Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
Вам нравится делать портреты? Вы знаете все о композиции, о технике съемки, фотокамерах? Если при всем при этом, глядя на фотографии, вы все же понимаете, что образ выходит недостаточно «живым», попробуйте воспользоваться этими советами.Как сделать так, чтобы ваша модель расслабилась? Этот вопрос волнует многих фотографов, не только тех, кто снимает в коммерческих целях, но и тех, кто делает фотографии друзей и родственников. Как добиться красивой, живой схожести, будто человек просто смотрит в зеркало?
Все будет зависеть от того, как фотограф и модель смогут повлиять друг на друга. Известно, что есть три типа взаимодействия: фотограф управляет моделью, модель диктует, что делать, модель и мастер сотрудничают. Первый вид взаимодействия позволяет получить интересные пластические снимки. Второй тип, где доминирует модель, позволят получить живой портрет, достаточно просто ловить удачные моменты. Третий вид взаимодействия позволяет получить искренние по настроению снимки, в основе которых лежит какая-то идея.
Пообщайтесь перед съемкой
Прежде чем начать съемку, не ленитесь поговорить с будущей моделью. Какова цель съемки? Что она хочет увидеть в результате? Ответьте заранее для себя на вопрос: чем модель будет заниматься в кадре? Желательно хотя бы в нескольких чертах набросать основную концепцию съемки.
Продумайте вместе и образ, и детали. Помните, порой от деталей зависит настроение, а значит и успех всей съемки.
Помните, что во время съемки фотографу зачастую приходится быть одновременно стилистом, модельером, грузчиком, уборщицей и массовиком-затейником.
Поинтересуйтесь, какую музыку предпочитает модель, попросите ее принести плеер с любимой музыкой или скачайте ее любимые композиции, это поможет ей расслабиться.
Если модель уже находится на месте съемки, воспользуйтесь так называемой «чайной церемонией». Предложите чаю или кофе, заведите легкий отвлеченный разговор о жизни, об увлечениях, расскажите анекдот, пошутите. Чтобы расположить к себе модель, сам фотограф должен быть расслаблен, спокоен и уверен в себе.
Создайте комфортные условия
Вашей модели должно быть удобно, максимально комфортно в условиях задуманной съемки. В закрытом помещении интересуйтесь время от времени, не холодно ли, не жарко ли ей. Если снимаете на улице в холодное время года, подумайте о термосе с горячим напитком.
Для быстрого расслабления модели можно попробовать ей попрыгать. Еще один способ быстро расслабиться — выпить бокал шампанского или вина, но не больше. Третий способ – «взять на измор», обычно в первый час съемки она чувствует себя немного скованно, а вот во второй час расслабляется. В третий час человек уже начинает уставать.
Общайтесь во время съемки
Продолжайте разговаривать с моделями уже во время съемки. Хвалите как детей, так и взрослых. Помогите с выбором позы, а когда находите удачный ракурс, обязательно похвалите ее. Порадуйтесь вслух удачному кадру.
Чередуйте серии, когда говорите: «…раз, два, три», «снимаю», «готово» к неожиданному спуску затвора. Вы сможете сравнить, как модель выглядит, когда она собранна и напряжена, готова к щелчку затвора, и – когда она расслабленная и не ожидает, что вы сделаете кадр.
Веселимся
Фотосессия должна быть интересной и по возможности веселой. Попросите модель поиграть, затем попробуйте призвать ее изобразить разные эмоции. Однако же старайтесь, чтобы эти эмоции не были статичными, иначе ваша модель может напоминать труп или статую. Ваша задача – добиться от нее, чтобы была живость, глаза горели, и создавалась иллюзия того, что это был один единственный кадр одного единственного мгновения.
Например, еще один вариант, который помогает модели расслабиться — вы можете предложить заниматься каким-либо своим делом и фотографировать ее «в процессе работы».
Не надо заставлять модель долго сидеть в одной позе, просить закрывать глаза и открывать их на счёт три, так как у многих людей от долгого смотрения в одну точку взгляд «умирает».
Помните, правильно поданные эмоции – залог успеха фотопортрета. Однако сами мысли и эмоции сфотографировать невозможно. Чаще всего переживаемая моделью эмоция не будет считываться на фотографии, а будет восприниматься зрителем как шарж или гротеск. Можно сфотографировать только физическое проявление мыслей и эмоций.
Говорите с моделью на одном языке
Очень важно, чтобы модель понимала краткие и четкие указания фотографа. Можно вкратце рассказать, какой снимок вы хотите получить. Используйте простые понятные термины. Желательно, чтобы она могла понимать любые указания, касающиеся той или иной позы во время фотосъемки. А вот как раз прическу или одежду лучше всего поправлять фотографу.
Делайте паузы
Давайте модели передышку. Передохните пару минут, поговорите, дайте отдышаться. После небольшой передышки онасможет вновь вернуться к позированию. Такая передышка может пойти на пользу, ведь когда снова принимается та же поза, в ней могут появится новая энергетика и оттенки.
Не дайте себя подавить
Бывают такие ситуации, когда модель пытается руководить процессом. И не всегда подобное руководство бывает грамотным: навязывается некрасивая поза, неудачный ракурс. Если цель – любой ценой угодить модели – сделайте несколько кадров, а потом позу или ракурс поменяете.
Фотограф должен знать что делает, и должен дать почувствовать это модели. Если у вас есть сомнения, старайтесь не показывать их. Воздержитесь от экспериментов в начале фотосессии. Сначала поставьте перед нею конкретную задачу, вовлеките ее в процесс, а затем уже можно приступать к экспериментам. Фотографу лучше всего демонстрировать самому интерес и вовлеченность в процесс. В некоторые моменты даже можно изобразить, что вы снимаете модель в откровенно плохой позе, чтобы не дать ей потерять интерес к съемке.
Полюбите модель
Когда вы видите модель впервые, постарайтесь сразу же отметить красивые и уникальные черты внешности и придумать, как снять их наиболее выигрышно.
Во время съемки постарайтесь прислушиваться к своим ощущениям и думать о том, что в данный момент она чувствует. Хороший фотограф должен быть отчасти эмпатом и чувствовать состояние своей модели.
В конце съемки
Похвалите модель, скажите, что она держалась, как профессионал. В конце съемки стоит сказать о том, что работать с нею вам было легко, что вы довольны результатами работы.
Благодарим за предоставленные иллюстрации Peter Nguyen, Ludek Ciganek, Мануэля Ореро Галана, Зольтана Кои, Марка Шагала, Тимура Ганиева, Галину Кочергину, Дмитрия Кузнецова, Морриса Фэймана, Евгению Семенову, а также участников группы Nikon Россия ВКонтакте Надежду Никитину.
Надеемся, что вы не откажитесь поделиться с нами вашими собственными идеями, как помочь модели расслабиться, — в комментариях. Если вы еще не добавили наш блог, вы можете сделать это с помощью ссылки.
«Работа с моделью. Психология и позировка» — Яндекс Кью
Сегодня хочу рассказать о том, как же работать с моделью, как с ней общаться.
Особенно если вы начинаете работать с незнакомой моделью, то тут нужно как можно быстрее найти к ней подход, быстро начать легко общаться, ведь модель должна вам доверять, полностью раскрываться в кадре, ничего не опасаясь, не боясь что будут ужасные кадры, что она будет глупо выглядеть или покажется что-то лишнее на фото.
Начинается такое общение еще на этапе подготовки: надо показать свои работы, показать что вы выкладываете и продемонстрировать что вам дорога ваша репутация и всё это подавать весело, непринужденно и открыто.
Итак, момент встречи. Очень правильно работать с визажистом, это не только визуально подготавливает модель в кадр, но и очень полезный и важный психологический момент, девочки пообщаются о своём, периодически можно подходить показывать свою осведомленность в процессе, обсуждать с визажистом что вы делаете и шутя общаться с моделью, предложить чаю пока не накрасили губы и тд и тп.
(И вообще разберитесь немного в визаже, это и при обработке нужно и при руководстве процессом подготовки)
А когда общение при подготовке, с параллельным выставлением света, прошло удачно и модель увидела какую красоту ей сделал визажист, обычно уже всё хорошо и теперь это надо не упустить и продолжать работать в позитивной атмосфере.
По сути вам надо быстро подружиться с моделью, но при этом не влезать нагло в её личное пространство, если есть ощущение что она не сильно за, можно делать это деликатно, просто показав некоторые фотографии на камере чтобы она поняла что всё идёт хорошо и расслабилась, так же можно сказать что совсем не страшно испортить часть кадров в начале, что они просто отбросятся и ничего в этом плохого нет. Зато, если она будет легко двигаться сама, то фотографии получатся более естественные.
Многие модели не любят когда их трогают, бывает такая ситуация что нужно поправить руку или ногу или что-то завязать, лучше выяснять не будет при это зажиматься модель, иногда можно спросить и напрямую, не пугает ли ее это.
И если не хотите модель напугать и ваша цель классные кадры — не нужно заигрывать с моделью, но тут я думаю все понимают и остаётся только выбор каждого.
А когда лёд растоплен (или не лёд?) можно заняться позировкой — постарайтесь, если модель не сильно опытная, давать ей некоторые советы:
- не сидеть на стуле сплющивая бедро краем стула
- если руку в волосы не “отрубать” кисть линией волос
- не прятать руку в кармане, так чтобы “отрубалась”
- и по тому же принципу не прятать за собой или между ног или еще где, пусть модель будет с 2-мя руками и 2-мя ногами)
- не поднимать плечи не закрывать стараться шею плотно подбородком, чтобы шея была длинная и красивая
По взгляду: если не требуется особо лучше просить смотреть туда же куда и поворот головы, тогда не будет белых или косых глаз случайно, если есть задумка кадра со скошенными глазами это лучше делать отдельным указанием.
Но помните все советы по позам надо давать мягко, аккуратно, понимая что слишком много могут быть тяжелы для модели и она будет про них думать и тоже будет не то что нужно выдавать в кадре.
А сами не нервничайте и не пытайтесь как-то показать что модель тупит, даже если это так, помните: для вас главное получить крутой кадр, а если настроение модели будет всё срывать у вас это не получится. (но некоторые любят чтобы ими командовали пожестче))))))
Что такое внутренняя рабочая модель привязанности
Внутренняя рабочая модель привязанности — это ментальное представление, сформированное в результате раннего опыта ребенка с его основным опекуном. Это мысленное представление влияет на то, как ребенок взаимодействует и строит отношения с другими людьми по мере их взросления. Это также объясняет различия в человеческом поведении среди людей.
Как формируется внутренняя рабочая модель
Теория привязанности психиатра Джона Боулби утверждает, что младенцы рождаются запрограммированными на поиск связи и близости со своими опекунами для выживания, создавая тесную связь привязанности. Со временем дети усваивают этот процесс привязанности и используют эти базовые отношения для формирования прототипа последующих отношений вне семьи. Этот прототип отношений представляет собой набор архетипов себя и других, называемых 9.0003 внутренние рабочие модели (IWM).
IWM состоит из того, как ребенок интерпретирует и реагирует на поведение опекуна. Ребенок формирует ожидание и использует его для планирования и решения своих действий с другими.
Какое отношение внутренние рабочие модели имеют к развитию ребенка
Внутренние рабочие модели важны для развития ребенка, поскольку они формируют внутреннюю систему руководства для будущего поведения. Они влияют на эмоции человека, поведение, взаимодействие с другими и ожидания других в отношениях. Эти модели работают вне сознательного понимания. Они бессознательно направляют внимание и поведение в отношениях.
Хотя IWM динамичны и могут меняться при некоторых условиях, рабочие модели, как правило, остаются стабильными с течением времени 1 . Следовательно, качество отношений между родителями и детьми в раннем возрасте, несомненно, может повлиять на будущие отношения человека.
Когда развиваются внутренние рабочие модели
Согласно Боулби в «Теории привязанности», дети начинают формировать внутренние рабочие модели в раннем детстве, примерно в возрасте трех лет. В раннем младенчестве эти модели доступны только для распознавания фигур привязанности и краткосрочного ожидания 2 . Но по мере того, как память ребенка и его способность связывать воедино мысли, чувства и воспоминания улучшаются, эти модели становятся общими ментальными представлениями о себе и других.
Во взрослом возрасте это представление продолжается и глубоко влияет на мысли, чувства, поведение и человеческие отношения, особенно в любовных отношениях 3 .
Внутренние рабочие модели себя и других
Внутренняя рабочая модель себя возникает при взаимодействии с близкими людьми. Ребенок может сформировать убеждения о том, насколько приемлемо его «я» в глазах его основного опекуна, судя по тому, насколько он отзывчив.
У ребенка, чей опекун надежно реагирует, развивается представление о себе как о приемлемом и достойном. У этого ребенка положительная самооценка. Они рассматривают свою фигуру привязанности как надежную базу, к которой они могут обратиться за безопасностью.
У ребенка с непостоянным или невосприимчивым объектом привязанности развивается представление о себе как о неприемлемом и недостойном, что приводит к негативному восприятию себя и низкой самооценке. Отсутствие у них безопасности привязанности означает, что они не верят, что их опекун доступен для безопасности и комфорта.
Рабочие модели и стили привязанности
Исследователи определили четыре стиля привязанности у взрослых в соответствии с различными комбинациями внутренних рабочих моделей себя и других 4 .
Надежная привязанность
Надежно привязанный человек обладает позитивным чувством собственного достоинства и ожиданием того, что другие люди обычно принимают и реагируют.
Озабоченная привязанность
Озабоченный человек обладает чувством недостойности, но положительно оценивает других. Человек стремится к принятию ценными другими.
Страх-избегающая привязанность
Человек с боязливо-избегающей привязанностью обладает чувством недостойности и ожиданием того, что другие не заслуживают доверия и отвергают. Человек защищает себя от ожидаемого отказа, избегая близкого общения с другими. Тем не менее, они сильно зависят от других, чтобы создать позитивный образ себя.
Пренебрежительно-избегающая привязанность
Пренебрежительно-избегающая привязанность обладает чувством любви, но негативным отношением к другим. Человек защищает себя от разочарования, избегая близких отношений и сохраняя чувство независимости и неуязвимости. Они отсоединяются или отбрасывают привязанность.
Attachment Style | Self-image | Image of Others | Interpersonal relationship |
Secure | Positive | Positive | comfortable with closeness and intimacy |
Preoccupied | Negative | Положительный | стремление к высокому уровню близости со страхом быть покинутым |
Страх-избегающий | Отрицательный | Отрицательный | Страх перед близостью и социально избегающим |
Увольнение | Положительный | Отрицательный | СОБИРАЕТСЯ С КОЗЯЙСТВО и Чрезвычайно Selfreliant |
9
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
99
99
99
99
99
99
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
99
99
99
99
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
99
99
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
99
99
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
9
.
Паттерны рабочей модели родителей, особенно ненадежная система привязанности, как правило, передаются потомству. Исследователи обнаружили, что у детей с историей надежной привязанности в годовалом возрасте впоследствии более адаптивные взаимодействия не только с родителями, но также со сверстниками и учителями. Эти дети ведут себя предсказуемым образом, в том числе и их собственные дети, когда они становятся родителями.
Точно так же дети, с которыми жестоко обращаются и у которых формируется ненадежная привязанность, как правило, сами становятся жестокими родителями, создавая ненадежную привязанность у своих детей 5 . Этот цикл «жестокое обращение-жестокое обращение» является наиболее ярким примером того, как IWM, сформированные в ранних отношениях привязанности, переносятся и воспроизводятся в последующих отношениях.
Ссылки
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
4191 3.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
Журнал личности и социальной психологии . 1991;61(2):226-244. 5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем.
Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
О Памеле Ли
Памела Ли — автор бестселлеров. Она является основателем и главным редактором Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше
Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт
Психология работы — Дэвид Л. Блустейн, Райан Д. Даффи, Мэтью А. Димер, Келси Л. Отин 2013
Я не собираюсь давать полную информацию или подробное обсуждение каждой теории. Этот веб-сайт задуман как отправная точка, и основное отличие от других веб-сайтов заключается в визуальном представлении теории, которое, я надеюсь, поможет разобраться с теорией. Внизу также есть ссылки, чтобы начать дальнейшее исследование.
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
Введение
Психология труда (PoW) призвана интегрировать или, по крайней мере, объединить в одной модели различные теории в области психологии персонала и теории профессиональной ориентации, разработанные в середине -го -го века.
Блюстейн считает, что это способ включить всех в то, как мы думаем о работе. Он утверждает, что у большинства людей во всем мире нет выбора, и они берут то, что могут получить с точки зрения работы, по целому ряду причин, связанных с культурой, финансовой или семейной необходимостью, расой, ориентацией, социальным статусом и т. д.… Блустейн, исходя из своего опыта работы в области психологии и психотерапии, утверждает, что особенно психотерапия плохо справляется с работой, интегрируя ее как важный аспект жизни людей. Это означает, что этой частью жизни человека «занимается» профессионал другого рода. Я бы предположил, что одним из них являются мы, специалисты по карьере / консультанты. Я чувствую, что в то же время мы больше не обязательно выступаем в роли консультантов, а скорее в качестве решателей проблем на пути к будущему клиента. Я бы сказал, что это именно то, что пытается решить перспектива психологии или работы, предлагая более целостный подход, объединяющий все эти аспекты.
Из вышесказанного может показаться, что это скорее «проблема, с которой борется психотерапия».
Но что становится более интересным для нас, профессионалов в области карьеры, так это когда Блустейн начинает говорить о различных аспектах проблем, с которыми его клиенты приходили к нему на протяжении многих лет. Особенно там, где его клиенты чувствовали несоответствие между их интересами и ценностями, с одной стороны, и карьерой, которую они занимали, или работой, которую они выполняли, с другой.
Блустейн утверждает, что у «работы» есть три аспекта:
- Это позволяет нам выжить
- Это обеспечивает нам социальные связи — работа — это место, где мы можем чувствовать себя связанными
- Работа позволяет нам самим определять свое будущее и свою жизнь – она дает нам смысл, чувство выполненного долга и идентичность
В дополнение к этому или в связи с последним пунктом работа может дать нам чувство собственного достоинства. Даже работа, которая не кажется гламурной, может дать чувство собственного достоинства, когда «работник» на этой работе может чувствовать эту социальную связь, а также чувство компетентности или «вносить изменения».
Я чувствую, что наша профессиональная практика может предложить поддержку и руководство по всем трем вопросам для многих клиентов, с которыми мы встречаемся.
Подробнее…
Психология труда не стремится быть теорией как таковой, но пытается быть более всеобъемлющей и преодолевать границы между дисциплинами, не обязательно ограничиваясь психологией. Это скорее перспектива , возникшая из существующих доминирующих дискурсов в различных областях, описанных выше. Он направлен на то, чтобы быть «инклюзивным, чутким и справедливым подходом к пониманию роли работы в жизни людей». Для меня это указывает на то, что он пытается быть, с одной стороны, синтезом существующих дискурсов, а также критикой. С другой стороны, он пытается включить важные моменты в существующий дискурс и критику. Это, вместе с его целью включить более широкие аспекты карьеры в жизнь и рассматривать работу как часть жизни, а не как нечто отдельное, делает ее квазицелостной перспективой.
Психология труда не претендует на то, чтобы быть частью «школы мысли» или связана с одним теоретиком, но, как я уже упоминал, критика установленных предположений и точек зрения и, следовательно, необходимая оценка. Он направлен на устранение различных предубеждений, существующих в устоявшихся подходах и взглядах или путях продвижения вперед.
Психология труда как критика
Перспектива психологии труда признает критику установившейся практики с разных направлений, например, из:
- Гендер и феминизм – явная и скрытая дискриминация женщин на рабочем месте и в карьере
- Раса и культура — влияние расы и культуры на исследования в данной области через предвзятость и то, как раса и культура влияют на человека в карьере и работе
- Сексуальная ориентация – сдерживающее влияние негетеросексуальной ориентации на карьеру и работу из-за (страха) словесного и физического насилия
- Инвалидность – ограничение выбора и возможностей из-за стигматизации, не связанной с проблемами производительности
- Эпистемология — социальная конструкционистская критика более релятивистской точки зрения и рассуждений о работе и карьере
Основными постулатами этой критики являются (за существенными исключениями):
- Традиционные взгляды и теории неизменно стремились определить глубину и природу дискурса и то, как можно достичь благополучия.

- Это привело к игнорированию тех, у кого не так много вариантов в трудовой жизни, например, в группах выше.
- За заметными исключениями, важная и всепроникающая роль социальных барьеров и вытекающих из них барьеров для многих игнорировалась.
- Психологическое изучение работы, за исключением случаев, становится все более изолированным и отделенным от более широкой ткани жизни и общества.
Психология работы как перспектива
В то время как предыдущий абзац был посвящен тому, где мы находимся сейчас, этот абзац посвящен тому, где мы находимся сейчас и в каком направлении может или должно развиваться будущее. Согласно Блюстейну [1], развитие точки зрения психологии труда можно проследить до Ричардсона, который утверждал в 1919 г.93 уже сейчас психологи должны переосмыслить свои фокусы:
- Упор на работу, а не на карьеру
- Принятие социального конструктивизма
- Включая внимание как к «работе по уходу», так и к «работе на рынке»
- Изучение работы с междисциплинарной точки зрения
Основные положения психологии труда – краткое изложение основных моментов [1]
- Выбор эпистемологий должен основываться на поставленных вопросах и ценностях, присущих проекту.
Позитивизм не лучше и не хуже социального конструктивизма, например. - Работа является центральным аспектом жизни, который психология труда разделяет с такими интегративными подходами, как «Жизнь — это карьера».
- Работа имеет решающее значение для психического здоровья. Это относится к трем основным принципам, изложенным выше.
- Психология труда охватывает всех, кто работает, а также тех, кто хочет работать. Таким образом, эта перспектива включает такие вопросы, как неполная занятость и безработица.
- Рабочий и нерабочий опыт часто органично (без различия) переживаются в ходе естественного течения жизни людей.
- Любое психологическое исследование мира труда должно быть максимально приближено к реальному опыту работы.
- Влияние социальных, политических и экономических сил на работу находится в центре внимания психологии труда
- Он охватывает различные контексты работы, как на рынке, так и в функциях по уходу
- Концептуализации работы в аспектах культуры и отношений также охвачены.
Психология работы с моделью: Психологические особенности общения с моделью: nikonofficial — LiveJournal
1.
Джон Б. Разлука, тревога и гнев. В: В приложении и утере: Том II . Пресса Хогарта и институт психоанализа; 1973:1-429.
2.
Бретертон И. Обновление конструкции «внутренняя рабочая модель»: некоторые размышления. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, декабрь 1999 г .: 343–357. дои: 10.1080/14616739
41913.
Пьетромонако П.Р., Барретт Л.Ф. Концепция внутренних рабочих моделей: что мы на самом деле знаем о себе по отношению к другим? Обзор общей психологии . Опубликовано в Интернете в июне 2000 г .: 155–175. дои: 10.1037/1089-2680.4.2.155
4.
Варфоломей К., Горовиц Л.М. Стили привязанности среди молодых людей: тест модели с четырьмя категориями.
5.
Macfie J, Mcelwain NL, Houts RM, Cox MJ. Межпоколенческая передача смены ролей между родителем и ребенком: внутренние рабочие модели диадных и семейных систем. Привязанность и развитие человека . Опубликовано в Интернете, март 2005 г .: 51–65. дои: 10.1080/14616730500039663
Работа — это театр, в котором разыгрывается жизнь. Дэвид Л. Блюстейн
.png)





