возрасте 1-3 месяцев лучше всего видят предметы на расстоянии 20-30 см. К 3 месяцам у младенцев увеличивается диапазон зрения.


     

    • Предоставьте ребенку возможность видеть, слышать, чувствовать, свободно двигаться и прикасаться к вам. Ваш ребенок постепенно установит с вами доверие.
    • Медленно перемещайте разноцветные предметы, чтобы ваш ребенок мог их увидеть и дотянуться до . Простая самодельная игрушка, например погремушка, может заинтересовать малыша звуками, которые она издает.
    • Улыбайтесь и смейтесь вместе с ребенком. Скоро ты увидишь ответную улыбку своего ребенка.
    • Говорите с ребенком и копируйте его звуки или жесты. Вы должны увидеть, как она медленно сосредоточится на вашем лице и попытается подражать вам в ответ.
    • Помогите ребенку следовать за объектом. Когда он увидит его, медленно подвигайте им из стороны в сторону, вверх и вниз. Вы должны увидеть, как он пытается следить за объектом взглядом.
    • Поощряйте ребенка тянуться к безопасному предмету. Попробуйте что-нибудь вроде пластикового стаканчика. Вы должны видеть, как она пытается схватить или коснуться его.
    • Вырежьте простые изображения знакомых предметов, людей и животных. Попробуйте получить изображения, на которых изображено множество разных цветов, текстур, сцен и лиц. Говорите о картинках, когда ваш ребенок смотрит на них. Вы должны наблюдать, как ваш ребенок слушает то, что вы ему говорите, и участвует по-своему.
    • Поиграйте с малышом. Положите ее на живот и медленно проведите к ней пальцами. Затем быстро и нежно пощекотать ее, говоря: «Вот мои пальцы, вот они, все ближе и ближе, они достали тебя». Чтобы изменить игру, сделайте так, чтобы ваши пальцы двигались медленно или быстро, или подождите разное количество времени, прежде чем щекотать ее. Вы должны увидеть, как она демонстрирует радость, смеясь или визжа.

    Насадки для детей 6-9 месяцев

    ЮНИСЕФ/UNI116104/Пироцци Мать помогает ребенку съесть ломтик арбуза в Нигере. До 75% каждого приема пищи идет на развитие мозга ребенка.


    Знаете ли вы?

    В 6 месяцев ваш ребенок может есть что угодно кроме меда, который нельзя давать, пока ему не исполнится год.


     

    • Задавая вопрос, уделяйте много времени ответу. Сосчитайте в уме до 10. Если ответа не последовало, то ответьте на вопрос сами. В следующий раз попробуйте задать более простой вопрос.
    • Как можно чаще произносите имя вашего ребенка. Она посмотрит, кто это говорит, и попытается достучаться до человека.
    • Никогда не говорите и не пойте слишком громко , так как это может напугать младенцев.
    • Улыбайтесь как можно больше и подарите своему малышу комфорт и доверие.
    • Дайте ребенку чистые, безопасные и красочные вещи , например, деревянную ложку или пластиковую миску, до которых можно дотянуться и потрогать или ударить и уронить.
    • Делайте простые книжки с картинками, пазлы, марионеток и кукол , чтобы развить любознательность вашего ребенка и помочь ему узнать что-то новое. Чтобы сделать простую головоломку, достаточно приклеить картинку на кусок картона или другого материала и вырезать секции.

    Насадки для детей от 9 до 12 месяцев

    ЮНИСЕФ/UN0208077/Херфилд Годовалый Амогеланг любит играть со своей матерью в Южной Африке. 15 минут игры могут зажечь тысячи мозговых связей в мозгу вашего ребенка.


    Знаете ли вы?
    Чтобы повысить самооценку и уверенность младенцев, всегда позитивно относитесь к процессу обучения вашего ребенка. Старайтесь чаще говорить «да», «хорошо», «молодец», а не «нет», «плохо», «не хорошо».

     

    • Поиграйте в прятки со своим малышом и посмотрите, сможет ли он найти спрятанные вами предметы. Можно что-то спрятать под тряпкой, и сказать: «Куда это пропало?», «Можешь найти?». Вы должны увидеть рост любопытства и желания вашего ребенка узнать, что случилось с объектом.
    • Назовите ребенку названия вещей и людей. Она должна проявить интерес и вскоре попытается установить отношения между словами и предметами или людьми.
    • Покажите ребенку, как говорить руками, например, «пока-пока». Вскоре ваш ребенок должен попытаться подражать вам и самостоятельно помахать «пока-пока», установив связь между движением и голосовым выражением.
    • Укажите на глаза, нос и рот куклы . Показав одну часть на кукле, коснитесь этой же части на себе и на ребенке. Возьмите ребенка за руку и попросите его коснуться глаз, носа и рта куклы, вас и себя. Постепенно ребенок сможет запоминать и идентифицировать эти разные слова и соотносить их с частями своего тела.

     

    Насадки для малышей 1–2 лет

    UNICEF/UN0151386/Воронин Имя годовалого Толгонай в переводе с кыргызского означает «полная луна». Родившись преждевременно в 8 месяцев, ее семья дала ей имя, надеясь, что она выживет при рождении и будет жить «полноценной жизнью».


    Знаете ли вы?

    Малыши особенно счастливы, когда видят, что делают счастливыми и взрослых вокруг себя.


     

    • Дайте ребенку вещи, которые он может положить в контейнеры и взять с собой. Она попробует снять их и поставить обратно самостоятельно, что отлично подходит для развития навыков зрительно-моторной координации.
    • Дайте малышу вещи, которые можно складывать. Он должен попытаться сложить больше вещей самостоятельно и заставить их упасть, или будет складывать вещи до тех пор, пока они не упадут.
    • Задавайте ребенку простые вопросы и отвечайте на его попытки заговорить. Она должна быть готова взаимодействовать, отвечая и/или задавая дополнительные вопросы.
    • Попробуйте поговорить с младенцем о разных реальностях, таких как природа, картинки и предметы из окружающей среды. Вы должны видеть, как ваш малыш двигается, и быть готовым исследовать окружающую среду.
    • Посмотрите, что делает ваш малыш, и назовите это : «Вы заполняете коробку». Он будет рад показать вам, чему научился, и повысит самооценку.
    • Поиграйте с малышом и предложите помощь : «Давайте сделаем это вместе. Вот еще камешки в твою коробочку». Эти открытия должны сделать ее счастливой и уверенной в себе.
    • Используйте любую возможность для разговора , в том числе во время кормления или купания, или при работе рядом с ним. Вскоре он должен начать понимать, что вы говорите, и быть в состоянии следовать простым указаниям.
    • Превратите простые вопросы в игры : «Где твой палец на ноге?» или «Где птичка?». Вы можете смотреть на картинки и говорить о том, что видите. Ей следует проявлять все больше и больше любопытства и готовности сообщать о том, что она видит и слышит.

    Насадки для малышей от 2 лет

    ЮНИСЕФ/UN033166/ЛеМойн Трехлетняя Алишия и девочка-подросток вместе читают книгу в Белизе. Рассказы, песни и игры подготавливают детей к чтению и помогают улучшить речь.


    Знаете ли вы?

    Дети лучше учатся, когда их учат вести себя хорошо, а не ругают за плохое поведение.


     

    • Задавайте простые вопросы и слушайте ответы. Поощряйте ребенка говорить: «Что это?», «Где окно?», «Какой мяч больше?», «Хочешь красную чашку?». Вы должны видеть растущий интерес вашего ребенка к общению с вами и ответам на ваши вопросы.
    • Читайте ребенку истории и задавайте вопросы о том, что вы видите в книге. Вы должны заметить, что ваш ребенок запоминает и пытается повторить то, что вы читаете.
    • Помогите ребенку научиться считать, спрашивая «сколько» и считая предметы вместе. Сначала ваш ребенок будет делать ошибки, но он учится, многократно повторяя вещи.
    • Предложите ребенку кружки и другие фигурки, вырезанные из цветной бумаги, для сравнения и сортировки. Она должна быть счастлива попробовать сортировать вещи и научиться сопоставлять и устанавливать отношения между различными объектами, цветами и формами.

     


    * Источники: Стин, Эволюция мозга: известное и неизвестное, 2007 г.; Декабан, Анналы неврологии, 1978.

     

    Зарегистрируйте меня

    Nationwide Children’s Hospital

    В очередной раз названа лучшей из лучших

    Nationwide Children’s Hospital снова была включена в список лучших детских больниц U.S. News & World Report, заняв в этом году 9-е место.

    Узнать больше

    Далее: Приветствуя Национальную детскую больницу – Толедо

    Приветствуя Национальную детскую больницу – Толедо

    Мы стремимся продолжать надежное наследие медицинского обслуживания, предлагаемого Детской больницей Mercy Health, предоставляя семьям из района Толедо доступ к педиатрической помощи высочайшего качества.

    Узнайте больше о наших услугах в Толедо

    Up Next: Пожертвования в общенациональном детском саду

    Пожертвования в Nationwide Children’s

    Подарочные игрушки, игры или товары для активного отдыха могут иметь большое значение для детей и семей, проводящих время в больнице.

    Научитесь делать пожертвования

    Впереди: снова признан лучшим из лучших

    Узнать больше

    Ваш визит

    Обновлены правила для посетителей

    С 6 апреля правила для посетителей были скорректированы с учетом сезонных ограничений до пандемии. Рекомендации для посетителей останутся для некоторых стационарных отделений, и больше нет ограничений для амбулаторных посещений.

    В целях вашей постоянной безопасности и безопасности наших сотрудников все посетители и пациенты старше 2 лет должны продолжать носить медицинские маски в любом общенациональном детском отделении.

    Ознакомьтесь с рекомендациями и получите доступ к ресурсам по COVID-19

    Карьера

    Отличное место для работы

    Национальная детская больница была названа Forbes одним из «Лучших работодателей Америки». Мы занимаем первое место в рейтинге больниц в Огайо и 9-е место среди всех больниц в Соединенных Штатах.

    Учить больше Присоединиться к нашей команде

    COVID-19

    Вакцины против COVID-19 доступны для детей в возрасте от 6 месяцев и старше

    Nationwide Children’s теперь предлагает вакцину против COVID-19 для детей в возрасте от 6 месяцев и старше.

    Узнайте больше и запланируйте

    Блог

    Бивалентные вакцины против COVID: что вам нужно знать

    Бивалентные вакцины против COVID-19 — это, по сути, обновленные бустерные прививки — они помогут защитить от вариантов вируса COVID-19как омикрон. Узнайте больше о том, как он может обеспечить повышенную защиту от COVID-19 и его разновидностей.

    Читать далее

    Важная статистика

    Каждая история имеет значение

    «Отношения, которые человек развивает с пациентами и их семьями, являются ключевыми для меня. Я до сих пор удивляюсь тому, что родители доверяют мне заботу об их ребенке после того, как впервые увидели меня. Я смирен их верой и доверием. Иногда я вижу пациентов или семьи, о которых я заботился 10 или даже 20 лет назад. С точки зрения хирурга это замечательно!»

    Рама Джаянти, главный хирург отделения урологии

    Учить больше

    «Моя любимая часть участия в HOLA, ресурсной группе сотрудников, — это делиться своим латиноамериканским наследием с другими сотрудниками и с нашим сообществом. Я очень горжусь тем, что являюсь членом, потому что у меня есть место за столом, чтобы поделиться своим мнением и изменить ситуацию».

    Гильда Бегли, финансовый аналитик, отдел по работе с плательщиками

    Учить больше

    «Я работаю в ресторанном бизнесе более 20 лет, и я работал практически на всех должностях от генерального директора до повара и мойщика посуды. Я приехал сюда, потому что искал лучшее качество жизни. Здесь мы можем приходить пораньше и уходить в разумное время, и при этом проводить время с семьей, чего я и хотел. Здесь я встретил свою жену, мы женаты четыре года, и у нас двое прекрасных детей. Я очень горжусь своей работой. Моя работа — знать, кто такие люди и что они едят, и это то, чем я занимаюсь. Я прислушиваюсь к каждому комментарию каждого гостя, и мы готовим лучшую еду, какую только можем».

    Кристофер, старший координатор службы питания

    Учить больше

    Почему вы не должны чувствовать вину за то, что не фотографируете своих детей

    Вы чувствуете себя плохо из-за того, что не запечатлели важные события или семейные фотографии? Вот почему вы не должны чувствовать вину за то, что не фотографируете своих детей.

    Я не размещаю фотографии своих детей в этом блоге. Но как вам (не очень) сюрприз: вы не найдете, чтобы я фотографировал их вообще.

    Конечно, в наше время все относительно. В моем компьютере тысяч фотографий, от повседневных до особых. Вы увидите, как я достаю свой телефон и делаю снимки во время наших прогулок. И по сравнению с горсткой из моих собственных детских фотографий , любого количества фотографий, которые я делаю в эти дни, достаточно.

    Тем не менее, я понимаю, что упускаю много возможностей сфотографироваться, особенно по сравнению с другими родителями.

    Я так и не начала эти милые фототрадиции «первого дня в школе» (просто обычная фотография, снятая на телефон при довольно плохом освещении). Мы не делали профессиональных фотографий детей, кроме как для школьных фотографий. И у нас почти нет фотографий, на которых мы впятером вместе.

    Почему вы не должны чувствовать вину за

    , а не за то, что фотографируете детей

    При достаточном количестве размышлений начинает закрадываться чувство вины. Я теряю воспоминания? Должен ли я делать больше фотографий особых вех? Нужно ли запланировать семейную фотографию, прежде чем дети вырастут слишком быстро?

    Это не помогает, когда вы просматриваете социальные сети и видите обратное. Ежемесячные снимки дня рождения ребенка или бесконечные фотографии из отпуска.

    Лично это чувство вины мимолетно, потому что я понимаю почему я не делаю слишком много фотографий своих детей. Это точно не из-за отсутствия любви, это точно. И если вы обнаружите, что чувствуете себя плохо, эти причины могут убедить вас в обратном.

    Узнайте, почему вы не должны чувствовать вину за то, что не фотографируете своих детей. Как сказал один родитель о статье:

    «Большое спасибо за это. Я полностью корю себя за целых два дня, потому что у меня есть только несколько фотографий с 4-летия моей дочери. Я не сделал ни одной фотографии, на которой она играла со своими друзьями, и мне так грустно, что я не могу оглянуться на фотографии. Это так полезно знать, что воспоминания не должны быть болезненным напоминанием о том, что я не фотографировал, но они могут быть хорошими». -Джессика Джонсон

    1.

    трудно фотографировать детей или с ними

    «Это была ужасная фотосессия», — признался друг несколько лет назад. Она провела часть выходных, водя свою семью в фотостудию для портретов. «Фотограф опаздывал, мои дети стали капризничать, а я была в таком плохом настроении!»

    Затем она показала мне несколько фотографий. «По крайней мере, в конце концов это сработало», — сказала она.

    Глядя на ее семейные портреты, невозможно представить, через что ей пришлось пройти. Вместо этого все, что вы видели, были четыре человека в одинаковой одежде, улыбающиеся, как будто все было хорошо.

    Видите ли, основная причина, по которой вы не должны чувствовать себя виноватой, — это в первую очередь практичность фотографирования. Трудно фотографировать из детей, с детьми, а особенно всей семьей. Дети корчатся и протестуют, устают от того, что им говорят улыбаться и смотреть в камеру, и предпочитают заниматься чем-то другим, чем позировать для фото.

    Конечно, вы никогда не узнаете об этом, просто взглянув на семейный портрет. Не думайте, что все было «идеально», основываясь на том, что вы видите.

    Бесплатный вызов по электронной почте: Чувствуете, что застряли в материнстве? Хотите снова получать удовольствие от воспитания детей? Подпишитесь на мою рассылку и запишитесь на 5-дневный вызов «Мотивация материнства»! Вы будете получать один практический совет в день, который заставит вас думать (и действовать) о материнстве по-другому:

    2. Вы упускаете момент

    Я помню один счастливый момент с моей семьей за обеденным столом, лет назад. Мы не делали ничего грандиозного — мы даже не ели. Мой муж держал одного из близнецов у себя на коленях, а я держал другого на своих, и наш старший рассказывал истории.

    Хотя особых поводов для вытаскивания камеры не было, я все же мог ее вытащить. Это закрепило бы этот момент в памяти. Что может быть лучше, чем пережить это заново, чем увидеть, как это «приостановлено» на фотографии?

    Но это означало бы встать с места и порыться в сумочке в поисках телефона. Момент был бы прерван.

    Так что вместо этого я запомнил это воспоминание, счастливый, что прожил его, даже если не смог записать.

    Представьте себе простую прогулку, например поход в парк, прерываемую серией «Посмотрите сюда!» и улыбка!» и «Скажи сыр на камеру!» Я не хочу, чтобы мои дети останавливали свою жизнь ради такого количества фотографий, особенно когда им весело. Жизнь не измеряется фотографиями.

    Конечно, я по-прежнему снимаю фото и видео (и с удовольствием просматриваю их с детьми). Но больше всего я ценю наслаждение моментом.

    3. Некоторые фотографии того не стоят

    Вы слышали о людях, которые убили акулу, потому что хотели сделать с ней селфи?

    Несколько семей, в том числе дети, нашли у берега детеныша акулы. Вместо того, чтобы отпустить ее, они продолжали делать с ней селфи, не обращая внимания на то, что акула подвергается опасности. Им нужно было сделать крутую фотографию, которой они могли бы поделиться с другими.

    Это может быть крайний пример, но я не хочу, чтобы мои дети упускали из виду то, что важно, и все это во имя фотографирования.

    Мы настолько увлечены документированием своей жизни, что забываем, какой ценой. С одной стороны, это жизнь акулы. А с другой стороны, может быть, это просто способность будет . Наслаждаться красивой прогулкой или веселой игрой в карты без визуального доказательства в виде фотографии.

    Узнайте больше об опасностях воспитания нарциссических детей.

    Заключение

    Итак, я достаю камеру, когда могу. Обычно это означает, что мой телефон находится поблизости или когда я не забываю сделать снимок. Я не корю себя за то, что не сфотографировал каждую веху.

    И легкий укол сожаления о том, что я не записал особый момент, сметается воспоминанием о нем в моем сознании.

    Я не Супермама. Я не делаю поделки со своими детьми каждый день или украшаю их к каждому празднику. И нет, я также не делаю много фотографий своих детей. Для меня это нормально. Да, это здорово, если я могу запечатлеть эти моменты, но и не парься, если я этого не сделаю. Потому что я буду знать, что, по крайней мере, я прожил их.

    Читайте дальше:

    • Вот что ваши дети запомнят о вас
    • 7 эффективных способов справиться с выгоранием родителей
    • Как развлечь ребенка
    • О новом открытии себя после материнства
    • 6 верных способов перестать чувствовать себя перегруженной мамой

    Не забудьте: Подпишитесь на мою рассылку и подпишитесь на 5-дневный конкурс мотивации материнства ниже:

    235.645 Развитие ребенка Стоковые фотографии и изображения

    Мальчик строит жилой дом из строительных блоков

    Первый год. милый мальчик или девочка 0-12 месяцев. шаблон оформления. векторная цветная иллюстрация.

    Малыш с игрушечной бумажной ракетой. ребенок играет дома. концепция успеха, карьерного роста и профессионального развития

    Счастливый ребенок играет с игрушечными бумажными крыльями на фоне синего

    Набор иконок для здоровья и развития ребенка.

    Процесс роста ребенка. от новорожденного до дошкольника. представление о детстве. девочка и мальчик малыш. изолированные векторные иллюстрации в мультяшном стиле

    Набор штриховых эскизов ребенка в первый год жизни, векторные иллюстрации, изолированные на белом фоне. схема этапов роста и физического развития детей.

    Стадии старения мужчин и женщин. люди разного возраста. векторные иллюстрации в мультяшном стиле

    Маленькая девочка измеряет свой рост на цветном фоне

    Инфографика роста ребенка от новорожденного до малыша с текстом. вехи первого года. милый мальчик, девочка 12 месяцев. шаблон оформления. векторная цветная иллюстрация.

    Развитие мозга у детей. векторная иллюстрация концепции мягких навыков и мышления роста

    Концепция материнства. белокурая мама и сын играют с поездом из пластиковых строительных блоков. возбужденный дошкольник, играющий со своей улыбающейся мамой или воспитательницей детского сада.

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи малыша первого года жизни. векторная иллюстрация.

    Креативный детский набор, милые мальчики и девочки, вырезающие ножницами, лепка из пластилина, детское образование, векторная иллюстрация развития

    Маленькая девочка занимается лепкой из пластилина за столом, вид сверху

    Концепция жизненных циклов мужчины и женщины. визуализация стадий роста, развития и старения организма человека — младенец, ребенок, подросток, взрослый, пожилой человек. плоские мультяшные персонажи. векторная иллюстрация.

    Поколения людей разного возраста, мужчины и женщины, от младенцев до стариков. мать, отец и подросток, иллюстрация мальчика и девочки

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи первого года обучения для малышей

    Портрет очаровательного маленького мальчика в костюме, стоящего возле доски с красочным эскизом мозга. концепция развития ребенка

    Ребенок играет красочную головоломку на белом фоне

    Девочка держит две большие деревянные части головоломки. руки, соединяющие головоломку. крупным планом фото с небольшой степенями свободы. концепция образования и обучения

    Эмоциональный интеллект, чувства и эмоции концептуальная векторная иллюстрация

    Милая малышка играет в помещении с игрушкой-сортировщиком, сидя на мягком ковре

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи малыша первого года жизни. векторная иллюстрация.

    Уверенность в себе счастливая девушка ребенок лицом к камере улыбается и орошает тело, измеряя высоту роста, изолированную на фоне черной классной доски.

    Милый ребенок играет с разноцветной радужной игрушечной пирамидой, сидящей на игровом коврике в белой солнечной спальне. игрушки для маленьких детей. интерьер детской для мальчика. ребенок с развивающей игрушкой. ранняя разработка.

    Маленький мальчик рисует ладошкой в ​​кабинете детского психолога. концепция аутизма

    Милый азиатский ребенок играет с игрушками и улыбается на детской площадке

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи малыша первого года жизни. векторная иллюстрация.

    Набор шаблонов дизайна веб-страниц для семейных финансов, здравоохранения, семейной терапии.

    Концепция мужской работы. мальчик, ребенок в защитном шлеме делает вручную, ремонтирует, делает поделки с папой. отец с бородой и маленький сын в классе учат пользоваться инструментами, классная доска на заднем плане

    Детские игрушки для раннего развития с плоскими линиями. игровой коврик, сортировочный блок, бизиборд, карета, игрушечная машинка, детская железная дорога, лабиринт, глиняные иллюстрации. тонкие знаки для образования Монтессори. редактируемые штрихи.

    Иллюстрация Stickman, демонстрирующая развитие человека от младенчества до старости

    Разный возраст человека. мультяшное изображение. поколения. векторная иллюстрация на изолированных

    Этапы развития человеческого плода схематическая векторная иллюстрация. медицинская наука образовательная иллюстрация

    Стадии взросления белого мальчика с иллюстрациями разного возраста. простые милые рисунки, изображающие одного и того же человека в виде младенца, ребенка, подростка и взрослого. плоская векторная иллюстрация на белом фоне.

    Векторная детская пирамида для инфографики. развитие ребенка.

    Набор иконок для здоровья и развития ребенка. презентация роста ребенка от новорожденного до малыша с текстом.

    Развитие эмбриона. инфографика о внутриутробном развитии ребенка в неделях. простые данные с красочными символами легко редактируются. медицинская иллюстрация в плоском стиле.

    Эволюция жилища мужчины и женщины от рождения до старости. этапы взросления. график жизненного цикла. поколение инфографики

    Набор черных девочек от новорожденных до младенцев малышей школьница и подросток мультфильм векторные иллюстрации, изолированные на белом фоне. Развитие африканского ребенка от рождения до школьного возраста

    Детское дерево

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи первого года жизни малыша

    Вехи развития ребенка в первый год жизни . вехи ребенка первого года

    Человек стареет от младенцев до стариков. младенец, ребенок, подросток, студент, взрослый мужчина и пожилой мужчина.

    Набор черных мальчиков от новорожденных до младенцев, школьников и подростков, мультяшных векторных иллюстраций на белом фоне. Развитие африканского ребенка от рождения до школьного возраста

    Маленькие дети в художественном классе в школе занимаются различными видами творчества, рисуют, работают с замазкой и вырезают бумагу.

    Детские бегущие шаги графический вектор

    Детское творчество. ребенок с мамой лепит из глины

    Физическое развитие ребенка до 1 года, векторная иллюстрация

    Жизненный цикл человека от младенца до пожилого человека для образовательных целей, векторная иллюстрация

    Развитие эмбриона. Стадии роста плода человека на векторной иллюстрации беременности. этап жизни ребенка до рождения

    Вектор детей пирамиды для инфографики. развитие ребенка.

    Развитие ребенка с детьми, которые учатся и играют

    Значок развития ребенка, этапы роста ребенка. вехи малыша в первый год

    Группа школьников с иллюстрацией канцелярских принадлежностей

    Детские беговые ступени, разработанные с использованием цветного полутонового графического вектора

    Центр развития ребенка с книгой на белом фоне. детская гениальная эксклюзивная иллюстрация концепции образования.

    «дети сидят, ползают и ходят»

    Два симпатичных друга ребенка, мальчик и девочка, в белых рубашках и синих джинсах, с модной прической, босиком, рисуют картинки на белом листе бумаги красками, выделенными на белом. студийный снимок. показывает руки в краске

    Счастливые друзья бегают в парке на фоне зеленого поля под голубым небом

    Грязный ребенок.

    Буквы алфавита на книге, изолированной на белом

    Развитие ребенка, образование, рост знаний, концепция успеха

    Двое маленьких детей рисуют и воронят инструменты в творческом школьном классе

    Ребенок притворяется бизнесменом. ребенок играет дома. воображение, идея и творческая концепция. скопируйте место для вашего текста

    Довольно счастливая японская мать играет со своими двумя милыми маленькими дочками дома

    Маленький мальчик ползает через пластиковый обруч вместе с другими детьми, которые помогают держать их и подчиняются указаниям учителя

    Ученики и учитель вместе работают за партой в начальной школе

    Дошкольник играет с разноцветными игрушечными кубиками. дети играют с развивающими игрушками в детском саду или детском саду. дети дошкольного возраста строят башню из пластикового блока. малыш в детской.

    Деревянные кубики с цифрами и красочные игрушечные кубики на бирюзовом деревянном фоне.

    Отец со своим маленьким сыном играет с красочными пластиковыми блоками. семейный отдых с маленькими детьми

    Разнообразные школьники развлекаются

    Счастливые дети азиатской и смешанной расы бегают, вместе играют в футбол в саду. многоэтническая детская группа, занятия спортом на открытом воздухе, досуговые игры или концепция детского веселого образа жизни

    Ребенок играет с красочными игрушечными блоками. маленький мальчик строит башню из блочных игрушек. развивающие и творческие игрушки и игры для детей младшего возраста. ребенок в белой спальне с радужными кирпичами. ребенок дома.

    Маленькая девочка смотрит вверх и проверяет свой размер

    Симпатичная кавказская девочка ползает через обручи, играя в игру в детском саду

    Афроамериканская девочка-инвалид в инвалидной коляске и другие дети, стоящие вокруг стола с ноутбуками и роботом и работающие над школьным проектом для урока программирования. концепция включения в школу.

    Девочка занимается гимнастикой на коврике дома

    Этапы взросления мужчины от младенчества до зрелости

    Набор иконок на тему женские возрастные группы

    Ребенок играет с разноцветными кубиками. маленький мальчик строит башню дома или в детском саду. развивающие игрушки для маленьких детей. строительный блок для ребенка или малыша. беспорядок в игровой комнате детского сада.

    Иконка «Саженцы и экологически чистые растения»

    Счастливые дети дошкольного возраста играют с красочными пластиковыми кубиками. творческие дети детского сада строят блочную башню. развивающие игрушки для малышей или младенцев. вид сверху сверху.

    Концепция. папа измеряет рост дочери у глухой кирпичной стены

    Группа маленьких детей слушает учителя, читает рассказ

    Концепция компьютерных сетевых технологий для школьников

    Процесс старения людей мужского и женского пола. от младенца до пожилого человека растет набор. векторные иллюстрации в стиле модных ярких цветов

    Смешная девчонка измеряет свой рост, поддерживая четыре большие книги, указывая пальцем на линейку

    Ребенок играет с красочными игрушечными блоками. маленький мальчик строит башню дома или в детском саду. развивающие игрушки для маленьких детей. строительный блок для ребенка или малыша. беспорядок в игровой комнате детского сада.

    Группа дошкольников сидит на полу в своем классе. учитель читает из книги.

    Школьный учитель обучает школьников концепции обучения

    Маленькие малыши мальчик и девочка играют вместе в детской комнате.

    Фото детей до года по месяцам: ᐉ Идеи фото ребенка по месяцам до года.- food4baby.com.ua

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Пролистать наверх