Как пишется утренник в детском саду: «Утренник» или «утреник» как пишется?

Содержание

Новый Год в Детском Саду (Новогодний Утренник)

О чем следует помнить организаторам, чтобы Новый год в детском саду запомнился детям и их родителям надолго? Важно продумать все до малейших деталей. Готовьтесь к торжеству, учитывая наши советы и рекомендации.


 

Содержание

 

Подготовка к Новому году в ДОУ

Сценарий новогоднего утренника в ДОУ

  • Новый год для малышей
  • Новогодние праздники в детском саду для средних групп
  • Утренники для старших и подготовительных групп

 


Новый год для ребят – это сказка, которую они ждут с нетерпением. Ведь в этот удивительный праздник могут исполниться самые заветные желания и мечты. Сотрудники детского сада стараются поддержать праздничные настроения ребят. Новогодние утренники в детском саду обычно очень яркие и запоминающиеся, с интересными сюрпризами. Но организовать хороший праздник для детей не так просто. 

 

 

 

 

Подготовка к Новому году в ДОУ

 

Начинать готовиться к новогодним мероприятиям в дошкольном учреждении лучше месяца за полтора до торжества.

Начальная подготовка обычно проходит на занятиях, где Новый год становится главной темой в творческой и художественной деятельности детей.

Воспитатель проводит беседы с ребятами, рассказывает им про Деда Мороза и Новый год, помогает разучивать тематические стихи и песни. Тема этого зимнего праздника должна быть отражена в детских рисунках, лепке, аппликации, конструировании.

 

На музыкальные занятия приходится основная часть работы по подготовке к новогоднему утреннику в детском саду. Обычно именно музыкальный работник пишет сценарий, работает над постановкой танцев, над образом и характером песен, распределяет роли среди сотрудников учреждения, детей и пр.

 

Воспитатели же украшают елку на Новый год в зале, группы, оформляют тематические стенды для родителей.

На этапе подготовки к торжеству следует заранее обговорить с родителями правила поведения на празднике, особенности костюмов детей, можно привлечь мам и пап к новогоднему украшению группы (они, например, могут сделать елочные игрушки своими руками вместе с детьми дома), задействовать в некоторых ролях.

 

 

 

 

Сценарий новогоднего утренника в ДОУ

 

Как уже было сказано, сценарий на Новый год пишет музыкальный работник. Но это совсем не значит, что он должен делать это в одиночку. Привлечение двух-трех творческих союзников (из числа воспитателей или родителей) гарантирует создание интересного и яркого сюжета для детской новогодней елки.

 

«Сценаристы» могут опираться на собственный опыт и фантазию, искать материал в журналах или методической литературе, в сети интернет.

 

Основные требования к сценарию новогоднего праздника для детей предъявляются к его содержанию – ребят он должен увлечь и развеселить. Обязательным является сюрпризный момент – вручение сладких подарков Дедом Морозом.

 

Сценарий может строиться:

 

  • На сказочном представлении, разыгрываемом воспитателями и другими сотрудниками детского сада. Участники этого представления – герои сказок, которые пришли к детям, чтобы вместе с ними встретить этот волшебный праздник. Здесь должна присутствовать интрига – поиск предмета или героя, без которого торжество не состоится. Также интригой будет и ожидание героя.

В представление ненавязчиво вплетаются танцы и выступления детей, новогодние игры для детей, конкурсы и т.д. В сказочном представлении принимают участие добрые и злые герои. Первые помогают детям, а вторые – мешают.

Атрибутами представления обязательно становятся волшебные предметы-помощники: палочка, ковер-самолет, меч, книга и пр. Обязательный атрибут – праздничная елка, которая должна засветиться огнями.

 

  • На сюжете сказки. На основе одной известной дошкольникам сказки обычно строят сценарий для детей старших и подготовительных к школе групп. В него включают такие же элементы, как и в сказочном представлении, только все они объединены единым сюжетом. Роли некоторых героев могут исполнить дети.

 

  • Развлекательное шоу. В него входят новогодние конкурсы для детей, загадки, веселые эстафеты, исполнение праздничных номеров (песен, танцев, чтение стихов) и пр. Главные персонажи – Дед Мороз и Снегурочка. Можно подключить и сказочных героев.

 

Сценарий пишется с учетом индивидуальных и возрастных особенностей ребят. На каждую возрастную группу должен быть составлен отдельный сценарий.

 

 

 

Новый год для малышей

 

Основные правила для проведения новогоднего утренника в детском саду для детей раннего возраста:

 

  • праздник проводят в утренние часы;
  • продолжительность утренника — не более 20 минут;
  • на мероприятии должны присутствовать два воспитателя.

 

В некоторых детских садах родителей на утренник для малышей не приглашают, чтобы малыши не плакали, а могли спокойно повеселиться и поиграть, не отвлекаясь на родителей.

 

Дети 2-3 лет осознанно наряженную елочку в зале видят в первый раз. Поэтому она становится главной героиней утренника.

 

В празднике принимает участие и Снегурочка. Ее роль обычно исполняет один из воспитателей группы. Появление Деда Мороза может напугать малышей, поэтому вместо него на празднование Нового года к малышам должны прийти хорошо знакомые им герои русских народных сказок или обитатели леса: белочка, зайчик, лисичка и пр. Их роль можно поручить ребенку подготовительной группы.

 

Основная роль Снегурочки – подвести малышей к елочке, рассмотреть с ними игрушки, завести новогодний хоровод, выслушать их стихи, вместе с детьми спеть песенку про елочку.

 

С малышами можно провести и простые игры возле елки. Например, дети ходят вокруг елочки, а когда музыка смолкает, подбегают к ведущему или сказочному персонажу.

 

Главный совет. В сценарий для самых маленьких обязательно должен быть включен такой сюрпризный момент, как зажигание на елочке огоньков.

 

 

 

Новогодние праздники в детском саду для средних групп

 

У детей 3-4 лет утренник может длиться уже подольше.

Но проводить его лучше тоже утром, когда активность малышей оптимальна.

К празднику необходимо разучить с детьми песни, танцы, стихи, возможно даже постановка небольших сценок.

 

Участие родителей в празднике становится уже значимым. Ребенок может волноваться перед выступлением и ему будет приятно ощутить поддержку мамы, папы или других близких людей.

 

Поэтому родителей на детские праздничные мероприятия, начиная со средней группы, всегда приглашают. При этом они могут быть не просто зрителями в зале, их можно приглашать участвовать в конкурсах и играх вместе с детьми. Малыши будут очень рады этому.

 

В возрасте 3-4 лет ребята знают уже много сказок, знакомы с разными сказочными героями. Поэтому к ним на праздник могут прийти не только положительные персонажи, но и отрицательные, например, Баба Яга или Кощей Бессмертный. В зависимости от сценария, они могут попытаться помешать найти подарки, заколдовать Деда Мороза, напакостить Снегурочке и пр.

 

Дети, пытаясь помочь Деду Морозу или положительным героям, танцуют, поют, отгадывают загадки, участвуют в конкурсах и пр. Сюрпризный момент на празднике связан уже не с елочкой, а с появлением Деда Мороза.

 

Главный совет. На утреннике для детей среднего возраста больше внимания следует уделять раскрытию их талантов. Торжество может быть построено как ряд выступлений, которые смотрят родители, но они обязательно должны быть объединены неким тематическим сюжетом. Обычно это новогодний концерт с участием Деда Мороза и Снегурочки с последующим вручением подарков.

 

 

 

Утренники для старших и подготовительных групп

 

Празднование Нового года в возрастных группах 6-7 лет может длиться уже на протяжении часа и проходить во второй половине дня.

 

Сюжет для сценария усложняется. Он может быть построен на основе знакомой детям сказки. Увеличивается количество персонажей, некоторыми из которых могут быть и сами дети.

 

Обязательно включите в сценарий: несколько песен (соло или хором), танцы, хороводы, стихи и сценки. Роли между детьми следует распределить так, чтобы максимально раскрылся индивидуальный талант каждого ребенка.

Соревнования и конкурсы на новый год для детей этого возраста представлены различными вариантами «догонялок», «кто успел первым» и пр.

 

Главный совет. В старшем возрасте дети стремятся быть похожими на героев современных сказок и мультфильмов. Музыкальный работник должен это учесть и построить сюжет на современной сказке или истории. Можно организовать тематический утренник и попросить родителей надеть детям соответствующие костюмы.

 


 

Новогодний утренник в детском саду (подготовительная группа)

 


На протяжении последних лет новогодние мероприятия в детских садах стали более интересными, а сценарии разнообразными и увлекательными. Поэтому ребята с нетерпение ждут Нового года и с удовольствием принимают участие в праздничных мероприятиях. Надеемся, что наши советы помогут сделать и ваш детский новогодний праздник интересным и запоминающимся событием.

Ответы на часто задаваемые вопросы родителей (законных представителей), поступающие в ходе обращений граждан

Уважаемые родители (законные представители)!

Предлагаем Вам ознакомиться с наиболее часто задаваемыми вопросами, поступающими в ходе обращений граждан в управление образования администрации города Оренбурга:

  1. Как узнать свою очередь в детский сад?

Самостоятельно Вы можете узнать свою очередь посредством обращения на электронный сервис «Электронные услуги Оренбургской области в сфере образования» www.edu.orb.ru

  1. Как осуществить перевод из одного детского сада в другой?

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex.
    ru
    в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса. Для обратной связи обязательно укажите контактный телефон.

При наличии свободных мест в желаемом детском саду, родитель (законный представитель) будет приглашен в дошкольную образовательную организацию для оформления документов по зачислению ребенка детский сад.

  1. Каким способом и куда предоставить документ, подтверждающий льготу, если он не был предоставлен ранее?

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса. Для обратной связи обязательно укажите контактный телефон.

— к обращению необходимо приложить копию документа, подтверждающего наличие льготных оснований на внеочередное или первоочередное зачисление ребенка, либо сведения о преимущественном праве на предоставление места в детском саду в соответствии с действующим законодательством.

  1. Как и где получить уведомление о постановке ребенка на учет для получения места в детском саду, если ребенок поставлен на учет через Портал государственных и муниципальных услуг?

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса.

Уведомление будет направлено на адрес электронной почты или почтовый адрес, указанный родителем (законным представителем) в обращении.

  1. Как и где можно получить уведомление, о постановке ребенка на учет для получения места в детском саду, которое своевременно не получили в МФЦ (не забрали, потеряли)?

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса.

Уведомление будет направлено на адрес электронной почты или почтовый адрес, указанный родителем (законным представителем) в обращении.

  1. Что делать для того чтобы получить место в детском саду города Оренбурга, если семья переехала из другого региона РФ?

Первоначально родителям (законным представителям) необходимо поставить ребенка на учет для получения места в детском саду любым удобным способом (через МФЦ, либо через Портал ЕГПУ).

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты [email protected] в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса. Для обратной связи обязательно укажите контактный телефон.

При наличии свободных мест в желаемом детском саду, родитель (законный представитель) будет приглашен в дошкольную образовательную организацию для оформления документов по зачислению ребенка детский сад.

  1. Что делать для того чтобы получить место в детском саду города Оренбурга, если семья переехала из другого населенного пункта Оренбургской области?

Первоначально родителям (законным представителям) необходимо получить в отделе образования населенного пункта Оренбургской области справку о снятии с учета для получения места в детском саду.

После получения данной справки, родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты [email protected] в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса. Для обратной связи обязательно укажите контактный телефон.

— к обращению необходимо приложить справку о снятии ребенка с учета.

  1. Как и где можно получить справку о снятии с учета для получения места в детский сад, если семья переезжает из города Оренбурга в другую территорию Оренбургской области или другой регион РФ?

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса.

Справка будет направлена на адрес электронной почты или почтовый адрес, указанный родителем (законным представителем) в обращении.

  1. Каким образом внести изменения в первоначальное заявление о постановке на учет?

1) Если необходимо изменить приоритетный детский сад или изменить желаемую дату зачисления в детский сад

2) Если необходимо изменить фамилию (имя, отчество) ребенка

3) Если родителям необходимо сообщить о смене контактного номера телефона

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить обращение и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк обращения скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Обращение, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме, кратко изложив содержание запроса. Для обратной связи обязательно укажите контактный телефон.

Родителям (законным представителям) необходимо в содержании обращения указать информацию, которую необходимо изменить.

В случае изменения фамилии (имени, отчества) ребенка необходимо приложить документ, подтверждающий данные изменения.

  1. Как и где встать на учет для возможности получения места в новых строящихся детских садах?

1) Если Ваш ребенок вообще не состоял на учете для получения места в детский сад и Вы хотите чтобы он в дальнейшем посещал новый детский сад.

Первоначально родителям (законным представителям) необходимо поставить ребенка на учет для получения места в ближайшую функционирующую дошкольную образовательную организацию любым удобным способом (через МФЦ, либо через Портал ЕГПУ).

После получения уведомления о постановке ребенка на учет для возможности получения места в новом строящемся детском саду необходимо заполнить заявление и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты [email protected] в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк заявления скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Заявление, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме от руки.

2) Если Ваш ребенок уже посещает другой детский сад и Вы хотите чтобы он в дальнейшем посещал новый детский сад.

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить заявление и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты [email protected] в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк заявления скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Заявление, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме от руки.

3) Если Ваш ребенок стоит на учете в другой детский сад и пока не посещает дошкольное образовательное учреждение, но Вы хотите чтобы он в дальнейшем посещал новый детский сад.

Родителям (законным представителям) необходимо заполнить заявление и направить удобным способом:

  • по электронной почте — на адрес электронной почты douoren@yandex. ru в формате электронного документа (в Word) или заполненное от руки и прикрепленное в скан-копии или фото (бланк заявления скачать)
  • по почте России — на адрес: 460000 г. Оренбург, ул. Кирова, д. 44; Управление образования администрации города Оренбурга (отдел дошкольного образования). Заявление, отправляемое почтой России можно написать в свободной форме от руки.

Ответное слово родителей на выпускном в детском саду: сценарий, песня-переделка, необычное в стихах ответное слово воспитателям

Кажется, еще вчера малыш порадовал родителей первой улыбкой, и вот наступило первое знаковое событие в его жизни — в детсаду предстоит выпускной утренник. Воспитатели, родители, да и сами ребятишки стараются, чтобы сценарий праздника получился интересным, запоминающимся и ни в коем случае не стандартным. Дошколят ждет веселое торжество, а воспитателей и весь персонал садика — ответное слово родителей на выпускном в детском саду. Мамы и папы придумывают поздравления в прозе и стихах, разыгрывают сценки, переделывают известные песни. Бабушки с дедушками тоже не остаются в стороне. Подборка интересных поздравлений, собранная в нашей статье, позволит вам подготовить самые теплые и искренние слова. Уверены, что весь детсадовский персонал будет растроган до слез!

Содержание статьи

Ответное слово родителей на выпускном утреннике в детском саду: сценарий прикольных миниатюр

Очень интересно в качестве ответного слова на выпускном утреннике в детском саду смотрятся сценки, подготовленные и разыгранные дошкольниками и родителями. Сценарий пишется заблаговременно. Как вариант, можно продемонстрировать видеозаписи праздников, проходивших в детском саду несколько лет назад. Это может быть день рождения кого-то из малышей, приход новенького в группу, новогодний утренник или празднование 8 Марта. Не только взрослым, но и самим ребятишкам будет любопытно посмотреть на себя. Ведь им кажется, что эти события произошли очень давно.

Посмотрите видео. Может, вам понравится этот мини-спектакль.

Ответное слово-благодарность родителей на выпускном балу в детском саду: песня-переделка

Оригинальные и прикольные песни-переделки придутся очень кстати на выпускном утреннике в качестве ответного слова родителей. Принцип простой: берется мелодия известной современной песни, а к ней пишутся слова: прикольные, смешные или, наоборот, с грустинкой. Ответное слово родителей на выпускном в детском саду в виде песни-переделки внесет в торжественное событие веселые юмористические нотки. Вот удачный пример переделки на мелодию песни группы «Дюна» о коммунальной квартире.

***
Что за здание такое?
Мир загадок и чудес!
Где еще такое счастье?
Где еще такой прогресс?
Под одну большую крышу,
Только утро настает,
Сотни маленьких детишек,
Сто родителей ведет.

 

Это лучший детский сад –
Вас всегда он встретить рад.
Это детский сад – «Росинка»!
Детства чудная страна!
Трижды в день гремит посуда
Так и замер объектив.
Дружно кашу уминает
Наш дошкольный коллектив.
А потом качаем мышцы,
Или можем поиграть,
И порой концерт заводим,
Так что некогда скучать.

 

Нас наукам обучает
Воспитатель-педагог.
Вот сидим перед экраном –
Информатики урок.
Мы уже читать умеем,
Рисовать, писать, лепить
И до города дорогу
По-английски объяснить.

Еще одна интересная песенка-переделка на мотив песни «Вернисаж»:

***
Мы много лет тому назад
Пришли впервые в детский сад,
Как все тут было непривычно.
Детей вокруг не сосчитать,
И каждый должен погулять,
Поесть, поспать, ну, как обычно.
Как можно это все успеть?
А как начнут они реветь,
Не каждый сможет, мы-то знаем.
Но воспитатель полон сил,
Детишек сонных тормошил:
«Все на зарядку, начинаем!»

Припев:

Ах, детский сад, ах, детский сад!
Сюда мы много лет подряд
Детей водили день за днем.
И всем уютно было в нем.
Летят стремительно года,
Ну что же, дамы, господа,
За педагогов час настал
Поднять шампанского бокал!

 

И так вот много лет подряд
Детей вели мы в детский сад.
В собачий холод, летний зной,
И вдруг сегодня — выпускной.
Что ж, в этот славный день и час
Мы очень рады спеть для вас
И воспитателям своим.
За все спасибо говорим.
Спасибо всем большое вам,
И поварам, и докторам.
Детей растить нам помогали.
С утра детей вам приведешь,
Потом на целый день уйдешь,
И никаких проблем не знали.
Эх, красота еще вчера,
Но дети выросли, пора,
Пора с детсадом расставаться.
Как будем дальше жить без вас,
Как поведем их в первый класс?
Еще б на пару лет остаться.

 

Необычное и оригинальное ответное слово родителей на выпускном утреннике в детском саду

Для родителей ответное слово на выпускном в детском саду: трогательное, необычное и идущее от сердца — прекрасная возможность выразить благодарность воспитателям за те навыки, которые они привили своим питомцам. Конечно, теплые слова в прозе или трогательные стихи — это замечательно. Однако, может, сломаем стереотипы? Как вам нравятся эти танцевальные номера?

Хорошее решение — красивая стенная газета с портретами маленьких выпускников, подготовленная руками мам. А папы могут посадить несколько деревьев возле садика или, если это необходимо, помочь в строительстве детской площадки. Чем не память на долгие годы?

Ответное слово родителей для выпускного бала в детском саду: посвящения в стихах

Наверное, многие родители захотят взять ответное слово на торжественном утреннике в детском саду, чтобы прочесть поздравление в стихах: о детстве, детях, о нелегком, но таком радостном труде воспитателей. К сожалению, не все наделены поэтическим даром, поэтому мы приготовили для вас готовые рифмованные строки и благозвучные строфы. Желательно, чтобы выступление не было слишком длинным. Короткие, емкие и звонкие, как весенний день, стихи будут как раз кстати!

***
Детвора наша стала на годик постарше
И мечтает скорей поступить в первый класс,
Почему же грустят воспитатели наши
И слезинки роняют из ласковых глаз?

***
Для детишек открылась заветная дверца,
Они выпорхнут все, как птенцы из гнезда.
Вы отдали им всё свое доброе сердце,
Не жалея для них своих сил и труда.

***
Детям нежность дарили и щедрые ласки,
От беды заслоняли, всем сердцем любя,
О победе добра вы читали им сказки,
Чтобы жить им с надеждой и верой в себя.

***
Дети где-то теряли носки и колготки,
Мы сердились на вас от таких мелочей,
Но и с нами вы были спокойны и кротки,
Занимаясь святою работой своей.

***
Пролетит выпускной, за букетами скроясь,
Разлетится из групп детвора по домам.
Воспитателям всем мы поклонимся в пояс,
И медсестрам, и нянечкам и поварам!

***
Не грустите, родные, и слезы утрите,
Ведь вами гордится не только детсад!
Огромное наше спасибо примите
За то, что любили вы наших ребят!

***
Любовью зажгли вы ребячьи сердечки,
За детское счастье хвала вам и честь!
Работа у вас, как притоки у речки,
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ТО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ!

Ответное слово родителей на выпускном празднике в детском саду: поздравления воспитателям и заведующей

Конечно, главный человек в детском саду — заведующая. Строгая, но очень умная, справедливая и добрая. Конечно, для нее припасены самые сердечные поздравления! Кто сказал, что они непременно должны быть сухими, официальными и казенными, как канцелярские параграфы? Задорные, прикольные стихи-поздравления с хорошим юмором вполне уместны. Вот примеры ответного слова родителей на выпускном балу в детском саду.

***
Мы заведующей нашей
Все спасибо дружно скажем
В этот праздник, в выпускной,
Нет нигде другой такой!
Вся в заботах каждый час,
Чтобы нам было здесь здорово!
И довольны все детишки,
Все в саду у нас в порядке!

***
Выпускной… И слезы на глазах:
Слезы счастья, слезы умиления.
Поздравляем лучшее сейчас,
В чьих руках порядок, управление!
Нет заведующей лучшей на земле,
Утверждаем это твердо, точно.
Все выполнит для своих детей,
Солнца свет достанет даже ночью!
Всех вам благ, здоровья и тепла,
Пусть добро несет ваша работа
И творятся только чудеса
В детском саду, где есть тепло, забота!
И, конечно же, благодарность воспитателям.

***
Ваш самый дружный коллектив
Лишь вызывает позитив,
Почет и уважение,
Огромное значение.
Любить детей – совсем не труд,
А доброе призвание,
За это честь вам и хвала,
Вы оправдали наши ожидания!

Ответное слово родителей на выпускном празднике в детском саду: благодарность персоналу

Чтобы не забыть от волнения подготовленный текст, родителям предстоит потрудиться дома, несколько раз повторив его. Желательно, чтобы у них были слушатели — те же члены семьи. Они смогут подсказать верную интонацию и объективно оценить выступление. Критику воспринимаем с благодарностью! Нельзя забывать, что слушателями в детсаду будут не только взрослые, но и главные виновники торжества — завтрашние школьники. Поэтому ответное слово родителей (в прозе ли, в стихах) должно быть красивым, но простым и понятным, без витиеватых фраз. Излишняя цветистость здесь совершенно ни к чему. Вот слова благодарности персоналу садика в виде частушек (их можно спеть вместе с детьми).

***
Будем громко петь частушки,
Чтобы стало веселей,
Мы сегодня поздравляем
Наших воспитателей!

***
Воспитатель наш хороший,
Очень любим мы тебя,
Принимай и ты сегодня
Наши поздравления!

***
Нашу няню очень любим,
Она тоже любит нас.
И задорную частушку
Пропоем мы ей сейчас!

***
Чтобы сказку прочитать нам,
Стала ты читателем,
Ведь не зря тебя прозвали
Младшим воспитателем!

***
Громко музыка играет
В музыкальном зале,
Это снова музыкант
Играет на рояле!

***
До, ре, ми, фа, соль, ля, си,
В музыкальный зал пришли,
Си, ля, соль, фа, ми, ре, до,
Спели песню хорошо!

***
Что-то мы проголодались,
Есть охота здорово,
Когда кушать захотели,
Вспомнили про повара!

***
Витамины всем полезны —

Это медик нам сказал
И ребятам в нашей группе
Всем по витаминке дал!

***
А заведующей сада
Вовсе некогда скучать,
Потому что ей ведь нужно
Детским садом управлять!

Какой бы вариант праздничных поздравлений вы ни выбрали — слова родителей на выпускном балу малышей-детсадовцев должны звучать искренне и красиво. Мы будем очень рады, если вам удалось почерпнуть что-то полезное и интересное для себя.

в гкп есть новогодний утренник — 19 рекомендаций на Babyblog.ru

25 мая моей хрюшке исполнилось 3 годика! Как же быстро летит время, хотя поначалу декрет мне казался вечностью, но потом всё понеслось со страшной скоростью. За эти 3 года мое мировоззрение, отношение к семье, близким сильно изменилось. Изменилась и я сама)))

Прям слезы подступают…

Итак, дочке 3 года. Вес и рост не измеряли. Вернее рост измерила примерно 92 см, а весов у нас нет. Может в поликлинике измерят, но мы пока туда не собираемся. Зубов 18, так и не вылезли нижние боковые резцы. Рентген пока не делали чтоб узнать есть ли зачатки. Но боюсь их там и нет.

За год мы не только подросли, но и очень поумнели. Столько всего научились делать, что боюсь и не вспомнить. Ну попробую:

В 2 года , даже чуть раньше , мы стали ходить на горшок без всяких приучений. Откатов с горшком было много. Писались то дома, то на улице, хуже всего зимой в мороз, а памперсы мы уже с лета 2016 г не носим, зимой было не уговорить надеть. Приходилось лететь домой в описаных штанах. Было это редко, но всегда вдали от дома. Сейчас все прекрасно.

В 2г4 месяца отучились от соски. С тех пор спит с нами, на ночь перекладываю в кроватку, днем нет. Ночью часто приходит к нам на диван. Но главное, что отучились.

С 2г4 мес пробовали ходить в Гкп в садик. Но шла неохотно, через слезы, стала ногти грызть. Походила 4 месяца и стала заикаться. В итоге забрала ее из сада. В сентябре вновь начнем ходить уже на полный день. Надеюсь, адаптируемся все таки. А то мне уже работать хочется, да и надоело жить на одну зарплату. Кстати, заикание вроде прошло, иногда проскакивает, но не очень часто, а вот ногти грызем и руки все время в рот пихаем, как отучить -не знаю. Надеюсь, с возрастом перерастет.

Главным достяжением я считаю развитие речи. Юлька в этом плане молодец. Уже в 2г говорила сложными предложениями. В 2г3мес стала задавать бесконечные вопросы (и до сих пор задает, но все более каверзные). В этом же возрсте начала интересоваться буквами. Цифрами как то не очень до сих пор, но считать умеет, до 10 точно, иногда и до 15 считает. Знает почти все буквы и некоторые цифры (0,1,2,3,5,8 точно узнает в книжке, остальные путает). Знает геометрические фигуры ( круг, овал, прямоугольник, треугольник, квадрат). Знает все цвета, но это она уже давно знает ( в 2 года уже многие знала). В

2г4м уже читала отрывки стихов и сказок, даже в сад на новогодний утренник выучила стихотворение в 4 четверостишья, но рассказала там только 3, но это все равно круто!!! Конечно, память у нее феноменальная, я столько стихов не знаю сколько знает Юля.

Ближе к 3 годам появились первые художественные шедевры. Весь год мы рисовали красками ( пальчиковые не пошли, зато акварель на ура). Рисует окружности, рожицы ( 2 точки-глазки, точка-носик и палрчка-ротик), ручки-ножки дорисовывает. Недавно светофор нарисовала. Раскрашивать любит, даже старается за контур не вылезать. А тут недавно по образцу в журнале по точкам буквы написала. Я прям оболдела.

Это светофор)))


А это дерево

Вот такая художница растет.

Где- то с 2г5мес стала играть сама, невсегда, но сама посидеть с игрушками может. Но все равно жутко привязана ко мне, даже если и играет сама, то я должна быть где-то рядом. Бывает нужно куда-то мне уйти, Юля сразу в рев. Обычно ухожу в дневной сон, предварительно предупредив ее об уходе. Хорошо сидит только с моей мамой. Со свекровью сначала конфликтует, потом наплачется сама , успокаивается и идет играть с ней. С мужем вообще сидеть не хочет. Но он самый строгий из нас, вот и в результате не остается с ним и постоянно на него жалуется.

Любит очень-очень книги. Прям сидит с ними долго, требует читать ей. Поэтрму книн у нас много. Вообще все что ее увлекает ( пазлы, рисование, лепка)- все проходит какими-то периодами ( то пазлы с утра до вечера собирает, то месяцами их не трогает, тоже с пластилином, красками, наклейками, аппликациями). Кстати, пазлы сейчас уже стабильно по 12-16 деталей влегкую собирает, со мной по 30 может. Все таа же не играет в куклы. В основном любит возиться с пуговицами, бусинками, катушками, моими клубками, мозаикой ( чаще не по назначению использует: кашу из нее варит, к примеру.) Игрушки у нас валяются по всему дому, пора сортировать и убирать ненужное.

Про питание. Каши ест плохо, супы тоже. Любит макароны и рис, гречку иногда ест, из овощей огурцы, броколли, цв.капуста, морковку, недавно капусту стала есть после длительного перерыва. Из фруктов яблоки и бананы, редко груши. Виноград периодически ест. Вообще ждем сезон ягод, в том году очень хорошо ела клубнику, иргу, смородину, арбузы. Мясо и рыбу ест только в виде котлет/фрикаделек. Яйца ест только вареные, часто желтки выковыривает. Творожки тоже ест через раз. Молоко иногда пьет, хотя раньше не пила. На завтрак какао любит. Еще из любимого -это хлеб и подсолнечное масло. Не так давно стала есть орешки, а семечки уже прошлым летом ела, сейчас не даю, так как жует плохо. Ну и конечно сладости: морожное, тортики, кексики, шоколадки, творожные сырки, вафли, печенье, мармеладки, пастила и др. В общем, сластена)))

В общем, пока все. Допишу если что вспомню.

А пока немного фото.





Вчерашняя именинница


И долгожданный тортик.


в прозе и стихах, своими словами

День воспитателя

Подарки

Поздравления

В детских садах малыши учатся важным вещам: дружить и помогать друг другу, уважать старших. Осваивают необходимые жизненные навыки: самостоятельно обедать, одеваться, ходить на горшок. Во всем этом детям помогает воспитатель. Выразить свою признательность педагогу помогут слова благодарности воспитателю детского сада от родителей.

Слова благодарности в прозе

***
Воспитатель — это не профессия, а очень важная и благородная миссия. Вы помогаете растить наших детей, прививаете им важные жизненные качества. Благодаря вам они знают о честности, порядочности, доброте и смелости. Вы научили их дружить и любить, подготовили к школе. Спасибо за неоценимый труд и теплоту, которую вы дарите малышам. Крепкого здоровья, успехов и добра.

***

Дорогой воспитатель! Благодарим вас за заботу о наших детях, за любовь, внимание и доброту к каждому малышу. Желаем, чтобы работа была в радость, родители ценили ваш труд, а дети с удовольствием бежали в сад. Достатка, тепла и успехов во всем.

***

Все эти годы вы были рядом с нашими детьми. Учили их жизни, воспитывали, любили. Спасибо за вашу нелегкую и очень важную деятельность. Вы жертвуете многим, чтобы облегчить жизнь нам, родителям, и мы очень ценим это. Спасибо за все! Счастья, добра и здоровья!

***

Спасибо, что помогаете нам воспитывать наших детей. Вы учите их самым важным жизненным вещам. С вами малыши учатся дружить, мечтать, познают мир. Вы раскрываете в ребятах таланты и помогаете развивать их. Спасибо за неподдельную любовь, заботу и внимание к нашим детям.

***

Уважаемый воспитатель! Спасибо за ваше доброе сердце, теплую улыбку, постоянную заботу и безграничное терпение. Оставайтесь такой же замечательной, душевной и искренней. Веселитесь как ребенок и ощущайте счастье каждый день.

Фото: pixabay.com

***

Воспитатель — бесценная профессия. Вам нужно найти подход к каждому ребенку, научить детей необходимым в жизни вещам. Сложно соблюдать спокойствие когда вокруг столько детей, но вы, как настоящий профессионал, с легкостью справляетесь. Спасибо за неоценимый вклад в развитие наших деток. Пусть в вашем сердце всегда будут любовь и доброта. Жизненных благ и крепкого здоровья!

***

Вы открываете в детях таланты и развиваете их. Помогаете избавиться от любых страхов, учите любить и дружить. Благодаря вам дети с радостью бегут в садик, ведь там их встречает такой добрый и заботливый воспитатель. Спасибо за нелегкий труд, заботу и внимание к каждому малышу. Здоровья, терпения, благополучия и любви!

***

Насколько вы замечательный воспитатель понятно по нашим детишкам. Ребята с радостью бегут в детский сад, с безграничной любовью смотрят на вас. Конечно, им интересно, что же будет дальше, они хотят повзрослеть, пойти в школу, но вы навсегда останетесь для них значимым человеком. Спасибо вам, успехов в благородном и очень важном деле.

***

Спасибо, уважаемые воспитатели, за уютную и веселую атмосферу в нашем саду, за интересные занятия, за чуткость и любовь к каждому ребенку. Пусть каждый понедельник вас преследует удача, вторник встречает вдохновением, среда станет днем любви, в четверг ожидают успехи, в пятницу — веселье, а выходные будет спокойными и беззаботными.

Слова благодарности в стихах

***

Сегодня примите от нас благодарность
За вашу любовь, теплоту и заботу.
Желаем, чтоб вам всегда была в радость
Бесценная, важная ваша работа.

Спасибо, что наших детей обучали,
За то, что ребят очень любили,
Желаем, чтоб вас не коснулись печали
И все ваши дни счастливыми были.

***

Второй вы мамой стали нашим детям,
Вы научили их любить, дружить.
Нет лучше воспитателя на свете
Готовы вас сто раз благодарить.

За то, что детям вы дарили теплоту,
Готовили их к взрослой жизни, к школе,
За ваши нежность, ласку, доброту,
За то, что были с ними в радости и в горе.

Желаем вам здоровья и успехов,
Большого счастья, мира и добра,
Улыбок теплых, искреннего смеха,
Чтоб ваша жизнь прекрасною была.

***

Вы стали для деток наших родными
Ведь много времени рядом вы были,
С ложечки кушать их научили,
Читать и считать, на прогулки водили.

С ними дружили, в игры играли
К каждому вы нашли свой подход!
Мамой второй для детишек вы стали,
Хоть было с ними много хлопот.

Спасибо за все, воспитатель любимый,
Желаем успехов, любви и ласки,
Чтобы вы были самой счастливой,
И ваша жизнь была чтобы сказкой.

Как правильно поблагодарить воспитателя

Воспользуйтесь нашими идеями для подарка любимому воспитателю.

Сладкий подарок

Любой человек порадуется сладостям. Можно вручить оригинальный букет из конфет, баночку необычного меда с золотом, расписные пряники или торт с красивой надписью. Дополните подарок хорошим чаем или кофе.

Хэндмэйд

Подарок, сделанный своими руками, всегда особенно трогательный и значимый. Если родители детсадовской группы увлекаются хэндмэйдом, можно вручить такой презент. Например, вязаную игрушку, поделку из дерева или кулон из эпоксидной смолы.

Подарки от малышей

Любого воспитателя умилит подарок, сделанный его подопечными. Малыши могут изготовить простые сувениры:

  • фигурки из соленого теста;
  • аппликацию;
  • мозаику из ореховой или яичной скорлупы;
  • рисунок из отпечатков ладошек.

В этих, может, нелепых, но трогательных поделках самое важное — душа и любовь малыша. А именно чувства показывают значимость и бесценный труд воспитателя.

причины, как получить больничный, можно ли перевестись в другую группу

Группу ребенка в детском саду закрыли на карантин, при этом он совершенно здоров. Можно ли перевести его в другую группу или сад во время карантина? Или он обязательно должен сидеть дома?

Моя жена пока не вышла на работу из декрета, а я работаю полный день. Если ребенку запрещено посещать детский сад, есть ли законные основания, по которым меня могут освободить от работы на время карантина, чтобы сидеть с ребенком? А если бы моя жена болела, освободили бы меня от работы на время карантина в детском саду, пока супруга не поправится?

Сергей Немчинов

папа ребенка, которого отправляли на карантин

Профиль автора

Мне знакома ваша проблема. Группу моего ребенка в детском саду несколько раз закрывали на карантин из-за ОРВИ.

Расскажу, на каких основаниях и на сколько вводят карантин в детских садах и когда работающий родитель может взять больничный на это время.

Что такое карантин и на каком основании его вводят

Моему сыну почти два года. Он ходит в государственный детский сад в Московской области, пока только в группу кратковременного пребывания, ГКП, где находится с 07:00 до 13:00 в будние дни.

Моя жена решила первые полгода не выходить на работу, чтобы не брать постоянно больничные. А я работаю официально по сменному графику — два дня через два.

В октябре в течение нескольких дней 5 из 17 детей в группе заболели ОРВИ, и воспитатель сообщила, что ГКП закрывают на недельный карантин. Детей приводить в сад в этот период нельзя.

Воспитатель оповестила всех родителей через группу в «Вотсапе». О количестве заболевших мы узнали там же: родители писали, что их дети не придут из-за болезни

Карантин — это меры, направленные на то, чтобы предупредить распространение инфекционных заболеваний. К инфекционным относят вирусные гепатиты, туберкулез, коронавирусную инфекцию, грипп, ОРВИ и многие другие заболевания.

ст. 1 закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

Карантин могут ввести в целом государстве, регионе или городе — это зависит от масштаба распространения и опасности инфекции. Также карантин могут ввести в отдельно взятом учреждении и даже в отдельной группе детского сада или школьном классе.

Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней

Порядок введения карантина при разных заболеваниях примерно одинаковый, но отличаются сроки карантина, количество зараженных, после которого его вводят, и меры предотвращения заражения.

Так, при гриппе и ОРВИ медперсонал сада должен сообщить в Роспотребнадзор об очаге заболевания, если будут выявлены пять и более случаев в течение семи дней. При этом карантин могут объявить, если отсутствует от 20% и более детей.

Срок карантина при ОРВИ, гриппе, кишечных инфекциях, дифтерии, скарлатине и некоторых других заболеваниях — 7 дней. При менингококковой инфекции карантин — 10 дней, при коклюше — 14, полиомиелите — 20, ветрянке и кори — 21, вирусном гепатите — 35 дней.

Как работать из дома с детьми: 11 советов для родителей

Сроки могут увеличить, если появятся новые заболевшие. Информацию о карантине воспитатели сообщают родителям по телефону или в мессенджерах.

Карантин вводят по приказу заведующей. В нем она указывает ответственных за исполнение санитарно-эпидемиологических мер, а также сроки карантина. Решение о карантине также может принять Роспотребнадзор при опасных инфекциях и органы исполнительной власти.

Можно ли перевести ребенка в другую группу на время карантина

Решение о переводе здорового ребенка в другую группу принимает заведующая совместно с медицинским работником. Они исходят из того, когда последний раз ребенок был в саду, делали ли ему прививку от этого заболевания, если такое возможно, а также есть ли в детском саду аналогичная группа и свободное место в ней.

Сообщество 29.10.21

Кто может претендовать на место в дежурной группе в детском саду?

Дети, которые за неделю до введения карантина посещали закрытую группу, считаются контактными, то есть могут заболеть сами и заразить других. Поэтому родители не могут претендовать на их временный перевод в другую аналогичную группу.

Тех детей, для которых карантин обязателен, не стоит пытаться пристроить в другой сад, в том числе частный, так как есть риск, что они могут заразить других детей.

Как взять больничный на время карантина, если ребенок здоров

Бывает, что дети в детском саду болеют, группу отправляют на карантин, а ваш ребенок здоров. При этом оба родителя ходят на работу. В таком случае один из родителей может взять больничный лист.

ст. 5 закона № 255-ФЗ

Порядок выдачи и оформления листка нетрудоспособности

После выхода приказа о карантине родителю нужно обратиться к участковому педиатру в поликлинике и предъявить ему копию документа.

Основанием для выдачи больничного родителю будет карантин у ребенка в возрасте до семи лет, посещающего дошкольную образовательную организацию. Листок нетрудоспособности выдадут сразу на весь период карантина или с открытой датой, если неизвестно, когда он закончится.

/list/luchshe-ne-bolet/

4 неочевидные ситуации, в которых можно получить больничный

Пособие по временной нетрудоспособности в случае карантина выплачивают родителю за весь период карантина.

В большинстве случаев больничный можно получить, только если оба родителя работают и ни один из них не находится в отпуске по уходу за ребенком.

Однако возможны исключения. Больничный лист могут выдать второму родителю, если первый в отпуске по уходу за ребенком, в таких случаях:

  1. в семье два ребенка, и один из родителей в отпуске по уходу за ребенком младше трех лет. Тогда другой родитель может взять больничный, чтобы ухаживать за вторым ребенком;
  2. если родитель в отпуске по уходу за ребенком до трех лет лег в больницу сам или вместе с другим ребенком. Чтобы получить больничный, понадобится направление на госпитализацию;
  3. максимум на неделю, если тот родитель, который находится в отпуске по уходу за ребенком, заболел и ему или ей требуется уход. Понадобится справка от лечащего врача.

Что делать? 01.10.19

Я заболела в декрете, положен ли больничный мужу?

После карантина, если ребенок не заболел, больничный лист закрывают и передают работодателю.

Что делают воспитатели во время карантина

Александра Голубева

младший воспитатель детского сада в Ярославской области

Если группу отправляют на карантин, это не значит, что воспитатели будут отдыхать. В первый и последний день карантина мы обязаны участвовать в генеральной уборке помещения, поверхностей и чистке игрушек. В остальные дни проводим только влажную уборку, проветриваем помещение и включаем прибор для обеззараживания воздуха — облучатель-рециркулятор.

В некоторых случаях воспитателей тоже отправляют на карантин и выписывают им больничные. В случае с гриппом и ОРВИ мы можем ходить на работу, но пересекаться с другими детьми нельзя. В учреждении воспитатели находятся в медицинской маске, которую должны менять каждые 3—4 часа, в сменной обуви и выдаваемом халате светлого оттенка.

Медицинский работник ежедневно осматривает нас на симптомы заболевания: измеряет температуру, спрашивает о самочувствии.

Помимо обязанностей по воспитанию и уходу за детьми мы обязаны вести различную документацию. Вне карантина мы ведем учет посещаемости детей, заполняем листы здоровья на каждого воспитанника, а также взаимодействуем с родителями по учебному процессу.

На карантине у нас есть возможность составить план работы на будущий месяц с учетом утвержденного плана на год. А также указать, какие мероприятия проведены в текущем месяце и что сделано дополнительно.

Как возобновить посещение детского сада

После карантина при выходе ребенка в детский сад нужно представить справку от педиатра. Для этого стоит заранее записаться к доктору на осмотр.

В справке должно быть указано, что ребенок здоров и может посещать дошкольное учреждение.

Дополнительно в справке указывают освобождение от физкультуры и прививок, если это нужно

В чем особенности карантина из-за COVID-19

Порядок введения карантина по коронавирусной инфекции такой же, как при остальных инфекциях. Отличие только в сроках карантина — он длится 14—30 дней, а еще ужесточаются противоэпидемиологические мероприятия и достаточно одного заболевшего в группе.

На карантин по ковиду могут отправить как одну группу, так и весь детский сад. Если коронавирусом заразился ребенок, который не контактировал с детьми из других групп — например, на утренниках или дополнительных занятиях, — то на карантин отправят только его группу с воспитателями.

Если заболел преподаватель по физкультуре или музыке, который проводил занятия для всех детей, то на карантин отправят детский сад полностью. Новости о том, что целый детский сад ушел на карантин, периодически появляются в прессе.

/guide/sick-list/

Больничный: как оплачивается и как рассчитать

Если ковидом заболел один из родителей, то ребенок должен уйти на карантин вместе с ним, а группа в таком случае работает в обычном режиме.


Что делать?Читатели спрашивают — эксперты отвечают

Задать свой вопрос

Прощание с детским садом. Сценарий утренника

СЦЕНАРИЙ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

«Шутки старухи Шапокляк».

(Перед стартом в зале звучит музыка детских песен.

… Звучит музыка «Ветер перемен» из фильма «Мэри Поппинс, до свидания», появляется Мэри Поппинс на этап.)

М. П. : Здравствуйте дети. Как я рада видеть вас в этом зале. Ветер Странствий привел меня к тебе, хотя я шел совсем не в ту сторону. Но я останусь с тобой, пока ветер не переменится, вы все такие хорошие, вы мне очень понравились.

Почему ты не в школе? (Ответы детей). Ах, да, я забыл, что в школе каникулы.

Надеюсь, вы все меня знаете? Позволь мне теперь узнать твои имена

(Игра «Назови имя»)

(Звучит песня из мультфильма «Старушка Шапокляк». Выходит Шапокляк и поет песенку.)

Н.С. : — Кто помогает людям,

Он зря тратит время, ха-ха!

Добрыми делами не прославишься!

Поэтому советую всем и каждому

Делай все в жизни так

Как старушка по имени Шапокляк! ..

НС. : Вот они, милые разбойники! Здравствуйте, мои милые девочки-вертушки и мальчики-обрубки! ты меня узнал? Правильно, это я — твоя любимая бабушка, бабушка Шапокляк! Ну, как ты? Слушаетесь ли вы своих учителей и родителей? Какая? … Плохо! Я не люблю послушных людей. Знаете, кто мои любимчики? Самые образцовые хулиганы. Надо брать с них пример, ведь они могут сделать самую большую пакость.

М.П.: Ты что, Шапокляк. Все ребята у нас хорошие: послушные, много знают и умеют, учатся прилежно. Давайте проверим это.

(Конкурс «Отгадай загадки», см. вложения)

Н.С.: Ого, все загадки отгаданны. Сейчас я посмотрю, насколько ты проворный и на что ты способен. Приглашаю 10 желающих поднять руки.

(Конкурс «Бурная река», см. вложения)

М.П.: Ну что, Шапокляк, убедился в ловкости наших ребят?

Н.С. : Еще нет. Я все еще хочу проверить. Им наверное уже лень.

М.П.: Ребята, давайте докажем, что мы не ленивые, кто хочет участвовать в следующем конкурсе.

(Конкурсы «Рыбалка», «Водохлеба»: повторить 2-3 раза, см. вложения)

(Конкурс «Угадай сказку», см. вложения)

М.П.: Хватит, ребята уже устали от ваших проверок. Давайте лучше отдохнем, играя. Вы согласны? Затем мы споем песню «Вместе весело гулять». Все ли знают слова? Хороший.

Потом девочки поют «Да, да, да…», мальчики — «Нет, нет, нет…». Дирижирую левой рукой — девочки поют, правой — мальчики. Репетиция…

(Игра-песня со зрителями «Шагаем весело вместе»)

Н.С. : Ну да ладно, я понял, что вы дружные ребята, и старательные, и воспитанные. Возможно, мне тоже нужно стать образованным и прилежным. Давай поиграем.

(Игра с залом «Как дела?», см. вложения)

М. П .: Уважаемый Шапокляк, уступите мне, пожалуйста, я тоже хочу заниматься с ребятами. Хочу представить своих помощников, они сейчас покажут вам, как надо танцевать.

Что тебе нужно? Шоколад…

(«Телефон»)

Сивка-Бурка, вещая каурка!

Встань передо мной, как лист перед травой!

(«Сивка-Бурка»)

Муха, муха лепесток,

Через запад на восток

Через север, через юг… («Семицветник»)

Соревнование «Бурная река»

Задача каждого участника с помощью двух досок перебраться с одного «берег» на другой. Побеждает тот участник (или команда), который первым доберется до «противоположного берега», не вставая за борта.

Соревнования по рыбной ловле

От каждой команды приглашается по одному участнику. На полу есть бутылка. К поясу каждого игрока привязана веревочка с карандашом. Задача каждого игрока попасть карандашом в горлышко бутылки, не помогая руками. Побеждает тот, кому это удастся первым.

Конкурс «Водохлеб»

От каждой команды приглашается по одному участнику. Каждому дают стакан воды и соломинку. Задача участника – быстрее соперника выпить стакан воды через соломинку.

Игра «Как ты живешь»

Как дела? .. Вот и все! (показать большой палец)

Как дела? .. Вот и все! (постучать пальцами по ладони)

Как ты бегаешь? .. Вот и все! (согните руки в локтях и покажите, топая ногами)

Вы спите по ночам? .. Вот и все! (подложите ладони под щеку)

Как вы это получаете? .. Вот и все! (изображение)

Как отдашь? .. Вот и все! (изображение)

Как ты непослушный? .. Вот и все! (но произнести невозможно, так как надо надуть щеки и бить по ним кулаками)

Как ты угрожаешь? . . Вот и все! (покачать пальцем)

Конкурс «Сними шляпу»

Приглашаются два участника. На голову каждому надевается шапка. Одна рука привязана к поясу. Задание: прыгать на одной ноге, стараясь снять с противника шляпу, при этом не давая ему снять свою. Выигрывает тот, кто останется в шапке.

Соревнование «Салочки с мячом»

У каждой команды (или игрока от команды) к поясу привязан мяч. Задача: догнать соперника, лопнув мяч. Побеждает тот, у кого целый мяч (в команде больше целых мячей).

Действующие лица: 2 детей старшей группы Корреспондент — детская подготовительная группа Осень — взрослый Дед Мороз — взрослый Баба Яга — взрослый Бабушка — Внучка — ребенок

(Звучат фанфары (аудиозапись), на сцену выходят двое детей старшей группы середина зала). Девушка:

В этот день светит торжественное солнце

Детский сад сегодня провожает детей в школу!

Мы тоже пойдем в школу (называет имя девочки),

Когда мы здесь немного подрастем, Хотя я уже готова!

Девушка: Как не скромно! (трясет пальцем)

Мальчик: Ой, извините! (девушке) Пригласите выпускников!

(Девочка звонит в звонок и они уходят. )

(Звучит музыка, дети входят в зал парами, образуют почетный круг, расходятся по центру, становятся в две шеренги друг напротив друга).

1 Веда: Дорогие дети, дорогие взрослые! Сегодня торжественный, радостный и немного грустный праздник. Мы провожаем наших дорогих выпускников в школу: (Ведущие по очереди вызывают по одному выпускнику из каждого разряда и они, снова образуя пары, встают на определенные места).

1. Ой, как красиво убран наш зал,

Сегодня много гостей.

Мы сейчас открываем выпускной бал,

И приглашаем друзей.

2. Прощальный праздник,

Веселый и грустный

Трудно сдержать волнение.

Мамы и папы и учителя,

Они пришли проводить нас в школу.

3. Мир неведомый, школьный, чудесный

Поскорее бы его увидеть.

Просто так грустно прощаться с детским садом,

Мы будем скучать по вам всем сердцем.

(Песня «Детский сад» Музы. Ермоловой). 1

р-к. Ребята, помните, пять лет назад, Как мы в детский сад ходили? поехали, Мамы возили нас на колясках.

3 р-к. Помню, каждый день плакала, Ждала маму, смотрела в окно, И (имя ребенка) гуляла с соской, (Имя ребенка) пеленки носила.

4 шт. Бывало, плохо ел, Кормили с ложечки, Слюнявчик спасал от каши, От чая, супа, кефира.

5 уп. А если мы не спали, нас качали на руках, Послушав «баюшки-бай», мы закрыли глаза.

6 уп. Помнишь, как я строил большие города из песка?

7 р-к. Мы любили сыпать песок, Любили (имя ребенка) обниматься, Мы были такими озорными людьми, Мы дрались руками и ногами.

8 уп. Здесь будут помнить наши слезы и смех,

Таких больше не будет!

Теперь нас всех сопровождает детский сад

И мы не забудем детский сад!

(Песня) — по выбору музыкального руководителя (Дети садятся).

2 вед. Сегодня для вас, ребята, прозвучит поздравление и мы предоставим первое слово заведующей детским садом Марине Геннадьевне. (Поздравления от менеджера).

1 Сред. Дорогие гости! Конечно, детский сад – это не школа. У нас нет уроков, перемен, но тем не менее, у нас есть занятия и, как ни странно, детский сад и ЕГЭ. Наши дети сдают его в тот день, когда их выпустят из этих стен. Согласитесь, они выросли, многому научились и переживают не меньше нас с вами.

2 вед. Каждый ребенок нашей группы – это маленькая звездочка, которая, и мы на это очень надеемся, вырастет в большую чистую, добрую, талантливую звезду! И именно поэтому мы назвали наш выпускной экзамен… Вместе: «24 звезды»!!!

(Вбегает корреспондент с блокнотом в руках): Неужели поздно? Экзамен уже начался?

1 Вед. Не волнуйтесь, дорогой корреспондент, наш экзамен только начинается! Посмотрите на наших выпускников! Счастливые родители!

Корреспондент. Тогда все в порядке!

Я веселый корреспондент

Хочу проводить тебя в школу!

Подключу микрофон,

Возьму интервью!

(подходит к детям по очереди)

Вопросы: 1. Кем ты хочешь стать? Ответ ребенка…

2. Что ты хочешь пожелать своим друзьям? Ответ ребенка. ..

3. Что бы вы хотели пожелать своим воспитателям? Детский ответ…

Корр. Спасибо за интервью. А теперь минутку внимания! Снимок на память! Снимаю улыбку! (фотографирует, уходит)

2 ср. Внимание! Начинаем выпускной экзамен!

Ребенок: Подожди еще немного, Ну, хотя бы еще час, Мы хотим вернуться в прошлое, И мы попросим тебя помочь.

1 Сред. Для такого праздника

я всегда готова Вам помочь! (колдует)

«Ондс-фанди-чанди-гей!

Мы скоро летим в прошлое!

Смотри, вот дорожка

Вот дорожка — по приколу!

Ребенок: Интересно, куда она нас приведет?

(Песня «Понарошкина тропа» муз. 09. («Звучит «Маленькая страна», дети входят в среднюю группу зала).

1 Вед. Ребята, а вы помните, как вы пришли в наш детский сад совсем маленькими?

И он стал твоим домом. Придет время, когда эти ребята тоже будут выпускниками. А пока они подготовили для нас сюрприз.

(«Танец дружбы») — по выбору музыкального руководителя.

Все: Мы пришли поздравить тебя, С переходом в первый класс! Поздравляем! (дать закладки (или поделки), оставить)

(Звучит «Песня об осени») — на выбор музыкального руководителя.

(Осень входит.)

1 Вед. О, что это за гость?

Осень. Не признают? Я, ведь, Осень! Вспомни, как ты здесь играл! Собраны здесь. Я снова пришел к тебе, Помоги мне сосчитать, Сколько здесь морковок? (показывает картинку с 5 морковками на мольберте)

Дети: Пять!

Осень. А сколько арбузов?

Осень. Молодец, теперь поиграем. Кто умный? Узнаем через мгновение! (объясняет игру)

(Игра «Урожай»). — 2 корзины; овощи; 2 обруча; — 2 команды по 5-6 человек; Первый ребенок под музыку бежит к обручу, берет овощ и несет его в корзину.

Цель: Побеждает та команда, которая первой соберет урожай.

Осень. Отличная работа! Работать умеешь, в школе пригодится (делает каравай). Эй, ребята, не зевать, я даю вам батон. В нем удача, радость, сила, В нем тепло сердечное, Сколько рук подняли его, полили, защитили! (отдает буханку ведущему)

1 Вед. Спасибо, Осень, за подарок.

Осень. Хочу пожелать удачи на прощанье И почаще забегать в детский сад «Журавлик»! (Осенние листья).

(Звучит песня «Русский Дед Мороз»).

1 Вед. Музыка играет снова. Кто-то спешит к нам сюда в гости…

(Входит Дед Мороз): Я пришел из прошлого, И стал желанным гостем?

1 Вед. Ну конечно, дедушка! Только простите, сегодня мы вас не ждали… У нас нет празднования Нового года и выпускного экзамена!

Дед Мороз. Я не могу сидеть в Антарктиде, я люблю развлекаться. Учебный год как Новый год Он всегда ждет детей.

1 Сред. Ребята, а где учебный год? Дед Мороз, небось, не знает?

Дети. В школе!

1 Вед. Давайте, ребята, поиграем в игру «Составь слово» и покажем дедушке, как вы научились читать.

(Игра «Составь слово»). — 2 детей; буквы (СТУДЕНЧЕСКАЯ ШКОЛА) Дети собирают слова на ковре под музыку. Дед Мороз читает.

Дед Мороз: Ау, молодцы наши выпускники, А вы меня не боитесь? (Дети встают в круг и говорят дразнилке): Мы Мороза не боимся, Деда Мороза не боимся. Летом не щиплет уши, Летом не щиплет нос.

(Игра «Ой, мороз!» Музыка Вихаревой) — Муз. номер палитры Дед Мороз. Мороз не забыл для вас. Привезите воз подарков, Пусть еще лежат, На детей посмотрят. Ой, ой, ой, что со мной — таю, таю, Где сани? Я выхожу! (берет дугу).

(Звучит музыка «Колокола». Дед Мороз уходит).

(Стук в дверь).

1 Вед. Может к нам пришла весна? Здесь дети ждут весну. (Баба Яга прилетает на метле).

Б.Я. Как же вы, дети, Очень вредны на свете. Забудь меня, Ягушка, И не пригласи сюда? Я развлекал тебя в саду, я часто играл с тобой.

1 Вед. Ты, Баба Яга, не сердись! Здесь лучше сидеть на стуле (дает Б. Яге буханку и чашку). Кушай чай с булочкой, да слушай нашу песню. (Песня «Про Бабу Ягу») — караоке.

Б.Я. Ты видишь, какой я хороший. Сегодня в школу из детского сада, ты уже убегаешь, А со мной, что ж ты не играешь? А-а-а! (ревет, под платком бутылочка с водой. В крышке дырочки, вода выливается под напором). (Двое детей окружают Б. Ягу).

1 п-к: Тише Баба Яга, не плачь! Мы купим тебе рулет.

2 р-к: Если ты заплачешь, мы купим тебе лапти!

Б.Я. (перестает плакать): А у меня есть лапоть, поиграем! (Игра «Кто быстрее наденет лапти?»). — Лапот; Выбираются несколько детей 6-7 лет. Дети бегут по кругу под музыку, лапти в середине круга. С окончанием музыки один из детей должен взять лапоть.

Б.Я. До свидания детки, мне очень надо к Леше. Не забывай обо мне, чаще приглашай меня в школу! (листья)

1 Сред. Итак, наше путешествие в прошлое завершено!

2 вед. А я предлагаю немного заглянуть в будущее, и узнать, кем хотят стать наши выпускники (дети выходят и садятся на модули). Дело было вечером, делать было нечего… Миша пел, Сеня молчал, Вакиль катался на роликах. Катя написала СМС… Дэн взял новую игру…. В общем, начнем все сначала, «Что» и «Как» и «Почему»? (выходит 7 детей).

1 уп. Как мне найти в этой жизни Самый верный лучший путь, Как мне нигде не споткнуться, И не свернуть с него?

2 шт. Как тяжело стало жить, Всех мучают проблемы, Ну давайте обсудим жизненные темы.

1 уп. Почему некоторые ходят на работу пешком, А безработный дядя Ваня, Купил себе «Тайоту»?

2 шт. Почему мама плачет?

1 уп. Потому что денег нет…

2 р-к. Папа прислал ей из Москвы, Вместо денег просто привет.

1 уп. Кто подскажет, кто научит? Какая работа лучше для нас? Получить деньги, И стать опорой в семье?

2 шт. Я буду бизнесменом, Пусть меня научат! Я маме шубу куплю, а папе — лучше джип!

3 р-к. Бизнесмен хорошо, а модель лучше! Я хочу быть на выставках, Пусть меня учат! Чтоб корону получить, Красотой весь мир победить!

4 шт. Ну модель, и что? Что ты нашел в ней классного? Я буду баллотироваться в президенты, буду получать подарки, буду управлять страной, всем прибавлю зарплату!

5 уп. Президент хороший, но я пойду к банкирам. Я буду зарабатывать деньги, как умеют все факиры. Мой банк будет процветать, я все отдам под проценты.

6 шт. Ха! Я стану крутым ди-джеем, буду играть музыку, буду микшировать новую тему, чтобы завести весь народ. С Колей Басковым мы запишем танцевальный суперхит, Обо мне услышит весь мир, заговорит вся страна!

6 уп. (поворачивается на 7 р-ку): Почему ты молчишь? Ты ничего не говоришь? Вы не можете сказать нам, кем вы мечтаете стать?

7 уп. Вас, ребята, интересует только слава и зарплата. И у меня есть своя мечта, в ней есть простая красота. Я хочу стать учителем, пусть все удивятся. Ведь с детского сада и со школы все начинается. Художник и банкир мальчишкой приходят в детский сад, А потом находят себя, чтобы покорить весь мир! Нет работы почетнее! Нет профессии нужнее, Каждый день заботиться — Что может быть важнее?!

1 шт. Вы правы на 100 процентов, Детский сад всему голова! «Журавль» — лучший сад, Храм Наук для всех ребят!

2 вед. Как быстро пролетело время, еще недавно вы были очень молоды, а теперь уже выпускники. За окном придет сентябрь, и ты пойдешь в школу. .. (Инсценировка «В стране капризов»).

(Выходит девушка посреди зала): Я не хочу идти в школу!

2 вед. Кто ты, девочка?

Девушка. Я бабушкина внучка! Да, вот она! (показывает на бабушку)

(Входит бабушка): Моя дорогая внученька, Ты стала очень большой. А теперь, очень скоро, ты пойдешь в школу.

Внучка. Ну что еще, учиться! Я не привык работать. Я не хочу и не могу, я лучше пойду погуляю.

Бабушка. Все, что нужно, чтобы пройтись, я бы присел на минутку. Ты, право, не младенец, Почитай книжку бабушке.

Внучка. Я не хочу брать книгу, я не умею читать. Бабушка. Ну возьми хоть краски, Нарисуй сказочную картинку. Внучка. Запачкай руки, возьми краски! Я не умею рисовать! Бабушка. А если ты не хочешь рисовать, Ты можешь петь или танцевать. Покажи мне, чему ты научился в саду.

Внучка. Неохота, не могу, не хочу, не хочу! (дергает его за голову) Дети идут в школу. Пусть танцуют эти танцы!

1. Сред. И все мы любим работать и, конечно же, развлекаться! (Полька) — по выбору музыкального руководителя Бабушка. Причесалась, вот расческа…

Внучка. Все, оставь ребенка!

Бабушка. Что ты будешь делать один? Внучка. Я хочу быть королевой! Бабушка. Чтобы стать королевой, нужно много знать. Надо, внученька, учиться, Не хамить и не лениться. И тогда, может быть, воистину ты станешь, внученька, королевой!

Внучка. Ну, я снова втянулся: «Есть многому учиться, Вам нужно многому научиться!» Я не привык работать! Бабушка. Ну, пусть случится чудо, я сейчас уйду. Просто возьми с собой мой простой подарок.

Внучка. Зеркало? Почему это?

Бабушка. В зеркале есть одно чудо. В сказке может случиться всякое. Вдруг помощь пригодится. Я не могу сидеть без дела. Прощай, королева! (листья).

Внучка. Где я могу найти такое место, чтобы попасть в королевство? (Слышны голоса): Хи-хи-хи, ха-ха-ха, Ты легко доберешься!

(Входят Нехочуха и Немогуха).

Внучка. О, как смешно! Откуда вы, кто они?

Оба вместе: Мы, кого ты очень любишь, Повторяем дни и ночи.

Первое: я министр Нехочуха.

Второй: Я министр Немогуха.

Оба вместе: Вот для нашей, для страны мы ищем Королеву.

Внучка. Я хочу королеву, я поеду в вашу страну. А как называется страна?

Оба вместе: Каприс!

Невозможно. Закрой глаза и подожди, Раз, два, три, заходи, смотри! (трон установлен) Непослушный. Вот тебе трон, королева, ты сядь на него. Не учись, не работай, Не танцуй, не пой песен, Ты будешь сидеть на этом троне всю жизнь.

(Нехочуха и Немогуха сажают внучку на трон, надевают корону. Сами сидят рядом). Невозможно. Вот такая радость, ха-ха-ха, она никуда не может уйти. Получил королеву легко и без усилий.

Внучка. Что-то здесь с тобой тихо, Спой мне сейчас песню!

Нехочуха (зевает): Я не хочу песни петь.

Невозможно. Я не умею петь песни.

Оба вместе: Мы привыкли жить праздно, Пой сам, ты королева!

Внучка. Вот новость: сама. я один не умею. Помню, бабушка подарила мне с собой зеркало И сказала, что, может быть, это зеркало мне поможет. Но где это, где? Потерянный, чтобы быть в беде! (толкает министров) Никто, хватит спать, вы должны мне помочь! (Нехочуха отмахивается) Не могу помочь, найди мое зеркало!

Невозможно. Не могу, не могу, смотрю интересный сон, (засыпает)

Внучка (находит зеркало). О да, вот оно, мое зеркало лежит. Хорошо, я посмотрю в зеркало, Что-нибудь я могу найти в нем? О, я вижу в нем ребят, Веселись, не грусти. Подбирают инструменты… Им сегодня не скучно! (Оркестр).

Внучка. О, как бабушка права, Что я должен учиться.

Нехочуха (проснись): Ты что, ты что! И не пытайтесь! Ну зачем тебе учиться?

Невозможно. Мы королеву научим И сидеть сложа руки, и злиться!

Внучка. Я из этих лентяев Здесь, наверное, скучно. Давай, зеркало, мой друг, Верни меня домой! (проходит по залу) Путь Понарошкина! Я только немного знаю… (Звучит музыка из фильма «Старуха Шапокляк». Входит Шапокляк):

Привет друг! Потерял? Откуда ты?

Внучка. Я приехал издалека. Шапокляк. Всем ясно кто это! Ну, ты узнал меня? Ты сам стал хорошим?

Внучка. Это старушка по имени «Шапокляк».

Шапокляк. Я самый главный учитель, я профессор всех наук. Кто любит безобразие, Мой самый лучший друг. Наши ребята идут в школу. Им очень нужен мой совет. Ведь у них в портфолио до сих пор нет ни колонок, ни двоек! Эй, подружка моя, двухдевочка, шаловливая, Беги скорей да совет свой дай!

(«Песня двоих» на мотив песни «Антошка» В. Шаинского).

1 Двойка. Не хотите следовать нашему совету, тогда вам придется получить пятерки! (поддразнивает) А пока собирайте портфели!

(Игра «Собери портфель»). — 2 рюкзака; 2 детей; школьные принадлежности, маленькие игрушки, парфюмерия. Под музыку дети собирают свои ранцы.

Цель: Правильно собрать ранец.

Шапокляк. А у кого пятерки, тот с бабкой не играет!

2 вед. Тебе, бабулька, не надоело всех обижать и надоедать? Может быть, вам лучше сесть и спокойно почитать газету?

Шапокляк. Да что вы, я их не читаю, но знаю все больше вас.

2 вед. Ну тогда ответьте пожалуйста, Дикое или домашнее животное, медведь?

Шапокляк. Медведь домашний, маленький, лохматый На обезьяну похож, ребята. Питается морковью и картошкой И умеет есть суп ложкой.

Ведущий. 2 ср. Вы согласны? Детский ответ…

2 вед. Да, теперь нам все ясно. Ну, а коза, что за зверь?

Шапокляк. Козел — кошмар, он дикий, злой. И всех бородатых хлещет! Я встретил его в лесу И два часа потом дрожал.

2 вед. Что вы думаете, ребята? Детский ответ…

2 вед. Да, бабка Шапокляк, не стоит собой гордиться. Вам надо в детский сад, Учиться у наших детей!

Шапокляк. С тобой очень трудно спорить, тебя невозможно обмануть. Букварь беру с собой, иду на мультик, домой (уходит).

(Бьют часы).

1 Вед. Ты слышишь, как кричит кукушка? Говорит: «Пора прощаться». Настал час прощанья, Расставаться очень грустно.

2 вед. В нашем зале становится тише, Слышно даже биение сердец. Ждут младших школьников Эта школа — дорога чудес!

(выходит 4 детей).

1 уп. Низкий поклон всему земному и большое спасибо! За ласку, заботу, теплый прием. Мы всегда будем помнить наше дошкольное детство, А завтра все вместе в школу пойдём!

2 р-к: Мы будем скучать по березкам, Чтоб они встречали нас каждый раз, И так ласково кивали: «Мол, с Добрым утром! Добрый час!

3 р-к. Хотим сказать слова благодарности нашей заведующей (говорят имя): В наше время нет, не то что детский садик запустить, Ежедневно миллион вопросов, ей надо их все решить. Да ,работа тут не мед,не каждый тут смог…То что наш детский сад живет-за голову…Все:Спасибо!

4 р-к.Чтобы детей правильно воспитывать,надо много знать.Чтобы постичь программу «Радуга» Внедрить ИТК в профессию.И связь с интернетом установить, И помочь всем верным советом… Но главное методистом быть, Детей любить надо! Всем: Спасибо( произнесите имя методиста)!И этот танец вам в подарок!(Бальный танец).

5 шт. Спасибо нашим воспитателям (говорят имена): Наши секреты и секреты все согреты сердцем твоим, Мы могли довериться тебе, ты не посмел нас предать. Мастерицы на все руки, с вами мы не знали скуки. Иногда мы удивляемся, как тебя хватает на все?

6 уп. Наша группа не красивее, вокруг чисто и светло. Может, у нашей няни не две, а десять рук? Скажем (имя няни) сейчас «спасибо» За заботу и уют и за то, что неустанно Посвящает нам свой труд!

7 шт. Хотим сказать спасибо музыкальному руководителю (имя): Спасибо, что научили нас танцевать и петь, не зная скуки, Что праздники здесь проходили, За волшебные звуки музыки. И мы знаем, что вы всегда были хорошим учителем Искусств. И тебя гордо зовут — Наш музыкальный руководитель! Маша. Я не музыкант, я только учусь, Но при усердии и терпении я добьюсь многого! (Пьеса для фортепиано).

8 уп. Спасибо (назовите имя): Энергичная и активная, Любит занятия спортом! Может быть, Осенью это могут быть Злата, Шут Клеп и Баба Яга. Бегает с нами, играет в «ловушки» И детей обожает.

9 шт. Спасибо (назовите имя)! Красиво нам говорить, в школе пригодится! .. Чтобы быть остроумным — нужно учиться! Мы учились от души, мы с тобой учились, Мы со звуками дружили, как ты старался. Знай, мы тебя не подведем, ты просто наш кумир! А теперь начнем говорить много и серьезно!

10 уп. Дети, как всегда, любят рисовать. А вот вам (говорят название) пришлось многое объяснять. И поверьте, конечно, есть удивительные успехи. Мы точно знаем, что Левитаны уже есть! (Песня «Паровозик детства» на музыку С. Рэнд).

11 шт. Мы найдем ответ на нужные нам вопросы и тесты, подготовленные психологом — это правильно, не сомневайтесь! «Спасибо» (имя)!

12 уп. Кто нас учил есть ложкой, С любой застежкой справляться, Кто стихи и сказки читал, Пластилин давал и краски?! «Спасибо» нашим первым воспитателям, За внимательное отношение к малышам!

13 уп. «Хореограф», «хореограф», странное для нас слово С тобою мы готовы были хоть сейчас пуститься в пляс. Мы танцевали, мы танцевали, наши маленькие ножки устали. Может, нас пригласить? Давайте танцевать для всех сейчас! (Танцевальная композиция).

14 шт. Спасибо нашему воспитателю (говорят имя): У воспитателя много дел, Чтобы нашим деткам было комфортно в садике, Нам нужно быть здесь и там!

15 уп. Будем благодарить поваров за отличный обед, За то, что вкусная еда всегда была на нашем столе!

16 уп. Строго врачи следят, чтобы наш сад не заболел. Они умеют и чем лечиться, Мы не обидимся, Если вирус просочится наружу, Мгновенно введут КАРАНТИН! Спасибо (назовите имя)!

17 шт. Целый день стирают, И белья не становится меньше. То ли врачи, то ли повара… Вот свежая гора… Так проходит день за днём, вы (называют имена), на выпускном Мы говорим «спасибо» и спасибо за всё! (Песня)

18 р-к. На каждый праздник мы наряжались В такие костюмы, что всем не впору. Скажи мне, скажи мне, такие костюмы Кто мог создать для нас детей так быстро? Чьими руками шили, старались для нас Спасибо (назовите имя) еще не раз скажем! (Дети становятся полукругом. )

19 шт. И это «спасибо» всем, всему коллективу детского сада: «Спасибо за призыв любить веселых непосед!» Мы желаем счастья вам! Высокие идеи и зарплаты! Все будущее в вашей власти! Да здравствует наш детский сад!

Р-к: Мы больше не будем грустить, грустить и страдать. Пора, выпускники, нам станцевать «Дошкольный вальс»! («Дошкольный вальс»).

1 Вед. Приближаются последние минуты прощания. Итак, последний экзамен подошёл к концу. 2 ср. И мы думаем, что все ребята прошли его с большим успехом.

(«Прощальная песня» музыканта Пахмутовой «Надежда»).

1 Вед. (берет каравай): Как принято на Руси встречать гостей хлебом-солью. А сегодня мы хотим, чтобы вы, ребята, взяли кусочек батона на память.

2 вед. Ребята, ваши родители тоже готовились к нашему экзамену. (Слово родителей).

1 Вед. (обращает внимание на подарки Деда Мороза и вручает их детям).

«Песня о двойках» по мотивам песни «Антошка» В. Шаинского.

1. Девочки, мальчики, порвите книжки / 2 раза.

Дети. Тили-тили, тили-вали,

Только нас всегда учили

Чтобы мы книжки читали.

Па-рам-пам-пам …

2. Ребята, не делайте зарядку по утрам.

И не спеши в школу, а лучше поспи подольше.

Дети. Тили-тили, тили-вали,

Только нас всегда учили

Чтоб раньше вставали.

Па-рам-пам-пам…

3. Берите, ребята, пачкайте тетради / 2 раза.

Дети. Тили-тили, тили-вали,

Только нас всегда учили

Чтоб чисто писали.

Па-рам-пам-пам…

Прощальная песня по мотивам песни «Надежда» А. Пахмутовой.

Дети: Сегодня здесь собрались все,

Чтобы отпраздновать этот день прощания,

Вспомнить все прошедшие годы

Прежде чем мы скажем: «До свидания!

До свидания группа и наш сад,

До свидания, наши учителя.

Мы тебя никогда не забудем

Хоть пути и разошлись.

Воспитателям просто повезло!

Мы с тобой всегда заодно,

Ведь общая цель и задача! душ

Садик ведь, по правде говоря,

Важная страница в жизни детей

Дети: Здесь мы учились вместе жить,

Здесь мы играли и пели песни,

Здесь мы учились тому, что дружить

Надо быть сильным с пеленок.

Припев: «Журавлик» родной наш детский сад,

Воспитателям просто повезло!

Мы всегда вместе с тобой,

Ведь цель и задача общая!

Вос-ли: И мы никогда не забудем

Что мы были для тебя как матери,

Слеза упала на глаза:

Жаль, что мы расстаемся очень рано.

Дети: Между нами будут города,

Между нами будут расстояния.

Только детский сад в памяти всегда

Это будет теплой памятью для всех!

Припев: «Журавлик» родной наш детский сад,

Воспитателям просто повезло!

Мы всегда вместе с тобой,

Ведь цель и задача общая!

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, Ямало-Ненецкого автономного округа и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для публикации их методического материала:
— Педагогический опыт, авторские программы, учебные пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии воспитательных мероприятий, проектов, мастер-классов (в т. ч. видео), формы работы с семьей и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Выпускной вечер в детском саду

Сценарий выпускного вечера в детском саду

Цель мероприятия: Подготовка и проведение праздничного проводов выпускников дошкольных учреждений.
Задания:
1) Познавательные: познакомить детей с традициями проведения выпускных праздников, ввести в их словарный запас новые термины: выпускник, дошкольник, первоклассник и др.
2) Образовательные: продолжить прививать уважительное отношение к старшим, укреплять гигиенические навыки, воспитывать в детях доброту и отзывчивость, умение замечать и сохранять добрую память о людях, с которыми они встречались, быть благодарными, относиться к своему городу с заботой и уважением.
3) Развивающая: способствовать творчеству и индивидуальности каждого ребенка посредством музыкально-поэтического действия, расширять кругозор, улучшать память, внимание, координацию, слух, артикуляцию, улучшать эстетический вкус и обогащать эмоциональную сферу.
Необходимое оборудование: Mimio-доска или проектор, ноутбук, пианино, CD-проигрыватель, гелевые шарики на каждого ребенка + для украшения зала.
Гости праздника: Шапокляк и Василиса Премудрая.

Ход события:
Звучит торжественная музыка. Дети выходят на сцену с мячами в руках и выстраиваются полукругом.

Дети танцуют вальс.

Ребенок 1:
Бал начинает выпускной,
Ребенок 2:
Красивая, добрая и грустная,
Ребенок 3:
Друзья прощаются с тобой Любимый детский сад

1090 4:90 9090 Детский сад 10904 900 , до свидания!

Танец с мячами.
В конце танца дети выпускают мячи и поднимаются к потолку.

Поэзия:
1-й ребенок.
Мы встречались много раз
Праздник в этом зале
Последние дни весны
Мы ждали с нетерпением…
2-й ребенок.
Мы сил не жалели,
Расти, резвиться!
А теперь мы выросли
Нам пора учиться!
3-й ребенок.
Предстоящее расставание
Праздник не весёлый…
Прощай, детский сад,
Идём в школу!
4-й ребенок.
Жаль, что время так быстро летит
Что нельзя остаться!
Очень любим детский сад!
Но пора уходить!
5-й ребенок.
Как быстро мы выросли
Кто-нибудь заметил?
Больше метра от земли,
Дети выросли!
6-й ребенок.
Как грустно говорить
Слово: До свидания,
Время не остановить
Нас ждет разлука…

Песня «Прощай, детский сад!»
Дети сидят на высоких стульчиках. Раздается стук в дверь.

Ведущий: Кажется, они стучатся в наши двери. Кто пришел, сейчас проверим… Заходят дети из средней группы. Да, это наши дети! Вы пришли поздравить своих старших друзей? Какие вы молодцы! Что вы им пожелаете?
1-й ребенок из средней группы:
Мы пришли попрощаться с вами и хотим пожелать вам
Получайте в классе только четверки и пятерки.
2-й ребенок из средней группы:
Чтобы поднять вам настроение, споем вместе песенку,
Подпевайте, помогите, детский сад — наш общий дом!

Песня о детском саду в исполнении детей средней группы.

Ребенок из подготовительной группы:
Ну спасибо ребята
Что пришли нас поздравить!
Мы обещаем стараться
Учиться так усердно
Чтобы быть лучшим в школе
Получилось первоклассно!

Ведущий: Спасибо большое ребята! Ты тоже скоро пойдешь в школу! А пока у тебя есть время побыть в детском саду, подрасти, подружиться, больше играть и гулять! Ну что, ребята, возвращайтесь в свою группу, а наши выпускники большое вам спасибо за поздравление! Аплодисменты детям. Выходят дети из средней группы.
Ведущий: Продолжаем наш выпускной вечер! Дорогие наши выпускники, хочу спросить у вас, любите ли вы учиться, узнавать новое?
Дети: Да!
Вдруг в зал входит Шапокляк.
Шапокляк: Тьфу! Что я слышу? Кому нравится здесь учиться? Это так скучно!
Ведущий: Ребята, а вы узнали, кто к нам на праздник приехал?
Дети: Шапокляк!
Шапокляк: Да это я! Посмотрите, как я знаменит! Меня все знают! Даже маленькие дети! Как я люблю маленьких детей: они балуются, ломают игрушки, не слушаются взрослых!
Ведущий: Ребята, вы игрушки ломаете, взрослых не слушаете?
Дети: Нет!
Ведущий: Вот видите, уважаемый Шапокляк, ошибаетесь. Это совсем другие дети: они очень хорошо воспитаны и ходят в школу.
Шапокляк: Вам в этой школе делать нечего, учите и учите уроки целыми днями!
Ведущий: Откуда ты знаешь?
Шапокляк: Однажды я два года учился в первом классе. И с тех пор (гордо) нигде ничему не учился. Здесь!
Ведущий: Так вот почему ты такой…
Шапокляк: Такой свободный и сообразительный!
Ведущий: Нет, я хотел сказать — безграмотно и некультурно!
Шапокляк: Думаете, ваша школа такая интересная?!
Ведущий: Очень интересно узнавать все неизведанное. Правда, ребята?
Дети: Да!
Ведущий: Вот вы, уважаемый Шапокляк, знаете, почему звезды ночью горят, а днем ​​их не видно? А вы знали, что наша Земля круглая? А из чего делают мыло, вы знаете? Когда нужно сажать пшеницу? Как играть в шахматы? (Шапокляк на все отвечает отрицательно) Да ты ничего не знаешь! И в школе всему этому можно научиться!
Шапокляк: Ну раз так, то я тоже хотел в школу. Нельзя ли мне тоже пойти с тобой в первый класс?
Ведущий: Если ты хочешь пойти в школу, ты должен многое уметь.
Можем мы с ребятами проверить, уважаемый Шапокляк, готовы ли вы идти в школу…
Шапокляк: Пожалуйста, проверьте! Просто думай!
1-й ребенок:
Вы подходите к двери и считаете 2 + 3?
Шапокляк: (подойдя к двери, возвращается и чешет в затылке) … Будет… Будет… Что-то около шести.
Ведущий: Ребята, правильный ответ? Дети: Нет!
1-й ребенок:
Два плюс три — пять!
Лучше считай!
2-й ребенок:
Я возьму четыре буквы
И составлю из них слово (пишет на доске «мама»)
Присмотритесь
Прочтите нам это слово!
Шапокляк: То ли мы-ло, то ли мало?
Ведущий: (детям) Что здесь написано? Дети: Мама!
3-й ребенок:
Пожалуйста, посоветуйте нам:
Чтобы быть всегда здоровым
Что мы должны делать утром?
Шапокляк:
Это должен знать каждый
Всем нужно. .. поспать подольше!
Ведущий: Ребята, правильный ответ? Дети: Нет!
Ведущий: Что делать? Дети: заряда!

Песня «Зарядка» (музыка и слова Е.Никитиной).
Шапокляк пытается повторить движения за детьми.


Ведущий: Да… Похоже, рано тебе, милый Шапокляк, в школу идти!
Шапокляк: Это были сложные задания, наверное для пятого класса!! Попробуйте меня еще!
Ведущий: Итак, последний, самый простой тест. Сможете ли вы собрать портфолио? А наши ребята будут соревноваться с вами и тоже соберут два портфолио. Посмотрим, у кого получится лучше… (1-й вариант: выбираются двое детей, остальные сидят на высоких стульчиках, 2-й вариант: 2 команды детей соревнуются с Шапокляком, каждый кладет по одному предмету в свой портфель) АТТРАКЦИЯ «СОБРАТЬ ПОРТФЕЛЬ «. В портфолио Шапокляка музыкальные инструменты, рогатки, игрушки и т.д.
Ведущий: Ребята, все садитесь на стулья, посмотрим, что Шапокляк принесла с собой в школу. .. (вещи достаются из портфеля и обсуждаются с детьми, желательно, чтобы дети сами объясняли нужна эта вещь в школе или нет и зачем) А теперь посмотрим, что взяли с собой наши дети… (детские портфолио проверяются, это могут сделать родители)
Ведущий: Уважаемый Шапокляк, вы не нужно брать в школу рогатки, резинки и прочие ненужные для обучения вещи, они будут только мешать! Видишь ли, Шапокляк, в школу ты не пойдёшь, оставайся пока в нашем садике, многому здесь научишься, а потом в школу пойдёшь!
Шапокляк: Ладно, я вижу ты такой веселый, песенки поешь, играешь, пожалуй останусь с тобой!
Ведущий: Ребята, а давайте Шапокляк останется с нами и поучится мудрости в нашем детском саду?
Дети: Да!
Ведущий: А чтобы вам, Шапокляк, было понятнее, чем дети занимаются в детском саду, ребята сейчас прочитают стихи о нашем детском саду.
Поэзия:
1-й ребенок.
Я люблю свой детский сад
Здесь полно парней.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может, сто, может, двести.
Хорошо, когда мы вместе!
2-й ребенок.
Детский сад встречает нас,
Здесь мы играем и поем
Время летит быстро
Мы растем еще быстрее.
Здесь нас любят и ласкают,
Здесь нам уютно, тепло
Много сказок нам читают,
Здесь много друзей.

Ведущий: В нашем детском саду дружат все — и девочки, и мальчики! Они такие разные, но им все равно весело вместе! Ребята, покажите Шапокляку, какой вы дружный! Соберитесь во все руки и встаньте в большой хоровод, спойте вместе красивую песню!

Песня «Шире круг».

Ведущий: Какие вы все молодцы! В нашем детском саду, дорогой Шапокляк, дети живут очень весело, много шутят и играют. Они даже могут рассказать всем в шуточной песне, из чего они сделаны!

Песня «Из чего сделаны девушки».
После этой песни дети садятся на стулья.

Ведущий: Вот так живут дети в нашем детском саду. Весело и дружно, уважаемый Шапокляк! Вам нравится с нами?
Шапокляк: Ой, нравится, только как-то скучно живешь, хочется чего-нибудь веселого, шумного!
Ведущий: Сейчас нам так тихо и немного грустно, потому что мы расстаемся с любимыми детьми, а ребятам грустно, что они расстаются с любимым детским садом, а ведь мы очень любим играть в разные веселые Игры. .. Если хочешь, мы тебя тоже научим. Ребята, внимание! Шумная игра!
ИГРА (для передвижения) Дети играют со своих мест. Шапокляк тоже играет.
Ведущий: Не гу-гу, и не гу-гу! Делай то, что я тебе говорю: пни болтуна! (делают дети), руками хлопушка (делают дети), жужжание, моталка голова, подтягивание пальца к носу, растопыривание пальцев веером, хватание за уши, кривляния, потирание щек, хлопанье в ладонях, топанье ногами, палка -вверх стулья, приседания вниз, на место скакалки, с поднятыми руками подтягивания, на место скакалки, на седло стулья!

Ведущий: Вот забавные игры у нас есть, а ты любил играть, дорогой Шапокляк?
Шапокляк: Очень-очень понравилось! Давай поиграем еще!
Ведущий: Нет-нет, не обижайтесь, но все ребята здесь знают, что игра хороша в меру, поиграли, и опять надо браться за дело! Если хочешь чему-то научиться, то нельзя совсем лениться, приучи себя к труду, чтоб не знать своей беды!
Шапокляк: Теперь снова будут скучные занятия. ..
Ведущий: И совсем не скучно, вот увидите! Ребята, скажите Шапокляк, что вам помогает не ссориться, быть таким умным, сообразительным, веселым, добрым?
Дети: Дружба!
Ведущий: Шапокляк, а вы знаете, что такое настоящая дружба?
Шапокляк: Ну это… когда… ты… нет, ты… как кто-то…
Ведущий: Этого мало, дорогой Шапокляк, для друга надо делайте все как для себя и даже больше! Быть другом и сложно, и интересно. Хорошего друга очень трудно найти, а если найдешь, то берегись, без друга жить очень плохо! Ребята, как вы думаете, друга выбирают по внешности или по поступкам?
Дети: Делами!
Ведущий: Правильно, и неважно, как выглядит твой друг, главное, что он ценит тебя, а ты его, он для тебя самый главный, а ты для него. Такую дружбу никто не разрушит, и она будет сильнее любого оружия! Что такое настоящая дружба, нам расскажут………

1-й ребенок:
Друг разделит боль и радость
Друг поддержит и спасет.
С другом страх и даже слабость
Мгновенно растает и уйдет.

С другом я иду смелее
На прививку в кабинете,
Я с ним лучше и умнее
Для меня он как огонек!

2-й ребенок:
Ветерок с солнцем дружит,
И роса с травой.
Цветок с бабочкой дружит,
Мы с тобой дружим.

Все с друзьями пополам
Рады поделиться!
Друзья только ссорятся
Никогда!

Ведущий: У тебя, Шапокляк, есть друг?
Шапокляк: У меня есть… только крыса Лариска ( достает из сумочки игрушечную крысу на поводке и ходит вдоль всего ряда детей, пугая их своей крысой) , она может быть такой вредной! Таскает колбасу с бутерброда, переворачивает все в мешок… У меня нет преданного друга… (кладет крысу обратно в мешок)
Ведущий: Но не отчаивайся, Шапокляк, у тебя тоже будет друг! А сейчас, чтобы поднять всем настроение, наши ребята станцуют веселый танец о дружбе!

Танец «Дружба — это не работа»

Шапокляк: Как здорово вы танцуете, ребята, как весело и хорошо вам в детском саду! Думаю, я готов пойти с тобой в школу!
Ведущий: Не торопитесь, Шапокляк, ведь в школу идти не в магазин. В школе нужно не только уметь заводить друзей, накапливать знания, быстро думать, давать правильные ответы. В школе нужно еще вести себя правильно!
Шапокляк: Фу, снова правила! Это невозможно, это невозможно!
Ведущий: Уметь правильно вести себя в любом месте — это тоже работа, и успех часто зависит от поведения. Ребята, а вы умеете вести себя в школе?
Дети: Да!
Ведущий: А сейчас проверим! Давай сыграем в игру! Выслушайте мои утверждения, и если вы согласны, то кричите: ДА, ДА, ДА! А если вы со мной не согласны, то кричите: НЕТ, НЕТ, НЕТ! Готовый? Внимание, начинаем!
ИГРА внимание:
Пойдем осенью в школу — Да, да, да!
Мы найдем там друзей — Да, да, да!
Мы будем учиться в школе — Да, да, да!
Кулаки с другом подраться — Нет, нет, нет!
Будем читать, писать — Да, да, да!
Мы будем спать в классе — Нет, нет, нет!
Мы решим проблемы — Да, да, да!
Мы получим двойки — Нет, нет, нет!
Мы станем студентами — Да, да, да!
Уроки будем делать сами — Да, да, да!
Тетради в портфель положим — Да, да, да!
Поставим ружья и рогатки — Нет, нет, нет!
Нарисуем в альбоме — Да, да, да!
Тетради рвут на части — Нет, нет, нет!
Принесем в буфет лимонад — Нет, нет, нет!
Танцуем до упаду — Нет, нет, нет!
Мы с шумом войдем в класс — Нет, нет, нет!
Мы котенка в школу отнесем — Нет, нет, нет!
Пни портфель соседа — Нет, нет, нет!
Помашем мы друзьям руками — Да, да, да!
Мы постараемся всех любить — Да, да, да!
И дружбой будем дорожить — Да, да, да!

Ведущий: Молодцы ребята! Нигде не ошиблись! Вы будете очень хорошими учениками! Скажите, а вы знаете, откуда взялся уважаемый Шапокляк?
Дети: Из сказки!
Ведущий: Верно! Ребята, а вы хотите, чтобы кто-то еще пришел к нам из сказки? (да!) Тогда нужно произнести волшебные слова: «Раз-два-три, сказка, оживи» и обязательно кто-нибудь появится… Давайте, ребята, скажем, дружно: «Раз-два-три, сказка, оживи!»

Под музыку появляется Василиса Премудрая.
Василиса: Здравствуйте, молодцы и рыжие девчонки! (Луки) О, ты уже совсем большой! Как они выросли, окрепли! Наверное, и набрались ума?
Ведущий: Ребята, узнали нашего гостя?
Василиса : Я живу в русских сказках, у меня очень умная репутация. Не принцесса, не актриса, меня зовут
Дети: Василиса!
Василиса: Правильно, я Василиса Премудрая, в русских народных сказках живу, все говорят, что я мудрая… И я пришла к вам, ребята, проверить, все ли вы хорошо подготовились к школе. Я люблю математику, это точная наука. Чтобы правильно сложить, нужно дружить с цифрами. Сейчас я проверю, как ты знаешь математику…
Василиса: Первое задание: Пять сорок прилетели к серой цапле на урок,
И из них только три сороки уроки подготовили.
Сколько сорока бездельников прилетело на урок?
Дети: Двое!
Василиса: Молодец, правильно! Еще одно задание на счет:
Однажды друг-сосед забежал к белке на обед.
Вот они сели на ветку и съели пять орехов.
Сколько белок съели, посчитайте, ребята.
Дети: Десять!
Василиса: Ну ты думаешь! А вот еще вызов:
Однажды ежик шел по лесу,
Нашел грибов на обед:
Двойка — под березой,
Двойка — под осиной.
Сколько будет
В плетеной корзине?
Дети: Четыре!
Василиса: Молодец, с тобой не скучно,
Считать умеешь.
Ну, умники, отгадайте загадки:
1. Ее надо изучать, она всех учит читать.
Дети: Азбука!
Василиса: Правильно, молодец! Следующая загадка…
2. Я могу написать любое слово на бумаге,
Я помогу вам решить очень сложные задачи.
Не забывай меня, мой друг, без меня ты как без рук. Что это?
Дети: Ручка!
Василиса: Угадала, молодец. И последняя загадка…
3. Он родился очень длинным,
Работал — короче стал.
Дети: Карандаш!
Василиса: С задачей мы справились на отлично, но чтобы всегда выглядеть на пятерку в приличном обществе, надо уметь танцевать!
Ведущий: Уважаемая Василиса Премудрая! В нашем детском саду мы учим детей петь и танцевать! А сейчас вы увидите, как дети умеют танцевать польку!

Танец «Полька».

Василиса: Все задания выполнены, вы справились на отлично! Вам пора в школу, студенты — по праву!
Ведущая: Спасибо, Василиса Премудрая, а теперь подскажите пожалуйста, что делать с Шапокляк… Решила поправиться, хочет с ребятами в школу….
Василиса: Это очень хорошо, просто для сказочных героев нужна сказочная школа, а я директор этой школы. Дорогой Шапокляк, пойдем со мной, и я зачислю тебя в первый класс сказочной школы…
Шапокляк: Будет так же интересно, как детям в детском саду?
Василиса: Еще интереснее, обещаю! Пошли, пошли! Для начала мы сошьем вам школьную форму… Василиса берет Шапокляка под руку.
Ведущий: Ребята, прощаемся с нашими гостями!
Ведущий: А мы хотим продолжить наш бал, и снова вспомнить детский сад, как мы жили здесь эти годы, как любим своих детей…

ПОКАЗЫВАЕМ КЛИП НА ЭКРАНЕ. Фрагменты из жизни детей в детском саду.

Ведущий: Пора прощаться
Как бы ни было грустно расставание. ..
Мы любили тебя всем сердцем
Мы хотим, чтобы вы были счастливы!
Ты пойдёшь новой дорогой,
Быть может, доброй, или строгой,
Но в трудный час, оглядываясь назад,
Ты помнишь детский сад…

Все дети выходят на сцену.
1-й ребенок:
Всем, кто был рядом с нами,
Он нас вырастил, вырастил,
Он заботился о нас
Разную работу выполнял.
Все дети: Спасибо говорим!
2-й ребенок:
Низкий вам поклон за
Что вы не жалели сил своих,
Вы много работали для нас
Теперь мы можем многое!
3-й ребенок:
Признаемся вам честно,
Мы были счастливы здесь
Наши добрые слова
Пусть летят в небо на крыльях…
4-й ребенок:
Спасибо воспитателям,
Спасибо нашим няни,
Врачу и повару,
Всем скажем спасибо.
5-й ребенок:
В нашей группе все знают
Трудно быть методистом.
Это означает очень, очень,
Мы должны любить всех детей!
6-й ребенок:
Потому что наш дом детский сад,
Все становится краше.
Надо сказать спасибо
Голова наша!
7-й ребенок:
Спасибо тебе сто тысяч раз
Всю жизнь мы будем помнить тебя!
8-й ребенок:
Коллективу нашего детского сада,
От шумных и любящих детей:
Прими эту награду-
Наши улыбки и цветы.
Дети дарят цветы работникам детского сада (затем садятся на стулья)
Под музыку начинается слайд-шоу с фотографиями нашего города.
Детям раздают бумажных чаек из плюща.
Ведущий: Мы очень любим наш город.
Над Невой светит солнце,
Или в окно стучат дожди —
Мы его все равно любим.
Мы живем в этом городе.
И растет, и мы растем…
Брызги под Невским мостом,
То шаловливая, то свободная…
Полноправная хозяйка,
Летит над волной чайка.
Нет прекраснее, гордее
И свободнее этих птиц!
Их полет самый красивый
И он не знает границ!
Разбиваясь в пыль о скалы
Волны стремятся ввысь
Только чайки — дети моря —
Им не страшна буря. ..
Наши дети, наши птицы,
Отпуская вас летать
Мы будем за вас молиться,
Пусть тебя ждет только счастье!
Не бойся ветра, моря,
Лети вверх без преград,
Никогда не знай печали
Иди в детский сад!

Танец «Полет птиц»

Ведущий:
Закончился наш выпускной бал,
И все вдруг повзрослели…
И к горлу подступает ком,
И тяжело говорить о
О том, что это был последний бал
О том, что мы покидаем этот зал
И, может быть, в последний раз,
Мы увидим каждого из вас
Придет ли счастье, или беда —
Ты в нашем сердце — навсегда!
А теперь начинается торжественная часть и вручение дипломов нашим выпускникам!

Вручение грамот и подарков детям. Фотосъемка. Выпуская мячи в небо.

Дорогая компания,

Празднуем сегодня

Праздник чудесный

И хотим вам признаться

Что совсем не грустим

В этот знаменательный день

Скажем вместе 90, в унисон

ВМЕСТЕ: Ура! Мы идем в школу!

Второй ребенок: Пусть звучит песня!

Пусть повсюду звучит смех

Пусть сияют улыбки.

И повсюду звенит смех.

Посмотрите на детей

И порадуйтесь за нас

Ведь совсем скоро

Мы все пойдём… (все вместе) в первый класс!

Звучит веселая песенка «Прощай наш детский сад»

Третий ребенок: В садике мы учились дружить

Любить и старших, и детей.

Песни для пения и танцев.

Четвертый ребенок:

Мы здесь выросли в любви

И вот — пришло время школы,

И все мы ждем первый класс.

Итак, прощай, наш сад!

Парный танец «Полька»

Во время танца в зал входит гном, незаметно садится в угол и медленно засыпает. Танец заканчивается, ведущий замечает Гнома и подходит к нему.

Ведущий: Ой, смотрите — Гном спит в своем углу.

Прости, дорогой Гном, что беспокою. Хватит спать, день на дворе, а кроме того, у нас сегодня праздник

Гном: О, я тут задремал, слушая твои песни и наблюдая за твоим танцем.

Пятый ребенок. Гномик, родной, проснись —

Мы осенью в школу идем,

И сказку

Хотим из садика с собой забрать!

Гном … Куда? Куда? В школу? Это замечательно! Все знают, что я известный рассказчик. У меня есть два зонта. Красный поможет научить, а синий зонт может показать волшебные сны. Ну же, помощники, помогите мне скорее! Зонтик, кружись, сказочный танец появляется!

Танец с зонтиками (девочки с красными и синими зонтиками олицетворяют день и ночь, песня «Сказка всегда со мной. В конце танца в зал входит Шапокляк, поет (сталкивает ребенка со стула)

Шапокляк. Ах — хорошо! Подвинься!

Ведущий. Подожди — Подожди! Добрый день, кто вы?

Шапокляк. Я Леди Шапокляк. Как это!

Ведущий … Невежливо к вам приходить посреди праздника без приветствия, толкания. Кстати, вон там гости, проходите.

Шапокляк. О, не поздоровался. Ну здрасте. Я пришел не к гостям, а к детям. Я тоже хочу принять участие в празднике. Я умею петь?? Уже вянут листья на деревьях. Также я могу быть безумно капризной, люблю петь и танцевать. Я могу научить и тебя. Станьте детьми и родителями. Танцуют все!

Танец «Буги-вуги».

Шапокляк. Фух! Устал танцевать! Ты, культурный и образованный, не оставил мне стула.

Ведущий. Шапокляк, не ссорьтесь. Вам просто нужно попросить стул. Точно вежливых слов не знаю!

Шапокляк. А мне они не нужны. Дайте стул…

Ведущая. Что нужно добавить (дети: «пожалуйста»)

Шапокляк. Вот за меня все сказали красивые.

Ведущий. Ну, что ты собираешься с тобой делать? .. Вот вам стул!

Под музыку выходят дети младшей группы.

Шапокляк. А это кто? Тоже без приглашения?

Ведущий. Это друзья наших выпускников, дети, которые не ходят в школу. Они хотят что-то сказать. Начинайте, дети.

1-й ребенок … Путь тянется в неведомый путь,

Я ногами иду, иду весело.

Путь тянется в неведомую землю,

И мой совет тебе помни

2 ребенка … Если хочешь честно, иди своей дорогой,

Не лги, а иди вперед.

И тогда, куда бы вы ни пошли,

Волшебные слова всегда помогут.

3 ребенок … Спасибо спасибо,

Умоляю,

Всем нужно повторить

Вместе и более одного раза

Выпускник. Спасибо друзья.

Ваши пожелания

Искренне принимаем

Отныне дружно

Всем вам обещаем:

В школе мы все непременно

Будем учиться на отлично

Пусть знают папы и мамы

Мы все будем звездами!

В музыке, литературе,

В математике, в культуре

Кто во что, да еще

Мы обязательно станем звездами!

Ведущий. Что может быть ценнее доброго и дружеского пожелания?! Предлагаю вам стать в круг с друзьями, станцевать в память о дружбе с ними.

Танец «Мы дружные дети!»

Шапокляк. Малыши, я хочу вас спросить, хорошо ли вам было, комфортно ли вам было в саду без мам и пап? Тебе не было грустно?

Ведущий. Ну, Шапокляк, послушай, ребята сами расскажут нам о своей жизни в нашем саду.

Дети: 1. Рано утром в детском саду я сидела на ковре,

Она разбросала все игрушки, но не собрала их.

2. Дома нет проблем

Мама со всем справится

Скучаем по Маме в огороде:

Кто разбрасывает — тот собирает

3. Манная каша Не люблю, всегда даю Катя,

А еще Сашину котлету за ужином выжимаю.

2. Мы не только играли в саду — мы изучали экономику: —

Произведен обмен на котлеты и запеканки с утра

Фото к статье предоставлено по лицензии Лори.ру

Сценарий выпускного вечера в ДОУ. Сценарий прощания с детским садом.

Интересный сценарий выпускного вечера для детского сада.

Входит нарядно одетый мальчик с тростью (хозяин мяча).

Мяч-стюард .

Посланники зовут людей честными —

Мы начинаем выпускной бал!

Под «Полонез» (муз. Ф. Шопена) дети выходят парами, цветы в руках.

Ведущий. Уважаемые родители, гости здесь! Наши воспитанники, ваши дети, заканчивают свое пребывание в детском саду. Сегодня мы с гордостью выпускаем их в большую жизнь… Пожелаем им счастливого пути!

1-й ребенок.

Много раз встречались

Праздник в этом зале

Но кто-то такой

Мы еще не знали.

2-й ребенок.

Самый лучший праздник

Грустный и веселый.

Нас сегодня детский сад

Сопровождение в школу.

Песня «Дни чудные пришли» (муз. А. Кузнецова, сл. З. Петрова).

ДНИ ЧУДЕСНЫЕ

1. Наступили чудесные дни,

Пойдем в первый класс

И много интересного

Узнаем впервые.

2. У нас есть важные проблемы:

Мы теперь школьники

И у каждого есть

И форма, и портфель.

Первая парта, первый звонок,

Первый урок, первый урок!

3. Мы веселая песня

Давайте споем про первый класс.

Все важное, все новое,

У нас все самое первое.

3-й ребенок.

Нам с любовью и вниманием

Угостили наших нянь.

Повара старались нас накормить повкуснее.

Нас лечили врачи — Мы их не боялись.

4-й ребенок.

Мы умеем одеваться

Почисти зубы, умойся.

Мы научились спать

Тщательно приберись.

5-й ребенок.

Всем, кто был рядом с нами,

Он нас вырастил, вырастил,

Он заботился о нас

Разную работу выполнял.

Всем, кто каждую минуту

переживал за нас —

Теперь кланяемся!

(Опускаются на одно колено. Опустить головы, встать.)

6-й ребенок .

Благодарим взрослых

Все … Спасибо.

Дети дарят цветы воспитателям, няням, поварам, заведующей детского сада, сторожу и возвращаются.

7-й ребенок.

Только нам надо проститься

Детский сад дорогой.

Школа будет очень рада

Для первоклассников таких

Сильный, смелый и веселый

Самый дружелюбный из ребят.

Все. Здравствуй, праздник!

Здравствуй, школа!

Прощай детский сад!

Песня «Прощай, наш детский сад» (венгерская народная мелодия в обработке Т. Попатенко, русский текст Н. Найденовой).

Прощай наш детский сад

1. Прощай, наш любимый детский сад,

Жди других ребят

Прощай, наш любимый детский сад!

2. Первый раз идем в первый класс.

Там нас встретит учитель, (2 раза)

Первый раз идем в первый класс.

3. Дверь в школу теперь открыта для нас,

Дверь в школу теперь открыта для нас.

Дети садятся. Раздается стук в дверь.

Ведущий. У нас гости на балу. Кто стучится в наши двери? Мы проверим это сейчас. (Подходит к ней. ) Да, это наши дети. Они пришли поздравить выпускников.

Входят дети средней группы с цветами.

Мы пришли попрощаться с вами и хотим пожелать вам

Получать на уроках только четверки и пятерки.

Поют песню «Наша простая песня» (музыка А. Александрова, слова М. Ивенсен).

НАША ПРОСТАЯ ПЕСНЯ

1. Утром встаем, песенку поем,

Песня простая

Вот одна:

Ла-ла-ла-ла,-

Вот и вся песня. (2 раза)

2. В унисон со всеми кот щурится, поет

Песня простая

Вот одна:

Мяу, мяу, мурлыка, —

Так я привык петь (2 раза)

3. Чиж давно не спал,

Он поёт, свистит

Песня простая

Вот одна:

Чив-чив-чив-чив-чю,

Вот так я пою. (2 раза)

4. Сели все в ряд,

Мы все окей пели

Песня простая

Вот одна:

Мяу, чив, чив, ля-ля, —

Вот и вся песня. (2 раза)

Вручают цветы детям подготовительной группы.

Ведущий.

Что мы собираемся ответить?

Всем огромное спасибо,

Что пришли нас поздравить.

Мы обещаем стараться

Учиться так усердно

Чтобы быть лучшим в школе

Первоклассник.

Ну, для милых детишек

Наши лучшие игрушки

Мы отдадим их вам сейчас.

Детям средней группы дарят игрушки. Дети уходят.

Ведущий.

Год прокатился пестрым клубком,

Не зря был для нас —

Сколько праздников мы отметили

Сколько песен спели, друзья!

Управляющий залом.

Продолжаем прощальный бал

Предлагаем вам попурри.

Из наших любимых песен

Пойте вместе с нами.

Исполнение попурри из любимых песен. Взято из куплета песни, которую дети выучили в течение года.

Звучит «Песня Шапокляк» (музыка В. Шаинского, слова Е. Успенского) в записи. Заходит старуха Шапокляк.

Шапокляк. Здравствуйте мои дорогие. Здравствуйте, мои дорогие. Как же я люблю маленьких детей: они так много играют и ломают игрушки. Стреляют из рогатки, разбивают стекло, не слушаются взрослых.

Ведущий … Нет, Шапокляк, ты не прав. Это совсем другие дети: они выросли и идут в школу, а потому стали серьезными и больше не шалят. Правда, ребята?

Шапокляк. Куда они ходят в школу?

Ведущий. Иди в школу, учись.

Шапокляк. Вам нечего делать в этой школе, учить и учить уроки целыми днями.

Ведущий … Откуда ты это знаешь?

Шапокляк. Однажды я провел два года в первом классе. И с тех пор (гордо) нигде ничему не учился. Здесь!

Ведущий. Так вот почему ты такой…

Шапокляк. Такой умный, предусмотрительный.

Ведущий. Нет, я хотел сказать — нечитанный, безграмотный и нецивилизованный.

Шапокляк. Что?! Думаешь, твоя школа такая интересная?!

Ведущий. Очень интересно узнавать все неизведанное. Об этом ребята расскажут в песне.

Группа детей поет отрывок из песни «Ужасно интересно…» (музыка В. Шаинского, слова Г. Остера). Шапокляк садится и слушает, в конце подпевает и хлопает в ладоши.

ПОТРЯСАЮЩЕ ИНТЕРЕСНО

1. В мире много того, во, во,

О чем ничего не знают, во, во,

Ни взрослые, ни дети.

Конечно, ни взрослые, ни дети!

И это вовсе не секрет, рет, парит,

Когда секрета совсем нет, нет, нет

Всем на свете скучно.

Но почему? Потому что! ..

2. Земля кончается водой, ля, ля.

И есть начало у ручья, чье, чье,

Лето начнется весной.

Конечно, весной начнется лето!

И где мне начать, я, я,

И где мне, я, я закончить —

Я не знаю об этом

Но почему?

Потому что! ..

Все неизведанное ужасно интересно!

Все интересное ужасно неизвестно!

Шапокляк. Отличная песня. Ты так хорошо пела, что я тоже захотела пойти в школу. Нельзя ли мне тоже пойти с тобой в первый класс?

Ведущий. Если вы хотите присоединиться к нам —

Мы проверим ваши знания. Проверим, ребята, что знает Шапокляк? Женя, скажи мне свое задание.

1-й ребенок.

Ну ты нам всем расскажи

Сколько будет 2+3?

Расстилает на фланелеграфе.

Шапокляк (царапины на затылке). Будет… Будет… Что-то около шести.

Ведущий. Ребята, правильный ответ? Дети. №

1-й ребенок.

2-й ребенок.

Я возьму четыре буквы

И из них составлю слово.

(Выкладывает «мама».)

Теперь все готово.

Присмотритесь

Прочтите нам это слово.

Шапокляк. То ли мыло, то ли мало?

Ведущий (детям). Что здесь написано?

Дети … Мама.

Ведущий. И еще вопрос к вам.

3-й ребенок.

Ответьте нам:

Чтобы быть всегда здоровым

Что нам делать утром?

Шапокляк.

Это должен знать каждый

Всем нужно… поспать подольше.

Ведущий. Ребята, правильный ответ?

Дети … №

Ведущий … Что делать, что делать?

Дети. Физическое воспитание.

Песня «Зарядка» (муз. Ю. Сорокина, сл. Н. Фифриной).

Дети поют стоя, сопровождая пение движением по тексту. Шапокляк пытается повторить движения.

ЗАРЯДКА

1. Чтобы не заболеть

И не простудиться

Заряжаем всегда

Будем учиться.

2. Пусть не все будет хорошо

Может получиться. —

Не грусти, друг,

Учиться надо.

Весело ходить, поднимите руки,

Приседайте и вставайте, бегайте и прыгайте.

Раз, два, раз, два!

Ведущий. Рано тебе, Шапокляк, в школу, ты многого не знаешь!

Шапокляк. Вы дали все задания для пятого класса!

Ведущий … Ладно, самый простой тест. Можете ли вы собрать портфолио?

Шапокляк. О, это очень просто, нужно взять самое необходимое, что пригодится в школе.

Аттракцион «Собери портфолио».

Первый вариант — Шапокляк собирает одного, потом вызывает детей. Второй вариант – Шапокляк в центре и двое детей по бокам. В портфолио Шапокляка музыкальные инструменты, рогатка, игрушки и др.

Ведущий. Что мне с тобой делать? Кто знает?

Входят две бабушки — Ивановна и Степановна.

Ивановна и Степановна … Мы!

Ивановна. Мы старые бабушки, неразлучные подружки.

Степановна … Неразлучные подружки, живем в одной избе!

Ивановна. Я бабушка Ивановна!

Степановна. Я бабушка Степановна.

Вместе. А у нас все отлично!

Ивановна … Пишем!

Степановна. Рисуем!

Ивановна. Давайте петь!

Степановна. Мы танцуем.

Музыка в записи звучит. Танец «Бабушки-старухи». Старушки танцуют.

Шапокляк. Хорошо потанцевали, ну и что?

Ивановна … И вот что! Мы выручаем вас.

Шапокляк … Как это?

Вместе. Вот как!

(Берут под руки.)

Степановна.

Песни для пения и танцев.

Ивановна.

И стихи рассказывать

И шнурки завязывать.

Степановна и Ивановна уводят Шапокляка.

Ведущий. Вот такой гость был на нашем балу.

Менеджер мячей.

Ну а мы продолжаем бал.

Приглашаю всех на «Вальс».

Вальс И. Штрауса.

Ведущий. Ребята, вы многому научились в детском саду, многое знаете и умеете. И вот сегодня на наш выпускной вечер мы пригласили человека, который сможет определить знания каждого из вас, он расскажет нам, кто из вас действительно может пойти в школу.

Выходит Василиса Премудрая (взрослый в русском сарафане, с кокошником на голове).

Василиса. Здравствуйте, молодцы и красные девицы, да хлопцы! (Кланяется.) О, ты уже совсем большой! По мере взросления они становились сильнее. Наверное, и набрались ума?

Ведущий. Ребята, узнали нашего гостя?

Василиса.

Сейчас я им помогу.

Я живу в русских сказках

У меня репутация очень умного человека.

Дети. Василиса Премудрая.

Василиса. Вы угадали. Но я поэтому и пришел — проверить, все ли дети хорошо подготовились к школе.

Я люблю математику, это точная наука.

Чтобы правильно сложить, нужно дружить с цифрами.

Ведущий. Ребята, вы готовы?

Дети. Да.

Василиса.

Пять сорок прилетели к серой цапле на урок,

И из них только три сороки уроки готовили.

Сколько бездельников сорок прилетело на урок?

Дети. Пришли две даты на урок.

Василиса.

Молодец, верно.

Однажды друг-сосед забежал к белке на обед.

Итак, они сели на ветку и съели пять орехов.

Сколько белок съели, посчитайте, ребята.

Дети. Белки съели десять орехов.

Василиса.

Молодец, с тобой не скучно,

Вот еще задание —

Быстро сочини слово.

Дети делятся на две группы и составляют ответы из кубиков.

Игра «Составь слово» (второй вариант — отгадывать загадки устно, без кубиков).

Василиса. Его надо изучать, он всех учит читать.

Дети составляют

Он родился очень длинным

Но он вырос и стал ниже.

Ведущий.

Все, вы нас проверили,

Все готовы к первому классу?

Василиса.

Нет, еще одно задание,

Музыкальный конкурс:

Подай мне на десерт

Замечательный концерт.

Постановка песни «Необыкновенный концерт» (муз. В. Дементьева, сл. И. Векшегоновой).

НЕОБЫЧНЫЙ КОНЦЕРТ

1. На полянке под сосной

Собрались люди леса:

Медведь, Поросенок-свин

А Лягушка — хоп-хоп.

2. Удивил зеленый лес,

Сегодня необычный хор.

Медведь рассердился,

Только соло хочет петь.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Хрю-хрю-хрю,

Ква, ква, ква.

Что за танец, что за песня!

Пой с нами.

3. Это просто чудо летний дождь,

Как хорош концерт.

У нас праздник

Мы все танцуем и поем!

Украшения: кустарник с листьями, пни и т.д.

Среди украшений сидят дети в шляпах.

1-й куплет. Ребята, исполняющие роли Свиньи и Лягушки, выходят и передают характерные движения своих персонажей.

Хор. Они танцуют. Все хлопают.

2-й стих. Выходит ребенок-Медведь, ведет себя комично. Хор. Неловко танцует. Все хлопают.

3-й куплет. Все дети и животные разбегаются по залу, ловя ладонями капли дождя.

Хор. Они останавливаются и поют, исполняя современные движения.

Василиса.

Молодцы, все удивились.

Здесь вас всему научили.

Что ж, пора мне прощаться

Пора расставаться.

Не болей, не скучай

Получай знания в школе.

Будь любознательным

Всегда усерден во всем.

Ведущий.

Закончился наш выпускной бал,

И все вдруг стали взрослее…

Малыш, посмелей на школьной дорожке,

В мир света, знаний, дружбы.

Будь настойчивым и добрым.

Вам понадобится все.

1-й ребенок.

Мы сегодня расстаемся

И нам немного грустно.

Мы бы остались с тобой в детстве,

Но мы хотим стать студентами.

2-й ребенок.

Детский сад — наш второй дом,

Мы были в нем счастливы.

Здесь нас учили, старались,

Мы — усердно работали.

3-й ребенок.

Вспомним еще не раз

Звонкое детство и тебя!

Песня «Прощание» (музыка С. Юдиной, слова неизвестного автора).

ПРОЩАНИЕ

1. Мы сегодня в последний раз

Старые надежные друзья.

Наша песня улетает к звездам

Нам пора прощаться с детским садом!

2. Мы все еще друг другу в глаза

взглянем

Мы все равно пойдем встречать рассвет.

Заблудимся в утреннем тумане

Мы встретим то, чего нет на свете.

Наташа, Алешка, Иринка, Серьга,

С ресниц скатилась слеза.

Поверьте ребята, мы не виноваты

Что пора нам расстаться.

3. А пока давайте веселиться,

Дарить друг другу радостный смех.

Хорошо, что есть с кем расстаться,

С кем встречаться и кого любить.

Все идут на запись песни «Волшебник зари» (музыка В. Шаинского, слова М. Танич).

сценарий и праздник. Слова благодарности и поздравления родителям и воспитателям детского сада с выпускным в детском саду

В статье — сценарий выпускного утренника в детском саду, песни, танцы, стихи и загадки для маленьких выпускников.

Все, и коллектив детского сада, и родители, и сами малыши приложили максимум усилий, чтобы выпускной утренник прошел весело, чтобы он запомнился на долгие годы.

Сценарий веселого выпускного утренника в детском саду: «Здравствуй, детская планета!»

Настал день выпуска из детского сада. Родители, бабушки и дедушки, выпускники братьев и сестер, их первые воспитатели и няни заняли места в актовом зале.

Attributes:

  • Symbols of Planets: Headers or Icons
  • Spyglass
  • Flowers pedagogical team
  • table
  • Gifts to children
  • easel
  • 6 markers
  • 6 Circles drawn from paper
  • Inventory for the game «Математический горох» (Правила игры в конце статьи)

Роли:

  • Ведущий
  • Звездочет
  • Земля
  • Меркурий
  • Венера
  • Нептун
  • Марс

Праздник начинается! Дети-выпускники парами, под Венский вальс, входят в зал, становятся в нем полукругом.

Ведущий — Воспитатель:

Сегодня удивительный праздник!

Он не простой, он окончательный!

Всем, кто идет в школу,

Веселый праздник начинается!

1 ребенок:

Одет в детский сад —

Вы не узнаете, верно.

Лучший наряд мамы — лучший наряд.

И липкие штаны

Чисто вымытые руки,

И азарт —

Просто провожаем в первый класс!

2 ребенок:

Если честно разобраться

Как за нас не переживать!

Сколько лет мы тут жили,

И играли, и дружили!

3 ребенок:

Ели вкусные обеды

Сон в спальне в тихий час.

И морозная зима

Не раз кормили птиц!

4 ребенка:

Ответил на взятие

Сказки слушали тишину

Были шумные, веселые,

Непослушные детки!

5 ребенок:

Мы сегодня улетаем,

Как будто птицы из гнезда.

Извините, вам придется попрощаться

С детским садом навсегда!

6 ребенок:

А сегодня, на прощальный день,

Не будем унывать!

Детский сад наш долго будем

Словом добрым помним.

Звучит песня Пономарева и «Детский садик наш родной» (слова ниже). Дети поют.

7 ребенок:

Мы сегодня с детским садом

Навсегда попрощаемся

Нам нужно учиться сейчас,

Идти в школу.

8 ребенок:

За то что наш дом детский сад

Была из года в год,

Скажи спасибо!» Всем приятно

Заведующая наша.

9 ребенок:

Спасибо за методы за ее нелегкий труд.

Галина Константиновна ее имя

Помогала воспитателям

За советом, к ней все шло

И она все знала

10 ребенок:

Спасибо всем кто нас учил,

Кто нас кормил, кто нас лечил ,

И тем, кто нас просто любил,

Разговариваем:

Всем детям:

Спасибо!

Дети берут заранее приготовленные цветы и вручают свою команду детского сада.

Далее дети садятся на стулья. Слово предоставлено заведующей детским садом.

Праздник продолжается, выходит 11 ребенок — звезда.

Астролог:

Есть чудесная планета.

Здесь на все ваши ответы.

Здесь живут дружные дети!

Как называется планета?

12 ребенок:

Этой планеты нет на карте

И в открытом космосе,

Но если вы пойдете прямо,

На эту планету вы придете.

Всех облегчит

На планете «Детский сад»!

Астролог:

Труба субсенсорная ВМИГ

Настрою и скажу

Какие дети резвятся

Мамы, папы развлекаются

Смотри сюда!

Вот как там дела!

Ребенок называет жест детей, они подходят для восьмерки, это планеты. Каждый из них берет трубочку для рассола и впивается в нее.

13 ребенок:

Владилед под столом.

14 ребенок:

Кирилл гвоздь в стене нашел.

15 ребенок:

Миша принес в сад брелок.

16 ребенок:

Филип смотрит в потолок.

17 ребенок:

Катя на ушах стоит.

18 ребенок:

Вова, как всегда грустит.

19 ребенок:

Вика поднимает руки.

20 ребенок:

Леша отвечает на место.

Пятеро малышей садятся на свои места, трое остаются.

13 ребенок:

В детском саду просто класс!

Мы не раз удивлялись.

Дорогие учителя вовсе не были такими строгими.

Ну иногда ругаются…

Да и не беда.

14 ребенок:

Вот с улыбкой нас встретили

Интересно объяснил

Дрю, Мастерство.

Лепи нас, считай, учили.

Ну ругали иногда…

Только не беда.

15 ребенок:

На празднике всем нам было весело,

Развлекали и шутили.

Чай сладкий обработанный.

Умные книги прочитаны.

Хотя и ругают иногда,

Это вообще не имеет значения.

Ведущий:

Сегодня на планете праздник —

Наши дети идут в школу.

И в честь детей, на весь свет

Парад планет устраиваем.

Дети опубликованы. Они танцуют под «песню о звездах». После того, как сядем, останется только Земля.

Земля (16 ребенок):

Я — Планета Земля,

И со мной утром

На ваш праздник пришли

Братья мои, сестра.

И для вас сошли с орбит.

Мы вышли на дорогу

К Планете «Детский сад»

Знакомство для начала.

17 ребенок:

Расскажем обо всем по порядку.

Утром у нас зарядка.

Я рад выйти

С утра весь наш детский сад!

Детский танец Танец «Зарядка».

Меркурий выходит.

Меркурий (18 детей):

Я самая младшая из планет.

Мне все солнце ближе свет.

Меркурий — так в космосе меня кличам,

И много не возьму

Верьте друзья,

Не могу понять

Значение слова «классы».

Помогите, объясните

Если можете — покажите.

19 ребенок:

На занятиях по математике

Немного разберемся.

Рассчитать все вокруг.

И цифру найдем.

Дети играют в игру «Математический горох».

20 ребенок:

Вижу буквы — раз и два,

Здесь рождаются звуки.

Слог один и слог второй — слово получается!

Дети играют в игру «Азбука». («Волшебный круг»).

Ведущий:

Рисуем на бумаге магические круги. Их можно превратить в буквы. Кто попробует?

Нептун выходит.

Нептун (ребенок 21):

Ребята, я планета Нептун.

Я холодное космическое резюме.

Возьми меня в друзья

Без дружбы жить невозможно!

И узнать друг друга лучше,

Научи меня петь и танцевать!

Воспроизведение музыки «Песня — Страна чудес» (слова ниже). Дети танцуют.

Марс выходит.

Марс (22 ребенка):

Я грозная планета Марс.

Мне вот интересно.

В честь бога войны мне дали имя,

А как воевать, — промолчал.

Возможно, вам стоит поучиться у детей?

23 ребенок:

Но только не воевать, а учиться!

На нашей планете все живут дружно.

Не зря нас называют мирной планетой!

У всех ребят блестят глаза, все счастливы до безобразия.

А наши танцы говорят, что дружбе нет преград.

Дети танцуют танец «Есть друзья».

Грядущая Венера.

Венера (24 ребенка):

Я самая красивая из всех наших планет.

Красавица в небесном ковчеге Венера дивный свет!

Ведь в честь богини красоты

Меня, друзья, назвали.

Я хочу, чтобы вы, ребята, показали мне танец!

Я люблю все, я красавица,

Исполни мою мечту!

25 ребенок:

Наступает минута прощания

Мы просим вас: Не забывайте нас!

Вместе с нами вальсирует грусть, словно

Наш последний, наш прощальный вальс!

Дети встают, строятся парами. Играет вальс «Детство первый шаг». Дети танцуют. После танца дети выстраиваются полукругом.

Ведущий:

Дети прощаются с веселой планетой.

Они выросли совершенно незаметно!

Производим ребята,

Ну и чудо — агрегат,

В будущее до

О детях расскажи!

Дети снова смотрят в трубу пилона.

13 ребенок:

Саша идет в институт.

14 ребенок:

Андрей тоже очень классный.

15 ребенок:

Тот кто принес брелок

В иномарках знает толк.

16 ребенок:

Кто смотрел только в потолок, летал в космос к звездам!

17 ребенок:

Катя на ушах встала

Знаменитая йога стала.

18 ребенок:

Вова, который всегда ворчал,

Заместитель важный.

26 ребенок:

Наш детский сад любимый

Веселая планета,

Для нас стал общий дом,

Где было много света!

27 ребенок:

Где добрые улыбки,

Мы встретились утром

Где мы не знали грусти

Ни скуки, ни грусти!

28 ребенок:

Хоть и жалко расставаться,

Пора с тобой прощаться.

Прими привет из детского сада!

Всем детям:

Прощай, любимый детский сад!

Звучит песня В. Синно «До свиданья, детский сад» (слова ниже), поют дети.

Ведущий:

Хотим пожелать вам, родные ребята,

Учитесь, растите, встречайте новых друзей.

Мы всегда будем гордиться тобой,

Смело иди по лестнице жизни!

Дети идут в школу дорого,

Но частица в них осталась!

От детского сада до порога школы

Проводим: вовремя!

Слово предоставляется родителям. Дети вручают подарки.

Видео: выпускной в детском саду «Стили»

Песни на выпускной утренник в детском саду

Песни, которые поют дети на выпускном утреннике в детском саду — это своего рода отчет о своей работе на музыкальных занятиях за все годы в дошкольное учреждение. Малыши научились слышать музыку и друг друга, они уже умеют запоминать большие и довольно сложные тексты, попадать в ноты, демонстрировать свой артистизм.

Песни в исполнении маленьких выпускников тронули сердца родителей и педагогов, ведь в музыкальном зале детского сада эти малыши поют в последний раз.

На утреннике «Здравствуй, детская планета!» Звучат такие песни:

Ирина Пономарева — «Детский садик наш милый»

Песня — Страна Чудес

Владимир Синько — «До свиданья, детский сад!» («От чего куклы не трахаются»)

Барбарики — «Есть друзья» («Дружба»)

В. Борисов, Муз. А. Ермолов — «Детский садик»

Важно: Сегодня очень часто в детских садах звучат так называемые песенки. Музыкальный руководитель берет любую популярную и знакомую детям композицию. Он заменяет исходный текст своим, соответствующим утренней концепции.

Переделка на мотив песни «Волшебник-Декраде» (К. Питиримова)

Родители также могут приготовить малышам сюрприз и спеть простенькую, но пронзительную до глубины души Переделка на мотив песни «Маленькая страна» (Л. Ковенко).

А почему бы не сделать учителям ни на утреннике перед их воспитанниками — выпускниками и их родителями? Воспитателям, няням, мультмашинам, еде, медсестрам Переделка на мотив песни «Губка Лента» .

Видео: Вальс «Детство первый шаг»

Стихи к выпускному утреннику в детском саду

Конечно, воспитатели а няни стали выпускным утренником для многих детей со вторыми мамами и бабушками, родными людьми.

А теперь у маленьких выпускников есть возможность в стихотворной форме попрощаться с садом, поблагодарить всех этих добрых людей.

Farewell to kindergarten

Employees of kindergarten

Educators

Niana

Head

Music worker

Cooks

Video: Farewell poems for kindergarten on graduation

Конкурсы на выпускной утренник в детском саду

Выпускной в детском саду – это праздник, прежде всего, для самих малышей. Они долго готовились к утреннику и хотят идеально выступить перед гостями. Чтобы немного раскачать детей, дать им вволю повеселиться, подвигаться, в сценарии предусмотрены конкурсы.

Игра «Портрет учителя»

  1. В середине зала экспонат Мольберт с листом Ватмана. К нему — разноцветные фломастеры.
  2. Дети по очереди подходят к мольберту.
  3. Каждый из них рисует любую деталь портрета любимого учителя.
  4. Получается коллективный портрет, который дети рисовали всей группой.

Конкурс «Кто это?»

  1. Малыши в группе подружились, хорошо знают друг друга. Смогут ли они угадать, кто описывает воспитателя?
  2. Дети сидят на стульях.
  3. Воспитатель становится в центре музыкального зала. Она описывает внешний вид ребенка, напоминает об интересных и забавных случаях, произошедших с ним в детском саду.
  4. Например: «Это очень веселый мальчик, который всегда приходил в детский сад с пистолетом. А однажды после прогулки принесла в группу майских жуков!». Дети отвечают: «Это Миша!» Или: «Она очень добрая и чуткая девочка. Наверное, станет врачом или медсестрой. Когда Саша сломал колено, она попросила его в медпункт и дунула, чтобы он не щипал зеленку». Дети отвечают: «Это Милан!».

ВАЖНО: Почему родители и опекуны тоже не участвуют в конкурсах? Весело будет всем!

«Первоклассники» — Конкурс для родителей

  1. В центре музыкального зала выставлен стол. На ней раскладываются различные школьные принадлежности: книги, тетради, карандаши, фломастеры, карандаши, прочее. Также на стол положите маленькие игрушки, мелкие бытовые принадлежности.
  2. Из зала выбирают 3-5 родителей. Каждому из них выдают школьные рюкзаки. Родители должны представить себя первоклассниками. Они проспали в школу и теперь буквально за минуту должны собрать портфели. Но собрать так, а с закрытыми глазами, непросто.
  3. Родители завязывают глаза. Пока звучит музыка, они должны на ощупь прикоснуться к портфелям.
  4. Когда музыка заканчивается, родители снимают перевязочные материалы и демонстрируют предметы, необходимые на школьных уроках, которые они набили в свои рюкзаки.

Видео: игра с папами на выпускной

Игры на выпускной утренник в детском саду

Ни один утренник в детском саду, в том числе выпускной, не проходит без подвижных игр. Но надо учитывать, что мальчики и девочки на этом мероприятии нарядные, причесанные. Во время игры им нельзя быть слишком активными и портить свои наряды. Но нужно еще немного поиграть.

Игра «Оденься в школу»

  1. В игре участвуют 2-3 мальчика. Их берут заранее, переодевают в трусики и рубашки.
  2. Посреди музыкального зала стоят стулья, количество которых равно количеству участников.
  3. На стульях разложите одежду, которую можно надеть в школу, например, элементы школьной формы, рубашку, галстук.
  4. Также разложите на стульях одежду, в которой невозможно ходить в школу: спортивные штаны, тапочки, пляжные шорты, соломенную шляпу, шлем для роликов или велосипеда и т.д.
  5. Мальчикам предлагают под музыку одеваться в школу. Интересно, какие изображения будут в конце игры?

Игра «Двоеточие в дневнике»

  1. Воспитатель кратко объясняет детям, что в школе они получат оценки (от 1 до 5 или от 1 до 12). И чем выше оценка, тем лучше.
  2. В игре принимают участие одновременно до 5 человек. Вы можете повторить игру несколько раз.
  3. Воспитатель разбрасывает по полу музыкального зала несколько комплектов штамповочных машин.
  4. Под музыку детям предлагается собрать отметки «в свой дневник».
  5. В конце все смотрят, кого участники «учат» лучше всех.

Игра «Математический горох» (предусмотрена сценарием выпускного утренника «Здравствуй, Детская планета!»)

  1. Игра предназначена для проверки знаний ребят по математике.
  2. В центре музыкального зала разложите 9 листов бумаги с нарисованными стручками гороха. В каждом стручке горошин — от 1 до 9.
  3. 9 детей строятся у стены, раздают таблички с цифрами от 1 до 9.
  4. В центр зала выходят еще 9 детей.
  5. Музыка включается. Дети должны разбить по залу 2-3 круга, а затем «сорвать» каждый по стручку гороха, сосчитать количество горошин в нем и занять место рядом с ребенком у стены, на которой держится табличка с соответствующей цифрой. .
  6. После того, как дети меняются местами, игра продолжается несколько раз, в ней принимают участие все маленькие выпускники.

Игра «Сказочная азбука»

  1. Игра является аналогом игры.
  2. Ведущий называет букву, а дети должны вспомнить и назвать имя сказочного героя, которое начинается на эту букву.
  3. Назовите как можно больше имен.
  4. Дети отвечают по очереди или хором.
  5. Вы также можете разбить группу на две команды и по очереди называть их буквами.

Пример:

А — Айболит, Али-Баба, Ариэль

Б — Баба Яга, Белоснежка, Буратино

Вини — Пух, Водяной, Волк

Г — гена — крокодил, гномы, герд

Видео: Веселая игра на выпускной

5 Танцы на выпускной утренник в детском саду 2 Самый главный танец на выпускных из детских садов – это, конечно же, вальс. Дети делятся на пары. На каждом занятии, музыке или танцах, они разучивают шаги вальса, репетируют танец.

Вальс может быть классическим или более быстрым.

Важно: Сегодня музыка вальса часто сочетается с любой быстрой композицией, танец прерывается в самом неожиданном месте. Количество детей очень интересно.

Помимо вальса, по сценарию утренника может быть предусмотрено несколько постановочных танцев.

Вот еще интересные идеи:

  • Танец детей с родителями (мамы — с сыновьями, папы — с дочками)
  • Танец родителей (танцуют только родители)
  • Танец с воспитателем

Последняя идея воспринимается на ура! Даже если «Марии Ивановне» за 60, наверняка, она тысячу раз репетировала танцы с младенцами, готовя их к этому и предыдущему утреннику. Пора и показать ей, на что она способна.

Видео: Танец Мама с сыновьями

Видео: Танец «Отец и дочка» выпускной в детском саду

Видео: Вальс на выпускной в детском саду

Загадки на выпускной утренник в детском саду

На выпускном утреннике для разнообразия деятельности детям можно предложить разгадывать загадки. Актуальные темы — «Мой детский сад» и «Школа».

Сценки для выпускного утренника в детском саду

Для разнообразия в сценарий можно ввести несколько сценок и миниатюр. Это сделает выпускной утренник более динамичным и позволит всем ребятам принять в нем одинаковое участие, раскрыть свой творческий потенциал и проявить артистизм.

Сюжет «Первоклассник».

Роли: Петрушка, Мама, Папа, Бабушка и дедушка, Дети — рассказчик.

1 ребенок:

У Петруши сегодня праздник, наш Петруша первоклассник.

Он идет по улице, удивляет всех людей.

Только… Петя не один,

Кто для Пети? Посмотрим.

2 ребенок:

Часы взрослые и дети

А для Пети… поезд едет.

Общительный мальчик, одетый в элегантное платье. Это Петя. А за ним тихонько по очереди идут мама, папа (тащит портфель), бабушка (у нее прозрачный пакет с пирожками) и дедушка (он зашивает и упирается в палочку).

1 ребенок:

Кто спешит за Петеном?

Мать:

Мама.

2 ребенок:

Кто за Петен бежит?

Папа:

Папа.

3 ребенок:

Кто для Петей делает?

Бабушка:

Бабушка.

4 ребенок:

Кто такой Крихтитит, кого это волнует?

Дедушка:

Дедушка.

1 ребенок:

Скажи нам, почему ты прильнул к нему?

Локомотив ходатайствует о том, что прицепы привезли?

Выходит мама, поправляет рубашки, разглаживает:

А кто рубашку застегнет?

Дети:

Сам!

Папа (показывает портфель):

А кто будет нести портфель?

Дети:

Сам!

Бабушка:

Кому масло булочка цель?

Дети:

Я.

Дедушка:

Кто поймал сапоги?

Дети:

Я.

Мать:

Но он еще маленький.

Папа:

Он еще слаб.

Бабушка:

Он такой волшебник.

Дедушка:

Он такой болезненный.

Мать:

Просто пост его, мой первый цвет.

Папа:

Я сменил работу, чтобы заботиться о нем.

Бабушка (вытаскивает из мешка и дает Пэттейл):

Внучку снимает — паштет дам.

Дедушка (наклоняется к ботинкам Petit):

Пропустить урок — я куплю ему шнурок.

1 ребенок:

Это просто бред, нехорошо!

2 ребенок:

Возьмем у вас, передайте Петрушу в класс.

3 ребенок:

Скоро Петя будет всем отвечать: «Я сам».

4 ребенка:

Кто историю выучил, тот на усы накрутил!

Всё:

Не смотрите, дети, на это в Петю.

Видео: Сценка-прикол «Семья»

Помогите своим детям подготовиться к детскому саду, читая — Salisbury Post

Дженнифер Николсон

Публичная библиотека Роуэна

В этом месяце система школ Роуэн-Солсбери начала регистрацию в детских садах. Для многих родителей это сложное и волнующее время, так как многие родители беспокоятся о том, готов ли их ребенок к детскому саду не только в учебе, но и эмоционально и физически.

Я тоже нахожусь там со своим ребенком, готовлюсь к тому, что мой ребенок пойдет в детский сад в августе. Тем не менее, публичная библиотека Роуэна и школьная система могут предоставить родителям много полезных ресурсов по мере приближения детского сада.

RSS создала полезную карточку бинго, которая служит отличным контрольным списком понятий, которые подрастающие детсадовцы должны освоить перед тем, как пойти в детский сад. Выявление закономерностей, знание собственного адреса, умение правильно писать и писать свое имя, использование ножниц и счет до 20 — вот лишь несколько важных понятий, которые помогут подрастающим детсадовцам преуспеть в школе.

Бинго-карта «Готовься к детскому саду» — это просто руководство, которое поможет родителям чувствовать себя более уверенно в своем детсадовце, совершенно бесплатно, и ее можно получить в любом отделении публичной библиотеки Роуэна.

Для родителей, которые находятся в пути, есть программа Ready Rosie, которая бесплатна для всех, кто живет в округе Роуэн с почтовым индексом округа Роуэн и спонсируется школами Роуэн-Солсбери. Родители могут подписаться на получение текстового сообщения, электронной почты или использовать приложение, которое предоставляет родителям полезные советы о том, как построить обучение дома.

Веб-сайт Ready Rosie предоставляет родителям разнообразную библиотеку советов, которые можно отфильтровать в соответствии с возрастом ребенка, предметом и концептуальным навыком, который они изучают. Советы также доступны на английском и испанском языках. Любой, кто заинтересован в приложении, может посетить магазин приложений для своего устройства и загрузить приложение Ready Rosie; или посетите https://readyrosie.com/register/.

Публичная библиотека Роуэна также предлагает родителям множество книг, в том числе «Что нужно знать вашему дошкольнику: чтение вслух для подготовки к детскому саду» Э.Д. Хирш-младший Книга Хирша предлагает советы для родителей, но, что более важно, стихи, рассказы, песни и даже исторические и научные концепции, которые должны знать дошкольники. Что делает эту книгу уникальной, так это то, что все стихи, рассказы и уроки представлены прямо в книге, что позволяет родителям легко взять и уйти. Родители могут использовать эту книгу в качестве дополнения или бонусной книги во время чтения сказок на ночь или в качестве отличного пособия перед посещением музеев или научных центров.

Один из лучших и самых простых способов помочь вашему ребенку добиться успеха в детском саду — читать по 15 минут в день. Для многих семей это может быть проблемой, так как многие из них имеют плотный график дополнительных мероприятий. Тем не менее, чтение по 15 минут в день может оказать огромное влияние на словарный запас и знания ребенка, укрепить связи с родителями и помочь развить любовь к учебе.

В то время как многие родители могут думать, что нужно читать только книжки с картинками, Публичная библиотека Роуэна также предлагает множество замечательных научно-популярных книг, которые разработаны и написаны для дошкольников, чтобы помочь им узнать об окружающем мире. Пятнадцать минут в день не означают, что человек должен читать целых 15 минут. Родители могут взять книгу о динозаврах и изучить различные виды динозавров или взять книгу о балете и просто рассказывать о том, что происходит на картинках.

Во время чтения книжек с картинками простой разговор о том, что происходит в книгах между персонажами, может помочь детям не только понять взаимодействие, но и развить сочувствие к другим.

Вот еще несколько советов, которые помогут вам читать по 15 минут в день:

  • Вдохновитесь! Если дети видят, как взрослые читают или любят читать, они с большей вероятностью возьмут в руки книгу.
  • Глупости, можно читать смешным голосом или акцентом. Будь глупым, заставь их смеяться.
  • Помните, что даже дети, которые заняты или шевелятся, все еще слушают и учатся.
  • Слушайте аудиокнигу в машине, дети все еще могут набирать словарный запас и произношение.
  • Продолжай тренироваться.

Чтобы получить дополнительную информацию или посетить сказку для детей, посетите местную публичную библиотеку Роуэна или посетите сайт www.rowanpubliclibrary.org.

Книжный клуб Chapter Chats: Еженедельный клуб для подростков 14-17 лет, в основном для участников с нарушениями развития или интеллектуальными нарушениями, но приветствуются все. Встречается по вторникам в зале собраний Восточного филиала до 23 мая, 17:00. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Тэмми Фостер по телефону 704-216-7842.

Dr. Who’s Days: Путешествуйте во времени и пространстве с показом классической программы BBC «Dr. Кто.» Приглашаются семьи. Штаб, 11 апреля, 16:30.

Консультативный совет для подростков: Подростки, которые присоединяются к этому совету, вносят свой вклад в программы RPL для подростков и выбирают книги, а также обсуждают текущие события и интересующие вопросы. Участники могут засчитывать часы участия в школьных общественных работах. Восток, 10 апреля, 18:30; Юг, 6 апреля, 16:30; Штаб, 28 марта, 25 апреля, 16:30.

Аниме-клуб: Подростки и лица студенческого возраста (до 21 года) приглашаются посмотреть аниме и заняться поделками и играми на японскую тематику. Штаб, 4 апреля, 16:30.

Lego free play: 1 апреля, 10:00-16:00, штаб-квартира. Коллекция Lego библиотеки будет доступна для бесплатной игры для детей.

Книжный клуб Book Bites: «Бегущий за ветром» Халеда Хоссейни, South Rowan Regional, 28 марта, 18:00. Книжный клуб является бесплатным и открытым для публики и включает в себя закуски, слабо связанные с темой. Позвоните по телефону 704-216-7731 для получения дополнительной информации.

Ночь в библиотеке: 27–29 марта в Восточном отделении и Южном региональном отделении, затем с 31 марта по 1 апреля в штаб-квартире. Вы когда-нибудь задумывались, что происходит в библиотеке ночью? Кот Пит поет громко и гордо? Кот в шляпе выходит из себя? «Ночь в библиотеке» раскрывает авантюры, которые происходят, когда посетителей нет рядом.

Вам предлагается оставить любимую мягкую игрушку и испытать это ночное приключение. Одно животное на семью, всего 20 слотов на ветку. Требуется регистрация.

Сдайте любимую мягкую игрушку 27-28 марта с 9:00 до 21:00. на востоке или юге. Заберите своего друга-животного 29 марта на востоке или юге с 9:00 до 21:00.

Участники получат свои бесплатные фотографии и сувениры на специальной PJ Storytime во вторник, 11 апреля, на Востоке, в 18:00. Позвоните по телефону 704-216-7842, чтобы зарегистрироваться и/или получить дополнительную информацию.

Картины, сувениры и PJ Storytime будет 10 апреля на Южном в 18:00. Позвоните по номеру 704-216-7728 , чтобы зарегистрироваться и/или получить дополнительную информацию.

Привезите животное 31 марта с 9:00 до 17:00. в штаб-квартире и забрать 1 апреля с 9:00 до 17:00. Картины, сувениры и PJ Storytime будут 10 апреля в 18:30. и штаб. Позвоните по телефону 704-216-8234, чтобы зарегистрироваться или получить дополнительную информацию.

Learn.Act.Grow.: «Поделись этой историей», 27 марта, 17:30–19:00, South Rowan Regional. Вы когда-нибудь думали опубликовать свои мемуары или роман? Местные авторы Дэвид Фриз, Дженни Хаббард и Дуг Кример проводят дискуссионный форум о процессе написания, от черновика до публикации, призывая потенциальных писателей «поделиться этой историей».

Киноутренник на Востоке: «История игрушек», 27 марта, 17:30, Восточное отделение. Познакомьтесь с шерифом Вуди, Баззом Лайтером и остальными членами банды из игрушечной комнаты в этом фильме 1995 года с рейтингом G. Продолжительность – 81 минута. Легкие закуски; доступно и открыто для публики. Приветствуются все возрасты; однако детей младше 9 лет должен сопровождать взрослый.

Downtown Beats, Rowan’s Impromptu Chorus:  27 марта, 18–19 часов, штаб-квартира. Приветствуем всех. Это общественное пение не требует никакого опыта и никаких обязательств. Плата и предварительная регистрация не требуются. Прибытие в 18:00. для короткой практики двух песен. Мартовское пение завершается финальным исполнением ночных песен. Вопросы? Свяжитесь с Эбигейл по адресу [email protected] или по телефону 704-216-8248.

Серия концертов друзей RPL и Cheerwine: Уэйн Хендерсон, Клэй Лансфорд и Мэтью Уивер, 28 марта, 19:00, штаб-квартира. Американская музыка, госпел, кантри, блюграсс и Аппалачи. Двери открываются в 18:30.

Кинотеатр No-School на юге: 31 марта, с 11:00 до 16:30, South Regional. В этом марафоне Marvel представлены «Мстители» и «Мстители: Эра Альтрона». Оба фильма имеют рейтинг PG-13 и продолжительность соответственно 142 минуты. и 141 мин. «Мстители» начинаются в 11 часов утра, а «Эра Альтрона» — в 14 часов. Легкие закуски; бесплатно, открыто для публики. Приветствуются все возрасты; взрослый должен сопровождать детей в возрасте 13 лет и младше.

Кинотеатр No-School на Востоке: 31 марта, 14:00. Дэнни ДеВито озвучивает Лоракса в «Dr. Сьюза «Лоракс». Этот фильм 2012 года с рейтингом PG имеет продолжительность 86 минут. Легкие закуски; бесплатно, открыто для публики. Приветствуются все возрасты; взрослый должен сопровождать детей младше 9 лет.

RPL Ежегодная весенняя фотопрогулка: 8 апреля, с 10:30 до 12:00, Музей транспорта Северной Каролины, Спенсер. Присоединяйтесь к нам на прогулку и возьмите с собой цифровую камеру/телефон, чтобы вместе сфотографироваться. Встреча в музее. Более подробная информация будет предоставлена ​​позже. Чтобы забронировать место, свяжитесь с Полом по телефону 704-216-8242 или по электронной почте [email protected] 9.0005

Дисплеи: Штаб-квартира, Общество кукол Роуэна и Академия Солсбери; Восток, посвященный доктору Сьюзу; Юг, керамика Северной Каролины.

Грамотность:  Позвоните в Совет по грамотности округа Роуэн по телефону 704-216-8266, чтобы получить дополнительную информацию о преподавании или получении курсов по грамотности для носителей английского языка или для тех, для кого английский является вторым языком.

Еженедельные мероприятия для детей проходят до 28 апреля.

Baby Time: Младенцы до 23 месяцев. Свободно интерактивная программа, знакомящая детей в возрасте до 23 месяцев с простыми историями и песнями с родителем или опекуном; 30 минут. Штаб-квартира, Char’s Little Stars, среда, 10:00; Восточное отделение, Tammie’s Tiny Sprouts, понедельник, 10:00; Южный регион, Маленькие малыши мисс Пэт, среда, 10:00

Малыш Время: от 18 до 35 месяцев. Сосредоточены на обмене книгами, пении песен и поощрении навыков слушания с родителями или опекунами. 30 минут. Штаб-квартира, Рединг Румпус, вторник, 22:30; Восток, Tammie’s Tot Time, понедельник, 11:00; South, Miss Pat’s Wee Readers, вторник, 10:30

Дошкольное время: Поощрять изучение книг и формировать навыки чтения у детей в возрасте от 3 до 5 лет с родителем или опекуном. 30 минут. Штаб-квартира, восток и юг, четверг, 10:30

Noodlehead Story Time: Книги и песни для всех возрастов; основное внимание уделяется от дошкольного до пятого класса. 30-45 минут. Штаб-квартира, четверг, 16:00; Восток, вторник, 15:30; Юг, среда, 16:00.

Художественные программы: Мероприятия и инструкции, основанные на различных темах и материалах, различаются в зависимости от отрасли. Подходит для детей от дошкольного возраста до пятого класса. Штаб-квартира, «Искусство днем», четверг, 16:30; Восток, Bethany’s Brushes, вторник, 16:00; Юг, Canvas Kids, среда, 16:30.

Виляние хвостом Преподаватели:  Дети от 7 до 9 лет могут практиковать свои навыки чтения в непринужденной, дружественной к собакам атмосфере. Собаки, зарегистрированные в Therapy Dogs International, доступны для начинающих и начинающих читателей, чтобы читать им вслух. Бронирование рекомендуется, но не обязательно. Штаб-квартира, вторник, 16:30; Восток, отдельные понедельники, 15:30; Юг, выбранный вторник в 18:00. и по субботам в 10:00

Сценарий утренника 8 марта в детском саду

Главная » Сценарии » На 8 марта » Сценарий утренника 8 марта в детском саду

Чтение 6 мин Просмотров 78

Отличная методическая разработка для младших дошкольников. Сценарий получился достаточно разнообразным, логически выстроенным, интересным по содержанию. Весь музыкальный материал, цифры соответствуют этому возрасту, а персонажи интересны и понятны детям.

Сценарий
утренник
на

8 марта
на
детский
2-я
младшая группа

Дети бегут в светомузыкальный зал на своих тонесах. У них в руках подснежники. Дети бегают по залу и выстраиваются полукругом.

Хост . Уважаемые взрослые! Дорогие дети! Сегодня мы отмечаем женский день 8 марта! Праздник весны, света, нежности и добра! Это праздник всех женщин на Земле! Желаем всем счастья, здоровья и успехов в воспитании наших детей!
1-й ребенок.
День весенний, золотой, солнышко светит!
Поздравляем мам с женским днем ​​8 Марта!
2-й ребенок . Дорогие наши бабушки и сестры!
3-й ребенок . Няни и воспитатели!
4-й ребенок.
Мы такие изящные, красивые, аккуратные.
И как нам не радоваться –
Все. Сегодня праздник наших мам!
Песня в исполнении Ю . Слонова «Мы очень любим маму».
1-й ребенок.
Мы не можем сидеть на месте,
Давайте веселиться вместе!
Ведущий.
В зале играет музыка,
Он приглашает нас на танец!
Исполняется танец с подснежниками «Вертись, бантик», музыка. В. Герчик.
Выходит девушка, подходит к столу, на нем лежит скалка, она берет ее и раскатывает «тесто».
Девушка.
Муку насыпаю, пирог маме пеку, расчищаю место и раскатываю тесто.
Раскатывает тесто.
Буду печь булочки, пряники, сырники,
Пироги и булочки будут готовы к празднику.
Исполняется песня А. Филиппенко «Пироги». Выходит девочка-«мама» в фартуке и косынке с кувшином или чашкой.
Ведущий.
Тут подошла мама и налила еще молока…
Вдруг откуда ни возьмись киска…
Вбегает ребенок в костюме кошки.
Киска . Мяу-мяу!
Мама . Катись!
Киска.
Дай киске молока —
Не зря я к тебе пришла!
Мама.
Налей молоко на киску
И мы ей песенку споем!
Исполняется песня «Котенок», музыка В. Витлина, сл. Н. Найденова.
Ведущий.
А теперь, котенок, я поел, садись и отдыхай.
А для вас, детишки, есть веселая игра!
Кто воду в ложке понесет и ни капли не прольет?!
Проводится игра «Вода в ложке».
Ведущий.
Вот умные помощники, с которыми растут наши мамы.
Маму любят все ребята, мама первый друг,
Животные любят своих мам, любят все вокруг.
Мы расскажем вам по секрету, ну, может, всему миру,
Как котята, собаки, медведи и цыплята любят своих мам!
Исполняется песня «Каждый поздравит маму по-своему», музыка Т. Попатенко, сл. М. Ивенсен.
2-й ребенок.
Мы с мамой идем утром в детский сад, И три цыпленка спешат нам навстречу.
Цыпленок.
Ко-ко-ко, поторопитесь, ребята,
Мои желтенькие цыпочки.
Исполняется песня А. Филиппенко «Курочки».
Ведущий. Хорошие цыпочки, слушайте маму!
В зал вбегает девочка с мячиком, танцует. В углу зала река (синий холст). После танца девушка роняет мяч в реку, «плачет», трет глаза кулачками.
Все.
Наша Таня громко плачет:
Уронила мячик в реку.
– Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Хост . Нам нужно помочь Тане достать мяч. Кто из мальчиков самый быстрый и ловкий?
Выходят два мальчика, один из них должен быстрее добежать до мяча и отдать его девочке.
Ведущий. Молодцы наши мальчики!
Девочка с мячиком подходит к ребенку, одетому в костюм собаки, берет его за руки и ведет на середину.
Девушка.
У меня есть собака,
Она очень добрая,
Ей не скучно ничего не делать –
Она играет со мной в мяч!
Девочка и собака играют в мяч, а затем девочка бросает мяч другим детям. Игра проходит под музыку. По окончании музыки ребенок с мячиком выходит в круг и танцует.
Девушка (гладит собаку).
Ты, собачка, умница, смышленая, рассудительная девочка.
Возьми мамины тапочки, отнеси их милой мамочке!
Собака . Мама, надень тапочки и танцуй в них веселее!
Мама (из гостей) надевает тапочки и танцует. Дети хлопают. Потом в зал входит грустная девочка в костюме кошечки.
Хост . Всем весело, а ты чего грустишь, Китти?
Китти шепчет мне на ухо.
Ведущий. Китти потеряла своих котят! Ребята, вы знаете, где они?
Ведущий бросает клубки ниток на пол. Выбегают котята, играют в мячики.
Ведущий.
Мама-кошка села на окно.
И котята играют,
Веселятся с мячиками!
Кошка ждет своих детей,
Поет им песенку!
Кот поет песню В. Витлина «Кошечка». После песни котята подбегают к Кошке, кричат ​​«мяу-мяу», обнимают ее.
Хост . Вот как котята любят свою маму. Только игрушки-мячи за собой не убрали. Нам нужно восстановить порядок!
Проводится игра «Собери ниточки в корзинку» (дети-котята собирают шарики).
Ведущий. Молодцы, котята! Ребята! Посчитайте, сколько котят у кошки? Правильно, пять! Давайте споем песню «Давайте посчитаем пальцы». Потому что у девочек и мальчиков по пять пальцев на руках!
Исполняется песня С. Бодренкова «Считаем пальцы», сл.

Как научить письму в детском саду (3 вещи, которые нужно помнить!)

Хотите знать, как научить письму учеников детского сада? Эти юные ученики все еще изучают основы всего, поэтому в этом посте я поделюсь 3 важными идеями, которые следует учитывать при обучении письму в детском саду!

Прежде чем я углублюсь, я хотел бы сообщить вам, что вы можете посмотреть или прослушать всю эту информацию в видеоформате ниже:

Чтобы прочитать информацию, просто прокрутите!

Совет № 1. Умерьте свои ожидания

Вы должны быть реалистичными в отношении того, чего ожидать от своих учеников. Это не означает, что вы должны снижать свои ожидания до НИЧЕГО, потому что многие ваши ученики удивят вас и напишут отличные работы к концу года. Тем не менее, вы должны иметь в виду, что обучение студентов письму — это марафон, а не спринт, и он будет начинаться медленно. Не расстраивайтесь, просто познакомьтесь со своими учениками там, где они есть, и убедитесь, что вы празднуете их написание вместе с ними на каждом этапе пути, пока они продвигаются к опубликованным произведениям.

Ниже приведены два совета, которые я считаю наиболее полезными для того, чтобы умерить ваши ожидания:

Совет № 1. Приведенная ниже таблица этапов развития письма является отличным подспорьем при обучении письму в детском саду, потому что ваш класс, скорее всего, будет заполнен учениками с разными навыками. уровни. Это также отличное напоминание о том, что все эти стадии являются нормальными и являются частью процесса развития письма. Если у вас есть учащиеся, которые испытывают затруднения, вы можете использовать этапы эмерджентной диаграммы письма, чтобы определить, где они находятся, и получить лучшее представление о том, как помочь им перейти на следующий уровень.

Совет № 2. Помните, что в стандарте письма для детского сада → 1-го класса четко указано, что учащиеся могут использовать комбинацию рисования, диктовки и письма. Это означает, что совершенно нормально, если к концу года у вас есть ученики, которые все еще используют переходные слова или все еще сильно полагаются на диктант. Пока они могут каким-то образом рассказать историю и продвигаются по этапам и демонстрируют рост, вы должны гордиться и знать, что сделали свою работу!

 

Совет № 2. Иллюстрации — это история часть стандарта. Если ваш ученик еще не может в развитии выписать 3-4 предложения, но может нарисовать страницы иллюстраций, четко выражающих повествование о происходящем, это все равно рассказ.

На самом деле, у меня есть целое подразделение по бессловесным книжным урокам в моем Клубе письма SJT, которое сосредоточено на обучении студентов тому, как писать бессловесные рассказы. Студенты могут освоить множество навыков с помощью текстовых упражнений без слов, которые могут помочь им, когда они приступят к написанию рассказов со словами и полными предложениями.

 

 

 

Совет № 3. Выбор учащегося ведет к его голосу

Лучший способ побудить учащихся написать историю подлинным образом — дать им возможность сделать собственный выбор. Независимо от того, преподаете ли вы мнение, повествование или информативный текст, вы хотите следовать идеям своих учеников, потому что это вызовет у них больше энтузиазма и желания писать, когда они смогут выбирать свои собственные темы.

Два совета по выбору учащихся, о которых следует помнить:

Номер 1: Всякий раз, когда вы моделируете свое собственное письмо для класса, вы хотите убедиться, что вы делитесь подходящими идеями. Это может быть так же просто, как написать о поездке в продуктовый магазин, потому что вы знаете, что у большинства ваших учеников был подобный опыт. Вы не хотите моделировать большое, грандиозное событие, которое произошло с вами, потому что ваши ученики могут не знать, куда им идти, когда придет их очередь. Рассказывая истории о небольших повседневных событиях, ваши ученики могут рассказать и установить связи, чтобы рассказать свою собственную историю.

Номер 2: Выбор учащегося не обязательно означает отсутствие структуры во время письма. Вы можете дать своим ученикам свободу писать на темы, которые их интересуют, а также держать их в курсе. Например, все мои уроки письма очень подробны и структурированы, и все они следуют одной и той же схеме:

Повторить то, что мы узнали вчера

Представить нашу цель обучения на сегодня

Я моделирую действие

Ученики попробуют это

Учащиеся попытаются добавить этот навык в свое письмо.

Это позволяет мне руководить классом и следить за тем, чтобы мои ученики усваивали необходимые им навыки и уроки, сохраняя при этом их интерес и желание учиться!

 

Закрепите этот пост, чтобы запомнить на потом:

 

Вы воспитатель?! Есть ли у вас какие-либо другие советы и идеи для обучения письму наших студентов?! Дайте мне знать в комментариях!

Выживший: Манхэттенский детский сад | New York Education News

Миссис Г. вспоминает этот год как «самый мрачный год в моей жизни». Она все время плакала. Ей было трудно говорить полными предложениями. Она похудела на 15 фунтов. Одна из ее подруг вспоминает, как опасалась, что стильная блондинка, мать двоих детей и владелица квартиры в Верхнем Ист-Сайде и дома на берегу Лонг-Айленда, склонна к самоубийству.

Ребенок, больной раком? Крах бизнеса мужа? Смерть любимого родителя? Менопауза? Нет, самый мрачный год в жизни госпожи Г. пришелся на год, когда ее сына исключили из детского сада.

Трудно представить, что написание такого предложения может быть чем-то иным, кроме как шуткой, но для представителей нью-йоркской элиты, таких как миссис Г., детский сад — чрезвычайно серьезное дело, учитывая беспокойство о статусе, которое одолевает даже — возможно, особенно — элиту. , в головокружительно меритократическом обществе. Между бэби-бумом и экономическим бумом, которые обострили конкуренцию, поступление вашего ребенка в одну из избранных частных школ города превратилось в изнурительное многолетнее соревнование со своими правилами, кодовым языком и интригами. Это тоже подлая конкуренция, которая может превратить разумных, воспитанных, любящих детей родителей и педагогов в жестких, расчетливых и параноидальных операторов. (Почти все, у кого были интервью для этой статьи, настаивали на том, чтобы ее имя не называлось и чтобы все опознавательные признаки были замаскированы. «Я не могу об этом говорить», — заявила одна мать близнецов, бросив трубку.)

То, что подача заявления в детский сад превратилась в беспощадный бизнес, без сомнения, явление только нью-йоркское, переплетающееся со значительным самоуважением ньюйоркцев. Если мистер и миссис Биг преуспели здесь, то их дети тоже должны здесь преуспеть; они должны «завтра занять подобающее им место лидеров в мире», как говорится в рекламной литературе Чапина, одной из самых престижных школ для девочек в городе. Тем не менее, если это Park Avenue версия игры Survivor — это что-то вроде культурной диковинки, а отношение к маленьким детям, которое оно навязывает, — нет. Миниатюрные участники джунглей Готэма — это просто самый яркий пример глубокой перемены в отношении американцев к раннему детству, поскольку наша меритократическая экономика знаний превращает детство из периода фантазий и свободной игры, состоящего из мамы и меня, в годы с турбонаддувом. составления резюме и нетворкинга.

70 с лишним частных школ в Манхэттене или его окрестностях очень разнообразны, но, за немногими исключениями, их объединяет одно примечательное качество: возраст. В них есть таинственная привилегия с деревянными панелями, которую трудно воспроизвести заново и которая продолжает излучать гламур, заставляющий даже таких поп-див, как Мадонна, стремиться к шотландским замкам и английским няням. Многие из этих школ расположены в красивых старых зданиях Верхнего Ист-Сайда или в кампусах, увитых плющом; студенты часто носят форму, в том числе блейзеры или килты; они чтят такие традиции, как чаепития и Дни основателей; они могут даже называть учителей «сэр». История наделила каждое из этих учреждений уникальным характером. Таун и Аллен-Стивенсон — небольшие традиционные школы с местным колоритом; Маленькой Красной школе и Тревору Дэю стойко 19 лет.чувство левого крыла 20-х годов; Грейс Черч, Мэримаунт и Священное Сердце имеют гордую религиозную принадлежность.

Но это то, что Виктория Голдман, соавтор Манхэттенского семейного справочника по частным школам , называет плющами для младенцев, которые являются призом в миллион долларов в этой игре Survivor . Это сливки, Гарвард, Йель и Принстон набора K-12. Десятилетия назад эти школы можно было легко разделить на две большие категории. Прогрессивные школы с совместным обучением — Далтон, Филдстон, Семинария Друзей, Горация Манна, Ривердейл и Сент-Энн — понравились художественной и интеллектуальной элите Нью-Йорка. Традиционные школы для мужчин и женщин — Бакли, Коллегиат, Сен-Бернар и Тринити (теперь совместная) для мальчиков или Брирли, Чапин, Найтингейл-Бэмфорд и Спенс для девочек — обучали детей протестантского истеблишмента, по крайней мере, до подросткового возраста, когда многие мальчиков перешли на борт в Гротоне и Чоате. (Сент-Бернар и Бакли по-прежнему учатся только до девятого класса.) В наши дни все школы гордятся своей прогрессивной, мультикультурной учебной программой, которая сегодня считается общепринятой; вы с такой же вероятностью найдете первоклассный «междисциплинарный проект» по эскимосам в Collegiate, как и в Dalton, и курс афроамериканской литературы для десятого класса в Spence или в Fieldston. Все они «уважают разные стили обучения». Тем не менее, несмотря на модный внешний вид, учебные программы остаются довольно строгими, и школы по-прежнему выпускают выпускников, которые знают разницу между Ван Гогом и Вермеером, говорят по-французски и неплохо играют в теннис.

Когда-то поступить в эти школы, даже в детские Айви, было несложно. Вплоть до конца пятидесятых годов, когда все ходили в шляпах и белых перчатках, школа вашего ребенка просто отражала естественный порядок вещей. Она ходила к Спенсу, он ходил к Святому Бернарду — или Далтону, или Хорасу Манну, если вы были евреем, — точно так же, как вы принадлежали к Кирпичной церкви или Темплу Эману-Эль, или как тюльпаны цвели на центральной полосе Парк-авеню в весна. Но к шестидесятым годам растущая верхушка среднего класса бизнесменов и профессионалов, многие из которых были евреями, начала стучать в двери клубных протестантских школ. В то же время зарождающееся видение меритократии, которое побуждало колледжи Лиги плюща отдавать предпочтение умам, а не размножению, просочилось в частные школы города. По крайней мере, когда дело касалось школьного обучения их детей, начинало казаться, что богатые больше не могут позволить себе быть небрежными. По состоянию на 1968, The New York Times Guide to New York City Private Schools сообщала о растущем беспокойстве среди родителей Манхэттена: «В качестве разговора на званом ужине [частная школа] начинает заменять такие темы, как нехватка квартир и помощь по дому». Ходили слухи, что Брирли на самом деле отказывался от «неудовлетворительных в учебе» детей богатых выпускниц!

Тем не менее, несмотря на стагнацию рождаемости, экономический спад и крах фондового рынка, конкуренция за поступление в частную школу в течение следующих нескольких десятилетий никогда не выходила за рамки благородства. Чего нельзя было сказать о девяностых. Заявки в частные детские сады увеличились примерно на 25 процентов в период между началом и концом десятилетия. Одной матери, обратившейся два года назад в Семинарию Друзей, сказали, что в школе достаточно абитуриентов, чтобы заполнить семь детских садов. В каждый из последних двух лет около 100 воспитанников детских садов не были приняты в любой тони детский сад.

Чтобы их дети куда-то попали, родители теперь обращаются в десять, а то и в 12 школ, некоторые из них в богом забытом Бруклине. За последние несколько лет в Brooklyn Friends число претендентов увеличилось на 35 процентов, значительное число из них — жители Манхэттена. Poly Prep, расположенный на другом конце пути, Бэй-Ридж (когда-то наиболее известный как место съемок диско-фильма «Лихорадка субботнего вечера »), теперь может похвастаться 25 процентами своих студентов из Манхэттена, по сравнению с 5 процентами только в десяти много лет назад. И «хвастается» — правильное слово: за исключением эксцентричной и престижной школы Святой Анны, бруклинские школы являются аппалачскими кузенами Бэби Айви и очень гордятся количеством своих манхэттенских абитуриентов; им удается рассказать будущим родителям об этом во время туров и в интервью.

Конкуренция в детских садах настолько высока, что она просочилась и в детские сады. Манхэттенские родители всегда рассчитывали на то, что помещение их трехлетнего ребенка в детский сад, который традиционно отдавал детей в первоклассные начальные школы, обеспечит им одно из этих желанных мест. Однако в прошлом году, впервые на чьей-либо памяти, некоторые из самых элитных детских садов города увидели, что такие семьи, как семья миссис Г. , были отвергнуты во всех их выборах. Это только распространило Survivor Безумие в элитные детские сады города. Родители Манхэттена сейчас подают документы в шесть или семь детских садов. Несколько лет назад YMHA на 92-й улице, школа, директор которой, по слухам родителей, ладит с приемными комиссиями Бэби Айви, провела восемь собраний для будущих родителей, на некоторых из них присутствовало 50 семей. В школе было всего 25 вакансий и заявлений от стольких сестер нынешних учениц, что они сказали отчаявшимся массам: «Если вы девушка, не подавайте заявку».

Почти все указывают на четыре причины этой давки амбициозных малышей. Во-первых, рекордное количество рождений по всей стране — «эхо бэби-бума» — особенно сильно ударило по густонаселенному Нью-Йорку. В государственных школах города в 1997–1998 годах произошел самый большой скачок числа учащихся среди всех школьных систем страны; Комфортабельные частные школы Большого Яблока являются частью той же тенденции. Кроме того, все больше семей с детьми школьного возраста хотят остаться в Нью-Йорке, потому что (Причина вторая) с более низким уровнем преступности и менее неприглядной уличной жизнью Готэм стал более благоприятным для семей городом, а (Причина В-третьих, бурная экономика означает, что больше людей могут позволить себе частную школу, что говорит о многом, когда плата за обучение в детском саду колеблется в районе 14 000 долларов. Раньше семьи отправлялись в Скарсдейл или Чаппакуа, когда их первенцы достигали школьного возраста, но сегодня в частных школах много семей с тремя и даже четырьмя детьми. Наконец, как и колледжи, частные школы все чаще хотят набирать разнообразный студенческий состав. Джеки Пельцер, исполнительный директор организации «Ранние шаги», которая помогает родителям-неофитам из числа меньшинств пройти процесс подачи заявления, сообщает, что в прошлом году она разместила 125 детей, что на сегодняшний день является самым большим числом с момента основания организации в 1986.

Добавьте обязательное разнообразие к числу детей выпускников и братьев и сестер нынешних студентов, оба из которых получают льготы при поступлении, и у вас останется лишь несколько вакансий. Один директор детского сада в Верхнем Ист-Сайде, совершая свой обычный ежегодный телефонный звонок, чтобы обсудить список абитуриентов, директор приемной комиссии одной из лучших школ сказал: «Мы ищем только разнообразие. Нас не интересуют ваши кавказские дети».

Хотя никто не любит об этом говорить, здесь дело не только в росте спроса. Дарвиновская борьба за место в частном детском саду также является свидетельством триумфа когнитивного элитаризма, начавшегося в шестидесятые годы. Меритократия вышла на игровую площадку. Как правило, чем престижнее частная школа, тем агрессивнее мозговитые дети. Устроить своего ребенка в Collegiate или Horace Mann (школу, где, по легенде, родители скандировали: «Наши SAT выше, чем у вас!» во время футбольного матча с Филдстоном) — значит подтвердить, что он является одним из когнитивных избранников. «Родители со старыми деньгами не стремились ни на кого произвести впечатление, они просто хотели быть с себе подобными», — объясняет Рональд Базарини, автор книги «9».0011 Мальчики: Дневник школьного учителя и 25 лет работала учителем в школе Святого Бернарда, прежде чем уйти на пенсию пять лет назад. Нынешние родители-новые деньги — другое дело. Школа их детей отражает их самое почитаемое качество, их собственный интеллект. В результате, по словам Барбары Рут, директора приемной комиссии Sacred Heart, школа становится частью «ориентации на продукт — измеримый успех: куда вы пойдете в колледж, какая у вас работа».

Сегодняшних родителей усложняет жизнь то, что другие источники идентичности и статуса потеряли свою значимость. Для наследственного правящего класса Манхэттена частная школа была лишь одним из многих знаков. Для образованной элиты, которая сейчас доминирует на Манхэттене, школа, что вполне уместно, доминирует. «Частные школы заменили церковь и загородный клуб», — говорит Рассел Пеннойер, выпускник школы сенбернаров, член ее правления и отец троих детей из частной школы. «Здесь вы ищете свой социальный набор». Авторы The Manhattan Family Guide to Private Schools язвительно заметил, что «Круг директора», избранная группа крупных доноров в некоторых школах, является «эквивалентом Социального регистра 90-х». Одна мать, у которой я брала интервью, описала, как директор детского сада ее дочери мягко предположил, что ребенок будет счастливее в «заботливой» (читай: с меньшим академическим давлением) школе, такой как Хьюитт, а не в Спенсе, высокоэффективной школе, на которую она надеялась. Я спросил другого режиссера о Хьюитте. «У меня есть много семей, которые скорее умрут, чем скажут, что их ребенок пойдет к Хьюитту», — фыркнула она. «Это рисует «неудачник» на вашем лбу». Короче говоря, предполагаемая мощность мозга вашего ребенка многое говорит о том, кто вы в Нью-Йорке.

Итак, как приемная комиссия измеряет мозговитость четырехлетнего -летнего ребенка? С помощью теста IQ, пересмотренной дошкольной и начальной шкалы интеллекта Векслера, требуется от всех детей, поступающих в детский сад в частных школах Манхэттена. На самом деле люди никогда не называют это тестом IQ; они называют его ERB по имени Бюро документации по образованию, которое им управляет. Один директор детского сада в Верхнем Ист-Сайде предполагает, что сегодня многие школы принимают 50% решений на основе показателей IQ. «Теперь я все время слышу: «Он не очень хорошо справился со своими лабиринтами [одно из заданий на ERB]». Вы никогда не слышали этого десять лет назад. [В то время] я мог сказать директору приемной комиссии: «У нас чудесный ребенок», и они посмотрели бы еще раз. Теперь они говорят: «Нет. Я вижу этот пельмень». очарователен, но его мелкая моторика немного слабовата».

Учитывая размер ставок, родители переходят в режим полной битвы за ERB. Они покупают рабочие тетради с лабиринтами и формами; они просят детский сад, в котором учится их ребенок, практиковать в классе задания типа ERB, что многие из них и делают. Некоторые семьи нанимают репетиторов, хотя никогда их так не называют. Когда я спросил одного детского психолога из Верхнего Ист-Сайда, знает ли она о каких-либо детях, которых готовили к ERB, она ответила «нет», прежде чем перейти к описанию того, как она поместила своего ребенка в программу «для развития его мелкой моторики». Беллен Николсон, частный репетитор, вспоминает, как спросила одну из своих клиенток, может ли она назвать свое имя в качестве рекомендации. Женщина отказалась: «Я думаю, что эта программа замечательная, — объяснила она, — но это моя находка. Я не поделюсь ею». На самом деле, негласное правило состоит в том, что вы никогда не позволяйте никому знать, что ваш ребенок обучается. Люди не назначают игровые свидания как минимум через час после того, как Николсон покидает их дом, чтобы избежать опасности, что на сеанс ворвется няня-шпионка, отчасти потому, что родители хотят, чтобы их ребенок казался легко блестящим, sprezzatura для образованных элиты.

Помимо ERB, школы также пытаются отсеять расу господ от очаровательных пельменей по возрасту. Чтобы быть принятым в детский сад в большинстве школ, ребенку должно исполниться пять лет к 1 сентября или 1 октября. Но правда в том, что старшие дети, как правило, знают больше, чем младшие. Родители поняли это некоторое время назад; они год откладывали подачу заявок от своих детей, родившихся в конце лета, надеясь, что у ребенка будет больше шансов произвести впечатление на интервьюера. Теперь к ним присоединяются школы; некоторые из них сообщили директорам детских садов, что в этом году они не ищут юных именинников, имея в виду июнь, июль или август. Почему? Просто, отвечает один директор детского сада: «Они ищут больших, лучших, сильных детей».

Справедливости ради, они ищут более крупных и лучших детей, потому что считают, что школа стала труднее, чем когда-то. Мэгги Гранадос, глава приемной комиссии Беркли Кэрролл, небольшой бруклинской школы второго уровня, говорит, что из-за большего количества дошкольных учреждений и родительского репетиторства она видит так много детсадовцев, которые хорошо читают, что она не больше впечатлена, чем раньше. быть, если бы ребенок мог завязать шнурки. «Это не детский сад их родителей», — предостерегает Гранадос.

В результате процедура приема не для слабонервных. Возьмем заявление одного директора детского сада: «В этом году у меня есть семья с сыном в известной школе с совместным обучением. Они хотят очень конкурентоспособную школу для девочек; они ограничились лигой плюща. Она совершенно обычная. Во время одного интервью она цеплялась за свою мать. [Четырехлетняя девочка, привязанная к Бэби-Айви, слишком самоуверенна, чтобы демонстрировать какое-либо беспокойство или застенчивость в связи с разлукой. ] Ее ERB обычные. Она не особенно разговорчива в классе У нее нет проницательных замечаний после того, как мы ей читаем… Она милая, обычная девочка, которой нужно учиться в Амхерсте, а не в Гарварде. Отец пришел навестить меня 98 раз. «Я знаю этого человека в совете директоров. Я слышал, у тебя действительно хорошо получается устраивать детей в хорошие школы. Я ожидаю быть одной из тех семей. Вы знаете, как я вас поддерживал. Он дал мне скромный чек на аукционе. Этот ребенок никуда не денется».

Конечно, частные школы, особенно в младших классах, никогда не могут быть полнокровными меритократиями. Во-первых, никто, кроме самого бескомпромиссного борца за испытания, не готов поставить что 90 012 большая доля в счете, который неуравновешенный четырехлетний ребенок получает за 75-минутное оценивание.И, что более практично, частные школы зависят от денег родителей и выпускников.Ежегодные аукционы и сборы средств позволили Далтону добавить свои лучшие- художественных студий с видом на Манхэттен и Chapin для строительства нового тренажерного зала, хорового зала, библиотеки/мультимедийного центра и театра «черный ящик», а также для ремонта оранжереи (из которой традиционно каждый ребенок-заявитель получает завод), а поток пожертвований позволяет всем школам поддерживать впечатляющие пожертвования и существенные фонды стипендий9. 0005

Кроме того, необходима полироль и je ne sais quoi . В немалой степени огромная тревога среди будущих родителей детского сада возникает из-за признания того, что элитные частные школы сохраняют толику классового снобизма. В зависимости от школы заявители должны или могут предоставить рекомендательные письма от кого-то, кто предположительно знает ребенка. Родители прочесывают свой социальный кругозор в поисках любого сановника или полусановника, каким бы далеким или неправдоподобным он ни был. Один из партнеров вашей фирмы входит в совет директоров Chapin; друг друга знает Чака Шумера. (Одна отчаявшаяся мать призналась, что, когда она и ее муж услышали мое сообщение на автоответчике с просьбой об интервью, он посмотрел на нее и сказал: «Как вы думаете, она может помочь нам попасть в частную школу?») Администрация школы закатывает глаза. при всем этом, и ясно, что больше нет ни одной правильной связи, которая скрепит сделку. Но тот факт, что приемные комиссии все еще обращают внимание на эти письма, помогает объяснить странное сочетание старинных манер, смешанных с экономикой знаний и саморекламой, которое характеризует эту игру в 9. 0011 Выживший .

Рассмотрим ритуалы социального восхождения, связанные с ранними этапами игры: поступление в детский сад. Еще до рождения детей родители присоединяются к престижным церквям и синагогам, которые не только излучают ауру старых денег, но и связаны с детскими садами с хорошим послужным списком частных школ. Воскресенья «новых членов» в таких местах, как Кирпичная церковь и Унитарная церковь Всех Душ, оба с высоко оцененными детскими садами, забиты беременными женщинами и семьями с маленькими детьми, которые внезапно обрели религию. На собеседованиях в детском саду жены зацикливаются на том, какую одежду должны носить они и их мужья. Они толкают своих супругов, которые неправильно шутят или зевают. И после этих упражнений в унижении пишут благодарственные письма. Одна мать двух с половиной лет, поступающих в детский сад, прочитала мне свой текст, составленный за несколько часов, а затем отредактированный и написанный от руки ее мужем, который, как решили супруги, лучше пишет курсивом (но не лучше). глаз; муж довел жену до бешенства, когда нечаянно положил законченное письмо, написанное на белых бланках Крейна, в кремовый конверт Крейна).

Уважаемый [имя директора]:

Благодарим Вас за чудесно познавательную экскурсию по Вашей школе. Нам понравилось! Было замечательно видеть детей, так активно вовлеченных в свои игры и свои проекты, в частности [опишите конкретный проект, чтобы это не звучало как формальное письмо]. Как же повезло детям, что школа [название] стала их первым формальным образовательным опытом. Мы бы очень хотели, чтобы у нашей дочери была такая возможность. Мы верим, что она будет процветать в такой атмосфере увлеченного обучения и исследований.

Большое спасибо за возможность познакомиться со Школой [имя].
С уважением,
[Имена родителей]

Достаточно ли важен правильный детский сад для всего этого? Так думает один неудачливый абитуриент из частной школы. «Мой ребенок был в детском саду», — усмехается она. «С таким же успехом он мог бы получать пособие».

Помимо воспитания обаяния и связей, родители также стараются придать своим малышам-абитуриентам лоск экономики знаний посредством внеклассных, а точнее, дошкольных занятий. Подающий надежды малыш Spence или Collegiate не тратит много времени, покачиваясь на турниках на игровой площадке. К 15 месяцам у него плотный график из четырех или пяти занятий. Один директор детского сада в Верхнем Ист-Сайде прочитал мне Приложение А одного заявителя (Приложение Б было письмом от крупного бизнесмена, чей ребенок ходил в школу): Спортзал Джоди, Практика (музыкальный курс) и различные занятия в Рейнлендер-центре, 92-я улица Y и 74-я улица Мэджик. В нем также перечислены (как и почти во всех других заявлениях, которые она получила) детская причуда Верхнего Ист-Сайда- du-jour , «Язык для малышей», программа изучения иностранных языков для детей, начиная с шести месяцев.

Правда в том, что преподаватели тонко поощряют такого рода гиперстратегию. При оценке заявлений ряд дошкольных учреждений тайно выставляют семьям буквенные оценки. И не только отсутствие отца на собеседовании или появление матери в джинсах приводит к тройке с минусом. «Наше зачисление определяется тем, насколько легко мы можем устроить ребенка в детский сад», — признается еще один директор детского сада в Ист-Сайде. «Изредка мы пускаем к себе небогатых семей. Но если мама громкая, одета в яркие цвета, у нее обесцвеченные волосы — я не имею в виду мелирование — я должен сказать себе: «Хорошо, хорошая семья, потрясающий ребенок, но я не пропущу эту мать после поступления в Университет». Более того, у истерии есть свои преимущества. «Многие мои коллеги говорят: «Что мы можем сделать, чтобы облегчить ситуацию? Это выходит из-под контроля», — продолжает директор. «Но они получают определенное удовольствие от того, что люди сделают что угодно, чтобы их ребенок попал в их школу. Шумиха подтверждает, что это отличные школы». И это только для поступления в детский сад!

Конечно, виноваты и начальные школы. Директора приемных комиссий, желая отполировать репутацию своего учебного заведения как горячей школы, маневрируют, чтобы гарантировать, что все семьи, которых они принимают, действительно подписывают контракты, а директора детских садов, как известно, испытывают их гнев, когда одна из их семей отказывается от них. Между тем, независимо от того, как много родители исследуют и готовятся, многие в конечном итоге озадачены большей частью того, что происходит в игре «Детский сад Survivor ». Одна мать недоумевала, почему ее сыну отказали в пяти школах, в которые она подала заявление в прошлом году. Она получала письма от влиятельных людей, они с мужем избегали серьезных faux pas на их собеседовании, и ребенок явно набрал хорошие баллы. «У него были отличные ERB. Послушайте последнюю строчку: «Восхитительный ребенок». И вдобавок ко всему, он хорошо брал интервью». Затем она сделала паузу, как мало кто из родителей или педагогов делал паузу в десятках интервью, которые у меня были. «Не могу поверить, что говорю это о четырехлетнем ребенке».

Но с другой стороны, в мире, который ищет «больших, лучших, сильных детей», люди, похоже, говорят и делают о четырехлетних детях все, чего никогда не говорили и не делали раньше. Судьба богатых манхэттенских малышей и дошкольников, возможно, не занимает видное место в списке детских трагедий, но таит в себе и свои опасности. Высокомощная меритократическая культура побуждает взрослых начинать составлять резюме своих детей и расширять свои сети уже в дошкольном возрасте. Барбара Рут из Sacred Heart говорит: «Нельзя доверять тому, чтобы все происходило в свое время». Педагог-ветеран одной из элитных женских школ поражен утомительным темпом жизни этих маленьких детей. «Они идут на утренник Амаль и ночные гости , а затем ночное представление Щелкунчик , неделя катания на лыжах в Колорадо и вторая неделя на пляже где-нибудь, свидания каждый свободный день и ночевки каждые выходные». продолжают носить с собой планировщики Filofax. Первоклассники и второклассники жалуются на явно связанные со стрессом головные боли и боли в животе. скажем». чтобы сделать их сильнее, когда придет время играть в хоккейной команде старшей школы. AM. По всей стране усиливается давление сверстников на родителей. е. Какие родители не станут сомневаться в себе, когда узнают, что их трехлетний сосед умеет считать до 20 на трех языках или что их четырехлетняя племянница умеет лазить по Интернету, когда их ребенок целыми днями рисует пальчиками и играет Дарта Вейдера и считает посещение зоопарка своим самым большим приключением?

Большая опасность заключается в том, что, поскольку родители вкладывают столько энергии в брендинг своих детских товаров, достижения угрожают стать единственным средством, с помощью которого они узнают и судят о своих детях. В результате самым амбициозным родителям способные дети больше не кажутся достаточно способными. Когда родители получают менее чем блестящие оценки ERB, их начинают грызть сомнения. «У них есть умный и забавный ребенок, и вдруг они задаются вопросом: «Не пора ли нам заняться репетиторством?», — говорит один директор детского сада. Репетитор Беллен Николсон вспоминает одну мать, которая позвонила ей после разочаровывающей, но вряд ли катастрофической оценки ERB со слезами: «Что-то не так с моим ребенком?»

Дети с высокими баллами сталкиваются с проблемой другого рода. Родители, считающие своего ребенка «гениальным» — а учителя по всей стране скажут вам, что многие из них никогда даже близко не проходили тест на IQ, — часто, похоже, приходят к выводу, что они должны быть защищены от обычных социальных ожиданий. «Если он не может дать сок или посмотреть вам в глаза, они говорят: «О, ему скучно»», — по словам одного опытного воспитателя детского сада. Зачем кому-то из избранных беспокоиться о манерах за столом, если познавательные способности без добродетели и вежливости являются альфой и омегой человеческого совершенства?

Тем не менее, есть сопротивляющиеся. «Я думаю, что людей раздражает то, что мы живем в безумном, безумном мире. Эти дети рвутся в нью-йоркскую жизнь власти», — говорит одна мать четырехлетних близнецов, которые, как это ни удивительно, даже не ходят в медицинское училище. «Но почему так важно быть где-то в 8:30, когда тебе три года?» Другая мать с отвращением сказала одной из частных школ, где ее сын был в списке ожидания, просто забыть об этом и отдать его в государственную школу. «Сначала я подумала: «Я плохая мать», — рассказывает она. «Я не дам ему всех преимуществ, которые могу. Он будет таскать вешалки с одеждой по Седьмой авеню». Это безумие, он в детский сад ».

Такие сопротивляющиеся, кажется, понимают, что, особенно в условиях современной экономики, можно вообразить множество историй. Ребенок идет в государственную школу, обнаруживает свой талант в SUNY Purchase и начинает успешный консалтинговый бизнес. Его богатый двоюродный брат поступает в Бакли и попадает в Гарвардский юридический институт, прежде чем присоединиться к Кравату Суэйну, где он топит свои страдания в Столичной.Еще один ребенок преуспевает в Хьюитте, заканчивает Magna из Йельского университета, но, желая уделять время своим детям, устраивается на работу с частичной занятостью.

Как пишется утренник в детском саду: «Утренник» или «утреник» как пишется?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Пролистать наверх