Пример репортажа с места событий: Как написать репортаж за семь шагов. Событийный репортаж Сделать впечатляющие репортажи с места событий

Содержание

Репортаж с места событий сочинение

В современной журналистской практике насчитывается множество жанров. Одним из самых популярных и востребованных по праву считается репортаж. Именно он первым появляется на свет после каждого общественно значимого события.

Определение одного из важнейших в СМИ понятий можно найти в любом словаре журналистской терминологии. Так, авторы характеризуют репортаж как «материал с места событий, отличающийся объективностью и оперативностью». Его главная цель – создать «эффект присутствия», дать возможность зрителю, слушателю или читателю увидеть ситуацию глазами журналиста. Композиционно репортаж состоит из 3 частей.

  1. Вступление: краткая зарисовка происходящего. Место и время, а также описание его участников. Вступление должно быть ярким, чтобы привлечь внимание и вызвать желание продолжить знакомство с материалом.
  2. Основная часть: информационный блок. Характеристика события, диалоги с участниками, описания деталей, которые помогут лучше вникнуть в суть происходящего и почувствовать свою вовлеченность в историю.
  3. Концовка: впечатление автора, его мысли и эмоции, а также суммированная оценка эпизода.

Стиль написания репортажа может варьироваться в зависимости от характера события. Это может быть легкое описание молодежной атмосферы: «09:30. Солнце давно взошло, но наши атлеты и не думают просыпаться. Неужели они так уверены в своей победе?» Если же мероприятие более формальное, нужно выдержать официоз: «Вечер открыл глава организации. Он поблагодарил всех собравшихся и признался, что еще никогда не произносил речь перед такой изысканной публикой».

Поводом для создания данного вида репортажа служит яркий и запоминающийся случай, происшествие или инцидент, которые привлекли внимание общественности. «Эффект присутствия» достигается благодаря хронологической последовательности, указанию четкого времени и места происходящего, использованию подробностей и ярких деталей.

Журналист становится главным участником, а не пассивным наблюдателем, если происходящее действие срежиссировано им самим. Например, спровоцированная уличная демонстрация, созданная, чтобы проследить реакцию людей на нее. В этом случае репортаж с места событий – пример полевого медиа-эксперимента.

События и процессы в таком виде репортажа не требуют оперативного освещения, читателю нужно во всей полноте раскрыть новые грани жизни общества.

Представляет собой сиюминутный отклик на происходящее. Актуальный репортаж – пример материала, требующего особенной оперативности: чем быстрее общественность узнает о важном событии, тем быстрее сможет прореагировать на него.

Создавая такой репортаж, журналист стремится не только осветить происходящее событие, но и исследовать социальные явления, которые стали его причиной. Этот вид требует собственных размышлений автора, его анализа и оценки.

Этот вид также называют аналитическим. В своей работе над проблемным репортажем журналист в первую очередь задается вопросом не «Что?», а «Почему?» Базовым является поиск причин возникновения тех или иных общественных проблем, волнений.

Чтобы написать проблемный репортаж, в первую очередь следует разобраться со всеми составляющими ситуации. Место, время, участники, хронология событий. Случались ли подобные истории раньше? Есть ли статистика по данному вопросу?

Когда база собрана, можно приступать к написанию статьи. Проблемный репортаж – пример журналистского материала со смешанными жанровыми элементами. Автор активно использует зарисовки, фактическую информацию, выражает свое мнение и дает собственные прогнозы дальнейших событий.

По какой схеме строится такой репортаж в газете? Пример плана статьи: тезис (описание ситуации и постановка проблемного вопроса), аргументы (автор разъясняет причины возникновения вопроса обсуждения, дает интерпретацию фактов, сравнивает подобные явления), вывод (итог осмысления всех фактов, оценка уровня их значимости, обозначение своей позиции).

Данный журналистский материал делится на два подвида: специальный и расследование. Первый – требует от журналиста раскрытия актуального вопроса. Нужно удостовериться, что выбранную тему действительно можно отнести к категории «специальных». В основе второго – непосредственно процесс получения информации. Тематический репортаж – пример того, как журналист может расширять кругозор своего читателя.

Для создания подобного материала первым делом следует определиться со сферой жизни социума, которая будет освещена. Затем выбрать в ней аспект, способный вызвать резонанс.

Особое внимание нужно уделить способу подачи информации: активные диалоги, постоянное движение и яркие детали будут держать читателей в постоянном тонусе.

Часто с целью лучше разобраться в происходящем авторы на время меняют профессию и полностью внедряются в изучаемый процесс. Такой тематически познавательный репортаж – пример полного перевоплощения журналиста. Уровень сложности в таком случае повышается в несколько раз.

Сначала следует разобраться в том, что же попадает под ключевую категорию этого понятия? Актуальность – значительность чего-то в текущей ситуации. Исходя из определения, такой репортаж освещает события «на злобу дня», произошедшие за вечер до или непосредственно в день создания материала.

Главное – оперативность. Автор еще не успевает оценить ситуацию и составить свое мнение, но он должен осветить то, что произошло. Для этого необходимо иметь большой список контактов, в котором найдется тот, у кого сразу же можно взять комментарий и выяснить подробности.

Журналист должен быстро найти ответы на множество вопросов, чтобы подготовить актуальный репортаж. Пример: что случилось, где, когда, с кем, почему и каковы будут возможные последствия?

Хотя скорость и давление в таких ситуациях зашкаливают, нужно готовить публикацию оперативно. При написании статьи в жанре «репортаж» примеры текстов других авторов смогут помочь создать материал быстро и качественно. Таким образом, журналист убивает двух зайцев: пишет актуальную новость и оперативно, и по всем правилам жанра.

Кратчайший совет: чем актуальнее, ярче и динамичнее, тем лучше. Читатель должен чувствовать себя непосредственным участником событий, вплоть до того, что можно заставить его почувствовать силу шквального ветра на зимнем митинге в пользу бродячих животных или соблазнительный запах в булочной, где производится бесплатная раздача сладостей бездомным в канун праздников.

Живости материалу добавят диалоги и описание эмоций людей, собственные наблюдения и мысли по поводу происходящего.

Запомните план того, как писать репортаж. Пример: вступление (в Лос-Анджелесе ночь, но никто не спит. Ведь именно сегодня кинокритики определят лучшие фильмы ушедшего года. Фавориты 87-й церемонии вручения премии «Оскар» давно определены. Это …), основная часть (хотя, как поговаривают, в моду вошло давать статуэтки молодым актерам, маститые «акулы» кинематографа также уверены в своей победе… ), заключение (драма на сцене вполне могла бы посоперничать с тем, что мы видели на экранах… ).

Осваивая репортаж, примеры текстов этого жанра можно посмотреть на страницах известных печатных изданий. В процессе знакомства с работами других авторов и постоянной практики вырабатывается свой неповторимый стиль и индивидуальная манера освещения важных событий.

Что означают говорящие фамилии в комедии недоросль
Сочинение последний осенний лист

перевод на английский, синонимы, антонимы, примеры предложений, значение, словосочетания

Репортаж с места событий российского новостного телеканала «Вести» является хорошей отправной точкой для тех, кто интересуется базой и ставит под сомнение ее военное предназначение. On — the — ground reporting from Russia’s Vesti news channel is a good departure point for anyone interested in the base and raises considerable doubt about its military utility.
Спустя два дня украинский новостной интернет-канал «Громадське ТВ» («Общественное ТВ»), аккредитованные журналисты которого находились в расположении 81-й бригады, выложил свой репортаж с места событий на YouTube. Two days later, the Ukrainian online news channel Hromadske TV, which had embedded with the 81st Brigade, posted its dispatch from the scene to YouTube.
Благодаря репортажам , которые журналисты «Громадське ТВ» вели с места событий , и доступному анализу происходящего канал быстро завоевал аудиторию. Hromadske’s on — the — ground reporting and accessible analysis quickly earned it an audience.
Мне правда не хочется прерывать твою стремительную карьеру такой банальностью, как репортаж с места событий . Now, I really hate to interrupt your meteoric career with something so plebeian as a legitimate story.
Наш репортёр Саманта Ёрншоу, была свидетелем погони и задержания Главаря банды, она прислала нам это репортаж с места событий . Our reporter Samantha Earnshaw witnessed the chase and the capture of the gang’s ringleader and sent us this report from the scene.
Репортаж с места событий ведет наш Арни Пай. Our own Arnie Pie is on the scene.
Душа новостей — это репортаж в реальном времени с места событий . The soul of news is on — site, live action shots.
Я считаю, вам стоит делать репортажи с места событий . I was thinking maybe we could, uh, get you on the street and do some remotes.
Мы повторим ленту после репортажа с места событий . We’ll repeat the tape following this live report from the scene.
репортаж нашего журналиста с места событий live on the scene to our WHIH field reporter
Забудьте об этом… Просто идите и сделайте репортаж с места событий вот об этом. Forget that and… just go and do this, on the spot report for this piece.
Это был репортаж о погоде с места событий . It was a weather stand up.
Комментарии были предоставлены Майклом Бергером и Энтони Диасом Блу, а репортаж с места событий-Сисси Биггерс. Commentary was provided by Michael Burger and Anthony Dias Blue, with floor reporting by Sissy Biggers.
Кроме меня здесь хоть кто-то, кто умеет вести репортаж прямо с места события ? Anybody else here that can run play — by — play?

Сжатое изложение «Репортаж – это сообщение с места событий…»

Задание:

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Текст для изложения:

          Репортаж – это сообщение с места событий. Поэтому задача любого репортёра заключается прежде всего в том, чтобы дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца, то есть создать «эффект присутствия». А это становится в наибольшей мере возможным только в том случае, если журналист будет рассказывать о ситуациях, событиях. Это позволяет читателю как бы самому побывать там, где находится репортёр.

           Для репортёра важно не только наглядно описать какое-то событие, но и изобразить его так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить разными путями. Например, изложением динамики события. В том случае, если отображаемое событие быстро развивается, автору остаётся только показать этот процесс. Однако бывают события, развитие которых протекает вяло, неопределённо. В этом случае автора может выручить изложение динамики авторских переживаний, вызванных его знакомством с событием.

       Таким образом, своеобразие публикаций, относящихся к жанру репортажа, возникает прежде всего в результате «развёрнутого» применения метода наблюдения. Поэтому репортаж роднится с некоторыми другими жанрами, в которых используется метод  наглядного изображения действительности, например, с очерком.

(По А. А. Тертычному)

154 слова

Микротемы:

1. Репортаж – это сообщение с места событий. Задача любого репортёра заключается в том, чтобы дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца.

2. Для репортёра важно вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить с помощью изложения динамики событий или авторских переживаний.

3. Своеобразие жанра репортажа возникает в результате «развернутого» применения метода наблюдения. Репортаж родственен другим жанрам, которые используют этот метод.

Пример сжатого изложения:

          Репортаж – это сообщение с места событий. Поэтому задача репортёра – дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца. Это становится возможным только в том случае, если журналист будет рассказывать о ситуациях, позволяя читателю как бы самому побывать там, где находится репортёр.         

           Для репортёра важно не только наглядно описать событие, но и вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить по-разному. Если событие быстро развивается, то можно изложить его динамику. Если событие протекает вяло, то выручит изложение динамики авторских переживаний.

          Своеобразие жанра репортажа возникает в результате «развернутого» применения метода наблюдения. Поэтому репортаж роднится с другими жанрами, использующими метод наглядного изображения действительности.      (97 слов)

Сочинение Репортаж для 7 класс


Что такое репортаж

Репортаж

— это информационный жанр журналистики. Он оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщает о каком-либо событии. Его очевидцем или участником является сам автор.

Наша задача, дать человеку информацию. Но в отличие от заметки, тут мы уже можем давать некоторые оценки событию.

Основной из критериев репортажа как жанра журналистики, это оперативность

подачи информации. То есть когда событие случилось, выходит репортаж. Это типичная форма для новостей и информационных передач.

Конечно же, должен быть информационный повод

. То есть событие, которое произошло и легло в основу данного жанра.

Это не значит, что можно писать репортажи только с каких-то мест происшествий или катастроф. Это может быть и какое-то приятное событие в жизни. Например, городской праздник, выставка. То есть должно что-то случится. И не обязательно плохое.

Кроме того, сам репортер, должен быть либо очевидцем (наблюдать со стороны

), либо участником события. Соответственно, читатель будет видеть это событие глазами автора.

Критерий качества

репортажа — это когда читатель говорит, что прочитав, он видел все своими глазами. И создалось такое ощущение, будто он сам там побывал.

Если получаете такие отзывы от читателей, значит вы все сделали правильно.

Ваша задача, чтобы человек увидел это событие вашими глазами. Но для этого вы должны сами это событие увидеть. Притом не просто в нем поучаствовать или понаблюдать. Когда вы пишите, нужно вспомнить это событие и видеть его перед глазами.

Тогда у вас все получится!

Объем репортажа от 6 до 8 тысяч знаков. Как правило, это объемный материал. Конечно же, фотографии делают материал более живым.

Общие рекомендации при создании репортажей

Кратчайший совет: чем актуальнее, ярче и динамичнее, тем лучше. Читатель должен чувствовать себя непосредственным участником событий, вплоть до того, что можно заставить его почувствовать силу шквального ветра на зимнем митинге в пользу бродячих животных или соблазнительный запах в булочной, где производится бесплатная раздача сладостей бездомным в канун праздников.

Живости материалу добавят диалоги и описание эмоций людей, собственные наблюдения и мысли по поводу происходящего.

Запомните план того, как писать репортаж. Пример: вступление (в Лос-Анджелесе ночь, но никто не спит. Ведь именно сегодня кинокритики определят лучшие фильмы ушедшего года. Фавориты 87-й церемонии вручения премии «Оскар» давно определены. Это …), основная часть (хотя, как поговаривают, в моду вошло давать статуэтки молодым актерам, маститые «акулы» кинематографа также уверены в своей победе… ), заключение (драма на сцене вполне могла бы посоперничать с тем, что мы видели на экранах… ).

Осваивая репортаж, примеры текстов этого жанра можно посмотреть на страницах известных печатных изданий. В процессе знакомства с работами других авторов и постоянной практики вырабатывается свой неповторимый стиль и индивидуальная манера освещения важных событий.

Виды репортажа

Есть несколько основных видов репортажа:

  1. Исследовательский (или аналитический
    )
  2. Постановочный (познавательный
    )
  3. Событийный (информационный
    )

В аналитическом репортаже

вы исследуете какое-то явление и показываете новый для читателя мир. К примеру, вы окунаетесь в субкультуру готов. Вы начинаете с ними разговаривать, посещать их мероприятия. То есть исследуете этот мир и потом рассказываете об этом читателю.

Вот именно ваш вход в эту среду и сам рассказ являются поводом для репортажа.

Бывают еще и постановочные репортажи

. Это когда вы пробуете себя в другой роли. Хороший пример, это передача Михаила Кожухова. Это необычная передача о путешествиях.

Автор пробует себя в разных ипостасях. Он может быть то в роли электрика, то поваром в египетском ресторане, то еще кем-то.

То есть он в различных странах и городах пробует себя в разных профессиях. При этом делает телевизионные репортажи о том, с какими сложностями сталкивается, какой этот мир данной профессии.

Также это может быть какая-то тематическая информация, которая будет интересна определенному кругу лиц.

Есть еще и событийный репортаж

. О нем мы выше говорили. Это, когда что-то произошло. Вы выезжаете на место события и с него записываете репортаж.

Структура

Структура репортажа практически такая же, как и в других жанрах журналистики. Это:

  1. Заголовок
  2. Лид (введение
    )
  3. Основное ядро (детали, диалоги, действия, герои и повествование
    )
  4. Анализ или вывод (если это аналитический репортаж
    )
  5. Подпись автора (если не желаете оставаться анонимным
    )

В лиде можно не всегда указывать общественно известную информацию. Чтобы завлечь внимание читателя можно начать лид с интересной цитаты.

Популярные сочинения

  • Сочинение-описание по картине Море. Лунная ночь Айвазовского (9 класс)
    Художник Айвазовский был довольно своеобразным человеком и в ту же очередь уникальным творцом. Он был человеком вдохновения, он не мог работать без него и кстати часто находил то самое вдохновение благодаря путешествиям. Однажды поездка
  • Анализ басни Слон и Моська с моралью Крылова
    В басне «Слон и Моська» И.А. Крылов описывает, как по улицам напоказ водили Слона. Было много зевак, наблюдавших за животным, но особенно шумно вела себя Моська.
  • Сочинение на тему Нравственность. Что такое нравственность
    Нравственность — это человеческое качество, которое позволяет ему быть внутренне цельным, делать осознанный выбор и совершать осмысленные поступки. Нравственный человек внутренне ощущает

Признаки

Вот основные жанровые признаки репортажа:

  • Повествование от лица очевидца
  • Время течет от начала к концу события
  • Действие
  • Яркие детали
  • Фото с места событий
  • Признак зигзагообразности

Все ведется от лица участника событий

. То есть вы делаете это от первого лица (
я, мы
). Именно это помогает передать деталь. Поэтому нужно быть очевидцем.

Конечно же, бывают и исключения. Например, репортажи, которые рассказывают нам о событиях прошлых лет. Но это уже более сложная работа.

Время

течет от начала к концу события. То есть начало и конец репортажа совпадают с началом и концом мероприятия.

Это не значит, что вы должны описывать каждую минуту. К примеру, вы делаете репортаж с концерта и записываете абсолютно каждый номер. Выступал такой-то артист, за ним такой-то и так далее.

Нет, так делать нельзя!

Вы можете что-то опускать и помечать только главные события, детали и значимые моменты. Это не точный хронометраж. Но есть определенная последовательность действий.

В репортаже обязательно присутствует действие

. То есть должно что-то произойти. Кто-то что-то должен делать. Если тут никто ничего не делает, то получится из разряда «
просто красиво
».

Подмечайте яркие детали

. Что было особенного. Что создавало атмосферу мероприятия.

К примеру, на концерте это может быть особенный запах кулис. Это также может быть какая-то вводная музыка, которая играла перед началом концерта.

Есть еще признак зигзагообразности

.

То есть, когда вы читаете репортаж, то сначала идет повествование. Потом нам рассказывают яркую сцену. Описывают какую-то интересную деталь или вставляют важные цитаты. Затем идет повествование и далее опять повторяются интересные моменты.

То есть автор такой зигзагообразностью рассказывает нам о событии и дает понять, что происходит. А потом интересными деталями переносит нас прямо на место действия. Таким образом, журналист создает эффект присутствия.

Как написать репортаж

Вот вам хорошие советы о том, как писать репортаж. Сразу скажу, что в тексте старайтесь создавать эффект присутствия. Это нужно чтобы читатель через вас все видел своими глазами.

Поэтому в материале должны быть:

  • Герои и диалоги
  • Интересные детали
  • Действия

Герои и диалоги

Героями может быть публика или какой-то артист. Это может быть художник, который был на своей выставке. Еще может быть зритель, с которым вы общались. В общем, несколько персонажей должно быть.

Хорошо, если будут диалоги.

Можно случайно подслушать диалог между зрителями. Возможно, вы сами с кем-то переговорили и потом вставили небольшое интервью в текст. Все это очень хорошо оживляет репортаж!

Стоит отметить, что диалоги используются не так часто, как цитаты

. Последние обычно берутся не с простых мест. Они используются с учетом того, что в них четко проходит тема репортажа. То есть не на пустом месте вставляем цитату.

И не обязательно, чтобы цитата была записана от какого-то важного человека (директора или организатора

). Ведь читателям бывает интересно и мнение простых людей. Так ваш материал становится еще интереснее.

Детали

В репортаже с места событий должны присутствовать подробности. Например, какая музыка играла на празднике, как люди себя вели, что продавали и так далее.

Это не значит, что вы описываете абсолютно все (что вижу, то и пишу

). Вы показываете детали, которые показались вам любопытными. К примеру, раскрываете те подробности, которые как вам кажется, передают атмосферу данного события.

Но не усердствуйте с деталями!

Грубая ошибка

— это когда слишком подробно начинают описывать событие. Например, рассказывают про каждую складку занавеса. Или, когда идут репортажи с места катастроф, то описывается абсолютно все. Каждый фрагмент трупа, который они видели, все обломки и так далее.

Когда нагнетается обстановка и много деталей, то у читателя «замыливается глаз». Он просто перестает их воспринимать. Поэтому лучше одна какая-то яркая деталь, которая передает атмосферу, чем большой избыток разных мелких подробностей.

Действие

Обязательно должна быть динамика в репортаже. Все время должно что-то происходить. Время не должно останавливаться. У вас постоянно идет какое-то действие.

Например, какой-то интересный и важный поступок. Благодаря ему вы сможете наполнить свой материал. Запомните, что при описании события всегда проходит какая-то цепочка действий.

А нужно ли присутствовать на месте события чтобы написать репортаж?

Если вы пишите текст по чужим материалам (сводки новостей, сюжет с телевидения

), то это уже будет
реконструкция события
, а не репортаж.

Достаточно интересно и ярко такое сделать, это задача профессионала. Но они как правило, такого никогда не делают. Хотя технически способны.

А начинающие авторы с удовольствием берутся за это дело. Однако из-за отсутствия опыта и мастерства у них ничего не получается. Поэтому старайтесь избегать такой ситуации. Особенно если вы новичок. Лучше писать о том, что вы видели и где присутствовали

Хорошо если ваше видение данной ситуации включено в яркую форму

. Вы можете писать едко, иронично, с юмором или восторженно о данном событии. Все зависит от вашего отношения к данному явлению.

Важно чтобы это отношение вообще, было. То есть чтобы вам не было все-равно, и вы не делали это механически.

Репортаж из столовой

Данный репортаж взят из столовой школы номер 18.

Здравствуйте, уважаемые педагоги и ученики школы 18, города Астрахань (или Москва). Сегодня мы будем Ревизорро и проверим нашу столовую по всем важным параметрам. Узнаем, проходит ли она по всем стандартам качества! Ведь столовая — это сердце любой школы!

Ведущей и проверяющей сегодня буду я — давно знакомая всем вам Краснова Алёна, учащаяся 9-го А класса. Если у вас останутся какие-то вопросы после этого репортажа, вы сможете их задать на моём сайте.

Каждый день в школе наполнен полезными знаниями и долгими уроками, но вот наступает большая перемена, а это значит, что пора идти в столовую!

Первое, что нужно проверить — это наличие пыли! Именно пыль опасна для здоровья и у многих людей на неё аллергия. Так, на столах пыли нет и на подоконнике тоже чисто. А это значит что можно поставить один плюс за чистоту, работники столовой отлично справляются с уборкой и содержат помещение в чистоте.

Хм, теперь наверное стоит посмотреть, есть ли жвачки под столами. Учащиеся школ очень любят жевать жвачки и приклеивать их к обратной стороне стола. Так, тут вроде ничего нет. Это действительно удивительно, ведь во время обеда тут очень много школьников. За это тоже можно поставить плюс.

А теперь давайте зайдём на кухню и возьмём интервью у местного повара.

— Здравствуйте, я Алёна, снимаю репортаж для школьного телеканала. Можно задать вам несколько вопросов?

— Здравствуйте, конечно же да.

— Для начала представьтесь, пожалуйста. Зрители хотят знать получше того, кого слушают. Также, сколько лет вы уже работаете в этой школе? Нравится ли вам ваша работа? И самое главное, что за блюдо будет сегодня на обед?

— Меня зовут Татьяна Андреевна. В этой школе я работаю уже более 20-ти лет. За всё свою жизнь я видела много счастливых учеников, мне нравится их каждый раз радовать вкусным обедом. Моя работа мне очень нравится, я считаю её очень важной в любой школе. Сегодня будет любимое блюдо многих учеников — пюре с мясной котлетой и свежий яблочный сок.

-Думаю что будет очень вкусно. Спасибо за то, что приняли участие в моём репортаже!

За вежливость и открытость тоже нужно поставить плюс!

А теперь самое главное, оценки учеников. Мы провели опрос школьников, насколько им нравятся блюда из этой столовой. Каждый учащийся ответил, что ему очень нравится местная кухня. Мне кажется что это достойно последнего плюса. Итак, данная столовая заработала 4 плюса, а это значит что еда тут на высшем уровне. Всем рекомендую столовую нашей школы. С вами была Алёна Краснова, всем хорошего дня!

Примеры репортажа

Для большей наглядности давайте разберем некоторые примеры репортажа. Будут как удачные, так и плохие варианты.

Как не надо писать

Давайте рассмотрим пример того текста, как не нужно писать репортаж.


Плохой пример репортажа в газете

Фактически, это похоже на сочинение школьника младших классов. В журналистике такие репортажи часто относят к категории «красивый

».

Здесь такой восторженный репортер. Ему все нравится. И там красиво, и тут здорово. То есть идут одни сплошные эмоции.

Вы вряд ли увидели эти соревнования глазами журналиста. Вроде бы детали есть (могут запомниться бублики

). Но нет обоснованного вывода о том, что Сочи готов к Олимпиаде.

Мы толком не поняли, чем отличались выступления шведов, японцев и наших. Не поняли почему Сочи готов к Олимпиаде или что представляют из себя «Русские горки».

А не поняли потому что автор только восхищается. Он не смог передать детали. Что там происходило и почему. Репортер не смог это достаточно подробно все описать. Все идет какими-то общими предложениями.

На самом деле, это не редкая ошибка многих авторов!

Подобные элементы присутствуют во многих репортажах. Поэтому следите чтобы у вас такого не было. Не допускайте чтобы весь ваш материал сводился к красиво, здорово или классно.

Еще плохой пример

Давайте рассмотрим еще один неудачный пример начала репортажа.

Здесь есть детали и достаточно неплохо описанные. Вроде бы все нормально. Но нет действия и динамики. Ничего не случилось.

Поэтому фактически, это очерк, начало рассказа или эссе. Однако это не репортаж. Тут нет яркого события.

Сочинение на тему репортаж

План 1. Ура! Свобода! 2. Радостное известие 3. Сражение в 7 “Б”. 4. До следующей перемены! Звенит звонок. Перемена. Автор этого репортажа находится сейчас в 7 “Б” классе и наблюдает за развивающимися событиями. Итак, 30 человек в одну минуту вскакивают со своих мест и несутся к выходу. Через секунду класс пустеет, остаются только дежурные. Тихая на уроках школа, на переменах превращается в растревоженный улей. Вдруг отворяется дверь, и в класс врывается Ваня, победно размахивая руками. Он торжественно и громогласно заявляет: “Она не пришла!!!” Она – это учительница по английскому. Класс оглашается радостными криками. Воспользовавшись суматохой, Ваня берет мокрую тряпку, замахивается… Бросок, но попадания не последовало. Гриша парирует меткий удар. Опять бросок – на этот раз попал… по носу Филиппа. Но вот тряпка в руках Гриши, он прячет ее. Но у ребят уже другая тряпка. Бросок!! Сквозь гвалт сражения слышится истерический вопль Евграфовой, которая только что лихорадочно записывала имена нарушителей порядка. Пробираюсь к месту происшествия. Оказывается, мокрая тряпка, мазнув по листу бумаги, свела на нет все труды Евграфовой. Бой продолжается. В ход идут половые тряпки и щетки. Ребров отражает нападение нескольких девчонок. Он уже прижат к шкафу и отмахивается палкой. Девчонки наступают, они дерутся руками, ногами и зубами. В класс, гудящий, как улей, входит Самойлов, который дежурил у двери. Вид у него грустный и подавленный. В классе наступает напряженная тишина. Как всегда, прогнозы Вани оказываются неверными: учительница не заболела. Буря мгновенно стихает. Ребята ставят на места сдвинутые во время боя столы и стулья. Опять звенит звонок. Входит учительница. Все встают. Начинается урок. До следующей перемены! (No Ratings Yet) Loading…

Похожие сочинения:

ОТКРЫТИЕ ТОРГОВОГО ЦЕНТРА (сочинение-репортаж) 1 вариант 29 октября 2007 года жители нашего города получили замечательный подарок. В городе открылся самый крупный торговый центр компьютерной и бытовой техники компании “Омега”. Компания реализовала этот проект при… Сочинение “Учителем начальных классов должен быть только настоящий человек” Есть профессия в мире – Сердце отдавать детям! Школьные годы – время, которое мы всегда вспоминаем с улыбкой на лице, это тот период, который будет жить в нашей памяти вечно…. Сочинение Мой школьный класс Я не могу сказать, что я подумал про Свой класс, когда мы все впервые встретились на торжественной линейке. Я был очень взволнован переживаниями от того, что я стал учеником. Но… Сочинение “Мое отношение к профессии учитель” Все мы ходим в школу. С самого детства общаемся с учителями, нашими наставниками в жизни. Иногда мы называем нашу Учительницу второй мамой. Потому что только она заботится о нас и… Сочинение на тему: Первый раз – в первый класс! 1 сентября я пошла в 1 класс. Бабушка проводила меня до школы. На мне была школьная форма и большой портфель. Бабушка заплела мне в косички большие белые бантики. Возле школы… Если бы я был учителем (сочинение-рассуждение) План 1. Особенности профессии учителя. 2. Мой взгляд на работу учителя: А) как сделать урок интересным; Б) отношения между учителем и учеником; В) не только учить, но и воспитывать. 3…. Как я провел выходные сочинение Утро. Понедельник. Звенит будильник. Вскакиваю с кровати и бегу в ванную. Началась неделя, учеба в школе, тренировки в спортивной секции. И что вы думаете, ванна занята! Младшая Сестра встала на… Сочинение: Почему я люблю школу Школа – это самый интересный этап нашего детства. Сколько же лет мы учимся в школе? На первый взгляд – очень много. Но, на самом деле, обучение в школе дает нам… Сочинение на тему: Школьная семья Ежедневные уроки, веселые переменки, громкие звонки, дежурства, встречи, взлеты, падения, оценки, влюбленность, дружба, спешка, каникулы… Так проходит замечательный отрезок жизни – очень скоротечный и насыщенный, но детям, наверное, действительно не… Сочинение на тему “Зима” Зима – это чудное время года, когда мир погружается в сказку. Ведь зимой даже самые обычные вещи удивляют и завораживают людей. Для детей зима это всегда чудо, потому что зимой… Сочинение на тему “Экскурсия по музею” В нашем городе много интересных мест, которые можно посетить. Среди них много музеев, художественная галерея, парк отдыха с аттракционами, планетарий и так далее. Но мне хотелось бы рассказать об историческом… В. А. СЕРОВ “ДЕВОЧКА С ПЕРСИКАМИ” (сочинение по картине) 1 вариант Выдающийся русский живописец Валентин Александрович Серов за свою творческую жизнь создал немало произведений, многие из которых вошли в сокровищницу русского искусства. Что бы ни изображал этот замечательный художник,… Сочинение по произведению Джорджа Бернарда Шоу “Пигмалион” Самой популярной из пьес, написанных Дж. Бы. Шоу до Первой мировой войны, является комедия “Пигмалион”. Ее название напоминает о древнегреческом мифе, по которому скульптор Пигмалион влюбился в созданную им из… Сочинение на тему Любимая сказка Современник А. С. Пушкина С. Т. Аксаков написал сказку “Аленький цветочек” в 1858 году. С того времени прошло уже 155 лет. Наше поколение читателей знакомится со сказками сначала в устной… Сочинение “Есть ли рыцарство в наше время?” На летних каникулах несколько учеников нашего класса посетили историко-культурный заповедник “Луцкий замок”, где проводятся традиционные Рыцарские турниры. Они увидели не только великолепные средневековые замки и башни, но и мужественных воинов… Сочинение “Зачем человеку нужен смех” Я засмеялся сразу, когда только прочитал тему сочинения. И действительно, для чего смех может потребоваться человеку? Смешной вопрос! Смех – это же суть нашей жизни! Радость, счастье и свет, юмор… Сочинение осень Сочинение 1 Осень – позитивное настроение, но и в то же время легкая грусть. Даже тоска иногда. Самые цветные сны, самые честные разговоры, самые легкие воспоминания. Дожди. Много дождей, лучших… Сочинение на тему “Человек должен верить в себя” Мудрые люди говорят, что мы сами творим свою жизнь, а значит и свою судьбу. Из этого следует, что, по большому счету, каждая мелочь, каждая неудача, каждый проступок на жизненном пути… Сочинение по картине К. Юона “Новая планета” План: 1. Личность художника. 2. Композиция картины К. Юона “Новая планета”. 3. Мое отношение к картине. Пустынный шар в пустой пустыне, Как Дьявола раздумие… Висел всегда, висит поныне… Безумие! Безумие!… В. Васнецов “Богатыри” (сочинение по картине) План 1. В. М. Васнецов – знаменитый русский художник. 2. Картина “Богатыри” – воспевание легендарных защитников родной земли: А) бесстрашный Илья Муромец; Б) мудрый, благородный Добрыня Никитич; В) удалой Алеша… Сочинение по картине Т. Назаренко “Церковь Вознесения на улице Неждановой” План: 1. Биографическая справка о художнике. 2. Сказание о Вознесении. 3. Композиция картины. …Се, Я с вами во все дни до скончания века. Аминь. Мат. 28:20 “И так Господь, после… Рассвет в степи (сочинение-описание) План 1. Прекрасное окружает нас. 2. Предрассветный сумрак. 3. Птичьи голоса. 4. Потоки солнечного света. 5. Начинается новый день. Черт вас возьми, степи, как вы хороши! Н. В. Гоголь Прекрасное… Мой любимый учитель (сочинение-миниатюра) План 1. “Школьные годы – чудесные”. 2. Мой классный руководитель – Татьяна Александровна. 3. “Уроки” Татьяны Александровны. 4. Учитель с большой буквы. Учитель, перед именем твоим Позволь смиренно преклонить колени…. Лес моего детства (сочинение-описание) План 1. Каникулы в деревне. 2. Встреча с другом-лесом. 3. “Лесная аптека”. 4. “До свиданья, лес!” Воспоминания о лете всегда связаны с лесом. Все дело в том, что летние каникулы… Мой друг алеша (сочинение-заметка в газету) План 1. Мой друг Алеша. 2. Что меня привлекает в друге: А) мужественность; Б) самостоятельность; В) умение держать слово; Г) выносливость. 3. Быть настоящим мужчиной нелегко. Хочу рассказать о своем… Как мы работали в теплице (сочинение-описание процесса труда) План 1. На практике. 2. Как пикировать рассаду. 3. Не так уж плохо для первого раза. В этом году у нас была практика в теплице. Там мы пикировали рассаду. В… Кого я считаю настоящим другом (сочинение-рассуждение) План 1. Друг – это… 2. Настоящая дружба бескорытна. 3. Друзей не может быть много. 4. Мои друзья. У дружбы много крыльев, но закон у нее один – верность. А…. Сочинение – рассуждение публицистического характера на тему о пользе чтения. Книга в XXI веке Сочинение – рассуждение публицистического характера на тему о пользе чтения. Книга в XXI веке Наступило третье тысячелетие, двадцать первый век. Век всеобщей компьютеризации, Приобщения всех от мала до велика к… Сочинение на тему Образ Пугачева в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка» Повесть А. С. Пушкина называется “Капитанская дочка”, но как раз Машу Миронову можно назвать второстепенным действующим лицом. Сюжетное напряжение повести держится на трех опорных точках. Это образы Швабрина, Гринева и… “Как хороши, как свежи были розы…” ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА И. С. Тургенев ЛИРИКА Стихотворения в прозе “Как хороши, как свежи были розы…” Где-то, когда-то, давно-давно тому назад, я прочел одно стихотворение. Оно скоро позабылось… Перемена (сочинение-репортаж)

Разработака занятий по журналистике на тему Репортаж

Репортаж

План:

Сущность жанра

Репортажная тема

Предварительный сбор информации

Наблюдение за происходящим

Красная нить

Язык репортажа

Планы в репортаже

Композиция репортажа

Драматургия репортажа

Заголовок и лид репортажа

«Я» в репортаже

Репортаж о псевдособытии

Сущность жанра. Репортаж – это рассказ очевидца, дающий возможность увидеть и пережить событие или почувствовать себя погруженным в какую-то среду. Репортаж не просто информирует, что что-то где-то происходило, а словно запускает в сознании читателя кино. «Прикрепить свою голову рядом с головой журналиста», — так описывает восприятие репортажа автор немецкого учебника по журналистике Клаудиа Маст (Claudia Mast)

Подготовка репортажа обязательно включает в себя посещение места действия. Без этого журналист написать репортаж не сможет: либо он столкнется с нехваткой подробностей, которые позволяют увидеть и пережить происходящее, либо будет вынужден эти подробности придумывать, и тогда написанное перестанет быть журналистикой и превратится в художественную литературу.

Возник репортаж задолго до появления журналистики в ее современном понимании. К первым репортажам можно отнести путевые заметки. Вот фрагмент рассказа древнегреческого историка Геродота о путешествии египтян на религиозный праздник в город Бубастис. Текст был написан в пятом веке до нашей эры:

Когда египтяне едут в город Бубастис, то делают вот что. Плывут туда женщины и мужчины совместно, причем на каждой барке много тех и других. У некоторых женщин в руках трещотки, которыми они гремят. Иные мужчины весь путь играют на флейтах. Остальные же женщины и мужчины поют и хлопают в ладоши. Когда они подъезжают к какому-нибудь городу, то пристают к берегу и делают вот что. Одни женщины продолжают трещать в трещотки, как я сказал, другие же вызывают женщин этого города и издеваются над ними, третьи пляшут, четвертые стоят и задирают подолы своей одежды. Это они делают в каждом приречном городе.

Следует различать репортаж как самостоятельный жанр, в центре которого – показ события или среды, и репортаж как метод сбора и подачи информации, используемый в других жанрах (например, трендовая статья или портрет) ради живости и наглядности. В обоих случаях журналист выезжает на место события и затем описывает происходящее, давая возможность читателю это увидеть и пережить. Но в первом случае происходящее показывают ради него самого, во втором – как пример тренда или проявление какой-то характерной черты персонажа.

Репортаж бываетсобытийным и тематическим. В первом случае журналист присутствует на месте события и затем рассказывает, как оно происходило. Событийные репортажи в большинстве случаев пишут с анонсированных мероприятий (митинги, концерты, соревнования и т.д.) и с происшествий (пожары, наводнения, штурм захваченного террористами здания и т.д.). Помимо классического событийного репортажа (журналист побывал, посмотрел и описал, что увидел) можно выделить такие его разновидности:

Таблица 7. Разновидности событийного репортажа

Разновидность событийного репортажа

Описание

Пример

Событийный репортаж с необычной точкой для наблюдения

Событие показывается с неожиданной, недоступной читателю стороны

Происходящее в новогодний праздник описывается из отделения полиции, куда привозят пьяных и дебоширов

Репортаж «после события»

Журналист приезжает на место происшествия после завершения его активной фазы (взрыв, авария), обходит его, опрашивает свидетелей и затем рассказывает, что он увидел и услышал

Журналист приехал на место теракта спустя час или два или день или два (пока узнал и пока доехал), осмотрел место взрыва, поговорил со спасателями и полицейскими и поискал возможных свидетелей, обходя окрестные дома и магазины.

Репортаж-новость

Сбор информации происходит, как при классическом событийном репортаже, но текст в большей мере информирует о том, что случилось, а не о том, как оно происходило.

Подходит для нединамичных событий, например, совещаний.

Комментарийный репортаж

Показ происходящего в тексте чередуется с оценками журналиста.

Например, выступление чиновника, в котором тот перечисляет свои успехи, журналист сопровождает перечислением провалов докладчика. Подобный подход оправдан в том случае, если журналист разбирается в происходящем, и аудитория доверяет его оценкам.

Репортаж о псевдособытии

Псевдособытие — это церемония, где поведение участников предсказуемо, так как определено правилами и сценарием. Журналист же воспринимает происходящее как спектакль, а себя – как театрального критика, который оценивает, насколько хорошо выступают актеры.

Типичное псевдособытие – вручение каких-либо наград или премий. Псевдособытиями могут быть и политические мероприятия, например, съезд правящей партии, участники которого слушают ритуальные выступления лидеров и затем одобряют все, что те предлагают.

В тематическом репортаже журналист исследует определенную среду или явление и затем погружает читателя в эту обстановку, показывая увиденное. Разновидности тематического репортажа таковы:

Таблица 8. Разновидности тематического репортажа

Разновидность тематического репортажа

Описание

Пример

Ознакомление с темой

Журналист посещает какое-то труднодоступное для читателя место, обходит его и описывает, что он увидел

Репортаж из лагеря беженцев, из пострадавшего от землетрясения города или из психиатрической клиники.

Специальный репортаж

Журналист проводит расследование и затем подает его результаты в репортажной форме из-за ее наглядности

Репортаж о деятельности секты, в которую заманивают желающих «вернуться к природе» и тем самым обрести здоровье и смысл жизни. Журналист показывает жизнь горожан, переселившихся в деревню, попутно доказывая, что это не более чем очередная утопия и способ обогащения для лидеров секты.

Репортаж-путешествие

Здесь в центре внимания – поездка журналиста, как правило, необычная

Репортаж об автопробеге по тундре.

Репортаж-эксперимент

Журналист пытается что-то организовать и описывает, как это происходило, и что получилось

Примеры экспериментов – попытка открыть свое дело или проехать по одному и тому же городскому маршруту на разных видах транспорта (автомобиль, автобус, велосипед).

Журналист меняет профессию

Здесь в центре репортажа – описание того, как журналист работал в какой-то сфере, и как эта сфера выглядит изнутри.

Обычно журналисты пробуют себя в профессиях, не требующих высокой квалификации: продавец, официант, таксист.

По следам трагедии

В центре внимания журналиста – среда того места, где произошла трагедия (преступление, авария). Журналист исследует, насколько трагедия была закономерной. Не следует путать эту разновидность тематического репортажа с

После убийства 12 человек в ноябре 2010 года в станице Кущевская Краснодарского края сразу несколько изданий опубликовали репортажи о жизни в этой станице.

событийным репортажем «после события». Там в центре внимания – непосредственные последствия события, здесь – контекст, который породил случившееся.

Трендовый репортаж

Журналист в репортажном ключе описывает новое явление.

Если в качестве тренда взять самоорганизацию жильцов многоквартирных домов, то репортаж будет представлять собой показ того, как разные люди в разных ситуациях решают схожие проблемы.

В современных СМИ репортаж является одним из популярнейших жанров, возможно, вторым по популярности после новости. Существуют даже издания, специализирующиеся на репортажах, например, журнал «Русский репортер». Выбор между репортажем и другими жанрами часто делается из экономических соображений: репортаж требует больше времени на подготовку, так как связан с поездкой, а при дальних командировках редакции придется оплачивать еще и гостиницу и суточные. Однако эти повышенные расходы окупаются читательским вниманием, так как репортажи прочитывают, тогда как новости в большинстве случаев только просматривают.

Репортажная тема. Для событийного репортажа тему выбирают по таким же критериям, что и для новости. Напомню эти критерии:

Значение события (всех или многих касается)

Масштаб события (число участников или сумма денег)

Участие в событии знаменитостей

«Человеческий» фактор

Близость события (изменяет влияние остальных критериев)

Главное условие – журналист должен присутствовать на месте события, когда оно происходит, или пока сохранились последствия либо доступны очевидцы случившегося.

При выборе темы для тематического репортажа исходят из того, что читателям интересно погрузиться в ту среду, которая отличается от их повседневности. Автор немецкого учебника по написанию репортажей Михаель Халлер (Michael Haller) утверждает, что хорошая репортажная тема должна содержать преодоление дистанции или барьеров, а еще лучше – одновременно и того, и другого.

Дистанция бывает географической, когда журналист едет куда-то далеко, и социальной, когда журналист погружается в какую-то непривычную для читателей социальную группу и описывает ее жизнь изнутри. Примеры преодоления географической дистанции – репортажи с полюса холода в якутском поселке Оймякон и с архипелага Шпицберген. Пример преодоления социальной дистанции – описание того, как журналистка провела неделю с работниками прокуратуры.

Преодоление барьеров происходит, когда журналист проникает в закрытые учреждения, куда читателя не пустят. Например, в психоневрологический интернат. Преодоление и дистанции и барьеров подразумевает поездку и в далекое, и в недоступное для читателей место на Земле. Например, в охваченную гражданской войной африканскую страну Сомали.

Помимо физических барьеров журналист может преодолевать моральные, то есть сделать нечто, на что читатель бы не решился из-за своих догм и предрассудков. Пример преодоления моральных барьеров – репортаж о том, как журналистка повесила на стекло своей машины объявление «Ищу мужа» и свой телефон.

Если же тема не содержит преодоления дистанции или барьеров, для ее раскрытия подойдет репортаж из серии «журналист меняет профессию». Пример – репортаж о том, как журналистка работала продавцом в супермаркете. Другой прием – найти необычную точку для наблюдения. Например, временно «ослепнуть» и пойти в супермаркет за покупками. Само по себе посещение супермаркета – обычное для читателей дело. Но как с этим справится слепой, и как будут реагировать окружающие, аудитории интересно.

Чем обыденнее тема, чем меньше дистанции и барьеров она содержит, тем труднее оформить ее как репортаж. В этом случае журналист должен найти какой-то неожиданный аспект этой темы, например, рассказать о ней «с другой стороны прилавка», из-за кулис, чтобы знакомую ситуацию показать, как новую. Еще один прием – провоцировать события, чтобы их сделать центром репортажа.

Таблица 9. Требования к темам для тематического репортажа

Характеристика

Описание

Пример

Преодоление географической дистанции

Побывать там, где не сможет побывать читатель

Поездка в Афганистан или Антарктиду.

Преодоление социальной дистанции

Пообщаться с представителями социального слоя, с которыми читатель в обычной жизни не соприкасается.

Посещение ночлежки бомжей или виллы олигарха.

Преодоление

институциональных барьеров

Побывать в закрытом учреждении.

Репортаж из мест принудительного содержания – тюрьмы или психиатрической

клиники.

Подача темы «с другой стороны прилавка»

Поработать кем-то и описать свой опыт.

Журналист трудится продавцом в супермаркете, официантом в кафе или таксистом.

Провоцирование события

Организовать что-то и описать свой опыт.

Журналист пробует открыть свое дело, вывести людей на митинг, избраться депутатом.

Предварительный сбор информации. Этот раздел касается в большей мере работы над тематическим репортажем, так как, во-первых, у журналиста обычно есть время на подготовку перед выездом на место, а, во-вторых, тематический репортаж предусматривает глубокое и небанальное проникновение в ту сферу, о которой журналист пишет. От журналиста требуется не только описать увиденное, но и пояснить смысл и значение происходящего вокруг.

В журналистской среде существуют диаметрально противоположные мнения по поводу того, стоит или не стоит предварительно изучать то, что по теме репортажа было написано ранее. Считающие, что не стоит, обосновывают свою точку зрения так: журналист подвергнется воздействию стереотипов и начнет смотреть на происходящее так, как смотрели авторы прочитанных им текстов. Если же ничего не читать, можно сохранить непосредственность восприятия и увидеть вещи такими, какие они есть на самом деле.

Сторонники же противоположных взглядов указывают, что незнакомый с темой журналист рискует сделать то открытие, которое будет открытием лишь для него самого. Например, обнаружит, что в Иране все женщины ходят в платках и ездят в отдельной половине автобуса. Кроме того, такого журналиста будет легко дезинформировать, ввести в заблуждение, и он потом опубликует как правду рассказы людей, которым не стоило бы верить. В результате «прибавочная стоимость» (информация, которую добыл журналист в дополнение к уже имеющейся) такого репортажа окажется близкой к нулю, и текст лишь будет дискредитировать издание в глазах образованных читателей. Кроме того, поездка без предварительного изучения среды, в которую отправляется журналист, может оказаться небезопасной. Особенно если речь идет о посещении «горячих точкек» или расследовании криминальных конфликтов. Смягчить же воздействие стереотипов можно за счет большого количества источников. Вот как советует готовиться к командировкам Дмитрий Соколов-Митрич:

Отправляясь в командировку, не надо заранее становиться экспертом в той теме, по которой предстоит работать. Это сделает Вас невосприимчивым к деталям (в лучшем случае) или предвзятым (в худшем). Оставьте себе пространство для удивления и неожиданных открытий. Оптимальная степень первичного погружения должна быть такой, чтобы не испытывать на месте чувство дезориентации. Не более того. Если переборщить, то репортаж получиться сухим. Если, наоборот, на этой стадии недоработать, Вас на месте могут легко ввести в заблуждение. Короче, не надо бояться быть дураком. Главное — чтобы не полным.

Итогом предварительного ознакомления с темой должно стать понимание, кто, что и зачем делает. У журналиста появится система координат, в которую он сможет поместить своих будущих собеседников. Эта система координат – отправная точка. Ее можно считать взглядом обывателя на тему репортажа. И задача журналиста – изменить этот взгляд, уточнив одно и опровергнув другое. Но вначале нужно во всем разобраться самому.

Наблюдение за происходящим. Этот раздел описывает поведение журналиста на месте события или в среде, которую он изучает. Цель журналиста – собрать достаточное количество материала для репортажа. Если наблюдение проведено плохо, репортаж не получится, так как журналист ничего описать не сможет.

Прежде всего журналисту нужно определиться с точкой для наблюдения. При событийном репортаже она должна быть максимально необычной. Вот как решил эту задачу Олег Кашин, которому требовалось написать репортаж о митинге националистов. При этом журналист знал, что текст выйдет спустя несколько дней после митинга, и поэтому материал необходимо было сделать таким, чтобы он был интересен и тем читателям, которые про митинг уже знают:

Ноги на ширине плеч, руки сжаты в кулаки и тоже на несколько сантиметров отстоят от туловища — чтобы не задавило толпой. Рядом такие же, как я, простые русские парни крупного телосложения. Так же, как я, они озираются по сторонам, не забывая, однако, постоянно смотреть на того человека, ради которого мы здесь. Он в середине нашего кольца. Александр Белов, лидер ДПНИ. «Где переход?» — тихо спрашивает он. «Направо», — так же тихо отвечаю я. «На переход», — командует он, и я хрипло ору — «На переход!»

Переходим на «Комсомольскую» радиальную, садимся в вагон, едем на «Парк культуры», поднимаемся по эскалатору. «Обеспечивай слева», — бросает мне бритый толстяк в черной куртке. Я обеспечиваю слева.

Впереди омоновский кордон, нас почему-то не пускают, Белов говорит: «Пропустите, с нами депутаты», и я повторяю: «Вы что, не слышали? Депутаты с нами!» Папаха Курьяновича действительно маячит где-то сзади. Мы прорываем кордон.

Вначале я увидел папаху, потом — значок «Линия Сталина» на черной куртке и только потом понял, что этот карнавальный костюм надет на депутате Госдумы Николае Курьяновиче, исключенном накануне из ЛДПР. Курьянович осмотрелся по сторонам и пошел к поезду метро. Я поехал с ним.

Оказалось, мы ехали не на «Парк культуры», а всего лишь на «Белорусскую» — встречать Дмитрия Рогозина, который там живет. Заметно поседевший Рогозин долго хохотал по поводу того, что вот и ему наконец пришлось спуститься в метро. В вагоне (ехали опять на «Комсомольскую») он продолжал балагурить, что-то вроде «и как они здесь каждый день ездят». На «Проспекте Мира» кому-то показалось, что это и есть «Комсомольская», начали выходить из вагона, кто-то заметил ошибку, Рогозин снова стал смеяться и подмигивать висящей на поручне девушке-фотографу. У нее, кажется, эксклюзив — подмигивающий Рогозин.

Оказавшись на поверхности земли, Белов раскинул руки и (явно готовился) воскликнул:

Вот оно, русское небо! И неужели эти м**аки, эти Асламбеки Дудаевы, могут помешать нам его видеть?

«Асламбеком Дудаевым» Белов (которого оппоненты часто называют «Поткиным») называет Владислава Суркова из Кремля. Сурков будет главным героем всех речей Белова в этот день. Когда мы пойдем назад, уже после митинга, я спрошу его:

А почему только Сурков? Почему вы, например, не ругаете Лужкова?

Белов ответит:

Потому что только Сурков нам мешает. Он один!

То есть остальные помогают? А кто именно? — интересуюсь, предвкушая сенсационный ответ. Белов реагирует мгновенно, замыкается:

Никто не помогает. Все п***расы.

В плохом смысле п***расы! — добавляет кто-то из моих «коллег»-охранников.

Но это будет потом. А пока мы идем на «Русский марш» в сквер Девичьего поля.

В сквере дедушка с мегафоном перед началом митинга долго рассказывал о том, что «картавость не свойственна славянам и казакам» и что «у Путина на лице пять признаков еврея». Ощущение было такое, что этот дедушка сюда специально и пришел для того, чтобы репортерам было кого снять в роли агрессивного антисемита.

А вот торговца «Протоколами сионских мудрецов», разложившего свой товар на ступеньках сквера, прогнали сразу. Плакаты с любым намеком на антисемитизм отбирали при входе на площадь — отбирали сами, не дожидаясь милиции и камер.

Назавтра в интернет-издании «Стрингер» напишут, что «кремлевский спецпропагандист

Олег Кашин» подозрительно не отходил ни на шаг от Белова из ДПНИ на протяжении всего «Русского марша». «Стрингер» будет гадать, что это за зловещий тайный замысел Кремля. Будет гадать и не догадается.

Я просто обеспечивал слева.

Если журналисту дано задание написать репортаж с празднования дня города, глупо идти на центральную площадь, слушать концерт и разглядывать гуляющих. Хорошей точкой для наблюдения будет, к примеру, штаб по организации праздника. Особенно когда там возникают нештатные ситуации, такие как обрыв силового кабеля или опоздание «звезды» либо приезд на свое выступление в стельку пьяным. Еще один вариант: провести день города с нарядом милиции или бригадой «Скорой помощи», для которых подобные праздники обычно означают работу с повышенной нагрузкой: многие граждане напиваются, от чего одни начинают хулиганить, другие получают травмы, у третьих обостряются хронические заболевания.

При тематическом репортаже планировать наблюдение сложнее: каждое решение будет индивидуальным применительно к конкретной ситуации. Общие же рекомендации таковы:

Взглянуть на происходящее с позиций максимально большего количества участников;

Сочетать наблюдение из зала и из-за кулис, стремясь увидеть и открытую, и скрытую стороны происходящего;

Использовать субъектно-объектный метод, рассматривая происходящее как глазами инициаторов действия, так и тех, на кого это действие направлено. Например, при подготовке репортажа из психиатрической клиники нужно поставить себя и на место врачей, и на место пациентов и их родственников.

Что же касается оптимальной продолжительности наблюдения, то здесь можно прислушаться к рекомендации Дмитрия Соколова-Митрича: «Есть три стадии работы репортера на местности. Первая — когда пока ничего не ясно. Вторая — когда все уже ясно. Третья — когда уже ничего не ясно. Именно с наступлением этого третьего состояния и надо уезжать. Не раньше».

Результатом наблюдения должен стать набор элементов трех видов, которые затем послужат «кирпичиками» репортажа:

Сцены

Детали

Цитаты

Сцены – это ситуации, в которых персонажи совершают какие-то действия. Если действия происходят сами по себе, их достаточно фиксировать. Если нет, журналист побуждает людей что-то совершить, например, переносит беседу в то место, с которым у человека связаны какие-то эмоции. Вот фрагмент репортажа из станицы Кущевская Краснодарского края, где в ноябре 2010 года было совершено жестокое убийство 12 человек:

Баба Рая смотрит на свежую могилу, но ее не видит. У нее в глазах — закопченное тело девятимесячной правнучки, которое она увидела в морге, и еще нож, которым Елене было нанесено десять ударов. Этот нож уже месяц режет бабу Раю каждую минуту, не дает ей ни спать, ни есть, ни жить.

— Леночка, ты ведь была такая добрая, беззащитная! — баба Рая кричит на могилу, как будто та еще может выпустить похороненных. — Мы и замуж тебя за Джалиля отдали, потому что без сильного мужчины ты пропадешь. Ох, если б мы знали, что так будет! Господи, неужели у этих нелюдей в глазах наши детки теперь не стоят, не плачут!

Лена и Амира похоронены рядом с Сервером Аметовым и его женой Галиной на мусульманском кладбище — имам уговорил родственников похоронить всю семью вместе, сказал: «На небесах разберутся, кому куда». Женщин сюда пускают только раз в году, но для Костюков сделали исключение.

В километре отсюда еще одно кладбище — православное. Сразу за воротами роскошная черная могила одного из лидеров кущевской банды — Николая Цапка по кличке Сумасшедший, которую он заработал за свою чрезмерную жестокость и липовую справку из психдиспансера. Баба Рая поднимает невидимый молот и с остервенением крушит ухоженное надгробие. В Кущевке все говорят, что этому памятнику долго не стоять, но разбить его пока никто не решился и вряд ли осмелится.

Подача материала через сцены гораздо эффектнее, чем пересказ информации, полученной в беседе с персонажем. Показ дает «картинку», «кино» в сознании читателя, простое же информирование этого преимущества лишено. Если журналисту ничего яркого наблюдать не удалось, и о событиях он узнавал со слов других, можно описать беседы с этими людьми. Тогда желательно провоцировать людей на максимально эмоциональный рассказ. Еще лучше – посетить вместе с этими людьми какое-то место, связанное с темой. Например, место трагедии, по следам которой журналист готовит репортаж. Или то место, где находился наш собеседник, когда о трагедии узнал.

Деталь – это предмет, действие или особенность персонажа, которые раскрывают какую-то характеристику человека или ситуации. Вот как описывает работу репортера с деталями американский медиаконсультант Рой Питер Кларк (Roy Peter Clark):

Детали персонажа и обстановки воздействуют на ощущения читателя, приводя к пониманию. Когда мы говорим «я вижу», мы чаще всего имеем в виду «Я осознаю». Неопытные журналисты часто отбирают очевидные детали: мужчина курит сигарету, девушка грызет ногти. Эти детали ничего не рассказывают, кроме случаев, когда мужчина умирает от рака легких или девушка страдает анорексией.

Перед казнью серийного убийцы репортер Кристофер Сканлан посетил семью одной из предполагаемых жертв преступника. Несколько лет назад девушка вышла из дома и не вернулась. Сканлан обнаружил деталь, которая передавала бы нескончаемое горе этой семьи: Он заметил кусок скотча, которым был залеплен выключатель возле входной двери – так, что свет нельзя было выключить. Мать всегда оставляла свет включенным, пока ее дочь не вернется с прогулки. И хотя уже прошли годы, лампочка продолжала гореть, как вечный огонь.

Вот ключ: Сканлан увидел залепленный скотчем выключатель и спросил по поводу этого. Деталь, которую он выявил – это результат его любопытства, а не его воображения.

Деталь должна быть говорящей. Если журналист хочет сообщить, что семья – бедная, пусть находит детали, подчеркивающие эту бедность. Например, что в доме только одни теплые сапоги, и зимой дети в школу ходят по очереди. Вот как описывает работу с деталями специальный корреспондент издательского дома «Коммерсантъ» Андрей Колесников:

«Самое трудное – заметить деталь, которая скажет все. На днях я вернулся с саммита «восьмерки» в Хоккайдо. Там на двусторонней встрече Медведева и Брауна было огромное количество журналистов. И никто не заметил одну деталь. После встречи на столе, за которым они сидели, остались две чашки. Одна – пустая, а другая – полная, к которой человек не притронулся. Не притронулся Гордон Браун, премьер-министр Великобритании. А до конца выпил свою чашку товарищ Медведев. Если вспомнить, что они говорили, как обещал Гордон Браун, о деле Литвиненко, которого отравили, по одной из версий, подав ему чай, то можно сделать смелый вывод о том, почему же Гордон Браун не стал пить из чашки, которую принес ему русский официант. Репортеру даже не надо делать вывод. Толковый читатель сам все поймет.

Таково же требование к цитатам – словам, которые персонажи говорят друг другу или журналисту. Слова должны не просто передавать информацию, а выражать нечто большее: быть характерными именно для этих людей или сразу же погружать в ситуацию.

Вот цитаты из репортажа Юлии Юзик о хосписе – клинике, где доживают последние дни люди, больные раком:

Сергей Сергеич, укольчик сделаем? — осторожно будят высохшего старика.

Тот тянет руку из-под одеяла.

Вы когда-нибудь слышали, как воет пароходная сирена? Забудете мне укол сделать, услышите.

Дедуля — молодец, бодрячком держится, хотя в последнее время сдавать начал, — тихо говорит медсестра, когда мы выходим из палаты. — Врачи районной больницы виноваты: чтобы он их не доставал, на наркотики посадили, дозы огромные кололи. Теперь мы потихоньку снижаем, а зависимость уже ого-го.

В 4 утра зазвенел звоночек: кто-то зовет на помощь. Я с медбратом Сашей шаркаю в палату.

У этого мужчины рак кости, но он об этом не знает, — говорит Саша. — У него уже четвертая стадия была, а он на работу ходил, боль в спине глушил баралгином. В семье семь человек, и все в одной комнате. Он на полу спал, представляешь? А в одно утро проснулся и встать уже не смог.

Его обследовали и к нам привезли.

Мы подходим к палате и замолкаем. Мужчина читает книгу.

Братец, уже семь утра-то есть? Болит, зараза, спасу нет! Может, уколешь меня?

Сейчас, шприцы подготовлю, — тактично отвечает Саша. Наркотики положено делать в 5.00. Еще целый час.

Он все на работу хочет побыстрее. Выздоровею, говорит, — сразу на завод. Но это, боюсь, у него уже не получится.

Цитаты людей лучше записывать сразу – в момент беседы или непосредственно после. Смысл сказанного запомнить легко, конкретные слова и фразы – гораздо сложнее. Но именно они наиболее ценны. То, как персонаж формулирует мысль или называет чтото каким-то определенным словом. Сам журналист так не скажет.

Не всегда люди говорят сами все те слова, которые потом в репортаже охарактеризуют происходящее. В таких случаях собеседников надо к этому подтолкнуть, задавая вопросы, которые побудили бы их высказаться. При этом журналисту не стоит ограничивать себя в тематике вопросов. Вот как объясняет это Алеся Лонская:

Существует понятие «мнимая этика»: это когда журналист не задаёт вопросы, которые следовало бы задать, потому что считает их неэтичными. Обычно эти вопросы касаются здоровья, интимной жизни, денег, чего-то драматического в жизни персонажа. Спрашивать можно и нужно обо всём! Нет не этичных вопросов, есть порядок их задавания. Не задавайте их первыми и в первые часы знакомства. Вы должны стать «своим» для персонажа. Иногда для этого нет времени, тогда вы можете извиниться за вопрос, всем своим видом показывать, что понимаете его «деликатность», но должны его задать. В противном случае вы ВОРУЕТЕ У ЧИТАТЕЛЯ ЭМОЦИИ. Ведь ответы о деликатных сторонах жизни вызывают самые большие впечатления у читателей. Вы думаете, речь идёт о вопросах типа «занимаетесь ли вы оральным сексом?» Отнюдь. Иногда журналисты стесняются задать гораздо менее личные вопросы. Например, боятся попросить родственника только что умершего человека рассказать о нём, хотя в большинстве случаев люди хотят выговориться. <…>

Моя коллега писала репортаж про открытие в Москве «Живой библиотеки», где книгами служат живые люди: геи, полицейские, ВИЧ-инфицированные, бомжи, цыгане и так далее. Книгу можно спрашивать, о чём угодно. Один из самых интересных персонажей – ВИЧ-инфицированный. И коллега пишет в репортаже: «ВИЧ-инфицированному задают личные и болезненные вопросы, которые мне не хочется цитировать».

А вам хотелось бы знать, какие вопросы задают ВИЧ-инфицированным? Мне – да. Потому что я с этой темой не знакома. Но корреспондентка украла у меня эмоции, и её репортаж потерял здесь душевную сцену.

Диктофоном при подготовке репортажа нужно пользоваться осторожно. Если вы общаетесь с обычными людьми, а не опытными ньюсмейкерами, диктофон будет сковывать ваших собеседников. Кроме того, нужно отмечать, на каком отрезке записи было сказано то, что может пойти в текст. Позже у вас может не быть времени прослушать всю запись. Еще один вариант работы с диктофоном: после общения с персонажем отойдите в сторону и сами надиктуйте наиболее яркие его фразы, которые вы запомнили.

Не всегда герои репортажа сами сразу произносят те нужные журналисту «характерные для них» слова. В этом случае собеседника надо разговорить, подвести к определенной мысли и послушать, как он ее сформулирует. Это – особенное, «репортажное» общение с людьми, которое отличается от новостного. При подготовке новости журналисту нужна, прежде всего, информация. Поэтому, когда собеседник рассказал, а журналист понял, то этого достаточно. При подготовке репортажа происходящее нужно показать, и журналист отбирает те фразы, которые характеризуют событие глазами персонажа. Порой требуется 20-30 минут, чтобы разговорить собеседника и получить эти самые «характеризующие» цитаты.

Записи в блокноте следует размечать, ставив на полях, к примеру, буквы С, Д и Ц для соответственно сцен, деталей и цитат. Это облегчит последующий разбор материала, особенно если записей наберется на несколько десятков листов. Кроме того, журналист может в любой момент посчитать эти буквы и понять, в какой мере достаточно материала он собрал.

Красная нить. Это понятие пришло из истории – в 18 веке в Англии постановили вплетать в производимые для военного флота канаты красную прядь по всей длине, чтобы бороться с воровством: такой канат всегда можно было опознать. Применительно к репортажу красная нить означает развитие повествования от точки А к точке В. Это путь, который вначале проходит журналист при сборе материала, а затем пройдет читатель при чтении текста.

Михаель Халлер настаивает: покидать место наблюдения можно только после того, как журналист определился с началом и концом репортажа. Какие сцены, детали и цитаты войдут в текст, и в каком порядке, можно решить потом. Но решение по поводу начала и конца повествования нужно принять на месте события. Иначе может оказаться, что собранный материал не соответствует красной нити, а исправить будет уже ничего нельзя.

Развитие повествования может идти в трех плоскостях: во времени, в пространстве и в логическом развертывании доказательства. Красная нить-время подходит для репортажей о мероприятиях. При этом начальная и конечная точки репортажа могут не совпадать с началом и концом мероприятия. Например, когда репортаж о митинге начинается с описания подготовки за полчаса до выступлений и заканчивается после речи первого оратора. Возможные соотношения между началом и концом мероприятия и начальными и конечными точками репортажа показано на схеме:

Начало мероприятияОкончание мероприятия

1_____________________________2

Варианты начала репортажаВарианты окончания репортажа

••••••

А1А2А3В1В2В3

Как видно из схемы, репортаж о мероприятии может начаться до его начала, синхронно с ним и после и может закончиться до его окончания, синхронно и также после.

Красная нить-время подходит также для репортажей-экспериментов, когда временные рамки повествования формирует сам журналист. Например, репортаж о том, как корреспондент работал в супермаркете (из серии «Журналист меняет профессию») может начинаться с поступления на работу и заканчиваться увольнением. Репортаж о визите к врачу или чиновнику – с момента входа в кабинет до выхода из него.

Красная нить-пространство применяется при описании путешествий. Точки А и В репортажа могут как совпадать с начальным и конечным пунктами поездки, так и охватывать лишь какой-то ее отрезок. Эта разновидность красной нити подходит также для «ознакомления с темой», когда журналист совершает путешествие по объекту описания и затем проводит читателя этим же путем. Например, репортаж о лагере беженцев начинается с того, как журналист проходит через ворота. Потом он заходит в палатку к семье беженцев, в палатку к начальнику лагеря, в столовую, в больницу и завершает обход в лагерной церкви.

Красная нить-развертывание доказательства – более сложный вариант. Эту разновидность красной нити применяют в специальных репортажах, когда журналист в репортажной форме подает результаты своего расследования. Здесь точка А – исходное понимание темы журналистом (и читателем вместе с ним), а точка В – конечное понимание темы. Например, вначале журналист выдвигает тезис, что сняться в реалитишоу и прославиться на всю страну – это везение и хороший старт в карьере. Но затем он описывает жизнь бывших героев, и выясняется, что один из них после участия в съемках несколько месяцев лечился у психиатра, другой ушел в шоу-бизнес и спился, а третьи, поженившиеся во время съемок, развелись и стали злейшими врагами. Постепенно журналист подводит читателя к точке В: участие в реалити-шоу – опасный эксперимент с непредсказуемыми последствиями.

Язык репортажа. Репортаж должен позволить читателю увидеть и почувствовать то, что видел и чувствовал журналист. Поэтому слова для репортажа подбираются максимально конкретные. Один из приемов подбора таких слов называется «тележка». Журналист проверяет, можно ли поместить то, что обозначает это слово, в тележку. Например, книгу – можно. Автомобиль тоже можно, если тележка большая. А вот воспитание – нельзя. Флору и фауну – тоже. Значит, эти слова в репортаже использовать не следует.

Другой прием американский журналист R.-P. Clark назвал «лестница абстракции»:

Внизу этой лестницы – окровавленные ножи и лепестки роз, обручальные кольца и билеты на бейсбол. Вверху – слова, такие как «свобода» и «грамотность». В середине лестницы – язык бюрократов, на котором, к примеру, школьные учителя обозначены как «образовательные единицы».

Лестница абстракции остается одним из наиболее полезных приемов мышления и письма. Наилегчайший способ понять этот прием – начать с его названия. Лестница абстракции. Два существительных. Первое – лестница. Предмет, который можно увидеть, потрогать. Внизу лестницы – конкретные предметы, как реальная лестница должна опираться на что-то конкретное, чтобы по ней можно было лезть вверх.

Второе слово – абстракция. Вы не можете попробовать его на вкус, почувствовать его запах, измерить его линейкой. Это слово воспринимается не органами чувств, а исключительно интеллектом. Чтобы его ощутить, нужно привести пример.

Одно из эссе Джона Апдайка (John Updike) начинается фразой «Мы живем в эпоху грандиозных изобретений». Этот язык – общий и абстрактный, где-то недалеко от вершины лестницы. Какое конкретное доказательство приведет Апдайк для своего умозаключения? Ответ – в следующем предложении: «Возьмем, например, банку пива».

Слова для репортажа нужно брать снизу лестницы. Если же используется какое-то абстрактное слово, его надо тут же дополнять конкретным примером, чтобы читатели могли подключить свои органы чувств.

Следующий прием заимствован из направления психотерапии

«Нейролингвистическое программирование» (НЛП). Прием заключается в разделении слов на три группы:

Предикаты

Номинализации

Галлюцинации

Предикаты – это конкретные слова, содержащие информацию, полученную от органов чувств (предметы, действия, цитаты). Например, «На траве у тротуара сидит мужчина в черной телогрейке с длинной спутанной бородой. Перед ним миска с монетами и лист картона с печатными буквами «ПОДАЙТЕ ХРИСТА РАДИ». Парень достает из кармана брюк монеты и начинает отсчитывать, скидывая их в миску: «Одна копейка, две копейки, три копейки, четыре копейки». Бородатый мужчина вскакивает, хватает миску и кидает парню в голову: «Подавись ты своими копейками!»

Номинализации – это неконкретные слова, полученные через преобразование предикатов. Например, представленную выше сцену можно описать так: нищий подрался с парнем, который подал ему милостыню. Информация изложена верно, но как происходила эта драка, из такого описания мы понять не можем. Распространенная ошибка журналиста при написании репортажа – переход от предиката к номинализации, из-за чего картинка в сознании читателя сразу же пропадает. Например, как в этой студенческой работе:

В традиционную программу вошло и раскрашивание лица, что с большой радостью делали не только детвора, но и их родители. Ну и конечно, затем все перешли к самому главному – беседе с Дедом Морозом, чтобы прочитать ему стих, ответить на его вопросы и поводить хоровод. Родители подсказывали детям, как стоит встать и куда идти. Дальше дело осталось за малым:

полные сил радостные детишки начали прыгать, бегать и веселиться!

И длиться это могло бесконечно долго, если бы к гостям не вышла Снегурочка. Поприветствовав всех собравшихся, она попросила пройти в актовый зал и занять свои места, так как новогоднее представление вот-вот должно было начаться.

В этом году в исполнении артистов школьного театра ребятам показали спектакль «Двенадцать месяцев». Зрители от души смеялись над остротами, шутками, репризами сказки, сочувствовали главной героине и искренне радовались благополучному финалу.

Как раскрашивали лица? Что говорили Деду Морозу, и что он отвечал? Как двигались дети? Как приветствовала собравшихся Снегурочка? Что смешного было в спектакле? Как радовались дети благополучному финалу? Мы узнали, что произошло. Но как оно происходило, не известно.

Галлюцинация – это внутреннее представление, не имеющее никакого отношения к текущим сенсорным переживаниям, сказано в словаре терминов НЛП. Вернемся к приведенному выше примеру. «В традиционную программу вошло и раскрашивание лица, что с большой радостью делали не только детвора, но и их родители». Обратите внимание на фразу «с большой радостью». Откуда автор узнал, что детям и их родителям было радостно? Возможно, автору это показалось, потому что присутствующие как-то особенно себя вели. Особенное поведение – это то, что автор видел. А радость детей и их родителей – галлюцинация, которая возникла у автора под влиянием этого особенного поведения.

Психологи утверждают, что узнать чувства других людей нам не дано. Мы можем видеть только внешние проявления этих чувств. Например, человек раскрыл и растянул губы, поднял их уголки и сузил щелочки глаз. Это предикат – конкретное действие, которое мы видим. Человек улыбнулся. Это номинализация. Мы сообщаем, что была улыбка, но как именно человек улыбался, не ясно. Наконец, если мы напишем, что человеку было весело, это будет галлюцинацией. Нам показалось, что ему было весело, а на самом деле ему могло быть очень грустно. В психотерапии есть даже такое понятие «улыбка висельника», когда кто-то изображает радость, которой на самом деле нет.

Поэтому в репортаже лучше не называть прямо ни свои ощущения, ни ощущения других людей. Если журналисту кажется, что квартира, в которую он вошел, мрачная, пусть он разберется, почему ему так кажется. Возможно, на эти мысли его натолкнули особенности освещения и какие-то детали обстановки. Тогда нужно описать эти особенности освещения и детали обстановки, чтобы у читателя возникло впечатление, что комната мрачная. А если журналисту кажется, что кто-то из персонажей радуется или грустит, нужно понять, по каким признакам журналист это определил, и описать эти признаки. Может оказаться, что в действительности никакой радости или грусти нет.

В то же время следует учитывать, что репортаж предусматривает эмоциональное отношение к теме. Журналист передает не только картинку, но и переживание. Для этого нужно не только понимать, какие действия и детали вызывают какие эмоции, но и самому ощущать их на месте события. «Кто сам ничего не переживает, эмоционально о событии рассказать не сможет», — утверждает Михаэль Халлер. Поэтому вовлеченность в происходящее для журналиста обязательна.

Способ быстрого погружения читателя в атмосферу происходящего – использование метафор, когда незнакомая ситуация показывается через знакомую.

Например, как здесь (см. подчеркнутый фрагмент):

Я обращаюсь к журналистам, — сказала госпожа Мельникова, и дальше съезд пересталбыть похожим на съезды российских партий, а стал похож на свадьбу или юбилей, устраиваемый внебольшой хрущевской квартире. — Я обращаюсь к журналистам. Ребята, ничего, если пара телефонов в президиуме будут работать, вам не помешает?

Метафоры также используют при описании сложных технологических процессов. Например, изготовление полимера на заводе можно сравнить с приготовлением хозяйкой борща.

Планы в репортаже. Человеческий глаз рассматривает окружающий мир, чередуя картинку в целом и выделение какого-либо объекта и пристальное его рассмотрение. Также показывают происходящее в кино и на телевидении. Обратите внимание: камера выхватывает то группу людей, то отдельного человека, то какую-то деталь – часть тела или предмет одежды.

Чередование приближения и удаления придает репортажу динамичность. И, наоборот, показанное или описанное только в одном плане утомляет, так как является неестественным для человеческого восприятия. Сравните телевизионный репортаж с любительской съемкой на мобильный телефон. Поэтому смена планов для репортажа обязательна.

Мерой планов является человек. Это неудивительно – так как журналистика сфокусирована на людях, равно как и искусство.

Всего планов пять:

Самый общий

Общий

Средний

Крупный

Самый крупный

Самый общий план – человек в интерьере. Еще этот план называют «вид с вертолета». Самым общим планом журналист пользуется, когда показывает толпу или группу людей.

Общий план – человек в полный рост, когда один человек выделяется из группы.

Этот план служит для показа фигуры, походки.

Средний план – человек по пояс. Этот план используют для показа жестикуляции.

Крупный план – лицо человека. Здесь показывают мимику.

Самый крупный план – отдельная деталь. Например, шрам, сережка в ухе, перстень на пальце.

Проиллюстрируем планы на примере знаменитого рисунка Леонардо да Винчи:

Как происходит чередование планов, видно на следующем примере:

Очередь простых граждан тянулась от Волхонки вниз до самой набережной (САМЫЙ ОБЩИЙ ПЛАН). У многих в руках были портреты Ельцина или даже пожелтевшие вымпелы времен Межрегиональной депутатской группы. На вымпелах Ельцин (КРУПНЫЙ ПЛАН) совсем молодой и написано: “Ельцину доверяем” (САМЫЙ КРУПНЫЙ ПЛАН).

Милиция заключила людей в коридор из металлических ограждений и разделила на группы — так, чтобы люди не могли образовать сплошную толпу (САМЫЙ ОБЩИЙ ПЛАН). Перед входом в храм все должны были пройти рамку металлоискателя (ОБЩИЙ ПЛАН), такую чувствительную, что звенела в кармане даже пачка сигарет (САМЫЙ КРУПНЫЙ ПЛАН).

Вот еще один пример:

Наташа, очнись, Наташенька, открой глаза! – Мама склоняется над Наташиной кроватью.– Наташа, посмотри на меня! Наташа! (СРЕДНИЙ ПЛАН)

Девочка лежит навзничь, красивая (ОБЩИЙ ПЛАН), большеглазая (КРУПНЫЙ ПЛАН). У нее прозрачная кожа, и видно, как по тонким голубым венам на шее течет катастрофически больная кровь. (САМЫЙ КРУПНЫЙ ПЛАН)

Наташа! Очнись! Наташа! – Я стою чуть поодаль у спинки кровати. (ОБЩИЙ ПЛАН)

Девочка размежает веки (КРУПНЫЙ ПЛАН), но под веками – пустые белки (САМЫЙ КРУПНЫЙ ПЛАН). Глаза закачены под лоб (КРУПНЫЙ ПЛАН). Девочка слышит, как мы зовем ее, но не может к нам вернуться или не хочет возвращаться к нам. (СРЕДНИЙ ПЛАН)

Наташ, ну чего ты? – говорит пришедший вместе со мной фотограф (ОБЩИЙ ПЛАН). – Посмотри на меня, я тебя сфотографирую только и не буду больше мучить. Наташина мама тормошит девочку (СРЕДНИЙ ПЛАН)…

Чередование планов можно проверять с помощью «кардиограммы репортажа» схемы, на которой отмечается переход от одного плана к другому. Кардиограмма приведенного выше фрагмента выглядит так:

Переход может идти как к соседним планам, так и к более дальним. При этом не обязательно использовать все планы в равной мере. В рассмотренном выше примере журналист работает, в основном, с общим, крупным и самым крупным планами.

Композиция репортажа. Структурно репортаж состоит из двух частей: описательной и информационной. Описательная составляющая была разобрана выше – это сцены, детали и цитаты. Информационная составляющая – это сведения, которые вводят читателя в курс дела. Редко когда для понимания происходящего достаточно его описать. Обычно нужно еще сообщить, зачем персонажи делают это, что они делали раньше и какого результата добились. Информационную составляющую в репортаже можно назвать репортажным бэкграундом (не путать с бэкграундом в новостях).

Насколько бэкграунд (выделен жирным шрифтом) помогает понять описательную часть, видно из следующего фрагмента репортажа о происходящем в бесланской школе № 1 спустя неделю после теракта:

В классах мелом расписаны все уцелевшие школьные доски. «Нет террору!» «Месть ингушам!» «Простите нас, дети!» «Неужели мы это забудем и простим?» «Горе тем, кто вас тронул». В одном классе, где все стены в портретах молодого Бориса Пастернака, на подоконниках и на столах в блюдцах и тарелках в несколько рядов лежат десятки, а может, сотни сигарет с нетронутыми трубочками пепла. Здесь на стенах, под подоконником и на полу огромные пятна высохшей крови и много ботинок больших размеров. В этом классе расстреливали мужчин. Имне давали выкурить даже последнюю сигарету.

Описание и бэкграунд в репортаже чередуются. Авторы немецкого учебника по написанию репортажей Ульрих Фей (Ulrich Fey) и Ханс-Йоахим Шлютер (Hans-Joachim Schlueter) сравнивают репортаж с железнодорожным составом, в котором чередуются пассажирские и товарные вагоны. Пассажирские вагоны означают сцены, в которых люди что-то делают и говорят. Товарные – информацию, с помощью которой журналист поясняет происходящее.

Первый вагон, по мнению Ульриха Фея и Ханса-Йоахима Шлютера, должен быть пассажирским. То есть начинать репортаж следует со сцены, с погружения читателя в центр происходящего. Однако так поступают не во всех изданиях. В некоторых, особенно, в ежедневных газетах, репортажи начинают с лидов, похожих на новостные. В лиде излагают суть события и сообщают, что дальше последует репортаж корреспондента, который на месте этого события побывал. Погружение же читателя в происходящее начинается во втором абзаце.

После погружения в происходящее желательно дать поясняющий бэкграунд. Если мы пишем про митинг, то это будет рассказ о том, что это за люди и зачем собрались, если про заседание суда – кого и за что судят. Без поясняющего бэкграунда репортаж рискует превратиться в набор несвязанных между собой сцен.

Затем – снова сцена, снова бэкграунд и далее их чередование. Доля бэкграунда может составлять от 10-20% до 50-60% текста в зависимости от того, насколько сложен описываемый предмет. Например, в репортаже об освобождении захваченных террористами заложников бэкграунд будет минимальный, так как все действия там наглядны. А в репортаже с судебного заседания объем бэкграунда может превышать объем описательной части, если дело сложное и без длинных пояснений непонятное. Однако надо учитывать, что избыток бэкграунда замедляет динамику репортажа. Пояснение должно вводить в курс дела, но не быть слишком затянутым.

Сколько всего сцен и поясняющих вставок будет в репортаже, зависит от его объема. Для короткого газетного репортажа (80-100 строк или 1,5-2 машинописные страницы) можно рекомендовать следующую схему:

Обобщающий лид

Сцена, погружающая в центр происходящего

Объясняющий бэкграунд

Сильная сцена (кульминация происходящего)

Бэкграунд (объясняющий или исторический)

Завершающая сцена

Завершающая сцена должна западать в память и фиксировать у читателя ту эмоцию, которую передает репортаж. Например, вот как заканчивает репортаж о бесланской школе № 1 Андрей Колесников:

Рядом был туалет. Из крана лилась вода. Она затопила уже весь пол в душевой. Я мог бы закрыть кран. Но я понимал, что это мог бы сделать и любой на моем месте, если бы хотел. Никто не хотел. Кран открыли по той же причине, по какой поставили на стулья бутылки с минеральной водой.

Ранее было написано, что заложникам не давали пить воду, и вода приобрела особое символическое значение, которое и закрепляется завершающей сценой.

При подготовке текста монтаж необходим. Одни эпизоды журналист выбрасывает, другие – выпячивает, из третьих – складывает логические последовательности. Репортаж – это преломление реальности через взгляд журналиста, субъективный отбор тех элементов, которые автор счел самыми важными, говорящими. Многократно в университетах проводились эксперименты: нескольких студентов направляли на одно событие или в одно место, а затем получали практически непохожие тексты.

Типичная ошибка начинающих журналистов – подмена описания происходящего описанием того, как журналист собирал информацию. Иногда это бывает интересно, но в большинстве случаев – нет. Ведь читатель хочет узнать, как живут и действуют наши персонажи, а не как мы их искали и как с ними разговаривали. Вот что пишет об этом Дмитрий Соколов-Митрич:

Не надо злоупотреблять эпизодами типа «мы пошли туда, а потом сюда», «мы пытались туда прорваться, но нас не пустили», «а еще нас сюда не пустили и туда не пустили, а вот сюда пустили», «а таксист мне поведал вот что», «а потом мы долго пили чай, и батюшка рассказывал много всякого, о чем и не рассказать», «а потом мы долго пили водку, и мои собеседники рассказывали, как хорошо пить водку с таким человеком, как я»… Не надо превращать репортаж в отчет о командировке. Нельзя выворачивать сцену кулисами в зрительный зал. Никто смотреть не будет. … Все технические подробности собственного труда имеют значение лишь в том случае, если они имеют значение, но в 99 случаев из 100 они значения не имеют.

Критерий правды в репортаже – честность журналиста перед собой. Если он искренне уверен, что отобранные для текста эпизоды характеризуют явление, тогда работа сделана хорошо. Как бы ни возмущались другие наблюдатели или участники события, считая, что на самом деле все было по-иному. Но недопустимо сознательно искажать происходящее и так манипулировать элементами текста, чтобы получилось, что «все это было, но ничего этого не было».

Драматургия репортажа. Репортаж – это история, которую нужно выстраивать по законам драмы. Драматургия автоматически придаст действиям героев осмысленность, а репортажу – фокусировку. И, наоборот, без драматургии текст вырождается в зарисовку, когда персонажи что-то делают, а зачем и насколько успешно – не понятно.

Структура драмы широко известна. Я уверен, что вы слышали слова «завязка», «кульминация» и «развязка». Полностью структура выглядит так: экспозиция, завязка, сюжет, кульминация и развязка. Поясню, что означает каждый из элементов:

Элемент драмы

Описание

Примеры

Экспозиция

Введение в проблемную ситуацию

Политические активисты хотят смены власти

Наркоманы хотят дозу наркотика

Завязка

Предполагаемое решение проблемы

Активисты решили собрать митинг

Наркоманы решили обворовать аптеку

Сюжет

Действия персонажей по решению проблемы

Активисты организовывают митинг и призывают на нем объявить забастовку

Наркоманы намечают аптеку и залезают в нее

Кульминация

Проблема близка к решении, но персонажи сталкиваются с противодействием

Активисты находят поддержку у собравшихся, но полицейские пытаются разогнать митинг Наркоманы обнаруживают, что нужные им лекарства спрятаны в сейф

Развязка

Проблема решается либо не решается

Полицейские разгоняют митинг Наркоманы утаскивают из аптеки сейф с лекарствами

Итак, для хорошего репортажа необходимо, чтобы на его протяжении персонажи решали какие-то проблемы. Чем острее будут эти проблемы, тем ярче получится текст. Самый легкий вариант – когда драматическая ситуация лежит на поверхности. Например, журналист наблюдает, как полицейские штурмуют квартиру, в которой преступник удерживает заложников. Здесь ясно, к чему стремятся все участники происходящего, и журналист фиксирует, насколько у них получается этого достичь.

Сложнее обстоит дело с репортажами, в которых открытого конфликта нет. Например, журналист приезжает в тундру и видит, что местные жители пасут оленей, ловят рыбу и прячутся от холода в юртах. Как найти драматизм здесь? Есть два решения. Первое – это найти мини-сюжеты. Например, возле стойбища бродят медведи, и люди защищают от них оленей. Цель медведей понятна, цель людей тоже понятна, а дальше смотрим, у кого что получится. Мини-сюжетом может быть самая локальная проблема одного из местных жителей. Например, стремление заделать дыру в крыше юрты. Второе решение – это осмыслить действия местных жителей как противостояние какой-то глобальной угрозе. Например, глобальному потеплению, которое меняет климат и вынуждает изменить жизненный уклад. Тогда все действия людей рассматриваются через призму того, где изменения произошли, что потеряли персонажи и что выиграли.

Драматизация репортажа помогает выбрать именно те эпизоды повествования, которые работают на раскрытие конфликта. Второстепенные эпизоды отбрасываются вне зависимости от того, насколько они интересны и примечательны сами по себе. Если эпизод никак не двигает рассказываемую вами историю, он не нужен. Даже если этот эпизод автору особенно нравится. Это правило называется «убивай любимчиков».

Заголовок и лид репортажа. Заголовок репортажа пишут по тем же принципам, что и заголовок новости (см. главу 2). Конкретное исполнение зависит от формата издания: в одних случаях ограничиваются только заголовком (информационным либо игровым), в других используют заголовочный комплекс (заголовок и подзаголовок). Некоторые журналисты рекомендуют связывать заголовок со второй половиной текста, чтобы создать у читателя дополнительный стимул в текст погрузиться. На мой взгляд, это не принципиально. В журналах заголовки к репортажам могут связывать с иллюстрацией, открывающей материал.

Что касается специфических репортажных лидов, то Алеся Лонскаяупоминает такие разновидности как лид-синопсис и лид-сцена. Лид-синопсис подобен лиду для расширенной новостной заметки. Это краткое изложение ситуации, в которой оказались герои репортажа. Вот пример лида-синопсиса:

С просьбой о помощи в редакцию «НИ» обратилась женщина-инвалид из деревни Верхнее Мячково (Раменский район Подмосковья). По решению суда ее обязали покинуть единственное жилье, в котором она проживает и прописана больше 20 лет. Когда женщина начала оформлять право собственности, у здания вдруг объявился владелец – агрофирма «Подмосковное», которая и подала иск на выселение. Исполнительный директор агрофирмы в беседе с «НИ» называет жилицу захватчицей, а действия предприятия – защитой собственности.

Этот лид написан по формуле «конфликт + аргументы сторон». Возможен еще один вариант формулы – «событие + вывод» (Что? и Ну и что?). Например, как здесь:

Вчера в Москве на Васильевском спуске прошел стотысячный митинг «Россия против террора». Лучшие чувства людей – сострадание и любовь к детям – были использованы для организации спецмероприятия, напомнившего специальному корреспонденту Ъ Валерию Панюшкину советские демонстрации и единодушное осуждение врагов народа.

Лид-сцена – это погружение в атмосферу происходящего. Используется, как правило, в журналах. Вот пример лида-сцены из репортажа о работе журналистки продавцом в цветочном магазине:

Небо хмурое, утро темное. Давненько я жене не делал приятного. Мужчина лет тридцати в строгом костюме и коротком пальто заглядывает в холодильник. — Соберите-ка букетик для жены, чтобы небо показалось ей голубым-голубым. Утро сегодня и в правду темное, как вечер. Мимо стеклянных стен нашего салона ртутной массой плывут серые тени. Вряд ли, кому-то в такую рань приспичит покупать цветы. Но у нас – первый покупатель. Часы показывают… короче, еще очень рано.

Возможно и сочетание в лиде сцены (показ происходящего) и синопсиса (введение в ситуацию). Например, как здесь:

Смотри, идут! Идут! — Все сюда! Мужики, держимся! Стоим до последнего! Толпа под освещающим железнодорожный переезд фонарем уплотняется. Полторы сотни мужчин в черном жмутся друг к другу, сливаясь плечами и напряженно всматриваясь в темноту. Темнота колышется и грохочет — все ближе, ближе. — Мы — люди, мы не фарш! Мы — люди! Мы не фарш! — кричат темноте люди на рельсах… В ночь с 14 на 15 мая ОМОН разогнал жителей Междуреченска, блокировавших участок железной дороги Новокузнецк — Абакан. Взрывы на шахте «Распадская», которые спровоцировали акции протеста, не только стали сигналом бедствия в одной из крупнейших отраслей экономики, но и показали, как наэлектризована обстановка в шахтерских регионах. Корреспонденты «РР» разбирались, чем недовольны шахтеры.

Обратите внимание, что лид завершается фразой «Корреспонденты «РР» разбирались…». Это частое завершение лида (другие варианты – корреспондент побывал, увидел или «Читайте репортаж нашего корреспондента из …»). На мой взгляд, такое завершение лида неудачное. Корреспонденты разбирались, но разобрались ли, из лида не ясно. Следовало бы написать, что выяснили корреспонденты, причем упомянуть что-то парадоксальное, чтобы создать дополнительный стимул для чтения текста. Например, как здесь:

Побывав на заседании Хамовнического суда по делу Михаила Ходорковского и Платона Лебедева, заместитель главного редактора журнала «Власть» Вероника Куцылло убедилась в том, что борьба за жизнь и свободу для одних вполне может оказаться усыпляющим средством для других.

Или здесь:

Бывший русский анклав Харбин давно стал рядовым китайским областным центром: всего каких-то 9 млн жителей. Связанное с Россией прошлое здесь превратилось в доходный туристический аттракцион. Заповедник «Русская деревня», парк Сталина, сотни русских ресторанов, караоке-клубов, тысячи русских проституток. Туристы со всего Китая приезжают в Харбин, чтобы за большие по местным меркам деньги посмотреть на бывшего «старшего брата», роль которого исполняют гастарбайтеры из российской провинции.

Вам после этих лидов захотелось прочесть репортажи? Обратите внимание: здесь использована формула «ясно и одновременно не ясно». Вывод вам уже сообщили, и дальнейший текст станет лишь его обоснованием. И если вам захотелось понять, почему все так, значит, журналисты свою работу выполнили грамотно.

«Я» в репортаже. Следует ли писать репортаж от первого лица? Некоторые журналисты, например, специальный корреспондент издательского дома «Коммерсант» Андрей Колесников, так поступают регулярно. Вот как начинается, к примеру, его репортаж про соревнования по дзюдо на Лондонской олимпиаде 2012 года:

В перерыве соревнований по дзюдо ко мне подошла девушка, которая очень старательно говорила по-русски. Русский был не совсем родным ее языком: она родилась на Украине, а живет в Израиле. Но ей очень хотелось поговорить с русским, который живет в России. Потому что у нее накопились претензии ко мне.

Ну как же ж так! — с упреком сказала она мне.— Наш израильский мальчик (она это сказала с таким выражением, как будто он и мой тоже.— А. К.) , тридцать пять лет, умничка, так боролся!

Не вышло у него? — с сочувствием переспросил я, потому что только в перерыве и появился здесь.

За него болеет весь Израиль! — продолжала она, предпочитая не слышать.

Так что случилось?

И проиграл русскому мальчику, живущему в Германии! А для него это последняя Олимпиада! Ну что же это!

А ваш израильский мальчик не из России? — поинтересовался я.

Все бы как-то встало на свои места. Была бы законченная картина. Последнего мазка не хватало.

Ну какая разница?! — вздохнула она.— Нет никакой разницы.

А мне казалось, что это две большие разницы.

Русского мальчика из Германии я, кстати, очень скоро увидел. Он участвовал в полуфинале: он же победил израильского мальчика 35 лет.

Как видим, на переднем плане в репортаже не соревнования, а беседа журналиста с одной из болельщиц. Соревнования же служат фоном. Возможно, это оправдано, потому что соревнования читатели репортажа к моменту выхода газеты уже могли посмотреть. Либо потому что репортаж пишет не абы какой журналист, а Андрей Колесников, у которого есть свои преданные читатели, интересующиеся именно тем, что происходило с Колесниковым, и как он это воспринимал.

Общие же рекомендации здесь таковы. Если журналист сам является одним из действующих лиц репортажа, тогда «я» необходимо. Так как первое лицо в репортаже обычно используется для передачи собственных ощущений, нужно, чтобы эти ощущения читателя интересовали. Как правило, это бывает в следующих случаях:

Журналист является главным действующим лицом (репортаж-эксперимент).

Журналист лично оказывается в драматической ситуации, которой посвящен репортаж. Например, попадает в заложники к террористам или под обстрел на передовой.

Репортаж написан «звездой» (как в случае с Колесниковым), мысли и переживания которой интересны читателям.

Центром репортажа является не внешняя ситуация, а ее восприятие автором.

В последнем случае необходимо соблюсти два условия: автор должен испытать сильные переживания и затем красочно их описать. Например, как в этом тексте, посвященном впечатлениям журналистки от перекладывания асфальта по ночам возле ее дома:

В два часа ночи — дорожные работы в самом разгаре — я таки набираю «02», хотя муж и утверждает, что бесполезно. В трубке слышится непривычное: «Вы позвонили в полицию. Чем мы можем вам помочь?» — и во мне зарождается надежда на спасение. Полиция — не хухры-мухры. Как в Европе. Я жалуюсь на недопустимый уровень шума и прошу проверить наших мучителей на наличие у них разрешения ковырять 2-ю Фрунзенскую ночью. Оставляю свои контактные данные.

Выезжаем.

Я победно смотрю на мужа: если не отстаивать свои гражданские права, а только пассивно бубнить, что все бесполезно, ничего не изменится. На всякий случай в порыве гражданского самосознания я хватаю фотоаппарат и фотографирую дорожные работы с балкона — мало ли, доказательства. Таджики не хотят фотографироваться, отворачиваются или прячутся за деревья.

Но кавказские ребята позируют.

Проходит полчаса, и еще полчаса — никто не приезжает. Я опять набираю «02».

Вы позвонили в полицию. Чем мы можем вам помочь?

Вспоминается анекдот про заевшую пластинку и ребенка, который бьется башкой о стену: «Малыш, хочешь, я расскажу тебе сказку?» — «Хочу! Хочу! Хочу!» — Это по поводу дорожных работ на 2-й Фрунзенской… — А, опять вы? Они уже близко. Я их потороплю.

Буквально через пять минут полиция действительно подъезжает к углу Фрунзенской набережной и 2-й Фрунзенской. Я их вижу с балкона и готовлюсь спуститься и дать показания или что там полагается в таких случаях. Но дальше происходит странное: человек в форме, не выходя из машины, обменивается с одним из ремонтников парой реплик, после чего полицейское авто делает изящный вираж по Фрунзенской набережной и исчезает из виду.

Ну, я же говорил, — констатирует муж.

Я ссорюсь с мужем, мрачно сижу на кухне и пью виски (между прочим, не одна, а с котом, который хоть и не пьет, но сидит рядом и очень заботливо на меня смотрит), стараясь привести себя в такое состояние, чтобы заснуть вне зависимости от уровня шума. К пяти утра мне это удается. Звуки извне смешиваются с шумом моего персонального «вертолета».

Кроме того, существует так называемая «Гонзо-журналистика» которая ставит в центр произведения именно впечатления журналиста, обычно находящегося в измененном состоянии сознания из-за действия алкоголя или наркотиков.

Там употребления «я» и фокусировка журналиста на себе, а не на происходящем вокруг, является нормой.

Репортаж о псевдособытии. Журналисты часто вынуждены писать репортажи со всевозможных церемоний. Церемония обычно выглядит так. Ввыходит докладчик, говорит, как хорошо поработали и все заслужили. Потом вручает награду. Награжденный благодарит и обещает и дальше работать. Перед нами псевдособытие, когда действие происходит по заранее подготовленному сценарию, в отличие от события, которое происходит само по себе. Слова вовремя псевдособытия являются частью ритуала и никак не связаны с реальностью. Их произносят не потому, что в них верят, а потому что так положено. Например, награждают человека не потому, что он отличился в труде, а потому что пришла его очередь эту награду получать. Никаких выдающихся успехов у награжденного нет, и работать лучше он не собирается вне зависимости от того, что говорит по этому поводу. Как же в этом случае написать интересный репортаж?

Типовых решений этой задачи два. В первом случае журналист ведет себя как театральный критик, оказавшийся на премьере спектакля. Только спектакль здесь – все, происходящее вокруг. Журналист отмечает, насколько хорошо играют персонажи свои роли, где происходят заминки и отклонения от сценария, в какой мере заметна показуха и в чем она проявляется. Динамика текста будет строиться за счет противопоставления того, кем хотят казаться участники церемонии, и что у них на самом деле получилось. Например, как в этом репортаже Валерия Панюшкина про участие депутатов Госдумы в военных сборах:

Народных избранников поделили на две группы и одну отвезли на танкодром, а другую препроводили на стрельбище. На танкодроме депутатам показали танки, позволили залезть в танк и произвести имитационную стрельбу из пулемета, как в детском садике. То есть за пулемет надо было держаться, условно целиться в условного противника и имитировать губами звуки стрельбы.

Добрые таманские офицеры очень не советовали журналистам находиться неподалеку от мотострелковой техники во время прохождения депутатами военной службы, потому что, когда в танке депутат Государственной думы, совершенно не знаешь, как танк себя поведет. Опасно в это время стоять от танка со всех четырех сторон.

Еще опаснее было на стрельбище. Там депутатов честно разделили на четыре группы. Предполагалось, что депутаты по группам постреляют сначала из пистолета, потом из снайперской винтовки, потом из автомата и пулемета, а потом из трех гранатометов. Но не тут-то было.

Депутаты стали перебегать из группы в группу, желая защищать родину не где прикажут, а с друзьями, поэтому первая группа сократилась до пяти человек, а третья группа разрослась человек до тридцати.

Главной своей задачей многие депутаты почитали фотографирование с оружием в руках и ради получения эффектных снимков наводили оружие на фотографов, вынуждая руководившего стрельбами офицера бежать сломя голову через сугробы и кричать в нарушение принятого депутатами накануне закона о русском языке.

Другое решение – выступить в роли комментатора. Михаэль Халлер называет репортажи такого вида «резонирующими». Журналист не только показывает, но и сообщает о том, что осталось за кадром, и что повлияет на восприятие происходящего. Например, если на сцене два человека улыбаются и пожимают друг другу руки, то журналист напоминает, что несколько лет назад один из этих двоих прилюдно клялся убить другого в отместку за гибель своих родственников. После этого читатель лучше поймет цену этим улыбкам и рукопожатию. Еще один пример – большой начальник открывает построенный мост. Произносятся торжественные речи, все аплодируют. А журналист напоминает, что мост должны были сдать год назад, он планировался на четыре полосы вместо двух построенных, а за хищение выделенных на постройку моста денег возбуждено уголовное дело в отношении заместителя этого большого начальника, который за время стройки моста возвел себе трехэтажный особняк.

Мастер резонирующего репортажа – упомянутый выше Андрей Колесников. Вот начало его репортажа про посещение Владимиром Путиным Рижского вокзала:

Владимир Путин прибыл на Рижский вокзал по расписанию. В одном из его тупиков он осмотрел поезд «Ласточка», созданный для решенияамбициозной задачи, которая заключается в том, чтобы возить пассажиров Олимпиады по окрестностям Сочи и Адлера. Гендиректор дирекции скорого сообщения РЖД Дмитрий Пегов сообщил мне тревожную новость: на всем пути движение «Ласточки» будет управляться исключительно с помощью компьютеров, а светофоров вообще не будет. Учитывая, что «Ласточка» только еще уходит на испытания, которые закончатся к 2013 году (еще ведь неизвестно, с каким результатом), все это не может оставить равнодушным потенциального пассажира, которым является в том числе читатель «Ъ».

Чтобы написать резонирующий репортаж, необходимо хорошо владеть материалом. Аргументы журналиста должны внушать доверие аудитории. Плюсом будет, если автор статьи лично известен читателям, и его слова имеют вес. Если же аргументы окажутся легковесными, эффект будет обратный. Читатель решит, что персонажи занимаются делом, а журналист злопыхательствует.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279666-razrabotaka-zanjatij-po-zhurnalistike-na-temu

Страница не найдена | Дом детского творчества Рудничного района г. Кемерово

02

Апр

2022

Сегодня в Доме детского творчества состоялся мастер-класс по съёмке фуд-фото, под руководством педагога дополнительного образования Блинова Василия Александровича. На мастер-классе ребята узнали, как правильно выставить цвет и фон, выбрать ракурс в предметной фото-съёмке…

Узнать больше

01

Апр

2022

В дни весенних каникул ребята объединения «Твоя профессиональная карьера» при поддержке МПЦ «Навигатор» с экскурсией посетили учреждения среднего профессионального образования нашего города.
В Кемеровском техникуме индустрии питания…

Узнать больше

31

Мар

2022

31 марта 2022 года учащиеся Образцового детского коллектива Кузбасса «Мастерилка» в рамках экологического воспитания побывали на экскурсии в Государственном учреждении дополнительного образования «Кузбасский естественнонаучный центр «Юннат»…

Узнать больше

30

Мар

2022

30 марта учащиеся изостудий «Юный художник» и «Фантазёры» (педагоги: Прухницкая О. В., Бородич М. Г.) посетили музей изобразительных искусств Кузбасса, выставка «Айвазовскому вослед…». Ребята познакомились с экспозицией центрального военно-морского музея им. императора Петра Великого, картинами художников баталистов…

Узнать больше

29

Мар

2022

28 марта активисты районного штаба РДШ Рудничного района г. Кемерово приняли участие в городском марафоне игр «Будь в движении с РДШ».
Ребята поучаствовали в квесте, где прошли такие станции, как: «Проекты РДШ», «Мерч РДШ», «Дни единых действий РДШ», «Танцы РДШ»…

Узнать больше

28

Мар

2022

27 марта в Театре кукол Кузбасса им. Аркадия Гайдара в рамках праздничной программы ко Дню театра, педагог Дома детского творчества Беляева Е.В. провела мастер-класс по изготовлению броши «Маска — символ театра».

Узнать больше

27

Мар

2022

26 марта активисты районного штаба РДШ Рудничного района г. Кемерово «САМРР» вместе с руководителем приняли участие в Международной экологической акции «Час Земли».
Участники отключили электричество в доме в знак неравнодушия к будущему планеты…

Узнать больше

27

Мар

2022

26 марта активисты районного штаба РДШ Рудничного района г. Кемерово приняли участие в Международном конкурсе «Открытка Победы».
В рамках темы конкурса участникам необходимо было создать поздравительную открытку «С днем Победы!»…

Узнать больше

27

Мар

2022

В «Сибирской сказке» в период с 19 по 24 марта состоялась областная профильная смена «Мой стиль – РДШ».
Активисты районного штаба РДШ Рудничного района г. Кемерово приняли участие в смене, недавно вступившие в ряды Российского движения школьников…

Узнать больше

Репортаж с места событий: как тушили пожар на Стачек, 55 — Новости

О взрыве в жилом доме на Стачек, 55 сообщили прохожие. Спустя 10 минут на место происшествия прибыло несколько пожарных расчетов, шесть машин скорой помощи, две машины реанимации. Позже выяснилось, что взрыв произошел на 9 этаже 11-этажного дома.

По предварительной версии, причиной взрыва стала утечка бытового газа.

Как рассказал начальник главного управления МВД РФ по Свердловской области Михаил Бородин, не исключено, что произошел взрыв не только бытового газа, но и ацетилена, технического газа, который обычно используется для сварки и резки металлов, — в жилой квартире на 9 этаже шли ремонтные работы.

Когда на место выехали пожарные расчеты 61 отряда ФПС по Свердловской области, мы находились в здании противопожарной службы, чтобы снять фоторепортаж о работе пожарных…

…так что оказались на месте происшествия одновременно с командиром отряда №61 Константином Труфановым.

Взрыв произошел во втором подъезде.

Горели три этажа: седьмой, восьмой и девятый.

Позже появилась информация о том, что между восьмым и девятым этажами произошло обрушение лестничной клетки. Жителей дома продолжали эвакуировать.

Взрывной волной выбило несколько окон в доме напротив.

Пострадали и стекла машин, припаркованных около Стачек, 55.

Около дома лежал диван, который выпал из окна одной из квартир, — настолько сильным был взрыв.

Прибывший на место происшествия начальник главного управления МВД РФ по Свердловской области, генерал-майор полиции Михаил Бородин не стал исключать возможность еще одного обрушения.

— Сотрудниками полиции проведено оцепление для того, чтобы исключить факты мародерства и чтобы больше никто не пострадал в том случае, если произойдет еще одно обрушение. Следственная оперативная группа приступит к работе после того, как закончат сотрудники МЧС.

Вместе с сотрудниками МЧС на месте работают также коммунальщики. Как сообщил заместитель начальника ГУ МЧС России по Свердловской области Евгений Филатов, системы тепло-, энерго-, газоснабжения, которые не были повреждены, подключат уже этим вечером.

О том, что вскоре на место пожара прибудет губернатор Свердловской области Александр Мишарин, сообщил главный федеральный инспектор по Свердловской области аппарата полномочного представителя президента РФ в УрФО Виктор Миненко.

Виктор Миненко заявил о создании оперативного штаба.

Одновременно была установлена связь с Москвой: на проводе начальник Центра управления кризисными ситуациями.

Александр Мишарин пообещал обеспечить жителей пострадавших квартир временным жильем. Всего в результате взрыва пострадали семь квартир.

Жители дома смогут попасть в свои квартиры не раньше, чем через два часа аварийно-восстановительных работ…

…до этого момента будет вестись розыск людей, которые также могли оказаться под завалами. Окончательное решение примет председатель по ЧС Орджоникидзевского района.

Жителей дома на Стачек накормили бизнес-ланчем в кафе «Русь», которое находится через дорогу. Они получили горячий обед. Оплатит его администрация города.

По последним данным, в результате взрыва пострадали шесть человек, из них двое — дети 13 и 15 лет. Один из них находится в детской больнице №9, в реанимации. Мальчика достали из-под завалов сотрудники четвертой спецчасти 61 отряда ФПС по Свердловской области Евгений Паршин, Сергей Воробьев, Игорь Карсканов, Роман Стружков и Андрей Стручков. Сейчас состояние мальчика оценивается как стабильное. Как рассказал заместитель главного врача по хирургической части ДМБ №9 Игорь Огарков, в ближайшее время операция не планируется.

По словам заместителя главного врача по хирургической службе городской больницы №23 Анатолия Таркова, в больницу поступили 4 человека — двое мужчин и две женщины. У двоих из них были обнаружены скелетные и черепно-мозговые травмы. Одной из женщин со скелетной травмой уже провели операцию.

Отчеты о месте преступления

Отчеты о расследовании преступлений

Офицер направляет соседских мальчиков, которые обыскивают берег озера Эри в поисках улик по делу Шеппарда

 

1. Первоначальный отчет полиции

ОФИС ШЕРИФА ОКРУГА КУЯХОГА, 16 ИЮЛЯ 1954 ГОДА (10:30)

Ниже приводится заявление патрульного Фреда Ф. Дренхана, 27 лет, проживающего по адресу 477 Canterbury Rd. Бэй-Виллидж, Огайо, в связи с расследованием убийства Мэрилин Шеппард, 31 год, замужем по адресу: 28924 Лейк-Роуд, Бэй-Виллидж, Огайо,

.

Я надлежащим образом назначен сотрудником полицейского управления Бэй-Виллидж, штат Огайо, и назначен на регулярную службу.

Утром 4 июля 1954 года, в воскресенье, мне позвонили по телефону в 5:57 утра. Мужской голос сказал: «Это Лес?» Я сказал, что нет, это Фред, он сказал, что это мэр, что-то ужасное случилось с ним. Мэрилин, я думаю, это убийство. Я сказал: «Где ты?», — сказал он в доме Сэма Шеппарда, и добавил: вызови скорую и немедленно приезжай сюда. Я повесил трубку и сказал Дику Соммерсу, дежурному пожарному, что мэр сказал, что в доме Шеппардов произошло убийство, и что мы уходим, они должны немедленно прийти.Я сказал патрульному Роджеру Кавано взять другой полицейский крейсер и следовать за мной.

Я прибыл в дом Шеппардов около 6:00 утра. Мэр Хоук или его жена Эстер Хоук встретили меня у входа на Лейк-роуд, дверь ведет в холл, и поэтому я вошел в эту дверь прямо передо мной в холле. черная кожаная докторская сумка, стоящая на ее конце лицом ко мне с высыпанным на нее содержимым — я прошел прямо в кабинет, который был справа от меня

или на восточной стороне холла — я заглянул в кабинет и увидел доктора.Сэм Шеппард полулежит-полусидит в большом красном кожаном кресле, кажется:

Я слышал, как Эстер Хоук сказала: «Поднимись наверх и посмотри, что ты можешь сделать для Мэрилин». Она направила меня на кухню, которая находилась прямо напротив кабинета с западной стороны вестибюля, через кухню на лестницу, ведущую на три лестничных пролета на лестничную площадку, а затем на три ступеньки вниз в гостиную, по лестнице ведущие вверх по лестнице с центральной площадки. Она

Проследовал за мной наверх — прямо у лестницы находится спальня — я вошел в эту комнату и увидел две односпальные кровати с балдахином, на кровати, ближайшей к двери, в которую я вошел, я нашел тело миссис Уилсон.Мэрилин Шеппард. Она лежала головой примерно в трех футах от изголовья на спине, правая рука лежала рядом с ней, а левая рука была сложена на животе — ноги были согнуты в коленях, выступая за внешний край кровати, под поперечной балкой. Я заметил множество рваных ран на ее лбу, значительное количество запекшейся крови на волосах и лице. Верхняя часть ее тела от живота до шеи была прикрыта клетчатой ​​блузкой или рубашкой; нижняя часть ее тела была прикрыта постельным бельем; обнажая только живот.В то время она казалась мертвой. Осмотрев комнату, я заметил, что шторы задернуты; на двери, ведущей в спальню, которая была открыта, были пятна крови; на качалке у изножья кровати, на которой она лежала, лежали и висели какие-то тряпки, были две пары женских туфель; одна пара была типа белых мокасин, другая пара синих оксфордских теннисных туфель. Он немедленно спустился вниз и вышел к полицейской машине и по рации вызвал немедленно врача, а начальник полиции Джон Итон и сержант.Джей Бубах получит уведомление и поднимется. В это время я сообщил, что доктора Ричарда Шеппарда уже вызвали, и он уже едет — затем я пошел в дом и в кабинет, где находился доктор Сэм, он все еще сидел в красном кожаном кресле, у него не было рубашка или под рубашку, он носил коричневые брюки. Я также заметил обесцвечивание правой стороны его лица у глаза, который опух; были признаки припухлости на правой щеке в уголке рта, я спросил, что случилось, и он рассказал, что не знал, он слышал крик Мэрилин, что он дрался на лестнице; что он был в воде; что он поднялся наверх, в это время он сцепил обе руки на затылке; повернул голову и больше ничего не сказал.Тем временем прибыли сотрудники пожарной охраны Бэй-Виллидж; Пожарный Дик Соммерс и пожарный-волонтер Роланд Каллихан были наверху с носилками в спальне. Когда я спускался по лестнице, я встретил доктора Ричарда Шеппарда, идущего в холл от дверного входа на Лейк-роуд; Доктор Ричард Шеппард подошел к кабинету и посмотрел на доктора Сэма Шеппарда, и я приказал ему немедленно подняться со мной наверх, он провел меня вверх по лестнице и по дороге попросил несколько кухонных ножей, я потянулся назад и дал три кухонных ножа с полки над раковиной на кухне, он вошел в комнату, включив свет; он ходил вокруг кровати между двумя односпальными кроватями; он осмотрел ее; профессионально; он положил инструменты в свою сумку, вернул мне кухонные ножи, а затем спустился по лестнице и направился в кабинет, где находился доктор.Сэм Шеппард был. Затем я сообщил мэру Спенсеру Хоуку, что чувствую, что нам нужна помощь, и попросил уведомить об этом отдел убийств полиции Кливленда, а также доктора Сэма Гербера, коронера округа. Мэр Хоук согласился, что это будет сделано вскоре после прибытия начальника полиции Джона Элла. Я позвонил в детективное бюро полиции Кливленда и в офис коронера, чтобы получить номер телефона мистера Рэймонда Кифа, которого я уведомил. Затем я обыскал помещение в поисках оружия и других улик; Я произвел осмотр помещения.Я прошел через верхний двор и спустился примерно на пятьдесят шагов к крыльцу, окружающему пляжный домик, отсюда я мог наблюдать за пляжем в обоих направлениях, и не было никаких признаков того, что на пляже могла быть борьба или следы ног, на вернувшись вверх по лестнице я увидел третью ступеньку сверху несколько водяных пятен продолжающихся до лужайки, заходя на крыльцо и в гостиную я заметил небольшую лужу воды на пороге между крыльцом и гостиной.

Примерно в 6:20 утра.К М. Ко мне присоединились начальник полиции Джон Итон и сержант. Джей Хубах: Я продолжал осматривать дом, и на лестнице и на площадке, ведущей наверх, были небольшие лужи с водой. В это время я заметил, что в кабинете присутствует доктор Стив Шеппард, брат доктора Сэма Шеппарда, и во время разговора с сержантом. Хьюбах Я видел миссис Стивен Шеппард и Ричарда Шеппарда-младшего, сопровождавших сына доктора Сэма Шеппарда-младшего, также известного как Чип, из двери, ведущей на Лейк-роуд. Вскоре прибыл детектив Майкл Грабовски из полицейского управления Кливленда, и вместе с ним мы обыскали помещение в поисках возможных доказательств насильственного проникновения, прежде чем сфотографировать жертву и место происшествия.В этот момент прибыл доктор Сэм Гербер, осмотрел кровать и приказал отправить останки в окружной морг. Вскоре после этого тело было доставлено в морг графства машиной скорой помощи Poase Undertaking Home.

Затем д-р Сэм Шеппард был доставлен в больницу Бэй Вью на машине доктора Стивена Шеппарда. Вместе с детективами полицейского управления Кливленда Патриком Гаро и Робертом Шоттке мы провели тщательный обыск и осмотр имущества. Позже в тот же день я отправился в госпиталь Бэй Виллидж и сфотографировал лицо доктора Блэка.Сэм Шеппард, но не разговаривал с ним. В тот же день я также сделал фотографии домашнего интерьера.

В: В каком состоянии были двери (2) у входа на Лейк-роуд в дом Шеппардов, когда вы впервые приехали?
A: Я бы сказал, что сетчатая дверь была закрыта, но не заперта, внутренняя дверь была открыта, и меня впустила миссис Эстер Хоук.

Q: Опишите одежду, найденную в комнате Мэрилин Шеппард рядом с качалкой, когда вы прибыли?
A: Там было две пары обуви, одна пара была типа белых мокасин, другая пара была темными оксфордскими теннисными туфлями, рядом лежали розовые трусики
, на качалке была пара белых шорт, белая бюстгальтер, два свитера, один из которых был белый, другой, кажется, синий, 1 кожаный женский ремень, белая или бежевая мужская рубашка висела на одном краю коромысла, поверх него висела пара синих шорт.

В: Сколько ламп было включено, когда вы вошли в эту спальню?
A: Я не заметил света, когда добрался до спальни.

В: Кто вызвал на место происшествия доктора Ричарда Шеппарда?
A: Насколько мне известно, это сделал мэр Хоук.

В: Опишите состояние гостиной к вашему приезду?
A: Дверь, ведущая из столовой L-образной гостиной на северной стороне дома, ведущая на крыльцо, дверь была наполовину открыта, сетчатая дверь, ведущая с крыльца на газон, была полностью открытым.На северной стене к западу от этой двери стоял письменный стол секретарского типа, находившийся в беспорядке. На полу перед конторкой лежали их бумаги, конверты, акцизные марки.

Q В каком состоянии был стол в кабинете доктора Сэма Шеппарда?
A Когда я впервые вошел в кабинет, верхняя часть стола оказалась в порядке; двери от стола были сняты, кроме одной, и поставлены вокруг стола на полу.

В: Знали ли вы тогда, какие были погодные условия?

A: Около восхода солнца небо было ясным, заметного бриза не было, и озеро успокаивалось, но ночью еще бушевало от ветра.

В: На каком расстоянии от подпорной стены на пляже Шеппард был сухой песок?
A: Не больше фута.

Q: Сколько воды было мокрым от воды, выброшенной на берег?
A: Ну, там был видимый пляж примерно в трех футах от сухой части песка, что в общей сложности составляло около четырех футов от кромки воды до подпорной стены, которую время от времени омывал прибой.

В: Когда у вас впервые появилась возможность расспросить доктора Сэма Шеппарда об убийстве?
A: Четверг, 8 июля 1954 года, полдень в больнице Бэй Вью.

В: Как вы объясняете эту задержку?

A: Его лечащий врач доктор Стивен Шеппард постановил, что состояние пациента не требует интервью в течение длительного времени.

В: Когда вы допрашивали его, он утверждал, что видел человека в спальне своей жены, когда он подошел к началу лестницы?
A: Он заявил, что видел форму, верхняя часть которой была белой, у той стороны кровати, где была найдена миссис Мэрилин Шеппард, но не обнаружил никакого положительного описания этой формы.

В: Он рассказал, как получил травмы?
A: Да, он заявил, что при входе в комнату, где находилась эта форма, ему показалось, что его ударили сзади, так как он потерял сознание, вскоре после этого он пришел в сознание и оказался в сидячем положении с бумажником перед холмом и значок, который был в бумажнике, отражал свет.

В: Он слышал шум внизу, когда вставал с пола?
A: Да, он сразу же сбежал по лестнице и вошел в гостиную, и в дверном проеме он увидел фигуру, он преследовал эту фигуру вниз по лестнице на пляж, где он встретил его, и у него была короткая борьба, и он снова упал. в бессознательном состоянии на пляже — он пришел в сознание, лежа лицом вниз на пляже, а вода плескалась взад и вперед.

В: Что он ответил, когда вы спросили его о том, как он поднимался по лестнице после того, как пришел в сознание на берегу?
A: Он заявил, что поднялся по лестнице в комнату миссис Шеппард и накрыл ее, потому что из-за ее скромности он не знал точного времени, но на улице почти дневной свет.

В: Каков был его ответ, когда вы заявили, что не думаете, что незнакомец может сбежать по этим ступеням в темноте?
A: Он сказал, что не знает.

В: В то время, когда вы прибыли в дом Шеппардов, можете ли вы сказать, были ли волосы Доктора мокрыми или были какие-то признаки того, что он какое-то время находился в воде?
A: Нет, этого я не заметил.

В: Вы помните, был ли у него песок в штанах?
А: Нет, не знаю.

В: Вы помните, как спросили его, было ли у человека, которого он якобы преследовал, оружие в руке?
A: Он сказал, что ничего не видел.

В: В первый раз, когда вам довелось спуститься к кромке воды на берегу, был ли поблизости кто-нибудь еще?
A: Да, на втором пирсе к востоку, принадлежащем Метрополитен-парку, на полпути к пирсу находились два или три человека, которые позже были опрошены и чьи личности нам известны.

В: Сообщал ли вам доктор Сэмюэл Шеппард о том, как он получил свои травмы?
A: Да, он думал, что его кто-то ударил однажды, когда он впервые поднимался по лестнице, но он очень расплывчато говорил о том, что произошло на пляже относительно его травм.

В: Вы знаете степень его травм?
A: Его лечащий врач доктор Элкинс (Элкинс) заявил, что из-за травмы шеи он потерял чувствительность левой руки и что у него были повреждены зубы; и что он был последователен и мог быть опрошен.

В: Сколько раз вы пытались взять интервью у доктора Сэма Шеппарда между 5 и 8 июля 1954 года?
A: Я пытался взять у него интервью во второй половине дня 7 июля 1954 г., но 8 июля 1954 г. я взял у него подробное интервью.

В: Были ли какие-либо признаки того, что один или несколько человек поднимались по ступеням от пляжа к дому Шеппардов или спускались по ступеням?
А: №

В: Доктор Сэм Шеппард когда-нибудь заявлял, что могло быть больше одного человека?
A: Да, когда он в первый раз поднялся по лестнице, форма, которую он увидел на краю кровати, верхняя часть ее, была белой; фигура, которую он преследовал на пляже, была крупнее его и была одета в темную одежду.Доктор Сэм подумал, что мужчин было двое.

В: Можете ли вы рассказать нам что-нибудь еще?
А: №

 

2. Выдержки из отчета криминалиста доктора Пола Кирка (1955)

 

Самым значительным доказательством, которое удалось найти, было распределение крови в комнате убийства. Правильная интерпретация этого распределения должна дать реконструкцию преступления, потому что каждый нанесенный удар оставлял свою подпись в комнате кровью. Это также наиболее значимое и, возможно, единственное существенное доказательство, которое может быть предложено в исследованиях крови.Его практически не принимали во внимание прежние исследователи…

Эта единственная область на всей периферии комнаты, в которой кровь не путешествовала по воздуху, по необходимости должна быть областью, в которой стоял нападавший, поскольку это единственное место, где были перехвачены капли крови…

Кажется очень ясным, что зубы были зажаты чем-то, что было насильственно извлечено с полным удалением фрагментов изо рта. Единственной разумной статьей будет рука злоумышленника.Столь же очевидно, что такой свирепый укус оставил бы заметные повреждения в таком укушенном члене, и пролилась бы кровь.

Это не чистое предположение, а аргументированный подход к установленным фактам, и он должен представлять собой хотя бы близкое приближение к истине. Кровь, пролитая из руки после укуса, могла образовать большое пятно на дверце шкафа, и на самом деле вытекающая кровь из раны — это почти единственный разумный способ, которым эта кровь могла быть помещена….

По мнению этого следователя, 4 июля 1954 года у убийцы были определенно повреждены рука или палец.

[Кирк сравнил большое пятно крови, найденное на двери туалета, с другой кровью, найденной в комнате:]

Сразу бросаются в глаза несколько отличий. Кровь из очень большого пятна определенно была менее растворимой, чем кровь из маленького пятна или контрольной крови с матраса. При проведении тестов агглютинации во всех случаях и с тестами на факторы А и В агглютинация была намного медленнее и менее достоверной, чем в контроле.Тот факт, что произошла отсроченная агглютинация, ясно указывал на то, что эта кровь также принадлежала к 0-й группе, но ее поведение было настолько другим, что бросалось в глаза. Эти различия считаются подтверждающими доказательствами того, что кровь в большом пятне имела иное индивидуальное происхождение, чем большая часть крови в спальне.

Анализы большого пятна крови на дверце шкафа, проведенные этим доверенным лицом, установили, по мнению доверенного лица, что это человеческая кровь, а не кровь подсудимого, доктора С.Сэмюэля Х. Шеппарда, и что это не кровь Мэрилин Шеппард, убитой женщины…»

Для него [Сэма] было бы почти невозможно порвать штаны, поскольку они рвутся при снятии цепочки для ключей, поскольку единственное движение его руки, которое возможно без искривления, — вверх и наружу, а не вниз, как требуется.. ..

Совершенно очевидно, что настоящий убийца был залит кровью, и никакая часть его одежды, которая была открыта, не могла быть защищена от пятен крови….

Осмотр пятна [на простыне] показывает, что кровь присутствовала в виде разбрызганных капель до того, как появилась другая жидкость, так как кровь была унесена латерально потоком жидкости, и первоначальные пятна крови все еще присутствуют, лишь частично вытесненные разбавляющая жидкость.

Очевидная и, вероятно, правильная интерпретация этого вывода состоит в том, что подсудимый поставил свое колено в это положение после выхода из озера. Вода из его мокрых штанов произвела бы точно такой же эффект.Следует отметить, что эта область не была видна непосредственно под матрацем или на подкладке под простыней. Таким образом, показано, что количество разбавляющей жидкости было весьма ограниченным, таким, какое можно было бы переносить одним слоем ткани.

[Кровавое пятно] лежит как раз там, где нужно поставить колено, чтобы уравновесить его во время владения оружием. Также кажется бесспорным, что эти мазки, которых нет больше нигде на кровати, точно изображают положение колена убийцы и подтверждают предыдущий анализ его положения.Это указывает на то, что он стоял одной ногой на полу, а противоположное колено было на кровати, так что его тело фактически находилось над северо-восточной частью кровати. Эта деталь положения позволяет также сделать некоторые выводы относительно длины оружия и его близости к восточной стене комнаты на заднем ходу, что является важным соображением при общем анализе преступления…

Оружие почти наверняка было не более фута в длину и имело довольно тупое, но выступающее лезвие.Этот край почти наверняка располагался поперек оси оружия и мог быть расклешенным передним краем тяжелого фонаря. Это ни в каком серьезном отношении не было похоже ни на предполагаемый отпечаток хирургического инструмента на наволочке, ни на какое-либо из большого разнообразия возможных видов оружия, которые были предложены обвинением…..

Подушка с кровати жертвы указывает на гораздо большее, чем было заявлено или подразумевалось в показаниях относительно нее, — сказал он. — На обеих сторонах наволочки присутствуют сплошные пятна крови.Один из них можно объяснить контактом с лужей крови на кровати, которая, кажется, растеклась достаточно далеко, чтобы впитаться простыней. Брызги крови от самих ударов показывают, что сторона, противоположная предполагаемому следу орудий, во время избиения была направлена ​​вверх. О том, что она ранее соприкасалась с жидкой кровью в большом количестве, определенно свидетельствует большая окровавленная область на той стороне, которая не могла бы быть помещена во время избиения, если бы подушка осталась такой, какой она была найдена. Несомненно, что подушка либо использовалась для предотвращения крика ранее, либо жертва пыталась защитить себя, держа подушку на лице или голове.В любом случае подушка должна была быть перемещена в последующее время и, вероятно, была сложена вдвое и сложена таким образом, чтобы получить зеркальный отпечаток крови, позже истолкованный как «отпечаток инструмента»…

Случайная капля крови может упасть с какого-либо оружия через некоторое время после того, как оружие будет погружено в него, — сказал доктор Кирк. кровь позволяла преодолевать расстояния до пятидесяти футов при обычной ходьбе, прежде чем была потеряна последняя кровь.Большинство объектов, испытанных в качестве оружия, потеряли последнюю каплю в пределах пятнадцати футов от обычной ходьбы. Кровь может прилипнуть к неподвижному или качающемуся оружию в течение сорока пяти секунд после окунания в свежую кровь. В каждом случае кровь теряется в виде нескольких больших капель, если только оружие не встряхнуть энергично, чтобы вытеснить более мелкие скопления.

Нигде таких крупных капель в предполагаемых кровавых следах не обнаружено…. Энергичное движение вытесняет мелкие капли, но перенос обычно не вытесняет вообще ничего или крупные капли, в зависимости от количества скопления.Если после выхода из комнаты с оружия стряхнула кровь, то все же неразумно, чтобы этот процесс продолжался до подвала и гаража, и в любом случае это ровно ничего не говорит о руке, которая держала оружие…

Короче говоря, никогда не было представлено никаких фактических доказательств технического характера, указывающих на вину подсудимого, а факты, которые были установлены и предложены, даже более легко интерпретируются в некоторых отношениях с точки зрения другого убийцы, чем подсудимый….

Как человек, вполне осознававший опасность, связанную с ударом в затылок, и столкнувшийся с почти непреодолимой трудностью вообще нанести такой удар, и уж тем более подконтрольно, ни один врач не рискнул бы пробовать это. Также особенно трудно нанести удар любой силы по своему лицу. Ни одна из этих травм не может быть примирена с причинением себе вреда.

Столь же нелепо предположить, что эти травмы были получены при падении с посадочной платформы на пляже.Падение такого типа может привести к многочисленным ссадинам, ушибам и вторичным травмам конечностей с серьезной возможностью перелома костей. Он ни при каких обстоятельствах не мог выбрать заднюю часть шеи и лицо для единственного повреждения. Никаких удовлетворительных объяснений причиненных ему телесных повреждений, за исключением того, которое дал подсудимый…

 

Как составить отчет о месте преступления

Отчет о месте преступления является важным компонентом расследования. Они в мельчайших подробностях раскрывают то, что увидел полицейский или следователь по прибытии на место происшествия, чтобы впоследствии эксперты могли проанализировать информацию и установить, что произошло.Поэтому отчеты о месте преступления должны быть максимально подробными, ничего не упуская.

Основная процедура осмотра места преступления

Прибыв на место преступления, сначала установите границы места преступления. Затем обезопасьте и защитите место происшествия, обеспечив безопасность всех присутствующих и сохранность улик. Это позволит вам должным образом задокументировать детали в отчете о месте преступления.

Вы не должны курить, жевать табак, есть, пить или пользоваться туалетом по прибытии на место преступления.Вместо этого написание отчета о месте преступления должно быть первым, что вы сделаете после того, как обеспечили безопасность всех присутствующих лиц и получили все имеющиеся улики. Вы также должны фотографировать место преступления, когда это возможно, за исключением случаев, когда присутствует член вашей команды, занимающийся фотографированием места преступления.

Подробнее: Типы улик на месте преступления

Как составить протокол о преступлении

Отчет о месте преступления всегда должен содержать информацию о том, кто, что, когда, где и как проводил расследование.В большинстве случаев невозможно указать причину, по которой было совершено преступление, поскольку это часто носит спекулятивный характер.

Информация должна быть задокументирована организованным образом и должна содержать описание всех лиц, причастных к происшествию. Укажите, был ли каждый из них жертвой, преступником или сторонним наблюдателем. Подробно опишите человека, включая расу, пол, рост, вес, цвет волос, прическу, цвет глаз, растительность на лице, любые отличительные признаки и одежду. Запишите имена, возраст, адреса, контактную информацию, профессию, работодателей и номера социального страхования для всех вовлеченных сторон.

Описательная часть отчета о месте преступления должна быть переполнена подробностями. Начните с того, что запишите время, когда вас вызвали на место происшествия, и объясните, что, по словам звонившего, произошло. Опишите, кто ездил с вами на место происшествия и когда вы прибыли. Такие вещи, как время суток, температура, осадки, ветер, влажность и уровень освещенности, могут иметь решающее значение для расследования, поэтому обязательно запишите их все.

Включите информацию обо всех причастных офицерах или сотрудниках правоохранительных органов, а также о том, кто что сказал и сделал на месте преступления.Отметьте всех прибывших сотрудников службы экстренной помощи и их сообщения о любых травмах. Также обсудите свое впечатление о любых травмах.

Подробно опишите, что вы видели на месте происшествия. Позиции потерпевших, свидетелей, преступников или объектов имеют отношение к расследованию. Возьмите заявления от всех вовлеченных сторон и задокументируйте их утверждения о том, что произошло. Чем больше информации вы сможете собрать, тем легче будет завершить расследование быстро и справедливо для всех вовлеченных сторон.

Письменная документация на месте преступления


Майк Берд

Полиция Майами-Дейд
Расследование места преступления

При организованном пошаговом подходе Документирование места происшествия является одним из этапов надлежащей обработки места преступления. Конечным результатом должным образом задокументированного места преступления является способность других использовать наш готовый продукт для реконструкции места происшествия или цепочки событий инцидента и нашей презентации в зале суда.При документировании места преступления на самом деле используются 3 функции или метода для надлежащего документирования места преступления. Эти методы состоят из письменных заметок, которые в конечном итоге будут использованы при составлении окончательного отчета, фотографий места преступления и диаграммы или эскиза. Согласованность между каждой из этих функций имеет первостепенное значение.

Каждый метод важен для правильного документирования места преступления. Заметки и отчеты должны быть сделаны в хронологическом порядке и не должны содержать мнений, анализа или выводов .Только факты!!!! Следователь на месте преступления или техник по сбору улик должен документировать то, что он/она видит, а не то, что он/она думает. Заключительный отчет должен содержать описательную историю. Общее описание места преступления должно быть дано именно таким, каким его видит следователь при первичном осмотре места происшествия.

У каждого отдела или агентства есть метод, который они используют для письменного документирования места преступления. Там исследователь / техник должен следовать установленным его / ее отделами процедурам для письменной документации.Никогда нельзя недооценивать важность обмена информацией. Эта статья предназначена для того, чтобы поделиться идеями в области унифицированной документации в качестве примера формата, используемого моим отделом. Мы используем описательную часть отчета, разделенную на 5 категорий. Категории: сводка , место происшествия (включая подробное описание тела, если проводится расследование смерти), обработка , собранные доказательства и ожидающие рассмотрения.

Краткое изложение, по сути, должно содержать подробности того, как мы были привлечены к расследованию.Например: «По запросу детектива по ограблениям Дж. Доу этого автора попросили помочь в обработке сцены вооруженного ограбления с участием 4 неизвестных лиц в масках. Предварительное расследование детектива Дж. Доу показало, что субъекты напугали жертва, когда она возвращалась домой из магазина». Более подробную информацию об этом расследовании см. в Det. Отчет Дж. Доу. Наше резюме краткое и не включает много информации, которую он сказал, сказала она.

В разделе повествования, посвященном сценам, мы даем подробное описание сцены, какой она видится при нашем приближении.Описание сцены обычно включает все необычное и неуместное. Любые погодные условия или условия окружающей среды также включены. Опять же, это описание того, что мы видим, а не того, что мы думаем. Наблюдаемые улики, их местонахождение, состояние или что-либо примечательное в предмете будут включены в наш раздел описания сцены. Это также будет соответствовать любым идентификационным маркерам, используемым для нумерации или маркировки предметов улик. Все эти замечания будут соответствовать любым цифрам, буквам или меткам, указанным на фотографиях или нарисованным на эскизе сцены.

Раздел обработки предназначен для описания нашими подразделениями того, что мы сделали, нужна ли была помощь на этапах обработки, кто нам помогал и какие функции они выполняли.

Секция сбора улик предназначена для организации того, какие улики мы и другие помогающие смогли найти на месте преступления, откуда были извлечены предметы и в какую часть лаборатории эти предметы были направлены для анализа.

Незавершенный раздел предназначен для любых известных задач, которые необходимо будет выполнить позднее в ходе расследования.

Недавно меня попросили высказать мнение о месте преступления в расследовании нераскрытого дела, которое проводилось более 20 лет назад. Я согласился взглянуть на все, чтобы дать свою интерпретацию места преступления из рабочего продукта. Поэтому отчеты и фотографии были заказаны из исходных файлов.

Когда предметы пришли по почте, отчет состоял из одной страницы и одного абзаца. Фотографии сцены состояли из нескольких общих перспектив лесистой местности.Я ничем не мог помочь своему товарищу по колледжу. Но опыт лучше всего иллюстрирует, насколько важно правильно пользоваться подручными средствами. Нас привлекают для оказания помощи на начальных этапах расследования, когда известно очень мало информации. Мы должны осознавать, что через несколько лет кому-то может понадобиться широко просмотреть наш рабочий продукт для интерпретации. Письменная документация, фотографии и простой набросок должны рассказать историю сцены. Надеемся, что этот простой организованный метод поможет вам.



Об авторе

Майк Берд (1955–2005) поступил на работу в полицейское управление округа Майами-Дейд в 1983 году и начал работать в Бюро расследований на месте преступления в 1987 году. Он принимал исключительно активное участие в судебно-медицинской экспертизе на месте преступления, включая разработку новых методов, публикация методологии проведения процедур на месте преступления и обучение. Майк разработал новые методы сбора и каталогизации улик на месте преступления, включая снятие отпечатков пальцев, отпечатков автомобильных шин и обуви.

Методы и анализ Майка выдержали проверку процесса уголовного правосудия. Он опубликовал более тридцати статей о месте преступления по сбору улик на месте преступления и для Международной ассоциации идентификации и был награжден премией The Good of the Association Award в 2002 году за свою новаторскую методологию и методы идентификации. Он преподавал процедуры и методы осмотра места преступления в полицейских управлениях по всей стране и очень гордился тем, что обучал небольшие полицейские управления Флориды новейшим методам сбора улик.

Майк выполнял сложную детальную криминалистическую работу на многих крупных местах преступлений и стихийных бедствий в течение двух десятилетий. Он собрал, обработал и идентифицировал доказательства ДНК, использованные для осуждения Душителя Тамиами за серию гнусных убийств в 1994 году. Его вдумчивый сбор доказательств в результате крушения Валужета позволил семьям закрыть дело о смерти близких.

Майк Берд умер после более чем двухлетней борьбы с раком множественной миеломы. Ежегодно Фонд помощи офицерам полиции присуждает в его честь стипендию Майка Берда на расследование места преступления .

Статьи Майка Берда

Образцы отчетов о проверке

Образец №1, Метрополис

Имя: Джо Храброе Сердце Дата: 23 октября 2012 г.

Название фильма: Метрополис

Режиссер(ы): Фриц Ланг

Количество просмотров: 3,5

Примечание : Крайний срок для отчетов о просмотре: до начала занятий (понедельник, полдень на следующей неделе после просмотра. Пожалуйста, присылайте свои отчеты по адресу [email protected] в виде приложения.Используйте все аналитические навыки, которые вы развиваете в этом (и других) классе (ах)

1. Немедленная реакция: проверка 1:

__ очень благоприятный Х благоприятный __ посредственно __ неблагоприятный __ не уверен

1а. Эмоциональная реакция после первого просмотра:

Эмоционально фильм показался мне несколько равнодушным. Я полагаю, что я измучен и лишен чувствительности к силе движущегося изображения, потому что я так привык к безупречным спецэффектам, мощным диалогам и т. д.

Тем не менее, фильм показался мне интересным, и я был заинтригован его идеями. Меня очень интересуют вопросы пола, этнической принадлежности, класса и т. д., и эти вопросы осмысленно исследуются в Metropolis . Тем не менее, эмоционально я нашел аргументы несколько жесткими и деревянными.

1б. Цель/цель/смысл фильма, каким вы его видите сразу после просмотра

В фильме приводятся важные аргументы о гендерных отношениях и власти. Изображение Марии и ее злого двойника Хель, а также власть, которой они обладают над мужчинами, которые явно являются лицами, принимающими решения, и теми, кто номинально несет ответственность, говорят о власти, которой обладают женщины, которая отличается от власть, которой обладают мужчины.В конце концов, фигура, способная изменить мир к лучшему, — это мужчина. Однако сначала ему нужно было, чтобы его изменила женщина.

Фильм очень классовый. Действительно, весь смысл фильма в том, что разум и руки, представляющие капиталистический и пролетарский классы, нуждаются в посреднике, чтобы жить в мире. Конечно, концепция братской любви как решения подчеркивается тем фактом, что посредником должно быть сердце. Идеалистический? О, да.

2. Анализ технических/кинематографических качеств (всего 2 страницы)

Обсудите один или два конкретных аспекта под каждым заголовком.Избегайте широких обобщений.

2а. Повествование (рассказ, драматургия, мотивация, завершение, точка зрения)

Закрытие фильма кажется несколько надуманным, а потому банальным. Это очень серьезный фильм с серьезными идеями. Это не просто развлечение, но финал, в котором все так внезапно срабатывает, обещая лучшие времена в будущем благодаря вмешательству фигуры Мессии, которой является Фредер, кажется, упрощает серьезность проблем, которые фильм пытается решить.

2б. Звук (музыка, диалоги, тишина, язык, диктор, звуковые эффекты)

Я никогда не задумывался о том, что фоновая музыка, создаваемая для сопровождения немых фильмов, может на самом деле включать диегетические звуки, и я нашел способности музыканта, написавшего настоящую музыку, захватывающими в этом отношении. Во-первых, это свистки, которые периодически сигнализируют о смене смены. Мы видим пар, исходящий от свистков, но благодаря гениальной композиции партитуры мы его и слышим! Точно так же, когда Мария бьет тревогу из-за затопления Города рабочих, мы на самом деле слышим звон гонга.

2с. Фотография (фокус, кадр, ракурс, место/организация пространства, декорации, освещение)

Крупные планы лиц почти неудобны, потому что с современной точки зрения актеры переигрывают. Это понятно, если учесть, что самый прямой способ, которым актеры могут передать свои эмоции, — это использование различных масок, которые будут понятны зрителям. Тем не менее, крупные планы временами кажутся чрезмерными.

Когда Фредер идет от аппарата сердца к Вавилонской башне, чтобы увидеть своего отца, и у него наконец появляется возможность поболтать с отцом, есть кадр, в котором отец отворачивается от него и идет обратно («за кулисы») по набор.Глубина этого кадра впечатляет. Я не заметил большой глубины на других снимках, но этот поразителен, так как помогает показать разницу между отцом и сыном и подчеркнуть, что сын отличается от отца. Это важное различие, потому что если сын такой же, как отец, то он не может выступать посредником.

2д. Монтаж (порядок, нарезки, продолжительность, ритм, непрерывность, монтаж, мотивы)

Время, безусловно, мотив. Часы кажутся вездесущими, и что больше всего поражает, так это то, что большинство этих часов имеют 10-часовую шкалу.Время также используется, чтобы показать, что разные классы живут в разных мирах. (См. ниже.)

Есть такие сцены, как уничтожение Машины Сердца и сбор детей вокруг Марии, где темп кажется неестественно быстрым. Кажется, что фильм на самом деле крутился быстрее, как будто это была ускоренная перемотка вперед. Могла ли эта разная скорость быть вызвана разницей в скорости, с которой камера вращалась вручную? Это довольно сложное кино.Они все еще крутили камеру вручную, по крайней мере, для некоторых сцен/кадров?

2д. Другое (актерская игра, костюмы, социальные, расовые и культурные коды, стилистические приемы, жанровые ожидания, исторический контекст на протяжении многих лет вокруг фильма, гендерные задания и т. д.)

Ротванг — своего рода криптоеврей. На каждой двери его дома есть символ, обозначающий его мистические убеждения. То, что символ представляет собой пентаграмму, а не мезузу или звезду Давида, просто подчеркивает пагубность самих мистических верований.Ротванг — криптоеврей во многих других отношениях. Он знает как капиталистическую элиту, так и пролетарские массы, что, по-видимому, отражает ту роль, которую исторически играли евреи в Центральной и Восточной Европе — менеджеры элиты. Злые намерения Ротванга по отношению к городу и его небрежное презрение ко всем остальным, независимо от того, к какому классу они принадлежат, также играют роль в стереотипах и поношениях евреев, которые были распространены по всей Европе. Кроме того, Ротванг благодаря своему лукавству способен контролировать Фредерсена и массы.Таким образом, укрепляется представление о еврее как манипуляторе.

Имена, безусловно, имеют большое значение, особенно если рассматривать их через скандинавскую этимологическую призму. Во-первых, спасителем-посредником, способным в конце концов спасти город, является Фредер. Fred означает «мир» на скандинавских языках, а freder может означать человека, который заключает мир, а Peace-nik, или его можно понимать как множественное число от fred, что означает, что он может принести мир соответственно нескольким конфликтующим группам. .

Мария — это явная отсылка к матери Иисуса Христа, христианского Мессии. Она формирует сознание и совесть Фредера так же, как мать воспитывает и учит ребенка ценностям. Она также является своего рода заступницей, когда собирает детей в затопленном Городе рабочих, но не может их спасти. Она должна положиться на Фредера — Мессию, своего умственного ребенка, — чтобы обеспечить спасение детей.

Забавно, что отца Фредера зовут Фредерсен, что означает «сын Фредера».Здесь мы видим, что даже отец Фредера полагается на него, чтобы спасти свое положение, во многом так же, как христианский Бог полагается на личность Иисуса Христа, чтобы спасти своих детей, тем самым сохраняя свой статус Бога.

На скандинавском языке имя Hel может означать «полный». Есть несколько способов понять это. Во-первых, именно через Хель Джох. Фредерсен смог родить сына, который дополнит его и в конечном итоге станет связующим звеном для спасения всего общества — всего общества.Кроме того, есть стремление Ротванга обрести «целостность», которую он упустил, потеряв Хель. Он потерял свою целостность и провел всю свою жизнь, пытаясь вернуть ее (ее). Кроме того, роботизированный Хель представляет собой воплощение научных разработок. Ученый действительно может создать машину, которую любой примет за настоящего человека. Это открывает ящик Пандоры, в котором термин «целое» может иметь несколько значений. Все общество — пролетариат и капиталистическая элита — были одурачены роботизированной Хель, и у нее есть полная («целая») власть разрушить общество.

Вавилонская башня — мощное воплощение амбиций человека, которые становятся слишком велики.

Время и высота служат классовыми различиями.

2ф. Как фильм «доказывает свою правоту»? (например: по эмоциональной привлекательности, эффекту отчуждения, манипулированию точкой зрения, документальному авторитету, символизму, расовому/гендерному назначению и т. д. Приведите примеры.)

Символика имен дает убедительный аргумент в пользу посредника. Этот символизм известен всем христианам, и он связан с центральными идеями веры, искупления и надежды, поэтому он очень силен.Этот символ также, возможно, указывает на попытку урегулировать интенсивные конфликты идей и идеалов между капитализмом/индустриализмом и коммунизмом.

В конце концов бунтовщики подвергли опасности собственных детей, и именно через посредника их дети буквально спасены. В конце концов, Фредерсен по-прежнему главный, поэтому бунтующие массы на самом деле не достигают своих целей, которые с самого начала довольно бессмысленны.

3. Исследования: правильно процитировать и обобщить 3 существенных источника (около 1 страницы)

[Обратите внимание, что эти студенческие выборки еще не имеют исследовательского компонента; это новое дополнение к отчетам о проверке]

Образец № 2, Поющие под дождем

Имя: Мисс Марпл Дата: 12 октября 2006 г.

Название фильма: Подписание под дождем

Режиссер(ы): Стэнли Донен

№просмотров: Я уже много раз смотрел этот фильм (один из моих любимых!)

Примечание : Крайний срок для отчетов о просмотре: до начала занятий (понедельник, полдень на следующей неделе после просмотра. Пожалуйста, присылайте свои отчеты по адресу [email protected] в виде приложения. Используйте все аналитические навыки, которые вы развиваете в этом (и прочее) класс(ы)

1. Немедленная реакция: проверка 1:

X очень благоприятный __ благоприятный __ посредственно __ неблагоприятный __ не уверен

1а.Эмоциональная реакция после первого просмотра

У меня осталось ощущение после просмотра этого фильма как очень легкомысленного и захватывающего. Когда песни исполнялись, в них чувствовалось чувство радости и бегства, которого не было в фильмах других жанров. Singin in the Rain имеет прекрасный вкус удовольствия: от сцен с яркими цветами до того, как были поставлены танцы, вы чувствовали, что веселитесь с персонажами. Всякий раз, когда я смотрю этот фильм, меня мгновенно поднимает настроение, потому что мне не нужно думать о реальности; Я могу только петь и танцевать под этот мюзикл и наслаждаться им только ради развлечения.

1б. Цель/цель/смысл фильма, каким вы его видите сразу после просмотра

Я видел цель этого фильма в том, что вы можете изменить свою судьбу и с оптимизмом смотреть в жизнь. Я думаю, что кульминацией этого фильма стало то, что Джин Келли буквально «поет и танцует под дождем». Его единственными чувствами в то время было то, что он снова влюблен и доволен жизнью. Я думаю, люди могли бы извлечь из этого урок, потому что иногда мы слишком серьезно относимся к жизни. Мы не видим картину розовой, когда хотим, чтобы она была.Это потому, что в жизни так много разрушения и негатива, что трудно найти в этом радость, но я чувствую, что это вызов, за который стоит следовать.

Дон Локвуд изменил свою судьбу, когда Кэти и Космо дали ему второй шанс заниматься любимым делом — мюзиклами. Мир был открыт для него, потому что он знал, что может изменить направление кино и что он может повлиять на то, как может выглядеть кино. Он знал, что у него есть цель в жизни, и она заключалась в том, чтобы делать людей счастливыми своими выступлениями.Я чувствовал, что это было мощно в фильме, потому что мы хотим, чтобы Дон был счастлив, и это может быть достигнуто только тогда, когда он следует своей мечте.

2. Анализ технических/кинематографических качеств (всего 2 страницы)

Обсудите один или два конкретных аспекта под каждым заголовком. Избегайте широких обобщений.

2а. Повествование (рассказ, драматургия, мотивация, завершение, точка зрения)

Точка зрения рассказа взята от стороннего зрителя (диктора кинофильма), который сначала рисует картину грандиозной суперзвезды.Затем мы сосредоточимся на жизни Дона Локвуда, начиная с того момента, когда он начал работать в «Monumental Pictures» и до того, как стал большой кинозвездой. Это иронично в картине, потому что он начинает свою историю с хорошо образованного, подходящего детства, когда на самом деле это было бурное начало, которое вращалось вокруг обстоятельств. Это было эффективно, потому что публика понимает, что не все в Голливуде следует принимать за чистую монету. Актеры гораздо больше, чем то, как их изображают «фан-журналы».Это переключение между фантазией и реальностью очень диегетично, потому что у нас есть мизансцена, в которой настоящий Дон Локвуд режется между Доном Локвудом, созданным киностудией, и это два разных человека.

История перехода фильмов от немого к звуковому была центром действия этого фильма, и по мере развития этой истории реальная кинематография адаптируется к изменяющемуся периоду времени. Когда студия еще производила немые фильмы, камера обычно оставалась в одном месте на каждом персонаже, а цвета были не такими яркими и живыми, как когда начинают накладывать звук в кино.Затем фильм оживает с бурными двадцатыми, когда цвета летят по экрану, а стыки пленки короткие и неровные. Зрители чувствуют себя дезориентированными, потому что теперь они перенесены в мир звука, и фильм может свободно танцевать и веселиться сам с собой.

2б. Звук (музыка, диалоги, тишина, язык, диктор, звуковые эффекты)

Поющие под дождем В определенно много музыки! Практически нет сцены, которая не проходит без какой-либо музыки (будь то фон или часть номера).Я знал, что это будет типично для фильма Джина Келли, потому что он так много экспериментирует с разной музыкой. Еще один из моих любимых фильмов — «Американец в Париже», и в этом фильме есть изысканная балетная сцена, которая является одним из самых ярких моментов кинопроизводства. Келли создает целый мир с помощью музыки в своих фильмах. Будь то джаз, отражающий захудалый бар, или легкий вальс, отражающий элитный светский клуб, всегда есть какое-то олицетворение, которое прыгает с Келли в любом из его танцев.

Звуковые эффекты в этом фильме используют много недиегетических источников: «Рассмеши их» Cosmo с грохотом тарелок и бьющимися барабанами, оркестр, начинающийся, когда Дон исполняет серенаду Кэти с «You Were Meant For Me», и несинхронизированный просмотр фильма «Двойственный кавалер». Все эти звуки предназначались для того, чтобы показать зрителям их реакцию, например, смех и рассказ о романтическом моменте, но я думаю, что это также дает личную отсылку к использованию звука в начале 30-х, когда фарсовая комедия экспериментировала с тем, как звук может повлиять на комедию и как музыка может повлиять на просмотр.Я думаю, что Стэнли Донен, должно быть, думал о старых кинозвездах того времени, когда снимал этот фильм, потому что он так много знал о том, как звук изменил фильмы того времени и как он все еще может влиять на зрителей сегодня.

2с. Фотография (фокус, кадр, ракурс, место/организация пространства, декорации, освещение)

Место действия «Поющие под дождем » имело большое значение, поскольку на самом деле оно происходило на киностудии и сосредоточено вокруг создания кинофильмов.Фотография воспользовалась этим, потому что в ней используется пространство для описания романа Дона с Кэти во время «You Were Meant For Me», и именно на звуковой сцене Дон ухаживает за ней. Он использует пространство вокруг себя, чтобы создать фантастический мир с «правильной обстановкой», и именно благодаря этому зрители представляют Джульетту на ее балконе, а Ромео говорит ей красивые слова. Затем пространство позволяет их роману развиваться, потому что фотография фокусируется на звуковой сцене, чтобы показать их близко друг к другу в центре большого открытого пространства.Пространство между их социальным положением объединяется с их танцем, поскольку оба их мира сливаются.

На декорации приятно смотреть, потому что они настолько тщательно проработаны для сцен фильма (когда Дон и Лина играют свои роли эпохи Возрождения/Французской революции), а декорации для остальной части фильма включают незавершенные декорации, комнаты, которые наполовину пустой, и реквизит, который оказывается в центре сцены и становится частью сцены, например «Моисей предполагает». Декорации могли представлять собой полуполноту ролей Дона как просто «киноактёра», придумывающего «много тупого шоу».Он знает, что он всего лишь романтик, но у него есть способность быть гораздо большим.

2д. Монтаж (порядок, нарезки, продолжительность, ритм, непрерывность, монтаж, мотивы)

Нарезки в начале фильма очень редки и немногочисленны между собой, а когда они происходят, они в основном сосредоточены на действии, которое перед ними. Я подумал, что как только действие фильма происходило вокруг реальных кадров «звуковых фильмов», которые были музыкальными, он приобретал совершенно новое качество — просто показ отдельных кадров и создание из них музыкального монтажа.

Преемственность обычно происходит с главным героем (Дон Локвуд), когда он занимается своей жизнью и снимается в кино, но есть также ощущение, что сама киностудия продолжается, потому что у нее также были свои собственные действия с развитием звука. Фильм зажил своей собственной жизнью, потому что у студии было так много энергии, когда сформировались «звуковые фильмы». Когда все персонажи были задействованы в звуковых фильмах, они были связаны со студией не меньше, чем с самим фильмом.

2д.Другое (актерская игра, костюмы, социальные, расовые и культурные коды, стилистические приемы, жанровые ожидания, исторический контекст на протяжении многих лет вокруг фильма, гендерные задания и т. д.)

Игра актеров в этом фильме немного мелодраматична, но я ожидал этого от мюзиклов. Я вырос, наблюдая за ними, поэтому я знал, что люди были немного дрянными и иногда перебарщивали, просто чтобы развлечься. Однако в этом фильме игра была немного более реалистичной, потому что они говорили об эпизоде ​​истории, который действительно произошел, и они были очень вовлечены в аспекты технологий того периода.Джин Келли всегда превосходный актер, независимо от того, сколько фильмов он снял, я чувствовал, что Дональд О’Коннор мог бы быть немного более забавным и старался быть остроумным, а не глупым. Мне нравилась Дебби Рейнольдс в роли Кэти Селдон, потому что я мог поверить, что она пытается попасть в шоу-бизнес. Она была довольно молода, когда они сняли Поющие под дождем , и я знал, что испытания, с которыми Кэти столкнулась в фильме, были правдой с самой актрисой, пытающейся добиться успеха.

Я также верил в исторический контекст фильма, потому что это был не только мюзикл, но и рассказ о периоде, который Голливуд больше не интересовал, и мало кто помнит его сегодня.Немой период кино теперь смутно знаком, но были попытки сделать его более доступным для зрителей, и я думаю, что Поющие под дождем попытались несколько вернуть немой период кино в центр внимания. Я думаю, поскольку голливудская студия много знала о технических аспектах перехода между немым и звуковым изображением, они должны были быть максимально реальными перед камерой. Я думаю, что двадцатые были прекрасным временем для Голливуда, и в пятидесятые они хотели оглянуться назад и увидеть, как здорово было жить в ту эпоху в экономическом, социальном и физическом плане.

2ф. Как фильм «доказывает свою правоту»? (например: по эмоциональной привлекательности, эффекту отчуждения, манипулированию точкой зрения, документальному авторитету, символизму, расовому/гендерному назначению и т. д. Приведите примеры.)

Этот фильм очень эмоционален, потому что он обращается непосредственно к эмоциям зрителей. Это вызывает радость и веселье, которые зрители хотят испытать, потому что они сбежали от своей повседневной жизни, и они хотят получить ту энергию и хорошее времяпрепровождение, которых можно ожидать от фильма.Песни, которые поют актеры, комедия от Лины Ламонт, изумление звуковыми эффектами и фотографиями — это то, чего зрители хотели, но, похоже, не нашли в Поющие под дождем . Возможно, в то время они просто не особо заботились о Голливуде или думали, что Джин Келли может добиться большего успеха, но с тех пор этот фильм определенно стал классическим мюзиклом, и люди все еще должны чувствовать себя счастливыми, смотря этот фильм.

3. Исследования: правильно процитировать и обобщить 3 существенных источника (около 1 страницы)

[Обратите внимание, что эти студенческие выборки еще не имеют исследовательского компонента; это новое дополнение к отчетам о проверке]

Образец № 3, Уолинг Нед Дивайн

Имя: #008 Дата: 09 декабря 2006 г.

Название фильма: Идущий Нед Дивайн

Режиссер(ы): Кирк Джонс

№просмотров: 2 (с другим просмотром некоторых избранных сцен)

Примечание : Крайний срок для отчетов о просмотре: до начала занятий (понедельник, полдень на следующей неделе после просмотра. Пожалуйста, присылайте свои отчеты по адресу [email protected] в виде приложения. Используйте все аналитические навыки, которые вы развиваете в этом (и прочее) класс(ы)

1. Немедленная реакция: проверка 1:

__ очень благоприятный Х благоприятный __ посредственно __ неблагоприятный __ не уверен

1а.Эмоциональный отклик после первого просмотра:

В этом фильме много приятных моментов, и, в конце концов, все в порядке. Финн получает девушку, Нед Девайн может покоиться с миром, злая ведьма мертва, и у всех есть заначки. Эмоционально приятно видеть, как деревня объединяется и, э-э, вместе совершает мошенничество. Также приятно видеть интимные отношения между Джеки и Майклом и наблюдать, как Джеки и Энни ссорятся, а затем мирятся. ДА, НИКТО НЕ МОЖЕТ ПОМОЧЬ, КАК НЕ БОЛЕТЬ ЗА НЕУДАЧНИКОВ И ЗА ТО, КАК J И M ВСЕ ДЕЛАЮТ.

1б. Цель/цель/смысл фильма, каким вы его видите сразу после просмотра

Прежде всего, это просто развлекательный фильм с большим количеством подколок на жизнь страны в целом и Западной Ирландии в частности. В фильме исследуется способность сплоченного сообщества объединяться для общего блага. В нем исследуется близость двух старых друзей (без намека на гомоэротизм — И ЭТО, НЕСМОТРЯ, ИЛИ ИМЕННО ИЗ-ЗА НАГОТЫ И Т. Д.). В фильме рассматриваются идеи наследия и бескорыстия.ХОРОШО ЗАМЕЧЕНО. У него счастливый конец с несколькими моментами неизвестности, когда кажется, что карточный домик все-таки рухнет. В конце концов, жители деревни побеждают, их жизнь изменилась навсегда. Любопытно, что нет исследования или даже предсказания множества вероятных проблем, с которыми жители деревни столкнутся по мере продвижения вперед, но это, безусловно, будет другая история. ДА, ЧАСТЬ ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ НЕВЕРИЯ ФИЛЬМЫ ПРОСЯТ СВОИХ ЗРИТЕЛЕЙ, ПО СУЩЕСТВУ

2. Анализ технических/кинематографических качеств (всего 2 страницы)

Обсудите один или два конкретных аспекта под каждым заголовком.Избегайте широких обобщений.

2а. Повествование (рассказ, драматургия, мотивация, завершение, точка зрения)

Начало фильма сразу дает представление о персонажах Джеки и Энни, а с учетом разговоров о вселенной и тому подобного дает нам представление о том, насколько велика лотерея в жизни некоторых людей. Обратите внимание, что шары для лотереи кажутся слабой имитацией планетарных созвездий удачи/неудачи, хотя бы в игровой форме — ПРЕКРАСНЫЙ ПЕРЕХОД ОТ ГЛОБАЛЬНОГО/УНИВЕРСАЛЬНОГО К ЛОКАЛЬНОМУ.Поскольку Джеки притворяется, что выиграл в лотерею, чтобы заставить Энни принести ему его пирог, мы понимаем его характер: скажем так, находчивый? ТРИКСТЕР

Завершение фильма важно: после вечеринки, посвященной получению чека, Джеки ведет нескольких других мужчин (и единственного наследника Неда Девайна) на выгодную позицию над морем, где они пьют за здоровье своих усопших (и невольный) благодетель. Это возвращает фильм к идее о том, что жители деревни действовали во имя того, что, по их мнению, является желанием Неда Девайна, а не только из-за своей жадности.ХОРОШАЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ. Единственный персонаж, который изображается ужасно жадным, — это Лиззи Куинн. ОНА ТАКЖЕ КАЖЕТСЯ МОГУТ ХОДИТЬ, КОГДА РАЗРЕШАЕТСЯ БАТАРЕЯ В ЕЕ МОБИЛЬНОМ КРЕСЛЕ — ОНА ОБМАНЫВАЛА ВСЕХ ВСЕ ЭТО ВРЕМЯ? и если бы кто-то из других персонажей был изображен крайне жадным или если бы в фильме не было этой финальной сцены, идея объединения деревни была бы гораздо более зловещей.

2б. Звук (музыка, диалоги, тишина, язык, диктор, звуковые эффекты)

Интересно, как в фильме песни, исполняемые персонажами, используются для комментирования действия фильма, мыслей и чувств персонажей.Например, когда Энни О’Ши идет в почтовое отделение и обнаруживает, что миссис Кеннеди поет: «Если придет гусь / Чтобы спеть свою песню, / Тогда я зажгу огонь / С большой кастрюлей», она предполагает, что Миссис Кеннеди поет от радости, что к ней прилетел гусь, чтобы спеть ее песню. Другой пример: после того, как Джеки и Энни устроили вечеринку, можно увидеть, как Финн и еще один пожилой мужчина поют песню, которая указывает на то, что чувствуют Майкл и Джеки: «По крайней мере, когда я спросил их, / Вот что мне сказали, / Так что я принял участие / В этом копании золота./ Но из всего, что я нашел там / Я мог бы быть / Там, где горы Морн / Спускаются к морю». Майкл и Джеки сокрушаются, что их партия по поиску победителя была напрасной тратой усилий. ДА, ЭТО ЧАСТО ДИЕГЕТИЧЕСКОЕ МУЗЫКА НА СЛУЖБЕ ОДНОЙ ИЗ ГЛАВНЫХ ТЕМ ФИЛЬМА

2с. Фотография (фокус, кадр, ракурс, место/организация пространства, декорации, освещение)

Фильм на удивление мало использует визуальную точку зрения за пределами диалогов, где персонажи смотрят друг на друга (и это очень косвенное принятие точки зрения персонажа, поскольку камера всегда расположена так, как будто мы смотрят через плечо персонажа, а не глазами.Такого рода субъективные взгляды наиболее заметны между Энни и Джеки и между Мэгги и Свиньей. Интересно, что, несмотря на то, что между Джеки и Майклом много диалогов, субъективный ракурс камеры используется меньше между ними двумя, возможно, для того, чтобы мы не слишком сопереживали обоим персонажам: удерживая нас подальше от мыслей и точек зрения других персонажей. персонажей в таких обстоятельствах (когда Майкл и Джеки одни), режиссер может избежать раздражающей тенденции, когда некоторым зрителям, возможно, придется искать гомоэротические намеки.ХОРОШЕЕ ЗАМЕЧАНИЕ — ИНТЕРЕСНО (это, несомненно, то, о чем создатели фильма должны были подумать. В одну из них не входят сцены, в которых мужчины плавают голыми вместе, обмениваются одеждой и спят в одной постели, не учитывая возможных подтекстов… ПЛЮС В ИРЛАНДИИ, ИЗ ВСЕХ МЕСТА!)

Фотография ловко справилась с проблемой наготы: в сценах, где Майкл и Джеки обнажены на пляже, кадр снят очень далеко, так что их зад можно различить, но мало что еще. Когда Майкл едет на мотоцикле обнаженным, кадр всегда делается под таким углом, что руль закрывает его интимные места.И наоборот, в фильме хорошо используются крупные планы, особенно двух женщин, которые играют важную роль в фильме: Мэгги и Энни. Это позволило нам чувствовать себя более чуткими с персонажами.

2д. Монтаж (порядок, нарезки, продолжительность, ритм, непрерывность, монтаж, мотивы)

Последовательность, включающая сопоставление группы, играющей в пабе Фитцджеральда во время деревенского праздника, и Лиззи Куинн, направляющейся к телефонной будке, чтобы позвонить в Национальную лотерею, кульминацией которой является высокая нота скрипки и падение телефонной будки (с Лиззи Куинн). внутри!) с края обрыва, приземлившись далеко внизу, когда струна скрипача рвется, это блестяще.ДА, СНОВА ДИЕГЕТИЧЕСКАЯ МУЗЫКА. Это один из самых запоминающихся моментов фильма, и так и должно быть, поскольку это эмоциональная кульминация всего фильма. Это момент, когда горожане наиболее счастливы, но также и когда им грозит наибольшая опасность быть разоблаченными. Объединение моментов было очень эффективным. ПЛЮС: НАТЯЖЕНИЕ (РАЗРЫВАЮЩЕЙСЯ) СТРУНЫ В БУКВАЛЬНОМ ОБРАЗЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ НАТЯЖЕНИЕ СЮЖЕТА И КАК ЖИЗНЕННУЮ ЛИНИЮ L, ЕСЛИ ХОЧЕШЬ

2д. Другое (актерская игра, костюмы, социальные, расовые и культурные коды, стилистические приемы, жанровые ожидания, исторический контекст на протяжении многих лет вокруг фильма, гендерные задания и т. д.)

Между городом и деревней явно чувствуется конфликт. В какой-то момент Энни спрашивает Джеки, действительно ли она думает, что он, деревенский парень, сможет перехитрить горожанина. Мы ясно видим конфликт между городскими и деревенскими персонажами, когда файл . . . . ЗДЕСЬ ЧЕГО-ТО НЕТ?

Игра Роберта Хики в роли Мориса не всегда убедительна. Несколько его фраз, особенно когда он общался с отцом Патриком, звучали слишком осторожно для простого мальчика из Коннаута.Хотя, возможно, это не совсем его вина. Скорее всего, вина лежит на Кирке Джонсе, который написал этого персонажа как удивительно мудрого и сообразительного парня — в шаге от того, каким, вероятно, был бы настоящий парень. ДА, КТО-ТО ДОЛЖЕН БЫЛ СДЕЛАТЬ НЕВИННЫЕ КОММЕНТАРИИ О КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ Возможно, было немного невозможно произнести эти строки в грубой и тревожной манере, как можно было бы ожидать от деревенского мальчика.

В фильме затрагивается западно-ирландская традиция игнорирования незнакомцев. Отец Патрик сетует на Мориса, что он чувствует себя одиноким в Таллиморе: люди знают, что он не задержится надолго, поэтому они не подружились с ним.Вы также можете почувствовать это по тому, как люди на улице даже не оборачиваются, чтобы взглянуть на Джима Келли, когда он в последний раз покидает деревню. ЗАМЕТЬТЕ ТАКЖЕ, ЧТО ИЗОЛИРОВАННЫЙ ВРЕМЕННЫЙ ЖРЕЦ, ИЗ-ЗА СВОЕЙ ИЗОЛЯЦИИ И СВОЕГО ЖЕЛАНИЯ ВКЛЮЧИТЬСЯ, НЕ СПОСОБЕН БЫТЬ НРАВСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ ДЕРЕВНИ, КАК БЫЛ ИХ ОБЫЧНЫЙ ЖРЕЦ. КОНЕЧНО ОН ДОЛЖЕН ИГРАТЬ НЕВИДИМОГО МСТИТЕЛЯ, СБИВАЯ ЛИЗЗИ В ОКЕАН — ЭТО DEUS EX MACHINA С КАТОЛИЧЕСКИМ ОТВЕТОМ. ОНА ПОЛУЧАЕТ ТО, ЧТО ЗАСЛУЖИВАЕТ, В КОМИЧЕСКОМ ОБРАЗЕ БЫТИЯ ФИЛЬМА.

2ф. Как фильм «доказывает свою правоту»? (например: по эмоциональной привлекательности, эффекту отчуждения, манипулированию точкой зрения, документальному авторитету, символизму, расовому/гендерному назначению и т. д. Приведите примеры.)

Фильм доказывает свою эмоциональность. Фильм исследует пафос дружбы Джеки и Майкла, несовершенные, но, в конечном счете, довольно здоровые отношения между Свинкой и Мэгги (БЕЗ ОТНОШЕНИЯ К ОБЬЯЗЬЯМ) и между Джеки и Энни, а также объединение сообщества вокруг того, что может показаться несбыточной мечтой.Фильм создает пафос (в греческом смысле), когда показывает смерть Лиззи Куинн и когда зритель становится свидетелем морщинистого тощего старика, который мчится по сельской местности на мотоцикле — полностью обнаженным (за исключением обуви, носков и шлема). Есть интересная смесь пафоса и пафоса, когда Мэгги признается Джеки, а Морис — сын Неда. Есть пафос в том смысле, что смешно думать о старике как о счастливом отце, но в то же время есть очень эффективный пафос, поскольку Мэгги заявляет, что она не может позволить себе потерять Свинью.ДА, И ВСЕ ВО ИМЯ СООБЩЕСТВА И РОДИТЕЛЬСТВА.

3. Исследования: правильно процитировать и обобщить 3 существенных источника (около 1 страницы)

[Обратите внимание, что эти студенческие выборки еще не имеют исследовательского компонента; это новое дополнение к отчетам о проверке]

Все полицейские должны предоставить образцы ДНК, чтобы избежать путаницы на месте преступления: Федеральный отчет

Когда 22-летняя немецкая полицейская Мишель Кизеветтер была смертельно ранена выстрелом в голову, когда сидела в своей патрульной машине, анализ ДНК на месте происшествия привел к шокирующему открытию.

Профиль ДНК показал, что убийство было совершено серийной убийцей, получившей прозвище «Призрак Хайльбронна» по названию города, где произошло убийство 25 апреля 2007 года.

Тот же состав ДНК, также известный как «Женщина без лица», был связан как минимум с семью другими убийствами, серией взломов и множеством других преступлений в Германии и по всей Европе за 15-летний период.

Следователи понятия не имели, как кто-то мог быть замешан в стольких, казалось бы, случайных и разнообразных преступлениях.

В марте 2009 года они выяснили: ДНК на самом деле принадлежала женщине, которая работала на фабрике, где производились ватные палочки для сбора улик.

Новый федеральный отчет, озаглавленный «Интерпретация смесей ДНК», призван предотвратить подобную путаницу в Соединенных Штатах. Но неясно, согласится ли полиция Нью-Йорка или профсоюзы полицейских с рекомендациями федералов.

Эксперты Национального института стандартов и технологий пришли к выводу, что так называемые «базы данных для ликвидации» с профилями ДНК возможных преступников должны также включать сотрудников лабораторий и «полицейских, которые выезжают на места преступлений», согласно проекту отчета на 250 страницах.

«Полезно, если у вас есть возможность подтвердить, что эта часть образца в смеси могла быть получена от кого-то еще, кто не был причастен к криминальной части образца», — сказал Джон Батлер, ведущий автор отчета. ГОРОД.

«Шокирующе лицемерное»

Всесторонняя проверка, на которую ушло четыре года, до сих пор привлекала мало внимания.

Но ученые надеются, что это послужит дополнительным оружием для полиции Нью-Йорка, чтобы убедить свои полицейские союзы создать базу данных всех своих офицеров, чтобы избежать путаницы — и возможных неправомерных арестов и осуждений.Государственные защитники призывают директоров лабораторий не анализировать доказательства ДНК, полученные от полиции, которая отказывается предоставить свою собственную ДНК.

Около 233 нынешних полицейских уже представили свои ДНК для базы данных департамента. Среди них: детективы на месте преступления, которые непосредственно работают с уликами.

Но рядовые копы, которые тоже соприкасаются с уликами, не являются частью системы — а некоторые и не хотят ею быть.

«Несмотря на то, что вы снова и снова видите случаи, когда сотрудники полиции голыми руками берут улики, а затем отправляют их на анализ ДНК, они не делают самого простого, а именно сдают свои образцы ДНК», — сказала Терри Розенблатт, старший поверенный отдела ДНК Общества юридической помощи.

Нежелание офицеров делиться своей ДНК резко контрастирует с тем, как они обращаются с потенциальными подозреваемыми, некоторым из которых всего 13 лет, добавила она.

Адвокат по юридической помощи Терри Розенблатт. Хирам Алехандро Дуран/ГОРОД

«Это возмутительно лицемерно, — сказала она. «Полиция Нью-Йорка считает, что для них вполне приемлемо взять под стражу шести- или семиклассника, дать ему Mountain Dew или кусочек жевательной резинки, чтобы тайком собрать его ДНК без ведома родителей и поместить это в базу данных ДНК навсегда.

В прошлом году высокопоставленный судебный эксперт полиции Нью-Йорка заявил, что поддерживает включение всех офицеров в базу данных департамента.

«В этом есть смысл», — заявил Эмануэль Катранакис, заместитель начальника отдела судебно-медицинской экспертизы полиции Нью-Йорка, на слушаниях в городском совете 25 февраля 2020 года.

Недавно спрашивали на эту тему, сержант. Джессика Макрори, представитель полиции Нью-Йорка, сказала The CITY: «Протокол тестирования ДНК [обрабатывается] судмедэкспертом».

Вероятная трудовая проблема

Марк Дезайр, представитель Управления ME, сказал, что количество и должности сотрудников полицейского управления в базе данных ДНК города «находятся на усмотрение полиции Нью-Йорка.

«Текущие профили ДНК в этой базе данных действительно включают место преступления и персонал лаборатории», — сказал он. «Это члены, которые, скорее всего, соприкоснутся с доказательствами».

Полиция Нью-Йорка мало что сделала для фактического увеличения числа офицеров в базе данных, по словам представителей профсоюзов и общественных защитников.

По словам нескольких профсоюзных лидеров, этот вопрос, вероятно, станет «обязательным предметом коллективных переговоров», который необходимо будет обсудить с четырьмя основными профсоюзами полиции Нью-Йорка.

В случае необходимости профсоюзы могут подать иск в городское Управление коллективных переговоров, которое занимается рассмотрением трудовых споров.

Даже если городское управление коллективных переговоров постановит, что полиция Нью-Йорка может в одностороннем порядке начать заставлять офицеров сдавать свои образцы ДНК, благотворительная ассоциация полиции (PBA), скорее всего, подаст в суд, чтобы заблокировать этот шаг, сказал Джошуа Фриман, профессор истории труда в городе. Центр выпускников Университета Нью-Йорка.

Судьи обычно полагаются на решение OCB, но любой судебный процесс может замедлить внедрение новой политики.

PBA не ответил на многочисленные электронные письма с просьбой прокомментировать.

Профсоюз находится на ранней стадии обязательного арбитражного процесса для заключения нового контракта, но, согласно многочисленным источникам, вопрос о ДНК еще не поднимался.

Джон Батлер — ведущий автор нового отчета под названием «Интерпретация смесей ДНК». Фотографии предоставлены Национальным институтом стандартов и технологий

В рамках любой новой политики полиции Нью-Йорка придется решить, что делать с офицерами, которые отказываются предоставить свои образцы ДНК, сказал бывший высокопоставленный чиновник городских профсоюзов.Департаменту, вероятно, придется вести переговоры с профсоюзами, если он хочет сделать это правонарушением, заслуживающим увольнения.

В настоящее время только те детективы, которые согласны предоставить свою ДНК, получают повышение в отделе по расследованию преступлений.

Батлер, главный автор отчета, сказал, что было бы полезно иметь образцы ДНК всех офицеров, а не только детективов, которые потенциально могут вступить в контакт с местом преступления.

«Это позволит подтвердить любое потенциальное заражение в результате непреднамеренного контакта с образцом с места преступления», — сказал он.

«Настоящая проблема»

Многие ДНК-лаборатории уже имеют генетические профили всех своих сотрудников, но лишь немногие полицейские управления по всей стране делают это.

Полицейское управление Бенсалема в Пенсильвании включает профили офицеров в свою обширную базу данных. В 2017 году его офицеры стали первыми в стране, кто использовал вызывающие споры экспресс-машины ДНК для расследования всех видов преступлений. Они получают результаты через 90 минут, но некоторые эксперты говорят, что этот процесс ошибочен.

В отчете NIST цитируются исследовательские документы, проведенные двумя европейскими странами, в которых изучалось, насколько часто сотрудники полиции загрязняют ДНК на месте преступления.

Исследование, проведенное в 2017 году в Австрии, выявило за последние 17 лет «в общей сложности 347 случаев заражения, вызванных сотрудниками полиции, примерно в 46 000 образцов следов».

Аналогичное исследование в Швейцарии показало, что «в период с 2011 по 2015 год было обнаружено в общей сложности 709 заражений».

В Нью-Йорке Розенблатт подчеркнул, что отчет NIST ясно дает понять, что результаты ДНК нельзя считать точными, если нет образцов для исключения.

— Это настоящая проблема, — сказала она.«Пока сотрудники полиции, собирающие доказательства, не предоставят образцы ДНК, лаборатории не должны анализировать образцы, а суды не должны принимать доказательства смешения ДНК в судебных процессах».

Подпишитесь на Новостная рассылка Получить информацию о городе

Подпишитесь и получайте свежие новости из THE CITY каждое утро

Исследование места преступления: как это делается

Как это делается

Образцы, которые могут быть взяты на месте преступления

На месте происшествия может быть собран широкий спектр вещественных доказательств, которые считаются ценными («доказательными») для сбора и расследования:

  • биологические доказательства (например,г., кровь, биологические жидкости, волосы и другие ткани)
  • скрытые отпечатки пальцев (например, отпечатки пальцев, отпечатки ладоней, отпечатки ног)
  • следы следов обуви и шин
  • следы (например, волокна, почва, растительность, осколки стекла)
  • цифровые доказательства (например, записи мобильных телефонов, интернет-журналы, сообщения электронной почты)
  • инструмент и свидетельство следов инструмента
  • доказательство наркотиков
  • огнестрельное оружие

Тип собираемых улик зависит от типа преступления.Например, в случае кражи со взломом было бы принято выполнять задачи в порядке, указанном ниже. Это поможет гарантировать, что улики не будут случайно повреждены или уничтожены:

  1. Сфотографируйте и задокументируйте место происшествия
  2. Собирать следовые материалы (особенно из возможных точек проникновения)
  3. Соберите низкоуровневые доказательства ДНК, взяв мазок с мест вероятного контакта
  4. Соберите другие предметы, которые могут содержать биологические доказательства
  5. Найдите и соберите скрытые отпечатки пальцев

Кто осматривает места преступления

Количество и тип специалистов, ответственных за расследование места происшествия и сбор улик, во многом зависит от типа преступления и ресурсов правоохранительного органа.В более крупных агентствах часто есть специальные высококвалифицированные специалисты по месту преступления, в то время как небольшие агентства могут потребовать, чтобы службы экстренного реагирования или детективы обрабатывали место происшествия в дополнение к своим другим обязанностям.

Во многих случаях дело расследует детектив, который отвечает за допрос лиц, представляющих интерес, и жертв, отслеживание версий и сбор информации, полученной из материалов, собранных на месте происшествия. Детектив работает в тандеме с командой сотрудников места преступления, которые обыскивают место происшествия и собирают улики.Группа по расследованию места преступления может состоять из фотографов места преступления и персонала по сбору доказательств, специализирующихся на сборе конкретных доказательств, таких как скрытые отпечатки пальцев, ДНК, следы и т.п.

В Соединенных Штатах нет национальных требований, которым необходимо соответствовать, чтобы работать следователем на месте преступления; тем не менее, следователи могут получить четыре уровня сертификации Международной ассоциации идентификации (IAI), которые демонстрируют их квалификацию:

  • Сертифицированный криминалист
  • Сертифицированный криминалист
  • Сертифицированный специалист по реконструкции места преступления
  • Certified Senior Crime Analyst

Другие обычно получаемые сертификаты включают сертификат Evidence Photographer Certification от Международного совета Evidence Photographers, Inc.и сертифицированный совет судебно-медицинских следователей смерти Американского совета судебно-медицинских следователей смерти (ABMDI).

Как проводится осмотр места преступления

Обстоятельства, с которыми сыщики столкнутся на месте происшествия, во многом определят подход к обработке места происшествия. Убийство, вероятно, потребует другого обращения и обработки, чем кража со взломом. Тем не менее, чтобы обеспечить тщательный процесс, часто соблюдаются семь шагов, описанных ниже. Эти этапы можно выполнять в другом порядке, комбинировать или даже вообще пропускать в соответствии с потребностями ситуации.

1. Установить размеры места происшествия и выявить потенциальные угрозы безопасности и здоровью. — Следователи сначала определяют местонахождение «фокуса» места происшествия, основной зоны беспокойства. Это может быть разграбленная спальня, место, где произошло нападение, или комната, в которой нашли жертву. Исходя из этой точки, следователи устанавливают область, которая достаточно велика, чтобы, вероятно, содержать все соответствующие вещественные доказательства, которые могут присутствовать. Следователям легче сжать масштаб места происшествия на более позднем этапе, чем обнаружить, что конфиденциальные улики за пределами места происшествия были повреждены или уничтожены другими спасателями, СМИ или наблюдателями.Кроме того, определяются потенциальные пути входа/выхода преступника. Безопасность имеет первостепенное значение при первоначальном подходе к месту происшествия. Оружие, биологические и химические опасности и даже преднамеренные ловушки могут ждать ответчиков. Если на месте происшествия будут находиться медицинские работники, пожарные или коронеры, их необходимо будет проинформировать и по вопросам доказывания.

2. Обеспечение безопасности — В соответствии с принципом обмена Локарда, каждый человек, который входит или выходит с места преступления, добавляет или удаляет материал с места преступления, поэтому очень важно быстро обеспечить безопасность области.Для контроля доступа место происшествия может быть оцеплено желтой лентой места преступления, конусами или другими средствами. Кроме того, часто устанавливается общий вход, который весь персонал на месте преступления будет использовать для входа и выхода с места преступления, и все люди, входящие или выходящие с места преступления, документируются после установления границ. При необходимости могут быть созданы дополнительные помещения для консультаций и хранения доказательств.

3. Планирование, информирование и координация — Прежде чем собирать доказательства, следователи должны разработать теорию относительно типа совершенного правонарушения.Знание типа преступления поможет следователям предвидеть доказательства, которые могут присутствовать. Для этого может потребоваться сбор информации от свидетелей или заинтересованных лиц. На основе этой информации группа на месте преступления разработает стратегию сбора улик с учетом погодных условий, времени суток и других факторов. Дополнительные судебно-медицинские ресурсы также могут быть запрошены для обработки особых ситуаций.

4. Провести первичный осмотр/обход — Затем проводится первоначальный осмотр места происшествия для определения приоритетности сбора улик.Во время этого пошагового руководства ведущий следователь выявит потенциально ценные улики, сделает заметки и сделает первые фотографии места происшествия и улик. Место преступления документируется для записи таких условий, как включенный или выключенный свет, положение штор и дверей, положение передвижной мебели, любые присутствующие запахи, температура места преступления и т. д. Чтобы облегчить этот процесс, специалисты на месте преступления могут создать свободный от доказательств путь, ведущий к основной интересующей области, проведя тщательный поиск доказательств в этой области.

5. Задокументируйте и обработайте место происшествия — Имея план, группа на месте преступления проводит тщательное и скоординированное расследование места происшествия, собирая все улики. Это влечет за собой подробное документирование с помощью цифровых и видеокамер или, при наличии, трехмерного сканера. Для некоторых ситуаций также создаются эскизы и схемы. В процессе сбора улик крайне важно, чтобы следователь на месте преступления соблюдал надлежащие процедуры сбора, упаковки и сохранения улик, особенно если они имеют биологическую природу.Биологические доказательства могут быть уничтожены или повреждены погодными условиями, люди могут непреднамеренно их загрязнить или их можно полностью пропустить, если для осмотра места происшествия не используются альтернативные источники света.

6. Проведение вторичного осмотра/обзора — Чтобы убедиться, что место происшествия тщательно осмотрено, в качестве шага контроля качества проводится второй осмотр местности.

7. Запись и сохранение улик — Чтобы убедиться, что все улики учтены, создается журнал инвентаризации.Описания, внесенные в журнал, должны соответствовать фотографии вещественных доказательств, сделанной на месте происшествия, и описанию, включенному в протокол осмотра места происшествия. Например, если изъято оружие, серийный номер огнестрельного оружия в журнале улик должен совпадать с серийным номером, указанным на фотографии, сделанной на месте происшествия. Этот документальный след устанавливает цепочку хранения, которая будет сопровождать доказательства на протяжении всего жизненного цикла дела.

Как и где проводятся тесты доказательств

Наиболее доказательные доказательства будут отправлены либо в лабораторию судебной экспертизы, либо, если в лаборатории нет эксперта в этой области судебной экспертизы, на экспертизу стороннему аналитику.Чтобы помочь определить наиболее ценные улики, персонал на месте преступления может провести на месте первоначальные проверки, называемые предположительными проверками. Эти тесты могут быть полезны для определения типа присутствующего вещества — будь то токсин или наркотик, пятно, содержащее биологические жидкости, или даже является ли засохшее красное вещество, найденное на кухне, кровью или кетчупом.

Предполагаемые тесты позволяют исследователям сузить поле возможностей до определенного класса веществ, но они недостаточно специфичны, чтобы подтвердить присутствие конкретных соединений.Помимо предоставления подсказок, позволяющих определить, как произошло преступление и кто мог быть причастен к нему, предполагаемые тесты также могут помочь уменьшить количество улик, представляемых в лабораторию, чтобы включить только самые важные элементы. Это помогает ускорить обработку в лаборатории.

По мере развития технологий, а устройства становятся более портативными и доступными, скорее всего, на месте происшествия будет проводиться дополнительная проверка улик.

Вернуться к началу страницы ▲

Назад к основам: Импичмент на основании предыдущего противоречивого заявления

Я провел тысячи часов в зале суда, рассматривал гражданские и уголовные дела и имел возможность наблюдать, как всевозможные адвокаты защищают интересы своих клиентов.Из всех ошибок, которые адвокат может совершить в суде, одна вызывает гораздо больше беспокойства, чем любая другая.

Представьте себе следующую сцену: адвокат в суде слушает показания противного свидетеля на прямом допросе. Адвокат слышит, как свидетель делает несколько непоследовательных заявлений о важных фактах. Адвокат начинает энергично листать документы за столом адвоката, выделяя отчеты и стенограммы показаний, и с нетерпением ждет, чтобы уничтожить свидетеля на кресте. Адвокат подходит к трибуне, вытаскивает протокол показаний и тут же требует знать, сделал ли свидетель одно из выделенных в протоколе показаний.Адвокат противной стороны встает и скромным голосом говорит: «Возражение, неуместный импичмент». Прежде чем адвокат узнает об этом, судья поддерживает возражение. Адвокат, на этот раз не столь агрессивно, задает тот же вопрос, но ссылается на другое выделенное утверждение. Адвокат противной стороны делает такое же возражение, которое судья быстро поддерживает. В этот момент адвокат потерял все краски с лица. В зале тишина, если не считать шума адвоката, бесцельно шуршащего бумагой по трибуне.Адвокат, теперь в бешенстве и понимая, что присяжные наблюдают за ним, сдается и переходит к комфорту своего подготовленного креста.

Сцена, которую я только что описал, не ограничивается новыми адвокатами. Я наблюдал, как адвокаты всех уровней опыта пытались и не могли привлечь к ответственности свидетеля, используя предшествующее непоследовательное заявление. Это душераздирающе, потому что одной из самых мощных и эффективных форм судебной защиты является импичмент на основании предварительного непоследовательного заявления. Нет лучшего способа вонзить нож в сердце авторитета свидетеля.Однако этот обманчиво простой инструмент часто используется не по назначению. Устойчивое возражение о «ненадлежащем импичменте» не только смущает, но и значительно снижает эффективность вашего перекрестного допроса. Поэтому, если вы вот-вот окажетесь в испытании, очень важно пересмотреть этот навык и убедиться, что вам удобно использовать его правильно и таким образом, чтобы нанести максимальный урон. Ниже приводится краткий обзор механики импичмента по предварительному непоследовательному заявлению, а также некоторые советы, которые я усвоил во время своего пребывания в зале суда.

Терминология

Импичмент по предыдущему непоследовательному заявлению используется, когда свидетель помнит факт, но ранее сделал другое заявление об этом факте. Импичмент по предварительному противоречивому заявлению состоит из трех основных шагов, которые были описаны по-разному. Одной из самых популярных является «три C», подтверждение, признание и противостояние . В качестве альтернативы три шага были описаны следующим образом: повторение, наращивание, импичмент .Какой бы способ вы ни выбрали, чтобы запомнить три шага импичмента по предыдущему противоречивому заявлению, процесс один и тот же.  

1. Повторить

Во-первых, самый простой шаг, чтобы свидетель повторил показания сегодняшнего слушания, которое вы хотите привлечь к ответственности. Вы не можете эффективно импичмент, если свидетель не повторит факт, который он сказал во время текущего слушания, который явно противоречит предыдущему заявлению. Хотя это кажется достаточно простым, вы легко можете столкнуться с неприятностями, сообщив свидетелю, что собираетесь привлечь его к ответственности.Опытный свидетель, например полицейский, сразу поймет, что вы пытаетесь сделать, и предложит объяснение. Чтобы не предупредить опытного свидетеля о том, что вот-вот произойдет, постарайтесь задать вопрос более непринужденно. Для любого другого свидетеля уместна более агрессивная форма допроса. Например, используя такие фразы, как « сегодня вы говорите. . ». или « сегодня вы утверждаете. . ». предупреждает присяжных о том, что вы сомневаетесь в точности показаний свидетеля и что вскоре вы увидите контраст.Я также обнаружил, что спрашивая что-то вроде: «Вы не сомневаетесь в том, что заявление, которое вы сегодня дали, верно», а также спрашивая свидетеля, давали ли они когда-либо другой ответ на вопрос, который станет предметом обсуждения импичмент, создает дополнительный эффект.

2. Наращивание

Вторым шагом является кредитование или построение предыдущего утверждения. У этого шага две цели. Во-первых, это должно показать, что предыдущее утверждение было более надежным и точным.Во-вторых, это создание основы, которая позволит вам использовать внешние доказательства предшествующего противоречивого утверждения. ОЭС 613(2).

Средства, с помощью которых вы устанавливаете точность и надежность предварительного заявления, зависят от характера предварительного заявления. Например, если предварительное заявление является устным заявлением, данным сотруднику полиции, важно подчеркнуть следующее:

  • (1) где находился свидетель во время дачи показаний;
  • (2) тот факт, что свидетель сделал заявление сразу после события, когда оно было свежо в их памяти;
  • (3) важность предоставления сотрудникам полиции точной информации;
  • (4) желание свидетеля предоставить полиции достоверную информацию, чтобы убедиться, что задержано нужное лицо; и
  • (5), что свидетель действительно дал полиции точную информацию.

Однако, если свидетель сделал предварительное заявление в показаниях, вы должны подчеркнуть несколько иные факты:

  • (1) где и когда произошло депонирование;
  • (2) присутствие судебного секретаря;
  • (3) тот факт, что свидетель дал присягу говорить правду и подлежал наказанию за лжесвидетельство; и
  • (4) тот факт, что свидетель имел возможность прочитать свои показания и убедиться в их точности; и
  • (5), что свидетель действительно подтвердил, что их показания под присягой были точными.

В дополнение к установлению деталей предыдущего заявления, чтобы подтвердить или построить это заявление, вы также должны спросить свидетеля, действительно ли он сделал это заявление, чтобы использовать внешние доказательства заявления. На этот вопрос свидетель может дать три возможных ответа.

  • Во-первых, свидетель может признать, что сделал предыдущие противоречивые показания. Если это произойдет, все готово. Несмотря на то, что OEC 613(2) не запрещает приводить внешние доказательства предшествующего противоречивого заявления после того, как свидетель признал это, такие доказательства являются кумулятивными и, вероятно, будут исключены в соответствии с OEC 403. Государство против Кляйна , 243 или Приложение 1, 13-14, 258 P3d 528, 534-35 (2011).
  • Во-вторых, свидетель может сказать, что не помнит предыдущего противоречивого заявления. Этот ответ эквивалентен отказу, и допускается использование внешних доказательств. Государство против Брюса , 31 или Приложение 1189, 1194, 572 P2d 351, 353 (1977).
  • В-третьих, свидетель может отрицать сделанное ранее противоречивое заявление , что, конечно же, позволяет использовать внешние доказательства.

Распространенное заблуждение относительно этого шага состоит в том, что он делает предыдущее противоречивое утверждение существенно допустимым. Однако то, что вы можете представить внешнее доказательство предшествующего противоречивого утверждения, не означает, что это утверждение допустимо в качестве существенного доказательства. Чтобы быть по существу допустимым, предшествующее противоречивое заявление также должно быть уместным, аутентичным и либо не основанным на слухах, либо подпадать под исключение из правила слухов. Распространенными примерами допустимых по существу предшествующих противоречивых заявлений являются предварительные заявления под присягой (OEC 801(4)(a)) и признания стороны-противника (OEC 801(4)(b)).

3. Импичмент

Последним шагом является обвинение свидетеля в предыдущем заявлении. Крайне важно использовать фактические слова предыдущего утверждения. Если вы используете показания под присягой или другие расшифрованные показания, обязательно сообщите адвокату противной стороны номера страниц и строк, с которых вы читаете.

Распространенная ошибка на этом этапе связана с использованием устных заявлений. Если свидетель дал устное заявление другому лицу, которое включило его в письменный отчет, вы не можете привлечь к ответственности свидетеля, ссылаясь на этот отчет.Например, если детектив подготовил отчет, который включает показания свидетеля этому детективу, было бы неуместно спрашивать: «Разве вы не сказали в отчете детектива, что… . ». Предполагая, что в противном случае вы заложили надлежащее основание для утверждения, вы могли бы, однако, спросить: «Разве вы не говорили детективу, что… . ». Причина в том, что OEC 613 требует, чтобы предшествующее противоречивое заявление было заявлением свидетеля. В данном примере отчет не является показаниями свидетеля. Показания свидетелей – это их слова автору отчета.

Передовой опыт

Следует помнить о нескольких важных принципах, которые охватывают каждый из трех вышеперечисленных шагов.

  • Во-первых, обвините только один факт за раз. Упрощение позволяет присяжным понять разницу между двумя утверждениями. Длинные, бессвязные заявления не могут быть полностью непоследовательными и могут легко привести к тому, что вы потеряете внимание присяжных. Кроме того, обвинение свидетеля с использованием одного факта за раз дает вам больше возможностей для импичмента, что еще больше подрывает доверие к свидетелю.
  • Во-вторых, при импичменте с предварительными показаниями под присягой вы должны прочитать вопросы и ответы дословно. Недопустимо резюмировать или перефразировать показания, потому что резюме не является фактическим заявлением свидетеля.
  • В-третьих, следите за своим тоном. Например, если вы хотите показать, что свидетель лжет, продемонстрируйте острую профессиональную позицию и используйте вопросы, в которых используется ирония, любопытство или удивление. Если вы хотите показать, что свидетель забывчив, используйте более чуткий тон или позвольте свидетелю объяснить противоречивое заявление.Ваш тон во время импичмента должен соответствовать вашему тону во время заключительных прений, когда вы обсуждаете показания свидетеля.
  • В-четвертых, не осуждайте фактами, вырванными из контекста. Помните, OEC 106 дает адвокату противоположной стороны возможность потребовать, чтобы вы прочитали всю соответствующую часть заявления, а не только ту часть, которую вы хотите использовать.
  • Наконец, будьте разборчивы при выборе фактов, которые можно использовать в качестве основания для импичмента. Мало того, что внешнее доказательство предшествующего непоследовательного заявления по дополнительному вопросу недопустимо, импичмент по дополнительному вопросу без необходимости отвлекает присяжных и подрывает силу вашего импичмента по более существенным вопросам.
    Пример репортажа с места событий: Как написать репортаж за семь шагов. Событийный репортаж Сделать впечатляющие репортажи с места событий

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Пролистать наверх