Уроки видеосъемки: Научитесь снимать эффектные видео на телефон

Видеосъемка. Уроки видеосъемки шаг за шагом

1. Видеосъемка. Уроки видеосъемки шаг за шагом.

Прежде, чем начать первый урок по
видеосъемке, хочу сказать, что начинать мы
будем с самого простого. Но именно на этом
этапе, я уверен, формируется главное
операторское качество: умение видеть глазами
видеокамеры.
Как мы договорились, видеосъемка бывает
постановочная, репортажная и любительская.
Но есть еще два понятия, которые
существенно влияют на характер съемки — они
определяют место.

2. Видеосъемка на натуре.

Натура — это все, что связано с
понятиями улица, под открытым
небом и погодными условиями.
Кстати, погодные условия имеют
первостепенное значение при
видеосъемке на натуре. И
первый урок мы начнем именно с
этого.

3. Видеосъемка на натуре.

• Видеосъемка на натуре (на улице)
ведется в трех (условно) режимах:
1. Яркий солнечный день без облаков.
2. Солнечный день с переменной
облачностью.
3. Пасмурный день — сплошная
облачность.
Видеосъемка в дождливый день или во
время снегопада — это особая тема,
которую мы также рассмотрим на курсах
для начинающих.

4. Видеосъемка на натуре.

• Итак, наша
видеокамера
готова к работе.
Нас ждет
видеосъемка в
городе. Мы будем
снимать городской
пейзаж.

5. Видеосъемка на натуре.

• На рисунках 6, 7 и 8 синими прямоугольниками условно обозначены
многоэтажные дома.
Рис. 6 и 7: голубой цвет над прямоугольниками — это небо, зеленый
цвет — все то, что может размещаться перед домами: проезжая часть
дороги, детская площадка и т.д.
На рис. 8 треугольники А, В и С обозначают три угла обзора
видеокамеры.
Треугольник А — видеосъемка самым «широким углом» или, как еще
говорят, «широкоугольником» или «на широком угле» (условно общий план).
Треугольник С — съемка «длинным фокусом» (max Zoom, условно крупный план).
• Треугольник В — видеосъемка «на среднем угле» (условно — средний
план).

6. Видеосъемка на натуре.

Как мы видим из рисунка, было бы крайне безграмотно говорить о
том, чтобы снять дома длинным фокусом (то есть крупным
планом) с данной точки видеосъемки. В кадре мы увидим только
часть одного дома. Поэтому в данном случае крупность планов
подразумевает только лишь угол обзора видеокамеры.
Настало время сказать о свете (солнце) и контрастности.
Предположим, мы снимаем группу многоэтажных домов,
расположенных, например, вдоль проспекта. Видеосъемка
проходит на широком угле (см. рис. 8).
Если провести линию по оси объекта видеосъемки (это красная
пунктирная линия), где объектом является группа домов , то
наша съемка делится на два принципиально различных режима:

7. Видеосъемка на натуре.

Видеосъемка в контровом свете.
На рис. 8 эта область находится выше красной пунктирной линии
и обозначена пунктирной дугой, по которой перемещается солнце
под № 2.
2. Видеосъемка с рисующим светом.
На рис. 8 эта область находится ниже красной пунктирной линии
и обозначена пунктирной дугой, по которой перемещается солнце
под №№ 1, 3 и 4.
При любом режиме видеосъемка с автоматической экспозицией
(диафрагмой) проходит одинаково. А именно: если большую часть
кадра занимают яркие объекты (см. рис. 6 — этой частью является
небо), то диафрагма будет стремиться к закрытию.

8. Видеосъемка на натуре.

• И если видеосъемка идет в контровом свете,
когда лицевая сторона домов находится в тени,
мы получаем ощутимый контраст между ярким
небом и теневой частью домов. Это приводит к
тому, что диафрагма устанавливается по
яркости неба, а изображение домов «уходит» в
темноту. Такая видеосъемка считается браком.
Примечание:
Подобная видеосъемка не считается браком,
если, например, на небе появится грозовая
туча. Тогда кадр приобретает определенный
смысл, и темные силуэты домов придают кадру
настроение. Такая видеосъемка называется
художественной. Но об этом Вы узнаете на
следующих уроках видеосъемки.

9. Видеосъемка на натуре.

• Чтобы снять кадр без явного
брака (видеосъемка в
контровом свете), достаточно
немного изменить
направление угла обзора
видеокамеры (см. рис. 7). В
этом случае большая часть
кадра значительно уступает по
яркости небу, и
следовательно, диафрагма
приоткроется, практически
игнорируя яркость неба,
экспонируя темную область
кадра.
Такая видеосъемка
называется с Допустимым
браком, т.к. тот участок неба
(пусть не большой), будет
виден в кадре как светлое
пятно, потерявшее очертания
и цвет неба. Одним словом «пересвет».
• Видеосъемка с рисующим светом
(положение солнца №№ 1, 3 и 4) дает
почти идеальное изображение как в
случае на рис. 6, так и в случае на рис.
7.
Примечание:
Положение солнца 3 или 4
предпочтительнее положения 1. Пока
просто запомните это. Видеосъемка и
постановка света — отдельный и, я
уверен, самый ГЛАВНЫЙ урок
операторских курсов.
Итак, берем видеокамеру и выходим в
город.
Сейчас Ваша главная задача
видеосъемки — понять или
почувствовать работу диафрагмы
камеры в автоматическом режиме при
контровом и рисующем свете.
Всегда помните, что видеосъемка это Объект съемки + Задний план (фон)
+ Передний план. Если передним
планом зачастую можно пренебречь,
то Объект + Задний план (Фон) необходимое условие.
На этом уроке видеосъемки
снимайте только статичные
кадры длиной 5-8 секунд. Без панорам
и изменения фокусного расстояния
(наездов и отъездов).

11. Видеосъемка на натуре.

• Видеосъемка в пасмурный день. (Сплошная
облачность).
Я уверен, что каждый человек ощутил на себе, как
погода влияет на настроение. Наше подсознание тонко
реагирует как на все яркое и красочное, так и
совершенно противоположное: тусклое, серое и
плоское.
Видеосъемка в пасмурный день (особенно пейзажная
видеосъемка) вызывает у зрителя ощущения
невыразительности и даже подавленности.
Каждый видеооператор, учитывая погодный характер
видеосъемки, должен уметь использовать это в своих
работах, где особенно важным является передать тем
или иным кадром НАСТРОЕНИЕ или АТМОСФЕРУ.
Конечно, в зависимости от общего режиссерского
замысла.
Таким образом, видеосъемка в данных условиях будет
рассматриваться нами уже в ином аспекте, под другим
углом зрения.
Так чем же видеосъемка в солнечный день
принципиально отличается от видеосъемки под
сплошной облачностью?

12. Видеосъемка на натуре.

• На рисунках 9 и
10 изображены
одинаковые кубы
в разных
(условно)
режимах
освещенности.

13. Видеосъемка на натуре.

• Рис.9 — Видеосъемка в
солнечный день. Рисующий
свет (солнце) делает грани (А,
В и С) куба контрастными.
Появляется ощущение объема
фигуры и перспективы.
Рис. 10 — Видеосъемка в
пасмурный день.
Заполняющий свет (облака
рассеивают солнечный свет)
сглаживает контраст граней
куба. В результате мы видим
плоскую фигуру, состоящую
из тех же граней.
• На рисунках показаны кубы в
черно-белом варианте, что
наиболее точно характеризует
понятие контрастности.
Видеосъемка в солнечный
день, как Вы догадались,
имеет лучшие показатели и по
яркости и насыщенности
ЦВЕТА.

14. Видеосъемка на натуре.

• На этом этапе — уроки видеосъемки — попробуйте снимать
людей средним и крупным планами. Объектами съемки
могут служить цветы на клумбе крупным планом
(видеосъемка с нижнего ракурса), бокал пива (крупно)
на столике уличного кафе, ребенок в песочнице и
многое другое.
Попробуйте составить натюрморт из подручных вещей и
предметов. Перчатки, очки, сигареты, сумки, шляпы,
зонты — все это можно снимать либо на скамейке в
парке, либо на парапете набережной, либо в центре
города в самых неожиданных местах.
Главное, всегда помните: Объект видеосъемки + Задний
план.
Особенно это важно на данном уроке , когда
видеосъемка объекта или деталей его крупным планом
заостряет внимание зрителя и стимулирует к
осмыслению кадра. Задний план в этом случае
становится основополагающим и делает акцент на то,
что именно Вы хотите выразить данным кадром:
определенную мысль или настроение, иронию или юмор.

15. Видеосъемка на натуре.

• Пример: Видеосъемка в
городском парке отдыха.
Мы решили снимать
цветы. Но выбрать
объектом видеосъемки
только цветы — это не
интересно и очень
просто. Нам нужны в
кадре настроение или
мысль, а возможно, все
вместе.
На рисунках 11 и 12
схематично и довольно
условно обозначена
видеосъемка одного
кадра без изменения
ракурса видеокамеры.

16. Видеосъемка на натуре.

• В кадре ощущается радостное настроение встречи
влюбленных.
А если мы снимем эти цветы на фоне пенсионеров,
отдыхающих на скамейке парка или же на фоне
огромного завода, выбрасывающего в атмосферу клубы
черного дыма — то, согласитесь, смысл и настроение
данного кадра будут иметь совсем другие оттенки.
Видеосъемка данного кадра имеет свою специфику
контрастности (в отличие от контраста Света и Тени рисунок 9) и определяется самой яркостью того или
иного объекта видеосъемки.
На рис. 11 — темные цветы, которые «попросят» камеру
открыть диафрагму, а в то же самое время задний план
(обозначен голубым прямоугольником) либо не
соглашается с этим (на фоне светлые дома и небо),
требуя закрытия диафрагмы, либо находит компромисс
(на фоне высокие деревья и кустарники).

17. Видеосъемка на натуре.

• В первом случае видеосъемка
будет считаться браком: когда
экспонируются цветы — задний
план пересвечен. Или диафрагма
закроется по требованию заднего
плана, превращая цветы в темный
силуэт.
В зависимости от того, какую
площадь в кадре занимает тот или
иной объект.
Во втором варианте (рис. 12)
видеосъемка имеет шанс получить
очень хорошие результаты светлые цветы ближе по яркости
к общей освещенности
окружающей среды.
Не ленитесь. Походите вокруг
клумбы. Встаньте на колени, если
цветы находятся очень близко к
земле.
Не забывайте: Видеосъемка • Объект видеосъемки + Задний
план.

Курсы видеомонтажа, уроки видеосъемки СПБ

Запись на курс — закрыта

Записаться на БЕСПЛАТНОЕ занятие

Занятия 1 раз в неделю:

по пятницам, с 19:30 до 21:30

Стоимость

При единовременной оплате за весь курс – скидка 10%

Краткое описание

Хотите научиться создавать волшебный мир кино своими руками? Тогда практический курс видеосъёмки и видеомонтажа именно для вас!

На занятиях данного курса вы узнаете об особенностях зрительного восприятия, научитесь при помощи монтажа рассказывать связные истории, доносить до зрителя те чувства и мысли, которые вы хотите. Также вы освоите практические навыки работы с видеокамерой и штативом, познакомитесь с возможностями изобразительного и звукового решения фильма, освоите программное обеспечение для видеомонтажа (монтаж, обработка изображения и звука, создание титров и т.д.)

Итогом трёхмесячного курса станет создание собственного видеофильма или клипа.

Программа курса видеомонтажа

Продолжительность курса: 3,5 месяца (14 занятий)

освоение практических навыков работы с видеокамерой и штативом;

освоение принципов создания раскадровки;

знакомство с многообразием видов монтажа, освоение приёмов и правил их использования;

освоение программного обеспечения для видеомонтажа.

приобретение теоретических знаний и практических навыков в области изобразительного и звукового решения фильма;

съёмка с последующей заменой фона (хромакей) и создание спецэффектов;

освоение базовых понятий по режиссуре фильма;

Преподаватель

Дмитрий Бакиров

Преподаватель курсов: «Видеосъёмка и видеомонтаж», «История кино», «Виды кинематографа».

Подробнее о преподавателе

Фотографии с прошлых занятий

Отзывы учеников курса

• Очень понравился курс видеомонтажа. Преподаватель очень интересно и увлекательно рассказывает основы. Хочу еще отметить – в отличие от многих курсов, если вы хотите результат, вы его получите: здесь Вам покажут, расскажут, разжуют, помогут. Видно, что преподавателю очень нравится его предмет. Я этот курс сама прошла и рекомендую другим.

  Татьяна Лопунова Курсы видеомонтажа, уроки видеосъемки

• Хочу сказать спасибо за отлично проведенные курсы видеомонтажа. В весёлой, почти домашней атмосфре получилось узнать и опробовать на практике важные навыки видеосъемки и монтажа. Упор делался на техническую сторону процесса и режиссуру, в меньшей степени на видеосъемку, которая в рамках курса выносилась на домашнюю работу. Отдельное «спасибо» хочу сказать Дмитрию! Он с энтузиазмом, доступно и понятно объяснял местами очень сложные моменты, всегда тщательно просматривал работы, давал грамотную обратную связь и высылал нужные материалы всем на почту. И в результате: Курс видеомонтажа был классный 🙂 … и полезный!

  Шиляева Анна Курсы видеомонтажа, уроки видеосъемки

• Спасибо за курсы видеомонтажа и режиссуры. Много познавательного и очень интересного я для себя нашла в процессе изучения и особенно при выполнении практических работ.

  Людмила Моисеенко Курс видеомонтажа, курс режиссуры

Что такое видеоурок: Основы — Определение

Видеоурок — это урок, который содержит обучающее видео по определенной теме. Это помогает преподавателям представлять свою информацию в интерактивной и интересной форме.

В этой статье мы рассмотрим плюсы и виды видеоуроков. Мы также расскажем, как сделать видео-урок.

Почему видеоуроки важны в образовании?

Визуальный контент играет важную роль в образовании в нашу цифровую эпоху. По статистике, 65% населения — визуалы. Это означает, что эти люди лучше запоминают и усваивают информацию с помощью видео, изображений, инфографики, специальных приложений и веб-сайтов. Видео дает учащимся увлекательный сенсорный опыт. Они нравятся широкой аудитории и обеспечивают более эффективную обработку и запоминание. Видеоуроки помогают интересно преподнести тему и позволяют увидеть информацию с разных точек зрения. Они поощряют мышление, рассуждение, решение проблем и принятие решений.

Видео помогает людям сохранить знания. Учащиеся могут останавливать видео и воспроизводить его столько раз, сколько им нужно, чтобы запомнить материал. Более того, они могут освежить свои знания для подготовки к экзаменам или тестам, просмотрев видео еще раз. Видеоуроки доступны бесплатно и не имеют ограничений по времени.

Цифровой мир требует от учащихся адаптации, поэтому они ищут новые способы изучения новых тем. Видео визуально привлекательны и могут быть доступны с любого устройства, такого как ноутбук, ПК, смартфон или планшет. Студенты со всего мира могут брать видеоуроки, если у них есть интернет.

Видеоуроки имеют решающее значение для изучения наглядных тем. Преподаватели могут показать все подробно, чтобы ученики поняли и увидели примеры.

Теперь, когда вы знаете, почему видеоуроки необходимы, пришло время рассмотреть еще несколько плюсов. Они помогут вам решить, нужны ли вам видеоуроки для вашего онлайн-курса, тренинга, онлайн-школы и т. д.

6 преимуществ видеоуроков

Внедрив видеолекции в онлайн-образование, вы сможете воспользоваться различными преимуществами. Они включают улучшенное взаимодействие, сохранение знаний и экономическую эффективность. Этот раздел поможет вам выявить все преимущества видеоуроков и решить, нужны ли они вам.

Преимущества включают в себя:

• вовлеченность студентов высших учебных заведений;
• снижает когнитивную перегрузку;
• высшее сохранение знаний;
• экономичность;
• легкий доступ;
• персонализированный опыт обучения.

Теперь, когда вы знаете преимущества, давайте представим типы. Следующий раздел поможет вам понять, какой тип видеолекции подходит для вашей основной цели.

Типы видеолекций

Для обучения школьников можно использовать различные форматы видеоуроков. В этом разделе мы раскроем самые эффективные типы. Они помогут вам передать необходимую информацию вашим учащимся.

• Запись лекций. Это запись классных лекций и их загрузка в Интернет, чтобы студенты могли их увидеть. После того, как вы наберете запрос в поле поиска на YouTube, вы сможете найти различные видео-уроки на разные темы. Эти лекции разработаны, чтобы помочь студентам понять темы. Учащиеся могут найти подходящие лекции и смотреть их столько раз, сколько необходимо.
• Презентация с закадровым голосом. Обычно это презентация PowerPoint в сопровождении голоса учителя. Преподаватель объясняет информацию, включенную в слайды презентации. С помощью этой видеолекции вы можете объединить визуальную информацию с аудиообъяснением и максимально использовать предоставленные материалы.
• Видео с говорящей головой. Это может быть видео в режиме реального времени или предварительно записанное, где учитель говорит по предмету. Этот тип не требует каких-либо знаний в области анимации. Преподаватель должен составить сценарий и объяснить тему, не читая сценарий. Во время записи этого видеоурока вы можете сделать перерыв, перезаписать некоторые фрагменты или обрезать их, если это необходимо. Работает только с предварительно записанными видеоуроками. Если учителя планируют читать лекции вживую, они должны быть достаточно подготовлены, чтобы не заглядывать в записи и не заикаться.
• Интерактивная лекция. Это урок, который включает в себя различные действия и подразумевает, что учитель использует видео, добавляет аудио, слайды PowerPoint и т. д. Вы можете переключать слайды и видео, чтобы сделать урок более интерактивным и увлекательным.

Теперь, когда вы знаете виды, пора разобраться, как создать видеоурок. Пошаговая инструкция позволит сделать процесс более эффективным.

Как сделать видео урок?

Если вы замените сидячие лекции видеоуроками, вы сможете повысить вовлеченность студентов и снизить нагрузку.

Выполните 6 шагов ниже.

1. Выберите основную тему. Если у вас есть опыт в нескольких вопросах и вы хотите поделиться своими знаниями с другими, вам необходимо сузить круг тем. Выберите интересующую вас тему, о которой вы хотели бы поговорить больше всего. Так как людям надоедают длинные видео, нужно подготовить урок, на котором вы говорите по делу, и делитесь полезными материалами, советами, гайдами и т.д. Например, если вы фитнес-тренер, продемонстрируйте людям несколько эффективных упражнений для держать свое тело в форме и быть здоровым. Предлагайте полезные упражнения людям с болями в спине, обучайте пренатальной йоге или помогайте улучшить осанку.
2. Данные исследования. Найдите информацию по своей теме и выберите наиболее подходящие материалы для первого урока. Например, если вы решили записать видеоуроки по йоге для начинающих, обязательно изучите всю доступную информацию. Необходимо следить за тем, чтобы люди не поранились или не получили травму во время тренировки в первый раз.
   Исследуйте методы и различные подходы.
3. Создание слайдов. Если вы создаете обучающие видеоролики, убедитесь, что они максимально сфокусированы. Используйте визуальные эффекты, чтобы выделить наиболее важные моменты и создать короткие инструкции. Помните, что вовлеченность учащихся снижается после 6-й минуты вашего видео. Причем резко падает, если слайды перегружены информацией. Будьте кратки и лаконичны и включайте основные факты.
4. Анализ конкурентов. Поищите на YouTube или других образовательных платформах, чтобы выяснить, какие видеоуроки нравятся учащимся. Ищите своих конкурентов и смотрите их видео-лекции. Читайте комментарии и отзывы. Это поможет вам определить преимущества и недостатки. В результате вы сможете создавать видеоуроки, которые нравятся людям. Кроме того, вы узнаете реальные намерения, нужды и требования студентов.
5. Записывайте свои видео уроки. Есть несколько вещей, на которые следует обратить внимание при записи видео: записывающее устройство, микрофон и программа для создания скринкастов. Поскольку видео оказывают большое влияние на вашу аудиторию, вам нужно создавать их правильно. Это не значит, что для создания качественного урока нужно покупать дорогую камеру. Вы можете использовать свою старую камеру или даже смартфон для записи лекций. Не стесняйтесь использовать свой телефон для видеоуроков продолжительностью менее 10 минут. Если ваше видео длиннее, рассмотрите возможность использования камеры. Он имеет большое пространство для хранения и позволяет записывать в течение нескольких часов. Чтобы сохранить фокус и предотвратить дрожание видео, используйте штатив. Таким образом, вы сможете создавать качественные видеоуроки. Также следует позаботиться о звуке. Убедитесь, что ваш микрофон работает правильно.
6. Используйте образовательную платформу. Когда видеоуроки и другие материалы для онлайн-курса будут готовы, найдите подходящую платформу. Это поможет вам объединить все ваши фрагменты контента в информативный онлайн-курс. Бесплатный конструктор курсов SendPulse позволяет создавать уроки и добавлять столько видео, сколько пожелаете. Более того, вы можете вставлять изображения, PDF-файлы, загружаемые документы и текст, чтобы сделать свой курс более увлекательным. Вы можете создавать тесты и добавлять их после каждого видеоурока для проверки знаний и навыков учащихся. Таким образом, вы сможете отслеживать их прогресс.

Поздравляем, теперь вы знаете, что такое видеоурок и зачем он нужен. Надеемся, что наши инструкции помогут вам создать выдающийся видеоурок для ваших учеников и передать свое сообщение.

Каталожные номера:

1. В этой статье рассказывается, как учиться на видео.
2. В этой статье вы найдете информацию о видео в обучении.

Последнее обновление: 02.09.2022

Абека | Обзор видеоуроков для домашнего обучения

Вовлечение

Опытные преподаватели вовлекают учащихся, как будто они являются частью класса.

Гибкий

Поскольку уроки предварительно записаны, вы можете заниматься в любом месте и в любое время.

Простой

Бесплатные видеоинструкции показывают, чего ожидать, и дают план, с которого можно начать.

Заботливые, умелые учителя для каждого класса

Как вы обучаете математике? Наука пятого класса? Литература для десятого класса? Испанский?

Как вы объясняете любой предмет, чтобы ваши дети «понимали»?

Какой бы ни был класс, какой бы предмет ни был, преподаватели на видео охватывают его. Они используют свой многолетний опыт (и любовь к студентам)

• , чтобы сделать сложные концепции простыми
• привлечь учеников всех способностей
• , чтобы мотивировать каждого ученика делать все возможное

См. биографии учителей и образцы уроков

волнение

Я безмерно благодарна вам за волнение, которое вы вызывали у моего сына в каждом видео, и за то, как вы смогли сделать его частью класса.
Джорджина П.

Value

Академия Абека предлагает профессиональные занятия наравне с частными репетиторами. Обычно это стоит от 30 до 85 долларов в час.*

Даже если вы выберете самый дорогой вариант — 10 часов видеоуроков по запросу за 60 долларов — это всего 6 долларов в час.

*https://www.angieslist.com/articles/how-much-should-tutoring-cost.htm

См. опции и цены

Опции

Что вам нужно из года в год? Дня в день? С помощью простых опций вы можете использовать видео только тогда, когда вам это нужно.

1

• любой предмет, любой класс, любой урок (видеоруководство не включено)
• потоковый формат
• доступен блоками по одному часу или по 10 часов

Магазин

2

• 7–12 классы
• классы K–6 (выборочные предметы)
• потоковая передача или формат DVD (как указано)
Доступна аккредитация
• ! (9–12 классы)

Магазин

3

• Класс К4 12
• каждый предмет (полный класс)
• потоковая передача или формат DVD
Доступна аккредитация
• ! (К5 – 12 класс)

Магазин

Перед покупкой отдельного предмета посмотрите цену на полную комплектацию.