Изучай матчасть: Совет #17. Рубрика «Изучай матчасть». Эпилог: budmuzhikom — LiveJournal

Совет #17. Рубрика «Изучай матчасть». Эпилог: budmuzhikom — LiveJournal

Как ВЫ надеетесь встретить ЕГО, ТОГО САМОГО, с которым долго и счастливо, если на каждого сожителя будете тратить по 3 года, давая «малышу-аутисту» шанс «определиться». Можете с неистовой страстью ставить себе в ВК статус «Замужем». ВК он всё стерпит. А пассажир, меж тем, стабильно холост, как Римский Папа. ЕМУ УДОБНО. А что? Веди и правда нарядно. Ублажают, дом убирают, кушать готовят. А попадётся вдруг вариант «послаще», так мы эту приживалку, да ссаными тряпками! В один момент. И фраза ведь готовая есть: «малыш, ты самая лучшая, но нам надо отдохнуть друг от друга, мне надо разобраться в себе». Вам обязательно скажут «малыш» (в мужском роде, как ни странно). Ведь это так мило, типа. И няшно. Расстаться важно няшно, чтобы типа он и не виноват в бесцельно слитых в унитаз годах. А его и, правда, винить-то не в чем. Это ВЫ ждали три года. Это вы себе внушили про его потенциал, и что ещё вот-вот и арка цветочная на Бали (см. клип про лабутены). Потенциал — это ничто, если нет воли , осознанности и ответственности. Я потенциально могу отжаться 200 раз в один подход, если буду упорно заниматься. Только вот отжимаюсь я только 45, ибо иногда просто лень тренироваться. Мечта — это круто , но если нет ни одного реального действия СЕЙЧАС по её практическому осуществлению, то это равносильно тому, чтобы не жениться мужику совесем, а повесить постер с Дианой Крюгер на стену и рукоблудить долгими зимними вечерами. Кому интересно – погуглите. Именно она играла Елену Прекрасную в х/ф «Троя». Конечно, ультиматум, это не семечки лузгать на лужайке. Это можно словить и ответку. Мужик не обязан прибежать за Вами с кольцом от Тиффани, роняя окатыши. Он вполне может исполнить мудрость народную про «бабу, воз и кобылу», чётко распределив их роли и облегчение для коняшки. Потом спокойно нажрётся, а на следующий день реализует давнюю мечту — без страха и последствий заночует у Нинки, которая разбитная разведёнка и давно не прочь. Но тут уж выбор за Вами. Вообще-то, Христос терпел и нам велел.
Ну а кто созрел, так ловите пример ультиматума по КПК. Прошу чётко соблюдать технику, а не просто прокричать в ухо: «Слышь, сожитель! Задрало ждать, так будем брачуваться или нет?».

ПРИМЕР:
Виталий, я так рада, что ты у меня есть. Моя жизнь совершенно другая стала, как я встретила тебя. Ты – лучший мужчина, что много раз доказал своими действиями. И я уверена, что ты оценишь моё предложение о внесении определённости в наши отношения, у тебя есть месяц для спокойных раздумий. Я убеждена, что столь ответственный мужчина, как ты примет взвешенное решение, я так тебя люблю! Где меня найти ты знаешь.
Ну а дальше – к маме, с чемоданами. Иначе никак. Иначе Ваш ультиматум будет картонным. Типа из папье-маше.
УСПЕХ НЕИЗБЕЖЕН!

#будьмужиком #мотивация#психология #коучинг #замуж#замужество #семья #любовь#отношения #свадьба #budmuzhikom

Инстаграм

Изучай матчасть, Алексей Навальный!

Самый возрастной липецкий чиновник ткнул носом российского оппозиционера в незнание законов.

Сегодня на брифинге в администрации области GOROD48, воспользовавшись возможностью, поинтересовался у начальника регионального управления административных органов Виталия Шикина его отношением к инициативе известного российского оппозиционера Алексея Навального отстранить от должности всех липецких чиновников, встретивших на госслужбе свое 65-летние.

— Виталий Дмитриевич, как вы относитесь к иску Навального к прокуратуре области, которую он считает бездеятельной по отношению к чиновникам, достигшим на госслужбе предельного возраста?

— Я не интересовался ни ходом суда, ни перспективами судебного разбирательства, — сказал Виталий Шикин, который в апреле нынешнего года отметил свое 70-летие.

— Ваш коллега Николай Киреев, который тоже попал с список Навального, сказал, что пусть сначала его кто-нибудь обгонит, а потом сядет на его место. А вы какой вариант можете предложить Навальному?

— Я бы Навальному посоветовал более внимательно изучать российское законодательство. Он предъявил обвинения лицам, которым в соответствии с последними изменениями законодательства, вступившими в силу с 1 июля этого года, срок прибывания на госслужбе продлен до 70 лет, чьи силы позволяют исполнять служебные обязанности. В следующий раз Навальному при обращении в суд следует внимательнее изучать законодательство. Я понимаю, что он, наверное, не успел посмотреть, но на перспективу надо такие вопросы изучать внимательнее.

Кстати, еще в 2013 году тогдашний начальник управления государственной службы и кадровой работы областной администрации Александр Коробейников говорил о Виталии Шикине как о единственном человеке в аппарате администрации, работавшим с превышением предельного возраста для нахождения на госслужбе. «Обычно, по достижению этого возраста человек должен уйти или на негосударственную службу, или на отдых», — отметил Коробейников. Но, очевидно, что и в 70 лет Виталий Шикин борозды не портит.

Нашими достижениями в космонавтике надо гордиться — отзыв о Планетарий имени Валентины Терешковой, Ярославль, Россия

Итак, увлекся мой 4-летний сын космосом. Решили сходить в ярославский планетарий. Первое, что поразило при изучении сайта — планетарий на таких маленьких детей особенно не рассчитан — рекомендация 6+. Выбрали программу звёздный алфавит, а так как она рассчитана на 28 минут, еще и в музей сходить. Итак, музей разочаровал. Фотосъемка там бесплатна, но фотографировать особенно нечего. Бросилось в глаза — два метровых в диаметре макета рядом — Земли и Луны ОДИНАКОВОГО размера. Вот и попробуй потом объясни ребенку, что диаметр луны в 4 раза меньше! Где угодно бы увидел — значения бы не придал, но в планетарии… Много макетов ракетоносителей почти без описания. Из чего состоит и как работает — умалчивает. Ведешь ребенка в музей при планетарии — сам изучай матчасть. Советую всем, ибо почувствовал себя неучем. Кроме названий об экспонатах трудно что-то узнать. На осмотр всего мы потратили минут около двадцати, и пошли смотреть программу. Зал классный — небольшой, но толковый. Кресла большие, много места для ног. Можно слегка откинуться, чтоб удобнее было смотреть вверх на купол, но как зафиксировать это положение для сына не нашел. Программа отличная на 1 раз. Из созвездий с объяснением тольк Большая медведица, из звёзд только Полярная. Путешествие по планетам для сына было очень интересным. Меня смутило следующее- когда показали все планеты солнечной системы, показали Плутон, но оговорились, что показывают Плутон, хотя он планетой теперь не является. (Так-то с 2006 года) Как это сыну объяснить — тоже непонятно. В целом музей на тройку по пятибалльной, программа звездный алфавит — на четыре с плюсом. Тем, кто собирается совет — лучше билеты берите не на последний ряд. Между правой и левой сторонами последнего ряда стоит рубка управления, где во время представления мигают технические лампочки. Поскольку их иногда цепляешь боковым зрением — несколько отвлекают.

Ты — бренд: как прокачать свой бьюти-блог?

 

Еще десять лет назад мы, затаив дыхание, листали журналы, чтобы узнать, какой парфюм в новом сезоне выбирает любимая актриса. Сегодня на мнение сотен тысяч людей влияют такие же люди, как мы с тобой — разница лишь в том, что они прокачали личный бренд в соцсетях и создали целое сообщество из лояльной аудитории.

Ты тоже так можешь! Рассказывай о любимых средствах, делись лайфхаками, открывайся с разных сторон — и увеличивай доход в бизнесе за счет роста доверия. Не обязательно иметь тысячи подписчиков, делать профессиональные фото и разбираться в составе косметики как Ален Мавон. Мы знаем, с чего начать!

1. Изучи матчасть
Посмотри страницы топовых бьюти-блогеров и выпиши любые детали, которые привлекут внимание. Интересные раскладки продуктов, юмор, ситуации для Stories, рубрики, хештеги: чем больше классных идей ты соберешь, тем лучше. 

2. …и сразу забудь!
Пора создать твой личный, узнаваемый стиль. Обрати внимание: у популярного блогера всегда есть амплуа или характерная черта. Одна знает все об уходе за кожей, другая рисует подиумные стрелки на раз-два, у третей самые смешные Stories. В чем твоя сильная сторона, какие ассоциации ты хочешь вызывать?

3. Составь план
Поначалу будет сложно выкладывать посты регулярно. Начни с базового планирования: распредели посты по дням недели, добавь примерные темы. Так ты сможешь избежать больших зазоров — или, наоборот, слишком частых публикаций.

4. Просто начни
«Я не умею писать интересно»
«Пройду курс по обработке фото, и вот тогдааааа»
Не откладывай и просто начни сегодня! Первые успехи придадут азарт и замотивируют на рост. Ухаживаешь за кожей каждое утро? Просто поставь камеру в режим селфи, запиши свою рутину и выложи видео в IGTV. Тон сегодня лег идеально? Сделай фото и поделись мейкап-лайфхаком. Приехал новый заказ? Сними распаковку и спроси, чем твои подписчики побаловали себя недавно. Это легче, чем кажется. Обращай внимание, какие посты и сторис любит твоя аудитория, на какие темы и в какое время лайков, комментариев и реакций больше всего. Используй для планирования контента!

5. Участвуй в движении #ярекомендую
Этой осенью мы запустили целое движение, в котором участвуют звезды инстаграма и наши лидеры — присоединяйся и ты! Рассказывай о любимых продуктах с хештегом #ярекомендую: так ты станешь частью огромного бьюти-сообщества, а твой блог смогут найти все, кто читает отзывы про Oriflame в соцсетях.  

Комментарии ЗЛОЙ БИТКОЙН

© 2007-2022 Fusion Media Limited. Все права зарегистрированы. 18+

Предупреждение о риске: Торговля финансовыми инструментами и (или) криптовалютами сопряжена с высокими рисками, включая риск потери части или всей суммы инвестиций, поэтому подходит не всем инвесторам. Цены на криптовалюты чрезвычайно волатильны и могут изменяться под действием внешних факторов, таких как финансовые новости, законодательные решения или политические события. Маржинальная торговля приводит к повышению финансовых рисков.

Прежде чем принимать решение о совершении сделки с финансовым инструментом или криптовалютами, вы должны получить полную информацию о рисках и затратах, связанных с торговлей на финансовых рынках, правильно оценить цели инвестирования, свой опыт и допустимый уровень риска, а при необходимости обратиться за профессиональной консультацией.
Fusion Media напоминает, что информация, представленная на этом веб-сайте, не всегда актуальна или точна. Данные и цены на веб-сайте могут быть указаны не официальными представителями рынка или биржи, а рядовыми участниками. Это означает, что цены бывают неточны и могут отличаться от фактических цен на соответствующем рынке, а следовательно, носят ориентировочный характер и не подходят для использования в целях торговли. Fusion Media  и любой поставщик данных, содержащихся на этом веб-сайте, отказываются от ответственности за любые потери или убытки, понесенные в результате осуществления торговых сделок, совершенных с оглядкой на указанную информацию.
При отсутствии явно выраженного предварительного письменного согласия компании Fusion Media и (или) поставщика данных запрещено использовать, хранить, воспроизводить, отображать, изменять, передавать или распространять данные, содержащиеся на этом веб-сайте. Все права на интеллектуальную собственность сохраняются за поставщиками и (или) биржей, которые предоставили указанные данные.
Fusion Media может получать вознаграждение от рекламодателей, упоминаемых на веб-сайте, в случае, если вы перейдете на сайт рекламодателя, свяжитесь с ним или иным образом отреагируете на рекламное объявление.

5 советов желающим работать в финансах

Содержание статьи

Многие студенты мечтают работать в финансах и консалтинге. Мотивация бывает разная: от сугубо денежной до желания получить разносторонний и престижный опыт для дальнейшего развития в других отраслях.

Ниже приведен краткий перечень того, что нужно успеть сделать до выпуска из ВУЗа, чтобы построить успешную карьеру в финансовой сфере.

1. Занимайся неворкингом

Что это даст:

1. Ты получишь нужные связи и знакомства, причем, некоторые из них дадут «выхлоп» лишь через несколько лет — никогда не знаешь, когда и как «аукнется» неформальная встреча с тем или иным человеком.

2. Ты получишь закрытую информацию по отрасли, компаниям и проектам, которую сложно (или даже невозможно) найти в открытом доступе.

3. Ты сможешь практиковать свои soft skills, которые необходимы для работы в финансах. Каким бы ты ни был «аналитиком» (ботаном) сейчас, тебе в любом случае нужно будет продавать услуги компании и себя лично, находясь на высоких позициях в компании в будущем. Лучше с этим не затягивать.

2. Стажируйся уже на первом курсе

Почему?

1. Пойми, что тебе нужен практический опыт — нужно понимать, как работает бизнес на самом деле. Никакие книги, курсы или видео не заменят работу «своими руками».

2. Твое резюме должно пестрить именами компаний — желательно более-менее известных. Конкуренция в финансовой сфере огромная (и не только из-за относительно высоких зарплат), поэтому нужно выделяться из толпы. Если к окончанию ВУЗа у тебя в резюме будет 2-3 стажировки (пусть даже не в финансовых компаниях), ты уже сможешь претендовать на более престижные позиции и хороший уровень дохода.

3. Опыт работы помогает развить сеть профессиональных контактов, которые в перспективе принесут ощутимую пользу. Старайся хорошо общаться с сотрудниками и начальством, а также поддерживать связь с бывшими коллегами.

По своему опыту могу сказать, что старые рабочие контакты до сих помогают мне в бизнесе

3. Участвуй в жизни студенческих организаций

Твоя задача в ВУЗе (помимо получения знаний) — научиться ответственности. Организация мероприятий и других элементов студенческой жизни отлично помогает такого рода «профессиональному взрослению».

При этом, старайся не просто состоять в организациях, но и занимать в них высокие должности. Сначала будет сложно и даже страшно от непривычки, но это окупится сторицей, когда ты получишь тот самый оффер.

Как и стажировки, организация разного рода мероприятий дает отличную возможность для нетворкинга. Например, если ты организовываешь встречи с сотрудниками компаний (допустим, в рамках кейс- или IB-клубов), ты лично нарабатываешь связи с нужными тебе людьми и имеешь возможность изучить внутреннюю кухню. 

Из своего опыта скажу, что знаю немало ребят, которые попали на работу в престижные финансовые организации по большей части потому, что были организаторами различных клубов в университете.

Конечно, участие в студенческой организации не может заменить наличие реального рабочего опыта, но это неплохая альтернатива на начальных курсах — особенно, если ты учишься на сложной программе, требующей значительных временных инвестиций. Данный опыт можно хорошо расписать в резюме и получить приглашение на интервью в компанию мечты.

4. Изучай матчасть

Как уже говорилось ранее, финансы — сверхконкурентная отрасль

Помимо soft skills, ты должен построить прочный фундамент из профессиональных и технических навыков, без которых ты провалишься на первом же интервью с менеджером.

Чтобы дойти до конца рекрутингового процесса и получить заветное приглашение на работу, ты должен быть на голову выше остальных кандидатов. Скорее всего твой ВУЗ вряд ли хорошо подготовит тебя к этапам отбора, поэтому ознакомься с нашими материалами как подготовиться к интервью в финансы и консалтинг.

Стажерам обычно не дают сложные задачи, которые те с большой вероятностью провалят. В этом для тебя есть и плюсы, и минусы.

С одной стороны, тебе будет комфортно работать уже с первого дня, так как задачи будут несложными. С другой стороны, тебе быстро наскучит выполнять монотонные таски, не имеющие большого влияния на бизнес фирмы.

Чтобы этого избежать, нужно отлично показать себя и на собеседованиях, и в первые дни стажировки. Это позволит тебе выделиться из массы и взять на себя более ответственную работу, что не только даст интересный опыт, но и позволит лучше изучить компанию и индустрию в целом, не говоря уже о более широком круге знакомств, который ты сформируешь к концу срока.

Очевидно, что, чем больше у тебя будет рабочего опыта до выпуска из университета, тем быстрее ты поймешь, чем действительно хочешь заниматься в жизни. Информация из книг, статей или видео касательно работы в той или иной отрасли часто сильно разнится с корпоративными реалиями.

Например, многие ребята, работающие в финансах, «выгорают» в течение первого же года работы, так как в реальности занимаются вещами, отличными о тех, что рисовали у себя в мыслях в студенческие годы.

Особенно это актуально для направления корпоративных финансов: люди думают, что в инвестиционном банкинге они будут заниматься крупными сделками, получать жирные бонусы и развлекаться в клубах с красивыми людьми.

Однако, в реальности не все коту масленица — большую часть времени приходится заниматься рутинными задачами, сажая в моменте зрение и формируя целый букет заболеваний, связанных с сидячим уровнем жизни, недостатком сна и нездоровым питанием.

Таким образом, если ты поработаешь на 2-3 стажировках в разных компаниях до выпуска из ВУЗа (желательно с ротациями между отделами), ты поймешь, чем хочешь заниматься в ближайшие несколько лет, или, как минимум, будешь точно знать, где работать не хотел бы.

5. Следи за рынком

Мониторить рынок труда — одна из твоих главных задач, пока ты студент. Нужно понимать, где ты будешь продавать себя после выпуска из ВУЗа.

За 4-5 лет учебы рынок может кардинально измениться, и твоя профессия может либо устареть, либо требовать больших доработок в плане технических или профессиональных навыков.

Например, когда я выпускался из ВУЗа, практически нигде в финансах не требовались знания программирования, и на рынке было огромное количество вакантных позиций в инвестиционном банкинге и PE фондах.

Сегодня данное направление переживает далеко не лучшие времена, и самые талантливые ребята метят на позиции в консалтинг компаний Big-3 и Big-4. Кроме того, сегодня сложно представить финансовых профессионалов без базовых навыков в Python или SQL (при этом, VBA is a must). Кстати, получить эти навыки можно на нашем бесплатном онлайн-курсе «Аналитика с SQL и R».

Частый вопрос на финансовых собеседованиях звучит так: «Расскажите о нескольких последних сделках M&A на рынке» или «Какая отрасль на ваш взгляд сейчас максимально интересна для инвестиционных фондов?». Если ты не следишь за рынком, ты не сможешь качественно ответить на эти вопросы и, скорее всего, упустишь шанс получить ценный рабочий опыт.

Знание рынка помогает развитию профессиональной эрудиции. Когда ты общаешься с профессионалами, знаешь компании и их бизнес, ты лучше понимаешь перспективы карьерного развития и можешь заниматься долгосрочным планированием.

Это не только помогает сэкономить ценное время на годы вперед, но и мотивирует тебя лучше учиться и работать, так как ты понимаешь, к каким целям идешь.

Надеюсь, что эти советы ты возьмешь на заметку и начнешь двигаться к конкретной карьерной цели. Помочь тебе в этом — наша главная цель на Карьерной Академии. Присоединяйся!

Автор: Александр Вальцев, основатель и генеральный директор SF Education

Родственники Виктора Цоя призвали не выпускать фильм Алексея Учителя о смерти музыканта

Роберт и Александр Цой, отец и сын музыканта Виктора Цоя, обратились к президенту РФ Владимиру Путину с просьбой не допустить выхода ленты «Цой» Алексея Учителя. Родственники музыканта считают, что фильм о смерти лидера группы «Кино» — «малопочтенное, не соответствующее фактическим обстоятельствам пошлое зрелище».

«Очевидно, что использование при создании фильма сведений о частной и семейной жизни известных в обществе граждан (музыкантов группы „Кино“ и людей из их близкого круга), в том числе вымышленных сведений, сплетен, скабрезных намеков и т. п., нарушает интересы этих граждан, их родственников и общества в целом, — говорится в обращении. — Такие люди, как Виктор Цой, принадлежат не только истории своей семьи, но и истории своей страны. И, если такие герои у общества есть, не следует использовать это как вульгарный источник дохода, пользуясь „вольными интерпретациями“».

По словам родственников, создатели «Цоя» не получили согласия на использование имени и изображения музыканта. Семья просит президента «безотлагательно организовать проверку», «принять надлежащие меры» и «разрешить недопустимую ситуацию» в кратчайшие сроки.

«Судебное решение не повернет время вспять и не устранит той несправедливости, которая возникнет уже сейчас и навсегда останется в общественном сознании при обнародовании и выпуске в широкий прокат фильма „Цой“, порочащего доброе имя Виктора Цоя и его близких, — утверждают авторы обращения. — Получилось малопочтенное, не соответствующее фактическим обстоятельствам пошлое зрелище, привлекающее аудиторию всем известным именем Виктора Цоя и цинично монетизирующее интригу „раскрытия“ чего-то якобы „ранее не раскрытого“ в его судьбе».

В центре сюжета картины — Павел Шелест (Евгений Цыганов), водитель автобуса, врезавшегося 15 августа 1990 года в «Москвич» Виктора Цоя на раскаленной трассе Слока — Талси. Кумир миллионов погиб на месте. Павел ничего не знал о Цое, не слушал его песни. Он не подозревал, что после этого его жизнь больше никогда не будет прежней.

Минкультуры уже выдало фильму прокатное удостоверение, но дата премьеры «Цоя» пока не сообщается.

Источник: «Газета.ру»

Учебный материал [Сертификация учителя]

Учебные материалы

Certify Teacher защищены законами об авторском праве США и других стран мира. Несанкционированное воспроизведение этих материалов или их частей в любой форме строго запрещено.

Приобретенные вами материалы Certify Teacher предназначены для использования в личных целях и для получения выгоды. Несанкционированная коммерческая перепродажа материалов Certify Teacher запрещена. Обратите внимание, что сотрудники Certify Teacher регулярно отслеживают различные коммерческие веб-сайты онлайн-аукционов, чтобы предотвратить несанкционированную продажу материалов Certify Teacher.Certify Teacher оставляет за собой все свои права в случае нарушения этой политики, что может включать прекращение самого аукциона и принудительное исполнение прав Certify Teacher в соответствии с законом и справедливостью.

Создание, покупка и/или использование фотокопий (то есть пиратских, незаконных копий) учебных заметок и других подготовительных материалов нарушает закон и может нарушать Кодекс этики и Стандарты профессионального поведения, установленные соответствующими аккредитационными агентствами.

Совместное использование продукта запрещено.Certify Teacher будет поддерживать только зарегистрированные покупки этих продуктов непосредственно у Certify Teacher или у авторизованного дистрибьютора. Продукты Certify Teacher предназначены только для личного использования, если иное не одобрено Certify Teacher в письменной форме.

Certify Teacher практические экзамены, загружаемые файлы и электронное обучение — это услуги онлайн-обучения для различных сертификационных экзаменов для преподавателей, которые предоставляются Certify Teacher при условии вашего согласия и соблюдения условий, изложенных ниже.Совместное использование или продажа Онлайн-доступа запрещена. Весь онлайн-доступ не подлежит передаче другому лицу.

Пожалуйста, внимательно прочитайте настоящее Соглашение, прежде чем получить доступ или использовать свой онлайн-доступ. Получая доступ или используя онлайн-продукты или услуги, вы соглашаетесь соблюдать положения и условия, изложенные ниже. Если вы не хотите быть связанными этими условиями, вы не можете получить доступ к своей учетной записи в Интернете или использовать ее. Certify Teacher может изменить настоящее Соглашение в любое время, и такие изменения вступают в силу немедленно после публикации измененного Соглашения.Вы соглашаетесь периодически просматривать Соглашение, чтобы быть в курсе таких изменений, и ваш постоянный доступ или использование Онлайн-доступа будет считаться вашим окончательным согласием с измененным Соглашением.

Авторские права и лицензии. Все содержимое сайта www.certifyteacher.com, а также его онлайн-программы и услуги защищены авторским правом в соответствии с законами США об авторском праве. Владельцем авторских прав является Simulados Software, Inc. Вы можете распечатывать и загружать части материалов из различных областей  www.certifyteacher.com исключительно для вашего собственного некоммерческого использования. Любой онлайн-доступ через  www.certifyteacher.com (торговая марка: CertifyTeacher™) предназначен исключительно для вашего некоммерческого использования. Любое другое копирование, перераспределение, повторная передача или публикация любых загруженных или доступных в автономном режиме материалов строго запрещены без явного письменного согласия Simulados Software. Вы соглашаетесь не изменять и не удалять какие-либо уведомления об авторских правах из материалов, загруженных или отправленных по электронной почте из систем Certify Teacher или Certify Teacher.Вы соглашаетесь с тем, что у вас не будет никаких претензий к Certify Teacher за предполагаемое или фактическое нарушение или незаконное присвоение каких-либо прав собственности в ваших сообщениях нам. Вы соглашаетесь не изменять и не редактировать свой отчет о результатах или сертификат об окончании после доставки от Certify Teacher. Certify Teacher не может аутентифицировать отчет об оценке или сертификат об окончании, если они не отправлены непосредственно из систем Certify Teacher. Точность любого отчета о результатах или сертификата о завершении, отправленного с электронной почты пользователя, не гарантируется.

Использование онлайн-доступа через www.certifyteacher.com. Вы понимаете, что Certify Teacher не гарантирует, что этот онлайн-доступ будет бесперебойным или безошибочным. Онлайн-доступ к www.certifyteacher.com предоставляется на условиях «как есть, как доступно». Вы соглашаетесь соблюдать минимальные системные требования, установленные для электронных продуктов Certify Teacher, включая, если это применимо, для ваших конкретных сертификационных курсов или курсов подготовки к экзаменам, практических экзаменов Certify Teacher, загружаемых материалов и электронного обучения.

Вы понимаете, что Certify Teacher может время от времени пересматривать содержание своего веб-сайта и онлайн-продуктов для достижения целей обучения. Он может добавлять или удалять материалы, которые считает ненужными или более не актуальными для подготовки к экзамену. После того, как материал будет удален, он будет недоступен и не будет доступен по запросу.

Вы понимаете, что ваша подписка на любой онлайн-доступ представляет собой ограниченную лицензию на использование контента только в течение периода доступа, который находится между датой покупки и датой истечения срока доступа.У вас есть доступ к практическим экзаменам до тех пор, пока вы не сдадите экзамен штата или до 3 лет, в зависимости от того, что наступит раньше. Доступ к учебным пособиям установлен на 365 дней. Подписка не подлежит передаче и может использоваться только вами. Вы никому не будете сообщать имя пользователя/идентификатор пользователя и пароль, даже если у этого человека есть собственная подписка на Online Access. Такой обмен именами пользователей/идентификаторами пользователей и паролями является нарушением настоящего Соглашения и приведет к немедленной приостановке ваших привилегий к любому онлайн-доступу на www.certifyteacher.com без возврата.

Certify Teacher следит за посетителями своего веб-сайта, включая использование онлайн-доступа, и тщательно следит за соблюдением политики «один подписчик — один пользователь».

Certify Teacher оставляет за собой право доступа к любой онлайн-учетной записи (путем сброса пароля) без предварительного уведомления в любое время по причинам, которые включают: возмещение/возврат, обмен, устранение неполадок, просмотр данных, по запросу пользователя или по советнику, профессору, координатору, сотрудник по сертификации или администратор колледжа, университета, альтернативной программы сертификации или программы подготовки преподавателей.

Certify Teacher предоставит вам отзывы о вашей успеваемости на тестах и ​​экзаменах в наших электронных продуктах, если это применимо. Это предназначено для того, чтобы выделить области ваших сильных и слабых сторон. Вы понимаете, что отзывы об успеваемости предназначены для того, чтобы помочь вам в подготовке к конкретному экзамену, и никоим образом не предназначены для использования в качестве прогноза или прогноза вашей фактической оценки на экзамене. Обратная связь предназначена только для диагностики ваших знаний при подготовке к конкретному экзамену, и на ваши практические оценки могут повлиять факторы, не зависящие от Certify Teacher.

Ни при каких обстоятельствах Certify Teacher не несет ответственности за (I) любой случайный, косвенный или косвенный ущерб (включая, помимо прочего, убытки в связи с упущенной выгодой, прерыванием деятельности, потерей программ или информации и т. об использовании или невозможности использования www.certifyteacher.com, любой информации или транзакций, предоставленных на www.certifyteacher.com или загруженных или связанных гиперссылками с www.certifyteacher.com, даже если Certify Teacher или ее уполномоченные представители были уведомлены об этом. возможность таких повреждений; или (II) любые претензии, связанные с ошибками, упущениями или другими неточностями в электронном содержании и/или материалах или информации Certify Teacher, загруженных через сайт www.certifyteacher.com. Поскольку в некоторых штатах не допускается исключение или ограничение ответственности за косвенные или случайные убытки, указанное выше ограничение может на вас не распространяться. В таких штатах ответственность Certify Teacher ограничена в максимальной степени, разрешенной законом.

Возмещение ущерба. Вы соглашаетесь возмещать убытки, защищать и ограждать Simulados Software, Inc. от ответственности; Удостоверить Учителя и их соответствующие дочерние компании, должностных лиц, директоров, сотрудников, агентов, лицензиаров, поставщиков и любых сторонних поставщиков информации о подтверждении онлайн-доступа Учителя от всех убытков, расходов, убытков и издержек, включая разумные гонорары адвокатов, в результате от любого нарушения вами настоящего Соглашения.

Разное. Настоящее Соглашение должно толковаться и регулироваться законами штата Техас без учета коллизионных норм такого штата, и любые арбитражные или судебные иски, связанные с настоящим Соглашением, должны рассматриваться в соответствующем суде, расположенном в округе Норт-Харрис. , Техас, место и юрисдикцию которого вы соглашаетесь подать, и сторона, выигравшая дело в любом таком иске, имеет право на возмещение разумных гонораров и расходов на адвокатов в рамках любого судебного решения или решения.Использование Certify Teacher любого средства правовой защиты, на которое он имеет право в любое время, не считается выбором средств правовой защиты или отказом от права использовать любое из других средств правовой защиты, на которые Certify Teacher может иметь право. Настоящее Соглашение является полным Соглашением между вами и Certify Teacher, и оно заменяет любые другие сообщения, рекламу или договоренности в отношении его электронных продуктов. Если какое-либо положение настоящего Соглашения будет признано недействительным или не имеющим исковой силы, остальные положения останутся в полной силе и действии.Все положения настоящего Соглашения, касающиеся отказа от гарантий, ограничения ответственности, средств правовой защиты или возмещения убытков, а также прав собственности Certify Teacher на электронные продукты и других прав собственности, остаются в силе после прекращения действия настоящего Соглашения.

Обратите внимание: Положения и условия могут быть изменены без предварительного уведомления, периодически просматривайте их.

Обновлено 03 марта 2020 г.

Учись умнее, а не усерднее – Учебный центр

Вы когда-нибудь чувствовали, что ваши учебные привычки просто не подходят? Вы задаетесь вопросом, что вы могли бы сделать, чтобы лучше успевать в классе и на экзаменах? Многие студенты понимают, что их школьные привычки не очень эффективны в колледже.Это понятно, так как колледж сильно отличается от средней школы. Профессора менее вовлечены лично, классы больше, экзамены стоят больше, чтение более интенсивное, а занятия гораздо более строгие. Это не значит, что с вами что-то не так; это просто означает, что вам нужно научиться некоторым более эффективным навыкам обучения. К счастью, существует множество активных и эффективных стратегий обучения, которые доказали свою эффективность на занятиях в колледже.

Этот раздаточный материал предлагает несколько советов по эффективному обучению.Внедрение этих советов в вашу регулярную учебную программу поможет вам эффективно и действенно усвоить материал курса. Поэкспериментируйте с ними и найдите те, которые работают для вас.

Чтение не обучение

Простое чтение и перечитывание текстов или заметок не означает активного вовлечения в материал. Это просто перечитывание ваших заметок. Только «выполнение» чтений для класса не является учебой. Это просто чтение для класса. Повторное чтение приводит к быстрому забыванию.

Думайте о чтении как о важной части предварительного изучения, но изучение информации требует активного участия в материале (Эдвардс, 2014).Активное участие — это процесс создания смысла из текста, который включает в себя установление связей с лекциями, формирование примеров и регулирование вашего собственного обучения (Дэвис, 2007). Активное изучение не означает выделение или подчеркивание текста, перечитывание или механическое заучивание. Хотя эти действия могут помочь вам оставаться вовлеченными в задачу, они не считаются активными методами обучения и слабо связаны с улучшением обучения (Mackenzie, 1994).

Идеи для активного обучения включают:

• Создайте учебное пособие по теме.Сформулируйте вопросы и проблемы и напишите полные ответы. Создайте свой собственный тест.
• Станьте учителем. Произнесите информацию вслух своими словами, как если бы вы были инструктором и преподавали концепции в классе.
• Приведите примеры, относящиеся к вашему собственному опыту.
• Создайте концептуальные карты или диаграммы, поясняющие материал.
• Разработайте символы, представляющие понятия.
• Для нетехнических занятий (например, английского языка, истории, психологии) выясните основные идеи, чтобы вы могли их объяснить, сопоставить и переоценить.
• Для технических занятий проработайте задачи и объясните шаги и почему они работают.
• Исследование с точки зрения вопросов, доказательств и выводов: какой вопрос задает преподаватель/автор? Какие доказательства они представляют? Каков вывод?

Организация и планирование помогут вам активно готовиться к курсам. Готовясь к тесту, сначала организуйте свои материалы, а затем начните их активное рассмотрение по темам (Newport, 2007). Часто профессора включают подтемы в учебные программы.Используйте их в качестве руководства для систематизации материалов. Например, соберите все материалы по одной теме (например, заметки в PowerPoint, заметки из учебника, статьи, домашнее задание и т. д.) и сложите их в стопку. Пометьте каждую стопку темой и изучайте по темам.

Для получения дополнительной информации о принципе активного обучения ознакомьтесь с нашим советом по метапознанию.

Понимание учебного цикла

Учебный цикл, разработанный Фрэнком Кристом, включает в себя различные части обучения: предварительный просмотр, посещение занятий, повторение, изучение и проверка вашего понимания.Хотя каждый шаг может показаться очевидным с первого взгляда, слишком часто ученики пытаются срезать путь и упускают возможности для хорошего обучения. Например, вы можете пропустить чтение перед уроком, потому что преподаватель изучает тот же материал в классе; при этом упускается ключевая возможность учиться в разных режимах (чтение и аудирование), а также извлечь выгоду из повторения и распределенной практики (см. № 3 ниже), которые вы получите как от чтения вперед , так и от посещения занятий . Понимание важности всех этапов этого цикла поможет вам не упустить возможности для эффективного обучения.

Расстояние хорошее

Одной из наиболее эффективных стратегий обучения является «распределенная практика» — разделение вашего обучения на несколько коротких периодов времени в течение нескольких дней и недель (Newport, 2007). Наиболее эффективная практика — ежедневно работать по короткому времени над каждым уроком. Общее количество времени, затраченное на изучение, будет таким же (или меньше), как одно или два библиотечных занятия, но вы усвоите информацию более глубоко и сохраните гораздо больше в долгосрочной перспективе, что поможет вам получить пятерку на итоговом экзамене. .Важно то, как вы используете свое учебное время, а не то, как долго вы учитесь. Продолжительные учебные занятия приводят к отсутствию концентрации и, следовательно, к отсутствию обучения и удержания.

Чтобы распределить учебу на короткие промежутки времени в течение нескольких дней и недель, вам необходимо контролировать свое расписание. Ведение списка задач, которые нужно выполнять ежедневно, поможет вам включать регулярные активные учебные занятия для каждого класса. Старайтесь делать что-то для каждого класса каждый день.Будьте конкретны и реалистичны в отношении того, сколько времени вы планируете потратить на каждую задачу — в вашем списке не должно быть больше задач, чем вы можете выполнить в течение дня.

Например, вы можете решать несколько задач по математике в день, а не все за час до урока. На истории вы можете каждый день уделять 15-20 минут активному изучению конспектов. Таким образом, ваше время обучения может оставаться прежним, но вместо того, чтобы готовиться только к одному уроку, вы будете готовиться ко всем своим урокам короткими отрезками.Это поможет сосредоточиться, оставаться в курсе своей работы и сохранять информацию.

В дополнение к более глубокому изучению материала, разделение вашей работы помогает предотвратить прокрастинацию. Вместо того, чтобы заниматься страшным проектом четыре часа в понедельник, вы можете заниматься этим ужасным проектом по 30 минут каждый день. Более короткое и стабильное время для работы над пугающим проектом, вероятно, будет более приемлемым и с меньшей вероятностью будет отложено до последней минуты. Наконец, если вам нужно запомнить материал для урока (имена, даты, формулы), лучше всего сделать карточки для этого материала и периодически повторять его в течение дня, а не проводить одно долгое занятие по запоминанию (Wissman and Rawson, 2012).

Хорошо быть интенсивным

Не все обучение одинаково. Вы добьетесь большего, если будете интенсивно учиться. Интенсивные учебные занятия короткие и позволят вам выполнить работу с минимальными затратами усилий. Более короткие и интенсивные занятия более эффективны, чем затянувшееся обучение.

На самом деле, одна из наиболее эффективных стратегий обучения — это распределение обучения на несколько сессий (Newport, 2007). Интенсивные учебные занятия могут длиться 30 или 45 минут и включают активные стратегии обучения.Например, самопроверка — это активная стратегия обучения, которая повышает интенсивность обучения и эффективность обучения. Однако если вы планируете часами заниматься самопроверкой, вы, скорее всего, отвлечетесь и потеряете внимание.

С другой стороны, если вы планируете проверять себя по материалам курса в течение 45 минут, а затем сделать перерыв, вы, скорее всего, удержите свое внимание и удержите информацию. Кроме того, более короткие и интенсивные занятия, скорее всего, окажут давление, необходимое для предотвращения прокрастинации.

Молчание не золото

Знай, где ты лучше всего учишься. Тишина библиотеки может быть не лучшим местом для вас. Важно учитывать, какая шумовая среда лучше всего подходит для вас. Вы можете обнаружить, что лучше концентрируетесь на фоновом шуме. Некоторые люди считают, что прослушивание классической музыки во время учебы помогает им сконцентрироваться, в то время как других это сильно отвлекает. Дело в том, что тишина в библиотеке может отвлекать не меньше (а то и больше), чем шум спортзала.Таким образом, если тишина отвлекает, но вы предпочитаете заниматься в библиотеке, попробуйте первый или второй этажи, где больше фонового «гудения».

Имейте в виду, что активное изучение редко проходит молча, так как часто требует проговаривания материала вслух.

Проблемы — твой друг

Работа и повторная обработка задач важны для технических курсов (например, математики, экономики). Уметь объяснить этапы решения проблем и почему они работают.

В технических курсах обычно важнее решать задачи, чем читать текст (Newport, 2007).В классе подробно запишите практические задачи, продемонстрированные профессором. Комментируйте каждый шаг и задавайте вопросы, если вы запутались. По крайней мере, запишите вопрос и ответ (даже если вы пропустите шаги).

При подготовке к контрольным работам соберите большой список задач из материалов курса и лекций. Работайте над проблемами и объясните шаги и почему они работают (Carrier, 2003).

Пересмотреть многозадачность

Значительное количество исследований указывает на то, что многозадачность не повышает эффективность и фактически негативно влияет на результаты (Junco, 2012).

Чтобы учиться умнее, а не усерднее, вам нужно устранить отвлекающие факторы во время учебных занятий. Социальные сети, просмотр веб-страниц, игры, текстовые сообщения и т. д. серьезно повлияют на интенсивность ваших учебных занятий, если вы позволите им! Исследования ясно показывают, что многозадачность (например, ответы на тексты во время учебы) увеличивает количество времени, необходимого для изучения материала, и снижает качество обучения (Junco, 2012).

Устранение отвлекающих факторов позволит вам полностью погрузиться во время занятий.Если вам не нужен компьютер для домашней работы, не используйте его. Используйте приложения, чтобы помочь вам установить ограничения на количество времени, которое вы можете проводить на определенных сайтах в течение дня. Выключите телефон. Вознаградите интенсивное обучение перерывом в социальных сетях (но убедитесь, что вы выбрали время для перерыва!). См. наш раздаточный материал по управлению технологиями, чтобы получить дополнительные советы и стратегии.

Измените настройки

Найдите несколько мест для учебы в кампусе и вокруг него и измените свое пространство, если обнаружите, что оно больше не подходит для вас.

Знайте, когда и где вы лучше всего учитесь. Возможно, ваше внимание сосредоточено в 22:00. не такой резкий, как в 10:00. Возможно, вы более продуктивны в кофейне с фоновым шумом или в кабинете в общежитии. Возможно, когда вы учитесь на своей кровати, вы засыпаете.

Имейте множество мест в кампусе и вокруг него, которые являются для вас хорошей учебной средой. Таким образом, где бы вы ни находились, вы сможете найти идеальное место для учебы. Через некоторое время вы можете обнаружить, что ваше место слишком удобное и больше не является подходящим местом для учебы, поэтому пришло время перейти на новое место!

Стать учителем

Попробуйте объяснить материал своими словами, как если бы вы были учителем.Вы можете сделать это в учебной группе, с партнером по изучению или самостоятельно. Произнесение материала вслух укажет на то, где вы запутались и нуждаетесь в дополнительной информации, и поможет вам запомнить информацию. Объясняя материал, используйте примеры и устанавливайте связи между понятиями (так же, как это делает учитель). Это нормально (даже рекомендуется) делать это с вашими заметками в руках. Сначала вам, возможно, придется полагаться на свои заметки, чтобы объяснить материал, но со временем вы сможете преподавать без своих заметок.

Создание викторины для себя поможет вам думать, как ваш профессор. Что ваш профессор хочет, чтобы вы знали? Самопроверка — очень эффективный метод обучения. Составьте учебное пособие и носите его с собой, чтобы периодически просматривать вопросы и ответы в течение дня и в течение нескольких дней. Определите вопросы, которые вы не знаете, и задайте себе вопросы только по этим вопросам. Произнесите свои ответы вслух. Это поможет вам сохранить информацию и внести исправления там, где они необходимы.Для технических курсов выполните примеры задач и объясните, как вы перешли от вопроса к ответу. Переделайте проблемы, которые доставляют вам неприятности. Изучение материала таким образом активно задействует ваш мозг и значительно улучшит вашу память (Craik, 1975).

Управляйте своим календарем

Контроль вашего графика и ваших отвлекающих факторов поможет вам достичь ваших целей.
Если вы управляете своим календарем, вы сможете выполнять свои задания и оставаться в курсе своей курсовой работы.Ниже приведены шаги для получения контроля над вашим календарем:

1. Каждую неделю в один и тот же день (возможно, в воскресенье вечером или в субботу утром) планируйте свое расписание на неделю.
2. Просмотрите каждый урок и запишите, что вы хотели бы сделать по каждому уроку на этой неделе.
3. Посмотрите в свой календарь и определите, сколько часов у вас есть, чтобы выполнить свою работу.
4. Определите, можно ли заполнить список за отведенное вам время.(Вы можете указать количество времени, которое требуется для выполнения каждого задания.) При необходимости внесите коррективы. Например, если вы обнаружите, что на выполнение вашей работы потребуется больше часов, чем у вас есть, вам, вероятно, придется провести сортировку своих чтений. Завершить все чтения — это роскошь. Вам нужно будет принимать решения о своих чтениях на основе того, что изучается в классе. Вы должны прочитать и сделать заметки по всем заданиям из любимого источника класса (того, который часто используется в классе).Это может быть учебник или литература, посвященная теме дня. Вероятно, вы можете просмотреть дополнительные чтения.
5. Делайте отметку в своем календаре, когда планируете выполнять задания.
6. Каждый вечер перед сном составляйте план на следующий день. Просыпаясь с планом, вы станете более продуктивным.

Используйте время простоя в своих интересах

Остерегайтесь «легких» недель. Это затишье перед бурей. Небольшие рабочие недели — отличное время, чтобы продвинуться вперед в работе или начать долгосрочные проекты.Используйте дополнительные часы, чтобы выполнять задания или начинать большие проекты или писать документы. Вы должны планировать работу над каждым уроком каждую неделю, даже если у вас нет никаких сроков. На самом деле предпочтительнее выполнять какую-то работу для каждого из ваших классов каждый день. Потратив 30 минут на занятие каждый день, вы получите до трех часов в неделю, но распределение этого времени на шесть дней более эффективно, чем втиснуть все это в течение одного длинного трехчасового занятия. Если вы выполнили всю работу для определенного класса, используйте 30 минут, чтобы продвинуться вперед, или начните более длительный проект.

Используйте все свои ресурсы

Помните, что вы можете записаться на прием к академическому тренеру, чтобы поработать над реализацией любой из стратегий, предложенных в этом материале.

Консультационные работы

Перевозчик, LM (2003). Выбор студентами учебных заведений учебных стратегий. Перцептивные и моторные навыки, 96 (1), 54–56.

Крейк Ф.И. и Талвинг Э. (1975). Глубина обработки и удержание слов в эпизодической памяти. Journal of Experimental Psychology: General, 104 (3), 268.

Дэвис, С.Г., и Грей, Э.С. (2007). Выходя за рамки стратегий сдачи тестов: создание саморегулируемых учащихся и учителей. Journal of Curriculum and Instruction, 1 (1), 31–47.

Эдвардс, А. Дж., Вайнштейн, К. Э., Гетц, Э. Т., и Александр, П. А. (2014). Стратегии обучения и учебы: вопросы оценки, обучения и оценки. Эльзевир.

Юнко, Р., и Коттен, С.Р. (2012). Нет A 4 U: Связь между многозадачностью и академической успеваемостью. Компьютеры и образование, 59 (2), 505-514.

Маккензи, AM (1994). Подготовка к экзамену, волнение и сдача экзамена в группе взрослых студентов. Международный журнал непрерывного образования, 13 (5), 373-388.

Макгуайр, С.Ю. и Макгуайр, С. (2016). Научите студентов учиться: стратегии, которые вы можете включить в любой курс для улучшения метапознания учащихся, навыков обучения и мотивации. Издательство Стилус, ООО.

Ньюпорт, К.(2006). Как стать первоклассным студентом: нетрадиционные стратегии, которые используют настоящие студенты колледжа, чтобы получить высокие баллы при меньшем обучении. Три реки Пресс.

Пол, К. (1996). Учись умнее, а не усерднее. Пресса самоконсультанта.

Робинсон, А. (1993). Что знают умные ученики: максимальные оценки, оптимальное обучение, минимальное время. Торговые книги Crown в мягкой обложке.

Виссман, К.Т., Роусон, К.А., и Пик, Массачусетс (2012). Как и когда ученики используют карточки? Память, 20, 568-579.

---

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 License.
Вы можете воспроизводить его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указываете источник: Учебный центр, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

Если вам нравится использовать наши раздаточные материалы, мы благодарим вас за благодарность.

Сделать подарок

Praxis: Для сдающих экзамен: Материалы для подготовки

Чтобы просмотреть материалы по другой теме, используйте следующий список.

—Выберите тест Praxis по названию— — — — — — — — — — -Основные академические навыки для преподавателей: математика (5733)Основные академические навыки для преподавателей: чтение (5713)Основные академические навыки для преподавателей: письмо ( 5723)- — — — — — — — — — -Сельское хозяйство (5701)Алгебра I (5162)Искусство: содержание и анализ (5135)Искусство: знание содержания (5134)Аудиология (5343)Биология: знание содержания (5235)Знание шрифта Брайля (0633)Бизнес-образование: знание содержания (5101)Химия: знание содержания (5245)Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665)Гражданское образование: знание содержания (5087)Общение и грамотность: чтение (5714)Общение и грамотность: письмо ( 5724)Информатика (5652)Оценка детей младшего возраста (5026; подтесты 5027 и 5028)Обучение детей младшего возраста (5025)Науки о Земле и космосе: знание содержания (5571)Экономика (5911)Образование детей младшего возраста (5024)Лидерство в образовании: управление и Надзор (5412) Оценка начального образования (5006; подтесты 5007 и 5008) Elementar y Образование: пакет — математика, социальные науки и естествознание (5901)Начальное образование: знание содержания (5018)Начальное образование: знание содержания для преподавания (7811)Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка (5017)Начальное образование: несколько предметов ( 5001)Искусство английского языка: содержание и анализ (5039)Искусство английского языка: знание содержания (5038)Английский для носителей других языков (5362)Науки о семье и потреблении (5122)Французский: мировой язык (5174)Основные предметы: знание содержания ( 5511)Общие науки: знание содержания (5435)География (5921)Геометрия (5163)Немецкий: мировой язык (5183)Образование для одаренных (5358)Государственное управление/политология (5931)Здоровье и физическое воспитание: знание содержания (5857)Медицинское просвещение ( 5551)Междисциплинарное дошкольное образование (5023)Японский язык: мировой язык (5661)Журналистика (5224)Латинский язык (5601)Специалист по библиотекам и СМИ (5311)Маркетинговое образование (5561)Математика (5165)Математика: знание содержания (5161)Средний le School: Content Knowledge (5146)Английский язык в средней школе (5047)Математика в средней школе (5164)Математика в средней школе (5169)Науки в средней школе (5440)Науки в средней школе (5442)Обществознание в средней школе (5089)Музыка: Содержание и обучение (5114)Музыка: знание содержания (5113)Музыка: инструментальная и общие знания (5115)Музыка: вокал и общие знания (5116)Основная оценка для 4-8 классов PA (5152)Основная оценка для 4-8 классов PA: английский язык Искусство и обществознание (5154) 4–8 классы PA Основная оценка: педагогика (5153) 4–8 классы PA Математика и естественные науки (5155) 4–8 классы PA Концентрация на предмете: английский язык (5156) PA классы 4–8 предмет Концентрация: Математика (5158) 4-8 классы PA Концентрация предмета: Естествознание (5159) PA классы 4-8 Концентрация предмета: Обществознание (5157) Физическое воспитание: содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: Знание содержания (5091) Физические науки (5485)Физика: знание содержания (5265)Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: Раннее детство (5621)Принципы обучения и преподавания: K-6 классы (5622)Принципы обучения и преподавания: 5-9 классы (5623)Принципы обучения и преподавания: 7-12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: PreK–12 (5625)Профессиональный школьный консультант (5421)Психология (5391)Чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование (5306)Чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению (5304)специалист по чтению (5301)Чтение Специалист (5302)Школьный психолог (5402)Обществоведение: содержание и интерпретация (5086)Обществознание: содержание знаний (5081)Социология (5952)Испанский: мировой язык (5195)Специальное издание: основные знания и приложения (5354)Специальное издание: Основные знания и приложения от легкой до средней степени (5543) Специальное издание: основные знания и приложения от серьезного до глубокого (5545) Специальное издание: обучение глухих и слабослышащих учащихся (5272) Специальное издание: дошкольное/раннее детство (5691) Специальное издание: Обучение речи студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с поведением.Расстройства/Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: Обучение студентов с умственной отсталостью (5322) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевое общение: Знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331)Обучение чтению: элементарное (5205)Обучение чтению: K–12 (5206)Техническое образование (5051)Театр (5641)Всемирная и американская история: знание содержания (5941)Педагогика мировых языков (5841)

Доступны бесплатные и доступные материалы для подготовки к тестам Praxis ^® , в том числе:

Выберите тест из списка ниже, чтобы просмотреть и загрузить доступные материалы для подготовки к тесту.

Примечание. Обязательно сначала ознакомьтесь с требованиями штата к испытаниям, чтобы убедиться, что вы выбрали правильные материалы для требуемых испытаний.

Выберите оценку Praxis —Выберите тест Praxis по названию— — — — — — — — — — -Основные академические навыки для преподавателей: математика (5733)Основные академические навыки для преподавателей: чтение (5713)Основные академические навыки для преподавателей : Письмо (5723)- — — — — — — — — — -Сельское хозяйство (5701)Алгебра I (5162)Искусство: Содержание и анализ (5135)Искусство: Знание содержания (5134)Аудиология (5343)Биология: Знание содержания (5235) )Знание шрифта Брайля (0633)Бизнес-образование: знание содержания (5101)Химия: знание содержания (5245)Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665)Гражданское образование: знание содержания (5087)Общение и грамотность: чтение (5714)Общение и грамотность : Письмо (5724)Информатика (5652)Оценка детей младшего возраста (5026; подтесты 5027 и 5028)Дошкольное образование (5025)Науки о Земле и космосе: знание содержания (5571)Экономика (5911)Образование детей младшего возраста (5024)Лидерство в образовании : Администрация и надзор (5412)Оценка начального образования (5006; субтесты 500 7 и 5008) Начальное образование: пакет — математика, социальные науки и естественные науки (5901) Начальное образование: знание содержания (5018) Начальное образование: знание содержания для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, инструкции и оценка (5017) Начальное образование : Несколько предметов (5001)Искусство английского языка: содержание и анализ (5039)Искусство английского языка: знание содержания (5038)Английский для носителей других языков (5362)Семейные и потребительские науки (5122)Французский язык: мировой язык (5174)Основные предметы : Знание содержания (5511)Общие науки: Знание содержания (5435)География (5921)Геометрия (5163)Немецкий: мировой язык (5183)Образование для одаренных (5358)Государственное управление/политология (5931)Здоровье и физическое воспитание: Знание содержания (5857) ) Медицинское образование (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Японский: мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латынь (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: содержание Знания (5161)Средняя школа: знание содержания (5146)Английский язык в средней школе (5047)Математика в средней школе (5164)Математика в средней школе (5169)Науки в средней школе (5440)Науки в средней школе (5442)Обществознание в средней школе (5089) ) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка: инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA классы 4-8 Core Assessment (5152) PA классы 4-8 Core Оценка: Английский язык, искусство и обществознание (5154) 4–8 классы PA Основная оценка: педагогика (5153) 4–8 классы PA Математика и естественные науки (5155) 4–8 классы PA Концентрация предмета: английский язык (5156) PA классы 4-8 Предметная специализация: Математика (5158)PA 4-8 классы Предметная специализация: естествознание (5159)PA 4-8 классы Предметная концентрация: обществознание (5157)Физическая культура: содержание и дизайн (5095)Физическая культура: знание содержания ( 5091)Физические науки (5485)Физика: знание содержания (5265)Дошкольный ten Образование (5531)Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621)Принципы обучения и преподавания: классы K-6 (5622)Принципы обучения и преподавания: 5–9 классы (5623)Принципы обучения и преподавания: 7 классы -12 (5624) Принципы обучения и преподавания: PreK–12 (5625) Профессиональные школьные консультанты (5421) Психология (5391) Чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению (5304) Чтение Специалист (5301)Специалист по чтению (5302)Школьный психолог (5402)Обществознание: содержание и интерпретация (5086)Обществознание: содержание и интерпретация (5081)Социология (5952)Испанский: мировой язык (5195)Специальное издание: основные знания и приложения ( 5354) Специальное издание: основные знания и приложения от легкой до умеренной степени (5543) Специальное издание: основные знания и приложения от серьезной до глубокой степени (5545) Специальное издание: обучение глухих и слабослышащих учащихся (5272) Специальное издание: дошкольное/раннее детство ( 5691)Специальное издание: Преподавание Речь перед студентами с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с поведением.Расстройства/Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: Обучение студентов с умственной отсталостью (5322) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевое общение: Знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331)Обучение чтению: элементарное (5205)Обучение чтению: K–12 (5206)Техническое образование (5051)Театр (5641)Всемирная и американская история: знание содержания (5941)Педагогика мировых языков (5841)

или

Выберите тест Praxis —Выберите тест Praxis по номеру— — — — — — — — — — -0633 (знание шрифта Брайля)5001 (начальное образование: несколько предметов)5006 (подтесты 5007 и 5008) (оценка начального образования) 5017 (Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка) 5018 (Начальное образование: знание содержания) 5023 (Междисциплинарное образование детей младшего возраста) 5024 (Обучение детей младшего возраста) 5025 (Образование детей младшего возраста) 5026 (подтесты 5027 и 5028) (Оценка детей младшего возраста) )5038 (Искусство английского языка: Знание содержания)5039 (Искусство английского языка: Содержание и анализ)5047 (Искусство английского языка в средней школе)5051 (Технологическое образование)5081 (Обществознание: Знание содержания)5086 (Обществознание: Содержание и интерпретация) 5087 (Гражданское образование: знание содержания) 5089 (Обществознание в средней школе) 5091 (Физическое воспитание: знание содержания) 5095 (Физическое воспитание: знание содержания и дизайна) 5101 (Бизнес-образование: Знание содержания) 5113 (Музыка: Знание содержания) край) 5114 (Музыка: содержание и обучение) 5115 (Музыка: инструментальные и общие знания) 5116 (Музыка: вокал и общие знания) 5122 (Семейные и потребительские науки) 5134 (Искусство: знание содержания) 5135 (Искусство: содержание и анализ) 5146 (Средняя школа: знание содержания) 5152 (Основная оценка 4–8 классов PA) 5153 (Основная оценка 4–8 классов PA: педагогика) 5154 (Основная оценка 4–8 классов PA: английский язык, искусствознание и обществознание) 5155 (PA 4-8 классы Основная оценка: математика и естествознание) 5156 (PA классы 4-8 предмет: изучение английского языка) 5157 (PA классы 4-8 предмет: обществознание) 5158 (PA классы 4-8 предмет: математика) 5159 (PA классы 4–8. Концентрация предмета: естествознание) 5161 (Математика: знание содержания) 5162 (Алгебра I) 5163 (Геометрия) 5164 (Математика средней школы) 5165 (Математика) 5169 (Математика средней школы) 5174 (Французский язык: мировой язык) )5183 (немецкий: мировой язык)5195 (испанский: мировой язык)5205 (обучение чтению: начальный уровень)5206 (обучение ing Reading: K–12) 5221 (Речевое общение: Знание содержания) 5224 (Журналистика) 5235 (Биология: Знание содержания) 5245 (Химия: Знание содержания) 5265 (Физика: Знание содержания) 5272 (Специальное издание: Обучение глухих и трудных слышащих учащихся) 5282 (специальное издание: обучение учащихся с нарушениями зрения) 5301 (специалист по чтению) 5302 (специалист по чтению) 5304 (чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению) 5306 (чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование) 5311 (библиотека) Медиа-специалист) 5322 (Специальное издание: Обучение студентов с умственными недостатками) 5331 (Речево-языковая патология) 5343 (Аудиология) 5354 (Специальное издание: Основные знания и приложения) 5358 (Одаренное образование) 5362 (Английский для говорящих на других языках) 5372 (Специальное издание: Обучение студентов с поведением.Расстройства/Эмот. Нарушения) 5383 (Специальное издание: Обучение учащихся с ограниченными возможностями обучения) 5391 (Психология) 5402 (Школьный психолог) 5412 (Лидерство в образовании: Администрация и надзор) 5421 (Профессиональный школьный консультант) 5435 (Общие науки: Знание содержания) 5440 (Наука средней школы) ) 5442 (Науки в средней школе) 5485 (Физические науки) 5511 (Основные предметы: Знание содержания) 5531 (Дошкольное образование) 5543 (Специальное издание: Основные знания и приложения от легкой до умеренной степени) 5545 (Специальное образование: Основные знания и От тяжелого до умеренного) Углубленные приложения) 5551 (медицинское образование) 5561 (маркетинговое образование) 5571 (науки о Земле и космосе: знание содержания) 5601 (латынь) 5621 (принципы обучения и преподавания: раннее детство) 5622 (принципы обучения и преподавания: классы K–6) )5623 (Принципы обучения и преподавания: 5-9 классы)5624 (Принципы обучения и преподавания: 7-12 классы)5625 (Принципы обучения и преподавания: PreK–12)5641 (Театр)5652 (Информатика)5661 ( Японский: мировой язык ge) 5665 (китайский (мандарин): мировой язык) 5691 (специальное издание: дошкольное/раннее детство) 5701 (сельское хозяйство) 5713 (основные академические навыки для педагогов: чтение) 5714 (коммуникация и грамотность: чтение) 5723 (основные академические навыки для Преподаватели: письмо) 5724 (коммуникация и грамотность: письмо) 5733 (основные академические навыки для преподавателей: математика) 5841 (педагогика мировых языков) 5857 (здоровье и физическое воспитание: знание содержания) 5881 (специальное издание: обучение учащихся речи с использованием языка) Нарушения) 5901 (Начальное образование: пакет — математика, социальные науки и естественные науки) 5911 (Экономика) 5921 (География) 5931 (Государственное управление/Политология) 5941 (Мир и США.S. История: знание содержания) 5952 (социология) 7811 (начальное образование: знание содержания для преподавания)

 

Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

 

Учебные материалы – NALA

ПРИМЕЧАНИЕ: Сертификационный совет NALA не участвует в разработке или поставке каких-либо учебных материалов, подготовительных материалов или продуктов к экзамену CP; разработчики этих материалов и продуктов не имеют доступа ни к какому содержанию экзамена CP.Аттестационная комиссия не требует, не утверждает, не одобряет и не рекомендует экзаменуемым какие-либо конкретные учебные материалы или методы. Удостоверяющий совет не участвует в онлайн-группе по изучению NALA и не предоставляет никакой информации, ответов или ответов на вопросы, заданные онлайн-группой по изучению.

Хотя NALA предоставляет различные учебные материалы для экзамена, вы не обязаны покупать какие-либо материалы NALA для сдачи экзамена.NALA и другие авторы предлагают испытуемым множество ресурсов.

---

Сертифицированный параюридический экзамен — это комплексная оценка, основанная на федеральном законе и процедуре. Прежде чем планировать подготовку к сертифицированному параюридическому экзамену, обязательно ознакомьтесь с подробным описанием разделов сертифицированного параюридического экзамена.

Курсы

NALA — ваш источник курсов повышения квалификации в области права. Мы предлагаем различные курсы, которые охватывают тематические области, включенные в сертифицированный параюридический экзамен:

.

Конференции НАЛА

Ежегодно NALA проводит трехдневную образовательную конференцию, в которой принимают участие ведущие эксперты в области права, и более 30 сессий, включая курсы по обзору экзамена CP.Эта конференция — отличный способ заработать CLE, повысить уровень своего образования и пообщаться с другими профессионалами в области права.

Книги

Книга по основам сертифицированного параюридического экзамена NALA уже здесь! Мы также предлагаем ознакомиться с содержанием книг, размещенных в нашем интернет-магазине, а также с любыми дополнительными книгами, обучающими федеральному законодательству и процедуре.

Примеры эссе с примерами ответов

Аффилированные ассоциации НАЛА

членских ассоциации NALA расположены по всей территории Соединенных Штатов.Эти государственные и местные параюридические организации являются огромными ресурсами для параюридической деятельности в конкретном регионе. Аффилированные ассоциации в 22 штатах предлагают программы проверки экзаменов.

Колледжи

Еще одним источником программ проверки для сертифицированного параюридического экзамена являются курсы, предлагаемые местными общественными колледжами. Это особенно полезно, если вам нужно просмотреть конкретную тему. Сертифицированный параюридический экзамен является общенациональным экзаменом; никакие государственные законы или процедуры не проверяются.

---

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ: NALA не связан ни с каким другим приложением-учебным пособием, за исключением приложения NALA CP, доступ к которому можно получить только при покупке практического экзамена CP.

Окончательный список учебных материалов ARE 5.0: Часть 1

Добро пожаловать в полный список учебных материалов ARE Часть 1 . В этом сообщении блога мы подробно рассмотрим учебные материалы, доступные для экзаменов ALL the ARE 5.0.

В Часть 2 этой серии мы увеличиваем масштаб, чтобы изучить каждый тест по отдельности и перечислить все ресурсы, доступные для каждого экзамена.Я настоятельно рекомендую ознакомиться с Частью 1, прежде чем углубляться в детали Части 2. Ниже приведены ссылки для каждого экзамена 5.0.

Если вы ищете информацию об ARE 4.0, вот ссылки на Полный список учебных материалов ARE 4.0 для части 1, части 2 и части 3

Полный список учебных материалов 5.0 ARE Часть 2:

(Ссылки будут добавляться по мере публикации каждого поста.)

Эра ARE 5.0 наступила!

Мы дождались ARE 5.0 очень давно. Сразу после запуска все начали спрашивать меня: «Где контент блога Young Architect 5.0?» Я получил десятки писем от всех, кто хотел знать:

• Какую книгу купить?
• Как учиться на 5.0?

И…

• Да ладно, Майкл Рисцика, просто скажи, что мне нужно сделать, чтобы пройти ARE 5.0!

Я мог бы начать вести блог о ARE 5.0 больше года назад, но все это было бы основано исключительно на всех данных, предоставленных NCARB. Мне никогда не было интересно этим заниматься. Я видел, как многие издатели делают именно это.

Я не хотел сразу делиться своими мыслями о 5.0. Я хотел посмотреть, как все это закончится, и я хотел написать об ARE 5.0 с реалистичной, самоуверенной точки зрения.

Поэтому я решил не беспокоиться о версии 5.0 и не увлекаться шумихой, которую создавал NCARB. На меня оказывалось сильное давление со стороны молодёжной аудитории, чтобы я предоставил эту информацию, но мне нужно было притормозить и позволить ей выйти органично. Только время покажет, что с этими экзаменами и как к ним готовиться.

Я хотел поговорить по крайней мере с 50 людьми, которые действительно принимали ARE 5.0, прежде чем я начал писать об этом. Таким образом, я мог видеть несколько раундов людей, сдавших и проваливших экзамены ARE 5.0.

На данный момент я работал примерно с 20 различными кандидатами ARE 5.0 в учебном лагере ARE, готовясь к экзаменам PcM, PjM и CE. Я узнал больше, помогая им учиться, чем что-либо еще, что NCARB предоставил.

Молодому архитектору пора начать вести блог о ARE 5.0.

Я хочу начать с обсуждения учебных материалов. Но прежде чем мы начнем, нам нужно поговорить о том, как…

Учебное пособие ARE не идеально.

Все люди разные.

Мне нравится читать новости в Интернете и слушать аудиокниги, а вам нравится слушать подкасты о новостях, читать газеты и бумажные книги.

Мой любимый профессор в архитектурной школе был вашим нелюбимым профессором.

Я пользуюсь только ПК, а вы клянетесь Маками.

Я люблю ваниль, а ты любишь шоколад.

Учебные материалы ARE, которые были чрезвычайно полезны для меня, могут оказаться не такими полезными для вас.

Жаль, что у меня не было четвертака за все электронные письма и раз, когда люди спрашивали меня, какую книгу ARE им следует изучить. Все просто хотят точно знать, что им нужно сделать, чтобы они могли просто сделать это.

Это напоминает мне разочарованных студентов-архитекторов первого семестра, которые хотят, чтобы им прямо говорили, что делать, и злятся, когда их профессор не дает им прямого ответа.Профессор надеется, что они проявят инициативу, чтобы понять это, провести эксперимент или, возможно, даже проявить творческий подход.

Нет прямого ответа или формулы для обучения на ARE. Я даю ответ:

Уххх, изучайте их все, пока не поймете, что подходит именно вам.

Ни одно учебное пособие не является панацеей. Этого никогда не будет и не может быть, независимо от того, что скажет вам издатель. Чтобы эффективно подготовиться к ARE, вам действительно нужно использовать несколько издателей и перекрестно обучаться с учебными материалами, чтобы заполнить все пробелы в ваших знаниях.

Даже тогда издатели, которые действительно помогли мне на первых нескольких экзаменах, не помогли мне на более поздних.

Худшая часть

Часто люди разочаровываются в издателе и списывают его, потому что…

…они обманывают вас во время практических вопросов.

…они скучные.

…материал неудобен для чтения.

Вот что я испытываю и вижу: материалы, которые бросают вам вызов и выталкивают вас за пределы вашей зоны комфорта, часто могут быть для вас наиболее эффективными учебными материалами.

На самом деле хорошо, если вы неправильно ответите на практические вопросы во время учебы. На каждый вопрос, в котором вы ошиблись, есть возможность выяснить, почему вы его пропустили.

Мой совет: никогда не списывать со счетов издателя и всегда быть открытым для любой информации, которая поможет вам продвинуться вперед.

Информация доступна для всех исследований

Цель этого поста — помочь вам ознакомиться с общей информацией, которая поможет вам подготовиться ко всем экзаменам.

Я начну с обсуждения каждого из издателей и игроков, которые создают контент в мире ARE. Затем мы обсудим различные ресурсы, которые помогут вам подготовиться к нескольким экзаменам.

В части 2 этой серии мы увеличим масштаб, чтобы подробно рассмотреть каждый экзамен в отдельности и обсудить специальные материалы, доступные для этого экзамена.

 

Издатели и ресурсы ARE Для ВСЕХ экзаменов

Молодой архитектор

Поскольку это мой веб-сайт, и я здесь всем заправляю.Я буду без зазрения совести рекламировать себя как первого издателя.

С января 2014 года я неустанно веду блог обо всем, что касается регистрационного экзамена на архитектора, и обо всем, что может помочь будущему профессии архитектора стать более успешной. Все эти сообщения в блоге можно найти по адресу YoungArchitect.com/ARE.

В ответ на то, что так много людей имеют нереалистичные ожидания в отношении ARE или совершенно не представляют, как готовиться к этим экзаменам, я стал очень серьезным и написал книгу под названием «Как сдать экзамен на архитектора».

Благодаря успеху книги ARE, люди начали связываться со мной. Они хотели нанять меня, чтобы я помогал им в подготовке к экзаменам. Я создал программу группового коучинга под названием The ARE Boot Camp , которая направляет и помогает вам начать работу с ARE. Это что-то вроде дизайн-студии, но все готовятся к одному и тому же тесту, а не проектируют здание.

     

Летом 2018 года я создал Академию Молодых Архитекторов , которая обеспечивает качество ARE 5.0 по доступной и доступной цене для всех кандидатов ARE. Никаких уловок или завышенных ежемесячных членских взносов.

Я также веду подкаст «Молодой архитектор» , в котором представлены беседы со многими профессионалами. Экзамен на архитектора — частая тема для разговоров практически с каждым гостем. Он также доступен на iTunes, YouTube и Stitcher.

Я также принимал активное участие в публичных выступлениях об экзамене и профессии в архитектурных школах, конференциях, отделениях CSI и AIA.Я люблю встречаться с людьми и говорить об этом с глазу на глаз, об экзамене и профессии.

Моя цель и миссия молодого архитектора — помочь студентам-архитекторам, кандидатам ARE и профессионалам в области дизайна добиться большего успеха в профессии архитектора.

Уф, рад, что это не так. Давайте двигаться дальше!  

Подготовка к экзамену на архитектора

Я ОГРОМНЫЙ фанат Подготовка к экзамену на архитектора . Когда дело доходит до учебных материалов ARE, эти ребята преуспели.Что мне нравится, так это удобство, разнообразие и продуманность их учебных материалов. За 100 долларов вы загружаете гигантский zip-файл, который содержит:

• Очень хорошо сделанное учебное пособие
• Карточки для распечатки и вырезания
• Аудио MP3 учебного пособия
• Практические вопросы в онлайн-симуляторе множественного выбора

Я приобрел весь контент AEP 5.0 и просматривал его, создавая очень длинный пост в блоге с мнениями и идеями.На данный момент я все еще жду, когда выйдет управление практикой. Я примерно на полпути к выполнению этого масштабного проекта.

Вообще говоря, я очень впечатлен их контентом 5.0. Я написал обзор их информации о 4.0 CDS, и многое из того, что я написал в этом сообщении в блоге, переносится на 5.0.

Нажмите здесь, чтобы перейти на страницу подготовки к экзамену на архитектора

Также ознакомьтесь с отличным интервью подкаста, которое я дал Эрику Кори Фриду.

Дизайнерские лайфхаки

Designer Hacks — это ПО для практических вопросов, которое в основном имитирует экзамен.Это веб-приложение, так что вы входите на их веб-сайт и начинаете работать над практическими вопросами.

Я люблю Designer Hacks, и вот почему:

Их вопросы иногда немного банальны. Люди критиковали Designer Hacks, говоря, что вопросы слишком простые. Они также говорят, что есть много вопросов, основанных на запоминании, когда настоящие вопросы ARE хотят, чтобы вы принимали решения, а не запоминали факты.

Я лично считаю, что когда вся эта информация новая, то нет абсолютно ничего плохого в вопросах, связанных с запоминанием.На самом деле, эти вопросы являются ступеньками к более глубокому пониманию информации. Также хорошо привыкнуть отвечать на вопросы на ранних этапах подготовки к ARE и не откладывать их на потом.

После того, как люди преодолевают этот горб и начинают усваивать информацию, Designer Hacks начинает казаться элементарным. Мы используем Designer Hacks в ARE Boot Camp, пока не перерастем его (что хорошо).

Designer Hacks — это мощный инструмент, который поможет вам начать изучение, отвечать на вопросы и изучать информацию. Designer Hacks не пишет официальные вопросы к экзамену, поэтому вам никогда не следует вести себя так, как они.

Вот ссылка на обзор, в котором я писал все о Designer Hacks.

Вот ссылка на Designer Hacks 

Руководство по обзору ARE от PPI ​​(он же Ballast)

Дэвид Кент Балласт был основным продуктом в ARE Prep с незапамятных времен.

Ни для кого не секрет, что у меня есть отношение любви/ненависти к Руководству по обзору ARE.Я написал подробный пост в блоге «рецензирование» The ARE Review Manual. ВСЕ, что я написал о книгах по 4.0, в значительной степени применимо и к новым книгам по 5.0.

Короче говоря: Книга «Балласт» обязательна для всех, кто готовится к экзамену.

Вернувшись в мир 4.0, Балласт опубликовал The ARE Review Manual (библию), а также отдельную книгу для каждого экзамена с практическими вопросами и виньетками.

В версии 5.0 они также издают The Review Manual, за исключением того, что теперь у них есть 2 отдельные книги со всеми вопросами для всех экзаменов.

Это делает вашу жизнь намного проще, так как вам не нужно пытаться отследить 7 разных экзаменов.

Руководство по обзору ARE 5.0 примерно на полдюйма толще, чем Руководство по обзору ARE 4.0. Я подтвердил, что 95% информации, содержащейся в версии 4.0, были переизданы в версии 5.0. В дождливую субботу я сел за обе книги и нашел расположение всего контента 4.0 в книгах 5.0.

Последнее, что я хочу сказать о Балласте, это то, что Дэвид Кент Балласт не пишет экзаменационные вопросы для NCARB. По моему личному мнению, вопросы балласта могут раздражать и раздражать, но в то же время они могут быть очень хорошими. Он очень умело вас обманывает, но что еще хуже, он иногда находит в учебных материалах действительно странные, непонятные детали и пишет по ним вопрос. Таким образом, он заставляет вас усерднее учиться, становиться более осведомленным и, в конечном итоге, становиться лучшим Архитектором.

Книги о балласте дорогие, но без них я не могу представить себе подготовку к какому-либо экзамену. Магазин вокруг и получить лучшую цену.PPI недавно дал мне код скидки 15% ( YARCH ) для использования на их веб-сайте, который может работать только в том случае, если не применяется другая скидка.

Вот ссылка на сайт PPI. Используйте код скидки YARCH , чтобы получить скидку 15% на

.

Вот ссылка на Amazon для The Ballast 5.0 ARE Review Manual .

Вот ссылка на Amazon для Практических задач балласта 5.0 ARE .

Вот ссылка на Amazon для The Ballast 5.0 ARE Практические экзамены.

Вот ссылка на Amazon для карточек The Ballast 5.0 ARE Flashcards.

Pluralsight

Pluralsight — одно из новейших издателей, предлагающих учебные материалы ARE. Они предлагают отличные видеокурсы для нескольких экзаменов 5.0 и в конечном итоге охватят их все. Что хорошего в Pluralsight, так это то, что они предлагают бесплатное членство на 2 недели, прежде чем вы будете платить. Мы с вами чертовски хорошо знаем, что многое может произойти за 2 недели, когда есть такой серьезный дедлайн, как экзамен ARE.

Вот ссылка на видеокурсы Pluralsight по ARE

Янтарная книга и веб-сайт

Профессор Майкл Эрман — это глоток свежего воздуха в профессии архитектора.

Мне очень нравилась его печатная книга Янтарная книга , когда я готовился к части экзаменов по MEP. У него отличный талант объяснять сложные темы очень простыми словами.

Когда я учился, он только начал использовать YouTube для создания простых анимационных видеороликов в качестве учебных пособий.Благодаря успеху своих видео на YouTube, Майкл продолжал создавать все больше и больше видеоконтента. На его веб-сайте Amber-Book теперь есть видео со всеми экзаменами, за просмотр которых взимается плата.

Майкл предоставил мне бесплатный доступ ко всем видео, и я был очень впечатлен. Хотел бы я, чтобы он предоставил эту информацию, когда я готовился к экзаменам. Я в восторге от того, что они существуют.

Если вы можете зарегистрироваться с другом, он предлагает большую скидку на свою продукцию. Они также предлагают скидку для читателей Young Architect.Убедитесь, что вы используете мою фамилию (RISCICA) в качестве кода скидки.

Вот ссылка на сайт Amber-Book с видеоконтентом.

Вот ссылка на Янтарную книгу на Amazon

Вот ссылка на иллюстрированную книгу Майкла Эрманна Building Acoustics

Также слушайте Майкла Эррманна в подкасте «Молодой архитектор»

 

Ган Чен

Ган Чен — король!

Архитектор из Калифорнии, баллотировавшийся на пост мэра Ирвина в 2016 году.Он также очень увлечен пением, и на YouTube нет недостатка в видео, где он поет караоке.

Для версии 4.0 он издал книгу для каждого экзамена под названием «Экзамен Mock ARE», и я напрямую благодарен ему за то, что он помог мне сдать экзамен по строительным системам. Его практические вопросы действительно сложны, и он отлично умеет обмануть вас, когда вы уже знаете ответ. Тем не менее, его книги отлично подходят для улучшения чтения вопросов.

Я очень рекомендую Ган Чена и написал длинный обзор его 4.0 книг. На момент написания этой статьи он все еще находился в процессе выпуска своего контента для ARE 5.0.

Вот ссылка на мой обзор пробного экзамена ARE 4.0 Ган Чена

Щелкните здесь, чтобы просмотреть учебники для пробных экзаменов Ган Чена для ARE 5.0

Группа ARE в Facebook

Группа ARE в Facebook продолжает оставаться лучшим сообществом в Интернете для обсуждения экзаменов. В этой группе есть люди, которые говорят об этом 24/7, поэтому она стала очень активным, поддерживающим сообществом людей по всей стране.Многие люди очень хорошо узнают друг друга, обсуждая свои успехи и трудности в ARE.

Очень часто люди удаляют свою учетную запись Facebook, потому что это сильно отвлекает. Затем они создают совершенно новую учетную запись без друзей, чтобы использовать группу ARE в Facebook.

Я поддерживаю и управляю группой ARE в Facebook. Есть большое количество запросов на членство от людей со всего мира, которые понятия не имеют, что такое ARE или NCARB. Поэтому вам нужно ответить на контрольные вопросы, прежде чем вас примут.Я даже не смотрю на запросы людей, которые не ответили на вопросы.

Вот ссылка на группу ARE в Facebook.

Сообщество NCARB 5.0

NCARB также управляет и поддерживает свои собственные сообщества, которые действительно хорошо организованы. Я настоятельно рекомендую всем потратить время на поиск полезной информации об экзаменах в этом сообществе.

Вам необходимо войти в My NCARB, чтобы получить доступ к сообществу 5.0.

Старые материалы ARE 3.1 и ARE 4.0

С тех пор как вышла версия ARE 5.0, я говорил всем сторонникам версии 5.0, что лучшее, что вы можете сделать для себя, — это понять, что содержат экзамены версии 4.0 (и даже 3.1).

Около 20 лет учебные материалы создавались для 4.0, и 3.1 (экзамен перед ним) мало чем отличался. Если вы сможете найти время, чтобы узнать, что тестировалось на каждом экзамене 4.0, то эта информация будет чрезвычайно полезна при подготовке к ARE 5.0.

Многие в лагере ARE 5.0 ведут себя так, будто увернулись от пули, потому что на ARE 5.0 нет виньеток. NCARB избавился от виньеток, потому что кандидаты ARE тратили значительное количество времени на изучение того, как использовать программное обеспечение, что не делало их лучшими архитекторами.

НО…

Все, что сделал NCARB, это просто уничтожил программное обеспечение. Они создали новые типы вопросов (перетаскивание, горячие точки и тематические исследования), которые, по сути, позволяют им использовать графику БЕЗ изучения дерьмового программного обеспечения.

Полностью виньетки списывать не буду, если берете 5.0.

Мы все можем согласиться с тем, что программное обеспечение виньетки было глупым. Тем не менее, виньетки проверяли множество действительно важных тем, которые, как я заметил, очень легко перефразировались в ARE 5.0 с новыми форматами вопросов. Я предполагаю, что NCARB сидел и обсуждал это:

«Если мы избавимся от виньеток, как нам проверить те же концепции с новыми типами вопросов?»

Думаю ли я 5.0 людям нужно потренироваться рисовать виньетки??!?

Нет. Определенно нет.

Но не мешало бы узнать, о чем каждая виньетка и что тестируется. Я бы порекомендовал посмотреть видеоролики NCARB на YouTube, объясняющие каждую виньетку, просто чтобы увидеть, о чем каждая виньетка.

YouTube

В том же духе YouTube стал крупным издателем учебных материалов ARE.

В ARE есть очень много материалов для чтения, но использование потрясающей базы данных видео на YouTube может очень помочь вам в учебе.Как правило, для любой темы ARE, которую вы изучаете, вы должны запрашивать ее в поисковой системе YouTube.

Я так много пользовался YouTube, что недавно подписался на YouTube Red, который исключает все рекламные ролики. Это всегда позволяет видео продолжать воспроизводиться, если вы выключите экран на своем смартфоне. Таким образом, вы можете слушать YouTube, а не только смотреть его.

Еще один вариант — преобразовать видео с YouTube в MP3, чтобы вы могли слушать его, пока гуляете с собакой или путешествуете в самолете.Мне нравится веб-сайт ListenToYouTube.com, и я часто им пользуюсь, но этот сайт засорен спамом и постоянно пытается заставить вас загрузить сомнительное программное обеспечение. Используйте на свой страх и риск и не скачивайте ничего, если оно не заканчивается на .mp3.

Приложения для карточек

Я всегда делал карточки старомодным способом и писал в блоге о том, как я это делал.

Однако в наши дни в магазинах iTunes и Android есть несколько приложений для флеш-карт для вашего смартфона.Их так много, что я не успеваю. Некоторые из них имеют существующий контент для ARE, включая Brainscape и GFlash+.

Заключение

Это некоторые общие ресурсы, доступные для всех экзаменов ARE 5.0.

В части 2 этой записи в блоге я увеличу масштаб и рассмотрю содержание каждого экзамена более подробно, а также обсужу конкретные ресурсы для этого экзамена.

Полный список учебных материалов 5.0 ARE Часть 2:

Ресурсы и учебные материалы | Лондонский университет

Бакалавриат

Во многих случаях мы отправляем материалы курса курьером или по почте, но они также доступны онлайн.Типичный учебный пакет будет содержать предметные руководства, написанные под руководством учреждения-члена.

Для некоторых курсов бакалавриата вам также может понадобиться купить дополнительные учебники. Существует целый ряд интернет-магазинов и местных книжных магазинов, подробности можно найти в этой брошюре. Вы можете скачать нашу брошюру [PDF] для справки.

Образцы учебных пособий

Там, где это возможно, образцы учебных материалов доступны на страницах отдельных курсов и модулей. Их можно найти с помощью поиска по сайту или на наших страницах дипломов («Просмотр модулей»).

Образец учебного пособия:

Аспирантура

Как аспирант, ваши ресурсы включают расширенные онлайн-средства, такие как контролируемые дискуссионные форумы, онлайн-лекции и групповые задания.

Вы можете получить учебный пакет, содержащий учебные материалы, в том числе некоторые основные учебники. Это зависит от выбранного вами курса и модулей. Вы можете быть в курсе событий через VLE для получения дополнительной информации и рекомендаций. Наша онлайн-библиотека предоставит вам доступ к лучшим научным журналам мира.

Обычно у вас также есть доступ к личному наставнику, который будет поддерживать вас в учебе и давать отзывы о вашей работе.

Образец учебного пособия:

Материалы курса отправлены вам

Если вы по какой-либо причине решите отменить регистрацию в течение периода отмены (14 дней с момента регистрации или с момента доступа к VLE, ​​в зависимости от того, что наступит позже), возможно, мы уже отправили вам материалы курса.

Чтобы получить полное возмещение всех уплаченных вами сборов, вы должны будете вернуть нам эти материалы курса.Если вы не вернете нам материалы курса, мы вычтем стоимость материалов курса из суммы, возмещенной вам.

Все материалы, возвращенные нам, должны быть возвращены в том же состоянии, в котором вы их получили. Это также относится к возврату любых лицензионных цифровых материалов, которые вы можете получить.

Дополнительную информацию об отмене регистрации можно найти в: ваши законные права.

Подготовка к тесту ACT — Тест ACT

Подготовка к тесту ACT — Тест ACT | ДЕЙСТВОВАТЬ перейти к содержанию акт

.org,actprofile.org,act.org,actstudent.org,act.alertline.com,services.actstudent.org,career4.successfactors.com,engage.act.org,discoveractaspire.org,qc.vantage.com,myworkkeys. act.org,twitter.com,facebook.com,youtube.com,plus.google.com,linkedin.com,preview.act.org,workreadycommunities.org,pearson.com,instagram.com,actaspire.org,run2. careready101.com,run2.keytrain.com,leadershipblog.act.org

Подготовка к экзамену ACT

Подготовлено экспертами и разработано с учетом ваших предпочтений в учебе и вашего бюджета.

Когда дело доходит до подготовки к экзамену, мы вас обеспечим

Официальный онлайн-класс ACT Live от Kaplan

Команда лучших учителей показывает учащимся, что и как изучать, во время серии увлекательных занятий в прямом эфире.Получите ответы на все свои вопросы в режиме реального времени. Узнайте больше об ACT Live Online.

Хотите попробовать перед покупкой? Запишитесь на БЕСПЛАТНЫЙ урок  !

(Вам будет предложено войти или создать учетную запись, чтобы приобрести этот продукт.)

Официальный курс ACT для самостоятельного обучения, созданный Kaplan

Учитесь в любом месте и в любое время с помощью учебных пособий по запросу.Эти короткие уроки предлагают идеальное сочетание структуры и гибкости. Узнайте больше о курсе ACT для самостоятельного обучения.

(Вам будет предложено войти или создать учетную запись, чтобы приобрести этот продукт.)

Официальный курс ACTTutoring, созданный Kaplan

Изучите содержание теста и стратегии проведения тестового дня на индивидуальных занятиях под руководством эксперта Kaplan, который будет адаптироваться к вашим потребностям в режиме реального времени, ответит на ваши вопросы и предоставит вам персональные рекомендации.Узнайте больше о репетиторстве ACT.

(Вам будет предложено войти или создать учетную запись, чтобы приобрести этот продукт.)

Полный комплект официальных руководств по подготовке к ACT и по предметам на 2021-2022 гг.

Получите все, что вам нужно, чтобы добиться наилучших результатов на тесте ACT, с помощью полного набора официальных руководств по подготовке и предметам ACT 2021–2022.Единственный учебный ресурс, включающий официальные практические вопросы и полные объяснения, охватывающие все разделы ACT, этот набор обеспечивает максимальную практику в одном удобном пакете и помогает вам сэкономить на подготовке.

Официальное руководство по подготовке к ACT, издание 2021–2022 гг.

Практика с реальными тестами ACT, чтобы вы знали, чего ожидать в день тестирования.С 6 официальными тренировочными тестами и 400 новыми цифровыми карточками вы можете ознакомиться с форматом теста и просмотреть пояснения ко всем своим ответам. Узнайте больше о руководстве по подготовке.

Официальные предметные руководства ACT — 2-е издание

Официальные руководства по предметам ACT — это отдельные подготовительные книги, идеально подходящие для учащихся, которые хотят попрактиковаться в конкретном предмете, чтобы улучшить свои результаты тестов.С 200 новыми вопросами и пояснениями по каждому предмету! Узнайте больше о предметных справочниках.

Руководство по подготовке к экзамену

2021–2022 гг.

Возможно, вы уже много лет планируете свое будущее.Возможно, вы готовы начать изучать возможности. Куда бы жизнь ни привела вас, ACT поможет вам добраться туда.

Это руководство было разработано, чтобы максимально упростить понимание всех аспектов ACT. С информацией о датах экзаменов ACT, освобождении от платы и подготовке к экзаменам вы найдете все, что вам нужно, чтобы добиться успеха в день экзамена.

_{*Даты в этом документе могут быть изменены. Самая актуальная информация доступна в вашей учетной записи MyACT.}
 

 

Получите БЕСПЛАТНОЕ руководство по подготовке к экзаменам на 2021-2022 гг.

Хотите бесплатную подготовку к экзамену ACT?

Улучшите свою подготовку к экзаменам с помощью дополнительных официальных ресурсов для подготовки к экзаменам ACT!

Это действие откроет новое окно.