Сколько лет учиться на фотографа: Обучение на фотографа: стоит ли учиться, как долго и где?

Содержание

Фотограф как профессия | Работа | Зарплата | Учеба | Предметы

СМИ и социальные сети, реклама, научные исследования, обучающие материалы и семейные празднества – фотограф вхож во все сферы человеческой жизни. Без услуг этого специалиста не обходится ни один интернет-магазин, популярное издание или публичное событие. Как освоить модную профессию, где учиться искусству фотографии и какие подводные камни есть в работе?

Зарплата фотографа в разных странах

РегионМин., в месМакс., в мес
Россия, Москва460 USD2,290 USD
США, Нью Йорк2,080 USD6,840 USD
Франция, Париж1,900 USD4,380 USD
Великобритания, Лондон2,210 USD5,370 USD
Испания, Барселона980 USD3,200 USD
Италия, Милан1,120 USD3,480 USD
Китай, Пекин1,130 USD3,140 USD
Канада, Ванкувер1,500 USD2,450 USD
Австралия, Сидней2,960 USD6,230 USD
Как развивалась профессия фотографа
С тех пор как в 1839 году, Жак Луи Дагер впервые представил способ фиксации изображения, фотографическая съемка, как и сама профессия, претерпела существенные изменения.
  • До начала 20-го века, создание первых снимков занимало не менее 6 часов, при этом фотоаппараты весили около 50 килограмм.
  • В конце 19 века, когда появились более легкие камеры и относительно простые методы печати фотографий, профессия получила развитие в области журналистской фотосъемки.
  • В Дании в 1912 г. образовалась первая профессиональная организация – Датский Союз Фотографов Прессы.
  • В начале 20-го века, с изобретением и распространением 35-миллиметровой «лейки» появился способ быстрого фото, не требующий длительной обработки. Это, с одной стороны, облегчило труд фотографов и позволило получать более четкие снимки. А, с другой стороны, привело к обесцениванию профессии. Фотографию стали воспринимать как слишком примитивное занятие.
  • В 1930-м году компания Кодак впервые выпустила цветную пленку, что дало старт распространению цветных снимков.
  • В 1948-м году произошел знаковый перелом – выпуск камеры Polaroid, позволяющий любому человеку делать моментальные фото.
    Профессиональная фотография перешла в разряд художественной съемки.
  • С 1968 г. у фотографов появилась возможность получать престижную Пулитцеровскую премию за создание художественной фотографии[0].

Современные специализации и тренды

За последние 20 лет специфика работы фотографа существенно преобразовались. Если раньше фотографы в основном работали в печатных изданиях, фотоателье, загсах или криминалистике, то современные реалии, в том числе развитие интернет-ресурсов, на первый план выдвинули специалистов по свадебной съемке и рекламной фотографии. Фото каталоги интернет-магазинов, корпоративные профили в инстаграм, электронное меню кафе и ресторанов, также требуют привлечения профессиональных фотографов. Специалисты все чаще выбирают фриланс, а не должность в штате.
Современные специализации фотографов можно условно разделить в зависимости от того, какие объекты или события должен запечатлеть снимок.
СпециализацияОбъект съемки
ФотожурналистСоциальные, политические, культурные или военные события
Фотограф-криминалистМеста происшествия, вещественные доказательства для судебной медицины, органов дознания и т. п.
Рекламный фотографКоммерческие товары, предметы или ассортиментные группы
Свадебный фотографСвадебные церемонии
Портретный фотографОтдельный человек или группы людей
Фуд-фотографГотовые блюда
Промышленный фотографИндустриальные объекты предприятий, оборудование, рабочие, архитектура и интерьеры
Фэшн-фотографМодные показы
Фотограф макроСверхмалые объекты, почти незаметные для человеческого глаза
Политический фотографПервые лица государства, политические церемонии
ПапарацциСцены из личной жизни знаменитостей без их согласия
Фотограф-пейзажистЛандшафт, природные объекты и явления
Уличный фотографУлицы и жители города

Преимущества и недостатки профессии

Достоинства профессии

  • Возможность прославиться. Работа с медийными личностями, победа в международных конкурсах позволяют фотографам стать знаменитыми. Снимки, отмеченные наградами, быстро распространяются в сети и привлекают всеобщее внимание к автору.
  • Работа в красивых, интересных местах. Свадебные церемонии в роскошных ресторанах, съемки на фоне природных красот, стильные студии – антуражу, который сопровождает фотографов на подобных съемках, можно только позавидовать.
  • Трудовая мобильность. Профессия фотографа не привязывает его к определенной стране. Фрилансер может работать удаленно в любом уголке мира в качестве тревел-фотографа или в event-агентствах (свадебный, семейный, событийный фотограф). При этом для трудоустройства в штат иностранной компании, как правило, требуется не только рабочая виза, но и документы, подтверждающие квалификацию, знание местного языка.
  • Творческая реализация. Хотя в работе фотографа достаточно рутинных обязанностей (обслуживание и расчет амортизации оборудования, сортировка кадров, согласование деталей съемок), первоосновой все же является творческая составляющая. Эта профессия помогает постоянно открывать новые грани фотоискусства и, при достаточной фантазии, редко кому надоедает.
  • Множество специализаций. Профессиональные фотографы занимают на рынке определенную нишу и специализируются на каком-то конкретном направлении. Несмотря на это, в любой момент можно сменить поле деятельности на более интересное или трендовое. Фотожурналист печатного издания может переквалифицироваться в фотографа корпоративных мероприятий. И там, и там идет репортажная съемка событий, при этом специфика работы все же меняется. Фотографы со стажем чаще меняют рабочее направление, чем уходят из профессии.
  • Свободный график работы. Если фотограф выбирает работу не в штате, а «свободное плавание», то он, как и любой фрилансер, может самостоятельно регулировать свою занятость. Конечно, такие факторы как сезонность (характерно для свадебных и студийных специалистов), внезапный наплыв клиентов или наоборот их отсутствие вносят коррективы в режим работы.
  • Верхняя планка заработной платы практически не

Факультеты фотографии — Учёба.ру

Получить высшее образование по фотографии можно лишь в пяти вузах Москвы и Санкт-Петербурга. Это не должно удивлять — как правило, люди учатся фотографировать на курсах в фотошколах. Зачем и кому тогда нужны факультеты фотографии? Никто не ответит на этот вопрос лучше студентов и выпускников. «Учёба.ру» поговорила с теми, кто получил или пытался получить высшее фотографическое образование: картина сложилась противоречивая.

В этом обзоре:

Факультет Институт масс медиа
Кафедра Фотомастерства

Институт масс медиа — самый крупный и быстро развивающийся институт в структуре МГУКИ. Кафедра фотомастерства — одна из самых молодых в университете, она была образована в 2003 году. Студентам преподают известные фотомастера, члены Союза фотохудожников России: Юрий Бабич, Михаил Каламкаров, Анатолий Жовинский, историк и теоретик фотографии, кандидат философских наук Ирина Клопова, заслуженный работник культуры РФ Юрий Агафонов.

Маргарита Кузнецова

Отчислена после 3 курса

Я проучилась на этом факультете только три года, так как меня, к сожалению, отчислили. Мне нравилось бывать в лаборатории, самостоятельно печатать снимки при свете красной лампы — это вызывало восторг, так как до этого я не сталкивалась с печатью. Однако кое-что мне не нравилось: например, вредная заведующая кафедрой. Кроме того, самого крутого преподавателя недавно уволили. В вузе готовят фотохудожников, которые в дальнейшем могут посредством фотографического языка выражать свои мысли в снимке. Нас учили, что каждая деталь снимка и цвет несут какую-то определенную смысловую нагрузку.

Поэтому тем, кто нацелен снимать «цыпочек»-моделей,
свадьбы и подобное, лучше не соваться туда: полетят с первых же курсов, как я.

Мне очень жаль, что я многое поняла из того, что нам пытались донести, уже после того, как меня отчислили. Возможно, я восстановлюсь в ближайшем будущем. Еще меня радовало, что во МГУКИ есть бюджетные места, на одном из которых я и училась.

За обучение не заплатила ни копейки. Единственным минусом в материальном плане было то, что очень много денег уходило на расходные материалы: пленку, фотобумагу и прочее. Система обучения на факультете простая: есть всего несколько групп, у каждой из которых свой мастер, который руководит студентами, учит всем премудростям, помогает организовывать выставки. Лучшие работы студентов выставляются в разных московских галереях и на совместных выставках фотографий учащихся разных вузов.

Евгения-Флегонтова

Cтудентка

Вообще МГУКИ — это единственный государственный вуз, в котором есть кафедра фотомастерства на факультете массмедиа. На нашей кафедре обучение проходит, как и везде, наверное: лекции, семинары, зачеты, экзамены. Были предметы, на которых мы ездили на выставки, а также были практические предметы по ручной печати в лаборатории. Кроме того, очень интересными были задания по фотомастерству и фотожурналистике.

Факультет Журналистики
Кафедра Фотожурналистики и технологий СМИ

Кафедра фотожурналистики и технологий СМИ существует на факультете журналистики МГУ с 1962 года (прежнее название — кафедра техники газетного дела и средств информации). В 1970 году на кафедре была создана специализация «Фотожурналистика». Среди выпускников немало известных фотожурналистов: Игорь Гаврилов, Владимир Вяткин, Сергей Шахиджанян, Сергей Киврин, Алексей Жигайлов, Эдуард Жигайлов, Владимир Яцина. Основные направления научной работы — развитие технологий СМИ и визуальной коммуникации.

Анна Кондратьева

Cтудентка

Я учусь на вечернем отделении, и мой курс — это первый и последний, у кого на вечернем есть фотожурналистика. У нас всего два человека в группе, так что занятия получаются почти индивидуальными. Наши преподаватели — действующие фотокорреспонденты и фотографы, поэтому всю информацию, которую нам сообщают, подкрепляют практическими знаниями. На факультете постоянно устраиваются конкурсы — внутрифакультетские и просто фотографические, эта отличная возможность получить критическую оценку своих работ и показать их профессионалам. Большой недостаток заключается в том, что именно в нашей группе часто отменяют занятия, потому что есть преподаватели, которые считают, что нам можно просто все оценки проставить в зачетку в конце семестра, и необязательно при этом чему-то нас учить.

У нас проводятся различные фотоконкурсы. Основной факультетский конкурс — «День практики» — проходит каждый год, я дважды в нем участвовала. Есть еще «Репортерская удача», но туда я заявку так и не отправила. Кроме того, я участвовала в конкурсе «The Best of Russia» и заняла третье место на зрительском голосовании.

Александра Мацукова

Студентка

Нас учат по программе бакалавриата: два года мы учимся по общей программе (но можно посещать спецкурсы по фотографии), оставшиеся два — по специальности. Специальность делится на два модуля: тематический и индустриальный. Фотокафедра — это индустриальный модуль. К обучению у меня нет никаких претензий: на кафедре уютно, преподают практикующие фотографы, очень инициативные. Я считаю, что занятий слишком мало, но в этом виновата программа бакалавриата. Наша программа состоит из практики и теории, как и везде. Она включает в себя историю русской и мировой фотожурналистики, а также технологию фоторепортажа. Акцент делается именно на журналистской составляющей в фотографии, но ей все не ограничивается.

Практические занятия проходят так: преподаватель выбирает тему, рассказывает про нее, потом мы достаем фотоаппараты и практикуемся — ставим свет, настраиваем, разбираемся со вспышками, моделью, фоном и так далее. Иногда нам дают задание на дом — снять репортаж. Потом на занятиях мы сидим и обсуждаем ошибки и варианты того, как можно было сфотографировать.

Факультет Фотографии

ИГУМО — единственный в Москве вуз, готовящий бакалавров по фотоискусству. Преподаватели факультета — специалисты-практики, доктора и кандидаты наук, иностранные специалисты-практики в области дизайна и фотоискусства, искусствоведы. На факультете есть фотостудия, выставочный зал, арт-студии, PR-лаборатория и дизайн-мастерская. Для студентов проводятся мастер-классы, устраиваются практико-ориентированные проекты, встречи с известными фотографами.

Филипп Лыбышев

Ушел с 1 курса

На нашем факультете нравилась заведующая кафедры (к сожалению, она ушла), и не нравился декан. Он был не очень компетентен в некоторых вопросах, как мне кажется. Так получилось, что декан отвечал за два направления: фото и дизайн. Насколько я знаю, он не обучался дизайну, не говоря уже о фотографии. Нас учили понимать принципы работы камеры, рассказывали про баланс белого, экспопары, точку серого, свет и так далее. И, чтобы мы лучше усвоили материал, нам часто давали задания снимать разные сюжеты на улице. Например, нужно было снять белое на белом и черное на черном, портрет в вертикали, горизонтали и квадрате. Практики в студии не было, она началась со второго семестра, к тому моменту я уже ушел из ИГУМО.

Юлия Вазовская

Студентка

Занятия на нашем факультете проходят очень интересно, я даже не могу найти никаких минусов. Я изучаю фотоискусство (постановочную съемку, композицию и прочее). Наш преподаватель, Владислав Шутов, каждый раз придумывает что-то новое и занимательное, его очень приятно слушать. Иногда он устраивает мини-соревнования в стиле «кто быстрее сделает правильную композицию, тот получит маленький подарок».

Анна Филиппкина

Студентка

Наверное, учеба у нас — такая же, как у всех, только с углублением по профессиональным дисциплинам. Мне нравятся предметы по специальности: композиция, общий курс фотографии, история фотографии, постановочная съемка, репортажная съемка. Кроме того, у нас есть своя фотостудия. Но есть и минусы: все же мы как заочное отделение получаем слишком мало информации.

Факультет Искусств
Кафедра Фотомастерства

Студенты кафедры пять лет изучают режиссуру, драматургию, операторское мастерство и звукорежиссуру, фотомастерство, а также два раза в год выпускают фильмы разных видов и жанров, готовят персональные и тематические фотовыставки. В 2011 году на кафедре появилось нововведение: на очной форме обучения стали разделять будущих фотографов и режиссеров. Те, кто хочет попробовать свои силы в режиссуре, могут поступать на специальность «режиссура кино и телевидения», по профилю «режиссер неигрового кино- и телефильма», а те, кто стремится стать специалистом в области фотографии, могут поступать на специальность «народная художественная культура» по профилю «руководитель студии кино- фото- видеотворчества». В числе выпускников — корреспондент НТВ Юлия Олещенко, редактор «100-ТВ» Юлия Корнилова и другие.

Александр Новинский

Студент

Основных предметов у нас два — режиссура и актёрское мастерство. По монтажу, фотомастерству и истории кино проводятся только лекции. Фотомастерство у нас не является основным предметом, поэтому будет исключительно в этом семестре. Занятие представляет собой лекцию, после которой нам на неделю задается задание вроде фотоочерка. И на следующей неделе помимо лекции мы обсуждаем работы, данные в качестве предыдущего задания. Фотоочерк — это серия фотографий на какую-то одну тему, где важно не событие, а атмосфера. Например, фотографии быта каких-нибудь наркоманов.

Татьяна Смирнова

Выпускница

Я закончила этот факультет в прошлом году, и в целом мне не понравилось: было очень мало практики и мало занятий. Большую часть ценных знаний я получила на первом курсе, а дальше была только «вода». Весь акцент в обучении был на кино все четыре года, затем произошло разделение на две специальности для выполнения дипломной работы. Все самое важное, все основы фотографии были включены в программу первого курса. Не было практических занятий: раз, два и обчелся — только пару раз поснимали в студии вместе с преподавателем.

Факультет Фотографии и технологии регистрирующих материалов

На протяжении своей девяностолетней истории факультет готовил инженеров по технологии кинофотоматериалов, но в настоящее время осуществляет набор по нескольким направлениям, включая экологию и промышленную безопасность. Самый востребованный профиль факультета — «Фотографические технологии и материалы». Уникальность факультета состоит в том, что, приобретая техническое образование, учащиеся получают еще и художественное. Они участвуют в деятельности фотоклуба «Профиль», ежегодном общероссийском конкурсе «Юность», различных выставках.

Екатерина Кочергина

Ушла после 2-го курса

Я проучилась там два первых курса и после перевелась. Перспектив на трудоустройство не было никаких, оборудование на парах было в ужасном состоянии, техника безопасности в химических кабинетах не соблюдена. Плюсы: огромное количество бюджетных мест, ну и, пожалуй, отсутствие возможности быть отчисленным: если ты хоть как-то приходишь на занятия, «тянут» всех до последнего.

Марина Котова

Студентка

Я учусь на кафедре пленочных носителей, так что на первом курсе у нас было введение и поверхностная работа с аналоговыми фотоаппаратами. И чем дальше, тем сложнее и интереснее. Сейчас, на четвертом курсе, мы проходим составы эмульсии и растворов проявления, изучаем, как все это работает с физической и химической точки зрения. Заряжаем фильмомашины с «Ленфильма» и изучаем процессы, которые при этом происходят. Кроме того, мы изучаем печать, монтаж пленки. За четыре года, мне кажется, я изучила все химические процессы, которые только возможны, и это, наверное, мне не нравится больше всего.

Мы поступали и свято верили в то, что будем фотографами,
а на самом деле мы почти инженеры.

Все наши преподавали в ужасе от того, какая мы безалаберная молодежь, и рассказывают о выдающихся, но совершенно никому не известных людях, которые просто приходили в лабораторию и смешивали растворы на глаз, получая лучшие экземпляры, чем в рецепте. О том, как работают с километрами пленок, и не ошибаются ни на один градус и ни на один кадр.

Светлана Усик

Студентка

Учиться у нас интересно, практика по фотографии есть постоянно, мы разбираем каждую фотографию, работаем над собой. Смотрим художественные фильмы на выбор куратора и пишем по ним очерки. Большая часть времени проходит в беседе. Что касается оборудования и условий, в которых нам приходиться снимать в университете, конечно, это абсолютно по-советски оборудованное помещение. Но ни в одном институте с данной специальностью, насколько мне известно, лучших условий не предоставляется. В целом мне все нравится: и сам университет, и факультет. Кроме того, у нас организуется много творческих встреч с актерами, режиссерами и так далее, например, к нам приезжали Михалков и Бондарчук.

Вузы для фотографа — специальность «Фотография», образование в вузах и колледжах

Сайты государственных и частных вузов и колледжей, готовящих специалистов в области фотографии и фотожурналистики.


г. Москва

Факультет  Журналистики
Кафедра  Фотожурналистики и технологий СМИ

Кафедра фотожурналистики и технологий СМИ существует на факультете с 1962 г., прежнее название — кафедра техники газетного дела и средств информации.

Основной курс кафедры — «Мультимедийные технологии».

В 1970 году на кафедре была создана специализация «Фотожурналистика». Среди выпускников фотоотделения немало известных фотожурналистов: И.В. Гаврилов, В.Ю. Вяткин, С.В. Шахиджанян, С.В. Киврин, А.Н. Жигайлов, Э.А. Жигайлов, В.Г. Яцина.

На кафедре существует дополнительная восьмимесячная программа профессиональной переподготовки по фотожурналистике для специалистов с высшим образованием.

journ.msu.ru/about/departments


г. Москва

Факультет медиакоммуникаций и аудиовизуальных искусств
Кафедра Фотомастерства

Кафедра Фотомастерства — одна из самых молодых кафедр университета. Она образована в 2003 году.

Всеобщий интерес к фотографии, накопленный творческий и практический опыт, хорошая материально-техническая база и проверенные временем методики позволили открыть специализацию «Фототворчество», а затем и собственно кафедру.

mais.mgik.org/kafedry/kafedra-fotomasterstva


г. Владивосток

Специальность «Техника и искусство фотографии»

Профессиональная школа индустрии моды и красоты — учебное подразделение ВГУЭС, реализующее программы среднего профессионального образования и программы профессионального обучения.

Обучающиеся школы пользуются полным спектром возможностей университета, обеспечены неограниченным доступом к современным образовательным и информационным ресурсам.

Выпускники школы востребованы на рынке труда и готовы к самостоятельной профессиональной и творческой деятельности.

profcollege.vvsu.ru/education/oop


 


г. Москва

Факультет  Фотографии

Факультет фотографии ИГУМО — единственный факультет в Москве, на котором готовят профессиональных фотографов по программе бакалавриата.

На факультете регулярно проходят мастер-классы знаменитых фотографов. Для студентов организуются выездные занятия и экскурсии по крупнейшим выставочным площадкам Москвы.

В рамках прохождения практики студенты факультета фотографии работают на крупных проектах. В 2016–2017 учебном году студенты проходили практику на 137-й Ассамблее Межпарламентского союза (Санкт-Петербург), в посольстве Индии, в посольстве Чешской Республики, на Всероссийском форуме «Наставник», на Втором Форуме социальных инноваций регионов, а также на конкурсе «Nikon: я в сердце изображения».

igumo.ru/foto


г. Санкт-Петербург

Факультет Искусств, Кафедра Кинофотоискусства

Кафедра со дня своего основания готовит своего рода «универсальных солдат» — руководителей студий кино-, фото- и видеотворчества.

Однако, при приёме на дневную форму обучения сразу разделяют будущих фотографов и режиссёров.

Те, кто стремится стать специалистом в области фотографии, поступают на специальность «Народная художественная культура», профиль «Руководитель студии кино- фото- видетворчества».

Студенты пять лет изучают фотомастерство, а главное, два раза в год готовят персональные и тематические фотовыставки, в том числе — фотовыставки в Санкт–Петербургском Доме кино, концертном зале «Октябрьский», Доме композитора и др.

На кафедре существует очная и заочная формы обучения на бюджетной и хозрасчетной основе.

spbgik.ru/cathedra/Kafedra-kinofotoiskusstva


г. Санкт-Петербург

Факультет мультимедийных технологий и фотографии

Факультет мультимедийных технологий и фотографии является старейшим факультетом института.

На факультете мультимедийных технологий и фотографии успешно применяется конвергентный подход в образовании. Три направления (техническое, творческое и гуманитарное) реализуются в общем образовательном пространстве, дополняют и обогащают друг друга.

Учебные павильоны кафедры, стационарные лаборатории и мастерские, обеспеченные современным цифровым оборудованием, позволяют совмещать преимущества аналоговых методов фотографии с передовыми способами обработки изображений и готовить первоклассных специалистов.

Уникальность нашего факультета состоит в том, что, приобретая техническое образование, наши учащиеся получают еще и художественное.

Уже со студенческой скамьи они имеют возможность творческой самореализации, участвуя в деятельности фотоклуба «Профиль», ежегодном общероссийском конкурсе «Юность», выставках разных уровней и масштабов.

gukit.ru/fmtif


 


г. Москва

Институт создан на базе культурного проекта Русс Пресс Фото.

Преподаватели — признанные мастера в области фотографии, ведущие отечественные фотожурналисты. Руководители института понимают, что снимать и учить — это разные вещи. Поэтому все фотографы не только работают в крупнейших мировых СМИ, но и имеют значительный стаж преподавания.

К вашим услугам еженедельные лекции, мастер-классы, интенсивы, краткосрочные и длительные программы по фотографии.

mipap.ru


г. Тольятти

Специальность «Техника и искусство фотографии (фототехник)»

Курс адресован начинающим любителям, желающим освоить съёмку цифровой камерой и приобрести профессиональные навыки, позволяющие самостоятельно заниматься профессиональной деятельностью в области фотографии, создавать и редактировать графические изображения с помощью программы растровой графики Adobe Photoshop.

Курс включает в себя теорию и практические занятия. В программе как студийная, так и натурная съёмка с естественным светом.

Продолжительность обучения — 2 года.

academyit.org/index


г. Москва

Колледж кино, телевидения и мультимедиа
Специальность «Техника и искусство фотографии»

Преподаватели Колледжа — профессора, ведущие специалисты в области изобразительного искусства, анимации, преподаватели и аспиранты института.

Хорошие знания и навыки получают студенты в ходе проведения учебной и производственной практики, направленной на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального опыта.

Прием в Колледж проводится как на бюджетной, так и на компенсационной основе.

Колледж оказывает дополнительные образовательные услуги — работают курсы профориентации.

Колледж кино, телевидения и мультимедиа ВГИК имени С.А.Герасимова даёт хорошее практико-ориентированное образование — школьник имеет возможность после 9 класса завершить среднее образование и получить хорошую современную специальность, востребованную на рынке труда.

vgik.info/college


г. Санкт-Петербург

Факультет журналистики

На кафедре массовых коммуникаций академии проводится подготовка travel-журналистов. Выпускники после обучения на факультете туризма и сервиса вуза в СПб получают диплом бакалавра и востребованную, интересную профессию.

Журналистика путешествий — относительно новое направление, привлекающее молодых, активных, целеустремленных людей, которые хотят внести свой вклад в развитие общества, поучаствовать в важной гуманитарной миссии.

Качественная журналистика путешествий немыслима без хорошей фотографии. Поэтому в программу обучения на факультете введён курс, позволяющий ознакомиться с основными приёмами и трендами фотодела.

Преподаватели факультета также учат студентов журналистскому мастерству, геобрендингу и другим полезным вещам.

batp.ru/akademiya/fakultet-turizma-i-servisa


 


г. Москва

Школа Дизайна и Компьютерной Графики
Специальность «Рекламная и художественная фотография»

В Школе работают ведущие дизайнеры и графики, члены Союза художников России, лауреаты всероссийских и международных выставок.

Занятия проходят в интенсивном режиме, в процессе обучения акцент ставится на самостоятельную работу. Это позволяет учащимся быстро впитывать знания и приобретать навыки.

Аудитории, студии и мастерские оснащены по последнему слову, что позволяет поддерживать процесс обучения на уровне требования международных стандартов.

Выпускники Школы дизайна и компьютерной графики получают диплом государственного образца, действительный в странах Европы, Азии, Северной Америки.

1dizain.ru/fotograf


г. Екатеринбург

Специальность «Техника и искусство фотографии»

История колледжа уходит корнями в 1928 год, когда было создано ПУ №20 с целью подготовки киномехаников-передвижников для Уральского региона.

В 1945 г. был открыт профессиональный лицей «Стиль», чтобы обучать бывших фронтовиков нужным в народном хозяйстве профессиям.

В 2005 году два учебных заведения были объединены в одно. Учредителем колледжа выступает Министерство общего и профессионального образования Свердловской области.

Обучение по всем направлениям осуществляется на бюджетной основе, так как это соответствует потребностям рынка труда и развития бизнеса Свердловской области.

В 2013 году Колледж «Стиль» вошёл в сотню ведущих предприятий России по данным Международного Форума «Инновации и Развитие».

style-ekb.ru/tehnika-i-iskusstvo-fotografii


г. Москва

Гуманитарный колледж РГГУ
Специальность «Дизайн», специализация «Фотодизайн»
Специальность «Техника и искусство фотографии»

Фотография — одно из самых распространенных увлечений современности. Его называют самым молодым видом искусства. На бытовом уровне фотография останется «любимой игрушкой по замораживанию времени», лучшим способом повернуть его назад, прокрутить ещё раз, разглядеть пристально…

И потому в фотографии, как и в любой отрасли науки, есть свои профессионалы, свои специалисты, и, как следствие, должна быть своя система подготовки мастеров, серьёзный научный потенциал.

Являясь хранителем и продолжателем лучших традиций отечественного гуманитарного образования, РГГУ представляет собой чрезвычайно благоприятную среду для подготовки специалистов-фотографов высочайшего класса, которые могут формировать истинно художественное многообразие предметного мира.

Можно сказать, что фотоискусство становится одной из ведущих творческих специальностей в рамках образования Российского государственного гуманитарного университета.

gumcollege.rggu.ru/section


г. Омск

Специальность «Техника и искусство фотографии»

В процессе обучения в колледже студенты выполняют большое количество практических заданий, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества.

Лучшие студенческие исследовательские проекты и творческие работы с успехом участвуют в профессиональных конкурсах и фотовыставках международного и регионального уровней, публикуются в различных журналах.

Форма обучения — очная. Срок обучения — 1 год 10 месяцев (на базе 11 классов) и 2 года 10 месяцев (на базе 9 классов).

omtcoll.ru/index


 


г. Санкт-Петербург

Подготовка профессиональных фотокорреспондентов

В процессе обучения в колледже студенты выполняют большое количество практических заданий, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества.

Лучшие студенческие исследовательские проекты и творческие работы с успехом участвуют в профессиональных конкурсах и фотовыставках международного и регионального уровней, публикуются в различных журналах.

Форма обучения — очная. Срок обучения — 1 год 10 месяцев (на базе 11 классов) и 2 года 10 месяцев (на базе 9 классов).

photofaculty.ru


г. Москва

Программа подготовки бакалавров в области фотографии

Первая в России образовательная программа подготовки бакалавров предназначена для тех, кто хочет сделать карьеру фотографа или работать в смежных творческих областях.

Программа готовит специалистов по целому ряду направлений: коммерческая съёмка для рекламной и модной индустрии, работа для журналов, документальная и художественная фотография.

По завершении курса занятий выпускники готовы к профессиональной деятельности как практикующие фотографы, умеющие работать с цифровой и аналоговой техникой, обладающие пониманием культурного контекста и бизнес-задач заказчиков.

britishdesign.ru/courses/ba-hons-photography


г. Санкт-Петербург

Подготовка специалистов-фотографов

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Оптико-механический лицей» было создано в 1926 году.

Лицей готовит специалистов на профессии фотограф, фотолаборант, ретушер.

Формы обучения — дневная, очная и вечерняя, очно-заочная.

myompl.ru


г. Москва

Специальность «Техника и искусство фотографии»

В колледже дневное и заочное отделения. Обучение бесплатное, проходит в два этапа: базовый (1 год 10 месяцев) и повышенный (10 месяцев). На повышенный уровень обучения студенты принимаются на конкурсной основе, пройдя творческий экзамен.

По окончании выдается диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании.

Присваивается квалификация: после базового уровня — фототехник, после повышенного — фотохудожник.

kait20.mskobr.ru/prof_edu/mossovet


 


г. Кемерово

Кафедра Фотовидеотворчества
Профиль «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества»

Кафедра основана в 1974 г. как кафедра кинофотомастерства. С 1986 по 1998 г.г. — кафедра режиссуры кинофотостудий, с 1998 по 2002 г.г. — кафедра экранных искусств и фотографии, с 2002 г. по настоящее время — кафедра фотовидеотворчества.

На кафедре сложился высокопрофессиональный коллектив преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее профилю специальной подготовки студентов, а также опыт работы на телевидении.

Преподаватели являются организаторами фотовыставок и киноклубов, авторами персональных фотовыставок и фильмов, а также членами жюри престижных фестивалей.

Преподаватели и студенты активно участвуют в международных конкурсах, фестивалях.

Выпускники кафедры работают операторами, режиссёрами, фотожурналистами, являются руководителями и ведущими работниками региональных телеканалов, представителями зарубежных информационных агентств.

kemguki.ru/index


г. Москва

Специальность «Реклама»
Специализация «Рекламная фотография»

На факультете обучают навыкам создания и производства рекламной продукции.

Студенты осваивают дизайнерские пакеты программ, видеосъёмку и видеомонтаж, изучают студийную, репортажную и предметную фотосъёмку.

На факультете есть фотостудия с современным парком фототехники — фотоаппаратов, объективов, вспышек. Что немаловажно, ведь фототехника, на которой работают профессионалы, стоит немалых денег, и не каждый студент может себе это позволить в первые годы обучения.

Выпускники привносят креативные идеи в разработку элементов фирменного стиля, написание рекламного текста, создание фото- видеопродукции, разработку дизайна сайта компании, ведение рекламного проекта.

1-mok.ru/artcollege/reklama


г. Москва

Школа дизайна
Факультет Коммуникаций, медиа и дизайна
Профиль «Дизайн и фотография»

В Школе дизайна учат языку, технологиям, свету, композиции в современной фотографии, работе в фоторедакторах, а также фокусируются на особенностях фотографии как средства коммуникации (реклама) и фотографии как искусства (художественные изображения).

Как повысить качество самой фотографии на уровне замысла и реализации? Как повысить эффект вовлеченности аудитории? Чтобы ответить на эти вопросы, в Школе не только обучают азбуке современной фотографии, но и профилируют курс на постижение коммуникационных возможностей фотографии.

Для успешного прохождения творческого конкурса абитуриент должен пройти собеседование по истории искусств, а также выполнить творческий проект в форме серий фотографий, фотоколлажей на свободную тему, серии рекламных полос с размещёнными фотоизображениями.

design.hse.ru/photo


г. Санкт-Петербург

Кафедра журналистики и медиатехнологий СМИ

Кафедра осуществляет обучение по направлению подготовки «Журналистика»

Среди сотрудников кафедры практикующие журналисты, члены Союза журналистов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Союза кинематографистов России, Санкт-Петербургского Союза писателей.

Сотрудники кафедры ведут активную научную работу, принимают участие в научных конференциях в ведущих российских вузах и за рубежом (МГУ, СПбГУ, Польши, Чехии, Испании).

Преподаватели и студенты кафедры принимают активное участие в жизни журналистского сообщества, в профессиональных мероприятиях и конкурсах, имеют почётные и престижные профессиональные достижения, звания и награды.

sutd.ru/szip/education


 


г. Москва

Факультет «Фото и видео искусство»

Самый молодой факультет ЗНУИ, он открылся в 1970 году.

Факультет фото и видео искусства включает в себя различные тематические курсы.

На факультете проводят консультации по технике фотографии, фотомастерству, повышению мастерства в художественной фотографии

Обучение возможно в очной или заочной формах.

znui.ru/fakultetyi/foto-video-iskusstvo


г. Иркутск

Специальность «Техника и искусство фотографии»

В институте обучают специальности среднего профессионального образования «Техника и искусство фотографии».

Область профессиональной деятельности выпускника — это выполнение групповых и индивидуальных, студийных, внестудийных съёмок, фотографий для производственных, полиграфических, коммерческих, художественных, рекламных, прикладных целей, выполнение высокотехнологичных действий в области получения фотографических изображений, руководство коллективами фотоорганизаций.

Форма обучения — очная.

Срок обучения — 2 год 10 месяцев (на базе основного общего образования), 1 год 10 месяцев (на базе среднего общего образования).

irkvgik.ru/index


г. Москва

Специальность «Техника и искусство фотографии»

В колледже обучают специальности «Техника и искусство фотографии».

При поступлении проводится собеседование, цель которого определить творческий потенциал абитуриента, обоснованность его профессионального выбора, готовность к обучению в колледже по выбранной специальности.

Оцениваются уровень общей эрудиции, образность мышления, оригинальность и быстрота реакции при решении творческих задач, уровень владения общедоступными знаниями о предмете разговора, а также творческие работы.

На творческое собеседование абитуриент должен предоставить творческое портфолио.

mipkif.mskobr.ru


г. Москва

Киноколледж № 40
Факультет «Техника и искусство фотографии»

Киноколледж №40 «Московская международная киношкола» проводит набор абитуриентов по специальности «Техника и искусство фотографии» (мастерские «Режиссер», «Оператор»).

Обучение на базе основного общего образования: 2 года 10 месяцев (базовая подготовка), 3 года 10 месяцев (углубленная подготовка).

spo-40.mskobr.ru


Другие сборники


Понравилась страница? Поделись с друзьями:

8 мест обучения фотографии за границей. Лучшие школы фотографии в США, Франции и Великобритании

К списку статей

Если вы не мыслите жизни без фотографии и мечтаете о профессиональной карьере в мире фотоискусства, к выбору учебного заведения стоит подойти особо внимательно. Предлагаем вам 8 проверенных мест для обучения фотографии за границей.

США

Обучение на фотографа в США предлагает весьма большое количество учебных заведений. Самые сильные из них приведены ниже.

1. Parsons – www.newschool.edu

Адрес: The New School, 66 West 12 Street New York, NY.

Пионер в области художественного и дизайнерского образования. Уже более века Parsons занимается подготовкой выдающихся художников, дизайнеров, профессионалов-исследователей, предпринимателей и лидеров рынка. Отличное место чтобы учиться на фотографа в США.

Образовательный процесс с самого первого дня курируют выдающиеся художники, дизайнеры, архитекторы, фотографы, иллюстраторы, ученые и критики со всего мира.

Проживание: всем своим студентам Parsons оказывает помощь в поиске жилья или предоставляет его в общежитии.

Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Photography (бакалавр)

Срок обучения: 4 года

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Регистрационный сбор – 50$
  • Свидетельство об образовании и его перевод на английский язык
  • Справка из банка о наличии счета и средств на нем
  • Если английский язык не является вашим родным, вам необходимо предоставить результаты TOEFL (не меньше 580 баллов)
  • Портфолио из 8-12 работ
  • Выполненное специальное задание Parsons. Три фотографии, сделанные на тему вдохновившего вас события/ места/ предмета из вашей жизни. Также каждое фото должно сопровождать эссе (не больше 250 слов). Данное задание помогает представителям факультета понять потенциал абитуриента.

Как часть вступительного процесса, все абитуриенты, прошедшие отбор, также должны пройти собеседование с представителем факультета.

Photography (магистратура)

Срок обучения: 2 года

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Регистрационный сбор – 50$
  • Свидетельство об образовании и его перевод на английский язык
  • Справка из банка о наличии счета и средств на нем
  • Если английский язык не является вашим родным, вам необходимо предоставить результаты TOEFL (не меньше 580 баллов)
  • Резюме. Кратко рассказать о своем профессиональном опыте, выставках, поездка и т.д.
  • Эссе. В свободной форме рассказать о своей текущей деятельности, мотивациях к поступлению, и как вы в дальнейшем собираетесь использовать знания приобретенные в Parsons.
  • Рекомендации. Два рекомендательных письма от ваших преподавателей или людей, с которыми вы работали в данной сфере
  • Портфолио. Должно содержать 20 работ, сделанных за последние два года. Также нужно представить портфолио, записанное на CD или DVD + 2 их копии. Размер каждого изображения не больше 2Mb. На дисках обязательно должно быть указано ваше имя и дата рождения.

Как часть вступительного процесса, все абитуриенты, прошедшие отбор, также должны пройти собеседование с представителем факультета.

2. Art Center College of Design – www.artcenter.edu

Адреса:

  • Hillside Campus: 1700 Lida Street, Pasadena, CA 91103;
  • South Campus: 950 South Raymond Avenue, Pasadena, CA 91105.

Art Center College of Design является лидером в области художественного образования на протяжении вот уже 80 лет. Выпускники колледжа свободно экспериментируют и расширяют рамки привычного, что помогает им достичь успеха и самореализации в мире искусства.

Проживание: всем своим студентам Art Center College of Design оказывает помощь в поиске жилья или предоставляет общежитие.

Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Photography (бакалавр)

Срок обучения: 4 года (8 семестров). 

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Регистрационный сбор – $70
  • Свидетельство об образовании и его перевод на английский язык
  • Если английский язык не является вашим родным, вам необходимо предоставить результаты TOEFL (тест по английскому языку как иностранному). Минимальный балл – 80 (Internet-Based TOEFL).
  • Портфолио. 25 работ, не меньше 8х12 и не больше 16х20 дюймов. Фотографии должны быть наклеены на чистый бумажный лист или картон или вставлены в портфолио.

Иностранным студентам рекомендуется приехать за три недели до начала занятий, чтобы подыскать себе жилье.

За неделю до начала нового учебного года все первокурсники должны пройти обязательную ориентировочную программу, на которой они получат ценную информацию о жизни колледжа и возможность познакомиться с другими студентами, преподавателями и работниками колледжа. Также студенты получат расписание своих занятий на первый семестр.

3. Pratt – www.pratt.edu

Адрес: 200 Willoughby Avenue Brooklyn, NY.

Институт Pratt является одним из лидеров в сфере искусства в США.

Имеет прекрасное современное оборудование, организует выставки, проводит выездные мероприятия, устраивает лекции приглашенных профессионалов. Всё это делает его отличным местом для получения качественного творческого образования и начала карьеры в Нью-Йорке. Выпускники Pratt Institute становятся востребованными профессионалами в своем деле.

Проживание: всем студентам предоставляется жилье в общежитии.

Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Film/Video & Photography (бакалавр)

Срок обучения: 4 года (8 семестров)

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Регистрационный сбор – $90
  • Копия регистрационной карты
  • Свидетельство об образовании + его перевод на английский язык
  • Портфолио 12-25 работ размером не больше 8,5х11 дюймов
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты TOEFL (не меньше 530) или IELTS (6,5)
  • Эссе. В свободной форме рассказать, когда вы начали увлекаться искусством, как это повлияло на вашу дальнейшую жизнь
4. Fashion Institite of Technology – www.fitnyc.edu

Адрес: Seventh Avenue at 27 Steert. NY.

Fashion Institute of Technology готовит профессионалов в сфере дизайна, моды и бизнеса. В ходе обучения все студенты приобретают бесценный опыт, способствующий развитию их творческого потенциала и карьерному росту.

Проживание: всем студентам предоставляется жилье в общежитии.
Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Photography (бакалавр)

Срок обучения: 2 года

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Эссе. Изложить в свободной форме свои мотивации к поступлению. Также можете описать свой опыт в данной сфере (не более 750 слов)
  • Свидетельство об образовании + его перевод на английский язык
  • Портфолио. 24-30 работ
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты TOEFL (не меньше 550) или IELTS (6,5)

Франция

Обучение во Франции фотографии подарит не только качественное образование в области искусства, но и возможность широкой практики, в том числе и в fashion-индустрии.

5. Speos – www.speos.fr

Адрес: 8 rue Jules Vallès 75011, Paris, France.

Преподаватели Speos – признанные профессионалы, имеющие общие цели и взгляды – формируют основу учебной философии школы. С момента появления Speos в фотошколе прошли обучение более 3600 студентов и профессионалов в области коммуникаций и визуального искусства. Институт развивает свою деятельность по нескольким направлениям: обучение, консалтинг/аудит, интернет-услуги, исследовательская деятельность и публицистика.

Проживание: всем своим студентам оказывает помощь в поиске жилья или предоставляет его в общежитии.
Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Professional Fotography (дипломная программа)

Срок обучения: 32 недели 

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Резюме. В свободной форме рассказать о своих мотивациях к поступлению
  • Свидетельство о полученном образовании + его перевод на английский язык
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты TOEFL (не меньше 92) или IELTS (не меньше 6). Претенденты с меньшим количеством баллов будут приниматься на обучение с английским, как вторым необходимым языком
  • Портфолио, состоящее из 10-15 своих работ записанных на CD

Для поступления необходимо наличие степени бакалавра в области искусства (допускается, что данная дисциплина была одной из изучаемых в процессе обучения на бакалавра). Если у абитуриента нет в наличии такого диплома, то делается исключение для тех, у кого есть опыт работы в сфере изобразительного искусства или любой другой относящейся к нему сфере. Также для поступления на 32-недельную программу необходимо успешно пройти 3/4 экспертных модуля и сдать обязательный языковой тест (TEF для носителей английского языка как родного, TOEIC для остальных).

European Master of Professional Photography (магистратура)

Срок обучения: 14 месяцев

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Резюме. В свободной форме рассказать о своих мотивациях к поступлению
  • Свидетельство о полученном образовании + его перевод на английский язык
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты IELTS (не меньше 6). Претенденты с меньшим количеством баллов будут приниматься на обучение с английским, как вторым необходимым языком
  • Портфолио, состоящее из 10-15 работ, записанных на CD

Для поступления необходимо наличие степени бакалавра в области искусства (допускается, что данная дисциплина было одной из изучаемых в процессе обучения на бакалавра). Если у абитуриента нет в наличии такого диплома, то делается исключение для тех, у кого есть опыт работы в сфере изобразительного искусства или любой другой относящейся к нему сфере.

6. Parsons Paris School of Art + Design – www.parsons-paris.com

Адрес: 14 rue Letellier, 75015 Paris, France.

Миссия Parsons Paris – предоставить уникальную возможность для образования в различных областях: дизайне, менеджменте дизайна, дизайне мод, изобразительном искусстве и фотографии.

Проживание: в качестве помощи студентам отдел размещения занимается поиском подходящих квартир, сотрудничает и поддерживает контакты с бюро недвижимости.

Выпускники получают дипломы степени бакалавра/магистра в области искусства.

Фотография (бакалавр)

  • Срок обучения: 4 года

Для поступления необходимы:

  • Эссе (500 слов). Рассказать, почему вы выбрали именно Parsons Paris + рассказать о дизайнере/художнике/фотографе и т.д., и о его работах, которые вас вдохновляют
  • Оригинал свидетельства об образовании + его перевод на английский язык
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты IELTS (не меньше 6,5)
  • Портфолио

Всем претендентам на обучение необходимо пройти обязательное собеседование.

Великобритания

Консервативная Великобритания тоже не отстает: пройти обучение на фотографа в Англии и получить знания и диплом, востребованные во всем мире, можно и на Туманном Альбионе.

7. University of Arts London – www.arts.ac.uk

University of Arts London (Лондонский университет искусств) – это шесть всемирно известных колледжей, в которых преподают огромное количество предметов и дисциплин, так или иначе имеющих отношение к искусству и дизайну:

  • Camberwell College if Arts,
  • Central Saint Martins College of Art and Design,
  • Chelsea College of Art and Design,
  • London College of Communication,
  • London College of Fashion,
  • Wimbledon College of Art.

Проживание: пока вы являетесь студентом университета, вы можете обращаться в раздел размещения за помощью в поисках варианта проживания.
Если вы захотите проживать в одном из 13 университетских общежитий или снимать частное жилье, отдел размещения может предоставить вам информацию и совет при поиске подходящего места.

Университет предоставляет студентам 2774 места в общежитии.

Стипендии: Лондонский университет искусств предлагает широкий спектр финансовой поддержки. Сюда включены различные стипендии, гранты и кредиты, предоставляемые в зависимости от уровня выбранного курса.

В конце обучения выдаются дипломы бакалавра/магистра в области искусства.

8. Camberwell College of Arts – www.camberwell.arts.ac.uk

Адрес: Peckham Road, London SE5 8UF.

Основанный более ста лет назад Camberwell College of Arts знаменит своими традициями и долгое время считался одним из ведущих в области искусства и дизайна в Великобритании. Сегодня колледж – настоящий лидер в сфере дизайна и творчества. Богатое культурное наследие, новаторские идеи, высокий уровень преподавания и радушная атмосфера – все это неотъемлемые части единого целого Camberwell College of Arts. В колледже действуют программы от подготовительных курсов до постдипломных и исследовательских программ.

Photography (бакалавр)

Срок обучения: 3 года

Студенты от 18 лет

Для поступления необходимы:

  • Заявление
  • Свидетельство об образовании + его перевод на английский язык
  • Абитуриентам, для которых английский язык не является родным, необходимо предоставить результаты IELTS (не меньше 6,5)
  • Портфолио. Объем портфолио – от 30 до 50 работ. Принимаются работы, выполненные в любой технике и представленные в любом формате. Работы могут предоставляться в электронном виде. В портфолио должны содержаться работы, демонстрирующие ваши навыки в выбранной области искусства. Также приветствуются эскизы, наброски и разработки, иллюстрирующие процесс вашего творческого мышления.

Вступительное интервью. Получасовая беседа со специалистом университета, который уполномочен принимать решения о зачислении на любую специальность в любой из шести колледжей университета. Во время беседы координатор оценивает ваш творческий потенциал на основе представленного вами портфолио, а также выявляет стоящие перед вами цели и задачи дальнейшего обучения, чтобы порекомендовать наиболее подходящую вам программу.

Какие предметы ЕГЭ нужно сдавать на фотографа?

Чтобы учиться на фотографа в ВУЗе, после 9 класса надо продолжать обучение в школе, а после 11 класса — сдавать ЕГЭ. Точный список предметов зависит от ВУЗа и специальности.

Какие предметы ЕГЭ сдавать на фотографа после 11 класса?

ЕГЭ по русскому. Темы заданий

  • Фонетика
  • Лексика и фразеология
  • Морфемика и словообразование
  • Грамматика. Морфология и синтаксис
  • Орфография
  • Пунктуация
  • Речь и её выразительность
  • Языковые нормы
  • Сочинение

ЕГЭ по обществознанию. Темы заданий

  • Человек и общество
  • Экономика
  • Социальные отношения
  • Политика
  • Право
  • Эссе по высказыванию

ЕГЭ по истории. Темы заданий

  • Древность и Средневековье
  • Новое время
  • Новейшая история
  • Знание основных событий, явлений, фактов, процессов, дат, терминов, личностей
  • Анализ исторических карт и источников
  • Историческое сочинение

ЕГЭ по литературе. Темы заданий

  • Теория и история литературы
  • Древнерусская литература
  • Литература XVIII века
  • Литература XIX века
  • Литература XX — начала XXI века
  • Сочинение по литературе

Какие предметы сдавать на фотографа после 9 класса?

Если вы хотите поступать в ВУЗ, то в 9 классе для ОГЭ лучше выбирать те же предметы, которые вы будете сдавать потом в 11 классе на ЕГЭ.

Чтобы поступить в колледж, техникум или училище, достаточно предоставить аттестат об окончании 9 или 11 классов. Для получения аттестата после 9 класса нужно сдать ОГЭ по русскому, математике и двум предметам на выбор.

Отбор в ССУЗ производится по среднему баллу аттестата. Для некоторых специальностей предусмотрены дополнительные внутренние экзамены.

Как стать хорошим фотографом - заработок, обучение

Подробности
Обновлено: 14.12.2019 13:14
Автор: Сергей Краковский
Поделитесь в сети:

 

Профессия фотограф на сегодняшний день является модной и востребованной, поэтому многие стремятся достигнуть успеха именно на этом поприще.

Фотография открывает перспективы к хорошей карьере и достижению стабильного заработка. Кроме этого, вы можете запечатлеть самые ценные кадры из жизни себя и своих близких, чтобы было что вспомнить.

Но что делать, если вы совсем не знаете с чего начать, а идти вперед очень хочется? Прочитайте данную статью и найдите ответы на распространенные вопросы.

Содержание:


Сколько зарабатывает фотограф?

Вверх ↑


Если вы относитесь к числу тех, кто лишь планирует раскрывать себя как творческого человека и находитесь на старте карьеры фотографа, спешим вас обрадовать - это одна из немногих сфер, где можно начать зарабатывать хорошо в любом возрасте. Карьера фотографа в большей степени определяется вашей жизненной активностью, способностями и творческим мышлением, чем возрастом.

Читайте также: Как фотографу заработать при помощи своего таланта?

Если вы чувствуете, что вас тянет к этой сфере, никогда не поздно начать. Фотограф с хорошим портфолио может работать на себя или устроиться в ведущие СМИ, что дает перспективы к заработку. И даже начинающий фотограф может брать символические суммы за свои услуги, тем самым совершенствуя свои навыки и параллельно зарабатывая любимым ремеслом.

Стоит стать фотографом, если:

  • у вас склонность к творчеству;
  • вы увлечены фотографией;
  • вы уже многое изучили по этой теме и готовы начать;
  • вы любите красивые снимки и видите кадры наперед;
  • вам много раз говорили, что вы хорошо фотографируете;
  • вы хотите иметь свободу в профессии.

Что нужно, чтобы стать фотографом?

Вверх ↑


Основную информацию по профессии фотограф преподают на специализированных курсах и в аналогичных школах.

Читайте также: Профессия Фотограф

Записаться на них можно при любом уровне подготовки, достаточно лишь вашего желания. Так же стоит быть готовым к тому, что курсы в большинстве своем платные, но можно найти и бесплатные кружки фотографов, где искусство фотографии преподают как хобби. Обычно такие занятия длятся не меньше года, за такой период при регулярном посещении занятий и практике можно достичь хороших результатов в профессии.


Что должен знать будущий фотограф?

Вверх ↑


Если вы твердо убеждены в своем решении стать фотографом, нужно быть готовым к тому, что моментальных результатов ожидать не стоит. Помимо основных курсов подготовки, которые называются базовыми, не лишним будет периодически проходить повышение квалификации и посещать известные мастер классы от ведущих специалистов. Стоит развиваться в этой отрасли постоянно.


С чего начать карьеру фотографа?

Вверх ↑


Первым делом, для того, чтобы начать свой путь становления как фотограф, необходимо обзавестись профессиональным фотоаппаратом.

Приобретение его лучше всего согласовать с более знающими людьми, например, уточнить на курсах, куда вы планируете пойти, какую модель лучше купить для начала. Или можно воспользоваться советами известных фотографов-блогеров, где также будут даны советы на этот счет. Но не стоит покупать на первых порах самые дорогие и популярные модели, здесь лучше всего воспользоваться принципом покупки автомобиля - в качестве первого подойдет и простенький.

После того, как устройство будет куплено, можно сразу же приступать к практике, смотреть обучающие курсы и стремиться к лучшему, совершенствуясь в различных техниках фотосъемки. Также не стоит останавливаться на одном направлении, хороший фотограф универсален, вы должны одинаково качественно делать и портреты, и пейзажи и снимать событийные репортажи, тогда работа будет находить вас сама.


Путь к вершине: как добиться успеха в карьере фотографа?

Вверх ↑


До того, когда вам будут платить за съемку большие деньги пройдет немало времени. И ни один начинающий фотограф не получает так хорошо, как бывалые и опытные специалисты. Ведь работа фотографа требует опыта во многих сферах: это и закадровая работа, и сам процесс съемки и обработка фотографий.

Фотографы знакомы с большим числом программ для обработки фотографий и научиться этому самостоятельно практически невозможно, поэтому не стоит отрицать важность специальных курсов.

Начиная восхождение по карьерной лестнице профессионального фотографа, важно понимать, что путь этот не будет быстрым. Стать популярным и востребованным профессионалом в этой отрасли может почти любой, но для этого потребуется много сил, опыта и времени.

Сегодня мы рассказали вам как стать фотографом и с чего начать, задали нужный путь, а уж то, насколько долгим он будет - вопрос только к вам. Как и любая другая отрасль в жизни, профессия фотограф требует не только определенного опыта, но и навыков, которые вы можете получить только у профессионалов.

Начинать карьеру стоит только с профессиональной подготовки, чтобы не пойти длинным путем самодеятельности.

Поделитесь в сети:

Иммигрировать в Канаду в качестве фотографа ⋆ Да, вы можете

Могу ли я иммигрировать в Канаду в качестве фотографа?

Если вы собираетесь иммигрировать в Канаду в качестве фотографа, вам повезло! Фотографы пользуются спросом по всей Канаде, и вы можете получить канадскую визу на постоянное жительство с предложением работы или без него. Если вы фотограф и работали фотографом, вы можете иметь право иммигрировать в Канаду.

Мигрируйте в Канаду в качестве фотографа

Каждой профессии в Списке NOC Канады присваивается иммиграционный код, а код для тех, кто хочет эмигрировать в Канаду в качестве фотографа, - 5221.Это также известно как Кодекс NOC для новостного фотографа.

Несомненно, вы читали в Интернете, что наличие предложения о работе для переезда в Канаду является предварительным условием для доступа к процессу экспресс-въезда, но как фотограф у вас также есть другие варианты обеспечения своей канадской визы с самого начала.

Во-первых, фотографы имеют право подать заявку на иммиграцию в Канаду в рамках иммиграционной программы правительства Канады, поскольку спрос на фотографов в Канаде настолько велик, что они включили эту профессию в список целевых профессий, известный как список NOC (Национальный кодекс профессий). В списке спроса).

Код для фотографов в NOC: 5221

Это отличная новость для фотографов всего мира, которые хотят жить и работать в Канаде.

Express Entry for Canada - это вообще не класс визы, это просто метод (или база данных), который иммиграционная служба Канады использует для выбора подходящих кандидатов на получение визы на постоянное жительство, и в этом случае в качестве фотографа, желающего иммигрировать в Канаду. мы рассмотрим программу федеральной визы квалифицированного рабочего и провинциального номинанта.

БЕСПЛАТНАЯ ОЦЕНКА ВИЗЫ

Фотографы со всего мира имеют право сделать экспресс-въезд для получения вида на жительство в Канаде при условии, что у них есть необходимые навыки, опыт и квалификация в своей стране.

Фотографы, желающие переехать в Канаду для работы в рамках этой категории 5221 NOC, могут быть наняты с такими названиями, как:

  • аэрофотосъемка
  • главный фотограф
  • коммерческий фотограф
  • доказательный фотограф - судебно-медицинский
  • модный фотограф
  • конец фотограф
  • судебный фотограф
  • промышленный фотограф
  • медицинский фотограф
  • мультимедийный фотограф
  • иллюстратор мультимедийных изображений
  • новостной фотограф
  • фотограф
  • руководитель фотографии
  • фотокорреспондент
  • фотомикрограф
  • полицейский фотограф
  • портретный фотограф
  • ипподром финиш фотограф
  • ретушер - фотография
  • научный фотограф
  • статичный фотограф
  • уличный фотограф
  • фотограф дикой природы

Все эти роли, выполняемые фотографом, имеют право подавать заявки в соответствии с этой конкретной категорией NOC 5221.

Навыки и задачи для иммиграции в Канаду в качестве фотографа.

Как правило, фотографы, переезжающие в Канаду, смогут продемонстрировать знания или опыт в следующих областях:

Основные обязанности

БЕСПЛАТНАЯ ОЦЕНКА ВИЗЫ

Основные обязанности

Ниже приводится краткое изложение основных обязанностей для некоторых профессий в этой группе подразделений:
Фотографы выполняют некоторые или все из следующих обязанностей:
  • Изучить требования конкретного задания и выбрать тип камеры, пленки, освещения и фоновых аксессуаров, которые будут использоваться
  • Определять композицию изображения, вносить технические изменения в оборудование и фотографировать объект
  • Может управлять сканерами для передачи фотографических изображений на компьютеры
  • Может управлять компьютерами для манипулирования фотографическими изображениями
  • Может адаптировать существующие фотографические изображения и создавать новые оцифрованные изображения для включения в мультимедиа / новые медиа продукты
  • Май использовать тонкие инструменты, такие как оптические микроскопы, прикрепленные к камерам.
  • Может обрабатывать экспонированную пленку.
  • Может использовать аэрограф, компьютер или другие методы для ретуширования негативов.
  • Медицинские фотографы могут работать в тесном сотрудничестве с медицинскими иллюстраторами.
  • Фотографы могут специализироваться в таких областях, как портретная фотография, коммерческая фотография, научная фотография, судебно-медицинская фотография, медицинская фотография, оцифрованная фотография, мультимедийная фотография или фотожурналистика.

Хотя вышеизложенное является общим руководством, пройдите нашу бесплатную онлайн-оценку визы для получения дополнительной информации и не забудьте подробно перечислить свои навыки и квалификацию.

Emigrate Canada имеет специальный стол для работников фотоиндустрии, который представляет только работников фотоиндустрии, которые иммигрируют в Канаду.Они понимают вашу профессию и могут говорить на вашем языке, когда дело доходит до объяснения вашего иммиграционного пути и способа получения канадской визы для вас (и вашей семьи).

Квалификация, необходимая для иммиграции в Канаду в качестве фотографа

  • Степень бакалавра изобразительного искусства со специализацией в фотографии или завершение специальной подготовки по фотографии в средней школе, колледже или специализированных учебных заведениях или с углубленным изучением -производственное обучение под присмотром фотографа обязательно.
  • Может потребоваться опыт или знания в области компьютерной фотографии или обработки цифровых изображений.
  • Требуются творческие и технические способности, продемонстрированные портфолио работ.

Мы представляем фотографов со всего мира, поэтому, независимо от вашей страны квалификации, не стесняйтесь обращаться к нам сегодня, чтобы получить полную информацию о ваших шансах на иммиграцию в Канаду.

Как иммигрировать в Канаду в качестве фотографа

Первым этапом вашего иммиграционного процесса в Канаду является расчет ваших иммиграционных баллов в Канаду для экспресс-въезда с использованием Канадской комплексной рейтинговой системы.

баллов CRS присуждаются (помимо прочего)

Возраст

Квалификация

Знание английского языка

Знание французского

Навыки вашего партнера

Опыт работы

Помимо предоставления вам важных баллов CRS, эти факторы также учитываются к вашему общему баллу иммиграционных баллов, который должен равняться или превышать в общей сложности 67

. Пройдите нашу бесплатную онлайн-оценку визы, чтобы получить актуальный отчет о том, достаточно ли у вас баллов для иммиграции в Канаду в качестве фотографа из пунктов экспресс-въезда и иммиграции перспектива.

После того, как вы получите ITA (приглашение на подачу заявления) от канадской иммиграционной службы в результате вашего заявления на экспресс-въезд, у вас будет только 60 дней для подачи официального заявления, поэтому вы ни при каких обстоятельствах не должны подавать заявление на экспресс-въезд. 'получить определенные баллы без предварительной проверки всех баллов с помощью различных тестов, сертификатов об эквивалентности образования и оценок квалифицированных рабочих.

После того, как вас пригласили подать заявку на получение визы в Канаду, вы не можете вернуться и пройти ретроспективную проверку этих вещей, это необходимо сделать до того, как вы потребуете какие-либо баллы за них, и, учитывая, что ваш профиль экспресс-входа действителен только в течение одного года, это имеет смысл чтобы с самого начала представить наилучший случай.

Прежде чем подать экспресс-въезд, мы поможем вам пройти процедуру проверки вашей квалификации и сертификатов, как того требует иммиграционная служба.

Могу ли я иммигрировать в Канаду в качестве фотографа без предложения о работе?

Ответ однозначный: да, при условии, что у вас есть разумный общий балл CRS в вашем заявлении на Express Entry и вы можете соответствовать порогу 67 иммиграционных баллов для вашей федеральной визы для квалифицированных рабочих Канады.

Технически не существует минимального балла CRS, необходимого для подачи профиля Photographer Canada Express Entry.

Конечно, получение предложения о работе (правильно оформленного для иммиграционных целей, например, LMT) даст вам мгновенное повышение CRS на 200 баллов, поэтому имеет смысл начать этот процесс, как только это будет практически возможно.

Работа фотографа в Канаде

Профессии в списке NOC Канады могут быть классифицированы как «пользующиеся спросом», а код фотографа 5221 прочно вошел в этот список на протяжении многих лет с множеством возможностей по всей стране.

Как новый квалифицированный и высококвалифицированный постоянный житель Канады вы можете работать полный рабочий день с первого дня.Работа фотографа в Канаде часто лучше оплачивается, чем в Великобритании, Европе и Азии, и канадское трудовое законодательство соблюдает баланс между работой и личной жизнью. Профессиональная организация фотографов - это профессиональные фотографы Канады.

Emigrate Canada - специалисты по оформлению визы в Канадской индустрии фотографии со специальным отделом для работников фотоиндустрии.

Emigrate Canada идеально подходит для того, чтобы позаботиться не только о ваших иммиграционных документах, но и для того, чтобы с первого дня зарегистрировать вас для работы.

Должность: иммигрировать в Канаду в качестве фотографа
Фотограф: Монти @ Эмиграция в Канаду , канадский иммиграционный эксперт
в качестве фотографа

IELTS Speaking Sample 4

IELTS Speaking Sample 4

Подробности
Последнее обновление: среда, 4 ноября 2020 года 20:42
Написано IELTS Mentor
Просмотров: 125064

Тест IELTS Speaking 4

Часть 1 Тема: «Семья».
Часть 2 Тема: «Опишите учителя, который повлиял на вас в процессе вашего обучения».
Часть 3 Тема: «Развитие образования», «Национальная система образования» и «Различные стили / методы преподавания и обучения».


ЧАСТЬ 1 - Введение:

[Эта часть теста начинается с того, что экзаменатор представляет себя и проверяет личность кандидата. Затем это продолжается как интервью. Во время собеседования экзаменатор спрашивает кандидата о его / ее доме, работе или учебе и других знакомых темах.]

Тема - Семья:

Q. У вас большая или маленькая семья?
A. Я из небольшой семьи. Я живу с родителями и двумя братьями и сестрами. Насколько я помню, много лет назад мы жили с бабушкой и дедушкой, дядей и тетушкой. Но теперь у нас есть нуклеарная семья, поскольку мы живем в городе, который находится далеко от дома наших бабушек и дедушек.

Q. Вы можете мне что-нибудь о них рассказать?
А. Да, конечно. Мой отец - врач, он занимается медициной более 15 лет. Он преданный врач и обладает образцовой личностью. Люди думают, что у него очень контролируемая личность, но мы знаем, что он очень добрый. Я горжусь тем, что у меня такой замечательный отец. Он мой кумир и, возможно, самое большое влияние в моей жизни. Моя мать - ангел, и она самая добросердечная женщина, которую я когда-либо видел или встречал в своей жизни. Она учитель в школе, преподает литературу.Она мой лучший друг, и я ее очень обожаю.

Мой брат на 3 года старше меня, он работает в телекоммуникационной компании в качестве «системного аналитика». Ему около 28 лет, и он для меня очень хороший друг и наставник. Моей младшей сестре всего 14 лет, и она занята домашним заданием, учебой и компьютером. Она очень милая и часто помогает моей маме закончить домашние дела. Я ее очень люблю, и она много со мной разговаривает. В нашем доме я ее лучший друг и часто помогаю ей с домашним заданием.

Q. Сколько времени вам удается проводить с членами вашей семьи?
A. Я живу со своей семьей и провожу с ними большую часть времени, за исключением того времени, когда у меня есть занятия, которые я могу посещать, и играть в футбол с друзьями по вечерам.

У меня близкие отношения с моими родителями, младшей сестрой и братом. Мы часто ходим вместе в кино или за покупками. Иногда я играю в компьютерные игры с сестрой и братом.В среднем я провожу 5-7 часов с членами семьи в обычный день, не считая часов сна.

Q. Какие дела вы любите делать вместе?
A. Я люблю обсуждать свои планы с родителями. Я часто обращаюсь к ним за советом по важным личным вопросам. Они обсуждают свой опыт, рассказывают мне об интересных исторических событиях, о которых они знают, и учат меня нравственности и важности честности в жизни. Мой папа рекомендует мне хорошие книги, а потом мы обсуждаем эти книги в свободное время.

Я все делаю со своим братом Джоном. Мы тусуемся вместе, смотрим фильмы, читаем книги, иногда ссоримся, часто жалуемся родителям на то, что я или он не должны были делать, играем в футбол - и этот список можно продолжить! Хотя он очень дружелюбен, он часто ругает меня, когда думает, что я сделал что-то не так. Кроме того, я играю в компьютерные игры и шахматы со своей сестрой, и она часто спрашивает моего совета по вопросам, которые она не может решить одна. Вместе смотрим мультфильмы и документальные фильмы на канале History.

Я люблю разговаривать с мамой, она очень любит классическую музыку, и я стал поклонником ее любимых певцов. Поэтому я часто слушаю с ней музыку. Есть еще много занятий, которыми я на самом деле занимаюсь с членами своей семьи, и они очень частые.

Q. Вы ладили / ладили со своей семьей? [Почему?]
A. Да, совершенно точно, у меня все хорошо в семье. Это самое дорогое, что у меня есть в жизни. Они очень заботятся обо мне, они помогают мне в трудные времена, и все мое существование окружено ими.Кем бы я ни был сейчас и кем бы я ни стал в будущем, будет благодаря моей семье и их безусловной любви, заботе и привязанности ко мне.

Я чувствую сильное родство со своей семьей. Они делятся со мной своими мыслями и жизненным опытом. Они всегда стараются поддержать меня, несмотря ни на что, и все эти взаимопонимания делают нас совершенно счастливой семьей.

ЧАСТЬ 2 - Контрольная карточка / карточка кандидата

Тема:

Опишите учителя, который повлиял на вас в процессе вашего обучения.

Вы должны сказать:

  • где вы встретили его / ее
  • какой предмет он / она преподавал
  • что особенного в нем / ней

и объяснить, почему этот человек / учитель так на вас повлиял.

[Вам придется поговорить на эту тему от одной до двух минут. У вас есть одна минута, чтобы подумать о том, что вы собираетесь сказать. Если хотите, вы можете сделать несколько заметок.]

[Экзаменатор: Хорошо? Помните, что у вас есть одна-две минуты на это, поэтому не волнуйтесь, если я вас остановлю.Я скажу тебе, когда время истечет. Не могли бы вы начать говорить прямо сейчас?]

Нажмите здесь, чтобы получить ответ на эту тему карточки-сигнала

ЧАСТЬ 3 - Подробное обсуждение

Темы обсуждения:

Развитие в сфере образования:

Q Как изменилось образование в вашей стране за последние 10 лет?
A. Я живу в развивающейся стране, где сектор образования претерпел множество изменений, включая увеличение государственных бюджетных ассигнований на сектор образования, увеличение числа женщин, поступающих в высшие учебные заведения, изменения в академической программе и так далее.

За последние 10 лет наиболее значительным и заметным изменением в секторе образования в моей стране является изменение менталитета людей в отношении необходимости образования. Всего несколько десятилетий назад многие родители не проявляли особого интереса к отправке своих детей в школу. Но это в корне изменилось, и сегодня почти все родители отправляют своих детей в школу. На мой взгляд, это гигантский скачок в развитии нашего образования. Правительство выделило значительную часть своего бюджета на обеспечение лучшей инфраструктуры, учебных материалов и заработной платы учителей в школах, и это оказалось эффективным для создания прочной основы для создания образованной нации.За последние 5 лет уровень грамотности у нас почти удвоился, и я отдаю основную заслугу правительству в обеспечении бесплатного образования в начальных школах.

Более того, за последние несколько лет было открыто от 200 до 300 новых колледжей и университетов. Если в 2005 году у нас было всего 4-5 инженерных вузов, то сейчас таких учебных заведений более 40. Больше внимания уделяется профессиональному образованию, и, таким образом, большая часть малообеспеченного населения перешла в систему профессионального образования.


Q. Какие изменения вы предвидите в следующие 50 лет?
A. Если вы спросите меня о типах изменений, которые могут произойти в следующие 50 лет, мне придется полагаться как на свой прошлый опыт, так и на воображение! Я думаю, что в будущем образование будет более практическим, чем теоретическим. Участие женщин в образовании и их успеваемость будут в значительной степени высокими. Больше женщин будет учиться и получать высшее образование, чем их коллеги-мужчины.

Полагаю, тогда образование было бы дорогим, а частные институты были бы более требовательными, чем государственные и государственные. Сюда приедут учиться больше иностранных студентов, многократно увеличится количество вузов. Более того, цифровизация и компьютерная система образования заменят многие традиционные системы образования, и к тому времени онлайн-образование станет очень популярной формой. Наконец, академическая программа и предметы, предлагаемые в колледжах и университетах, претерпят кардинальные изменения, и технологии станут самым важным и востребованным предметом в эту эпоху.

Не уверен, что доживу до этих изменений, но я надеюсь, что в ближайшие 50 лет в моей стране будет много положительных изменений, включая 100% -ный уровень грамотности, больше инженерных и исследовательских систем образования, некоторые из наших университетов входят в рейтинг «Список лучших университетов мира», и мы известны как страна с отличной системой образования.


Национальная система образования:

Q. Каковы сопоставления ожиданий сегодняшних выпускников школ с ожиданиями предыдущего поколения?
А. Что ж, в наши дни выпускники школ должны продолжить обучение и работать неполный рабочий день, чтобы получить практический опыт. Рынок вакансий довольно конкурентен по сравнению с прошлым. Для получения хорошей работы требуются талант, некоторый практический опыт, хорошие оценки в школе, навыки межличностного общения и многие другие критерии. Конкуренция на государственной службе или на государственных должностях еще выше. В прошлом в моей стране было очень мало выпускников школ, и поэтому найти работу как в государственном, так и в частном секторе было не так сложно.

В настоящее время требования к образованию для получения работы намного выше, чем в прошлом. Двенадцати классов недостаточно, чтобы устроиться на достойную работу. Рекрутеры ищут кандидатов с опытом работы и как минимум степенью бакалавра. Таким образом, сегодня у выпускников школ нет другого выхода, кроме как продолжить учебу. Получение подработки помимо учебы - мечта многих.

Население моей страны почти удвоилось за последнее десятилетие, и совершенно очевидно, что конкуренция, с которой сегодня сталкиваются выпускники школ, огромна.Среди выпускников школ многие выбирают специальность в колледже или университете, а другие предпочитают профессиональное образование. В поколении моего деда этот объект был очень узким.

Q. Какую роль, по вашему мнению, играют внеклассные занятия в образовании?
A. Внеучебные занятия развивают умы учащихся и повышают их творческие способности. Деятельность, требующая физических движений, поддерживает их тело в форме, и поэтому важность внеклассных занятий огромна.Часто наблюдается, что молодые студенты, интересующиеся спортом и играми, превосходят других во многих областях. Дополнительные занятия, такие как пение, дискуссии, рисование, могут быть очень полезны с точки зрения карьерного роста. Студенты, которые занимаются некоторыми видами внеклассной деятельности, обладают лучшими лидерскими и социальными навыками. Наконец, исходя из своего опыта, я могу сказать, что такие студенты лучше знают мир, чем студенты, которые сосредоточены исключительно на академических уроках.


Различные стили / методы преподавания и обучения.

Q. Какой метод обучения вам больше всего подходит?
A. Я предпочитаю работать в паре над сложными темами и предметами. В частности, мне больше всего подходит групповое обсуждение. Когда я занимаюсь в группе, я могу обсуждать свои взгляды и узнавать мнения других. Таким образом, обсуждение всегда полезно, и я могу лучше сдать экзамен и надолго запомнить детали.

Q. Насколько полезно, по вашему мнению, группировать учащихся по уровню их способностей?
А. Доказано, что группа более эффективна, если в группу входят студенты схожего уровня и талантов. Подобные способности учащихся в собрании могут быть полезны в основном с двух точек зрения. Они откровеннее участвуют в любой дискуссии и дорожат мнением друг друга. Во-вторых, они лучше понимают друг друга и неплохо работают вместе.

Если группа сформирована из студентов разного уровня, высока вероятность того, что очень талантливому студенту наскучат глупые дискуссии других, в то время как скучный студент из высокодалантной группы не посмеет высказывать то, что он / она думает.

Как учиться с умом: 20 научных способов учиться быстрее

168.

Сколько часов в неделе.

Если вы студент, вам, вероятно, кажется, что этого недостаточно.

Я знаю ... У тебя так много заданий, проектов, над которыми нужно работать, и тестов, над которыми нужно учиться.

Кроме того, у вас есть другие дела и обязательства.

И вы тоже хотите вести светскую жизнь.

Разве не было бы хорошо, если бы вы могли учиться умнее (, а не усерднее), получать хорошие оценки и вести сбалансированный образ жизни?

Конечно, будет.Вот почему я написал эту статью.

Основная цель образования - не получить пятерки. Но научиться учиться - жизненно важный навык.

Итак, я часами просматривал научные статьи и исследовательские журналы, чтобы найти лучшие способы более эффективного обучения.

Я сам всю жизнь учусь с отличием, и с тех пор я получил формальное образование. На протяжении своей академической карьеры я использовал почти все советы, изложенные в этой статье, поэтому могу убедиться, что они работают.

Приступим. Вот 20 научных способов учиться быстрее.

1. Узнавайте одну и ту же информацию разными способами.

Исследование (Willis, J. 2008) показывает, что разные среды стимулируют разные части мозга. Чем больше областей мозга активировано, тем выше вероятность, что вы поймете и сохраните информацию. [1]

Итак, чтобы изучить конкретную тему, вы можете сделать следующее:

  • Читать заметки для класса
  • Читать учебник
  • Посмотреть видео об Академии Хана
  • Найдите другие интернет-ресурсы
  • Создать интеллектуальную карту
  • Научите кого-нибудь тому, что вы узнали
  • Выполните практические задачи из различных источников

Конечно, вы не сможете сделать все это за один присест.Но каждый раз, когда вы пересматриваете тему, используйте другой ресурс или метод - так вы научитесь быстрее.

2. Изучите несколько предметов каждый день, а не сосредотачивайтесь только на одном или двух предметах.

Более эффективно изучать несколько предметов каждый день, чтобы помочь вам оставаться сосредоточенным, чем углубляться в один или два предмета (Rohrer, D. 2012). [2]

Например, если вы готовитесь к экзаменам по математике, истории, физике и химии, лучше каждый день изучать понемногу по каждому предмету.Такой подход поможет вам учиться быстрее, чем если вы сосредоточитесь только на математике в понедельник, истории во вторник, физике в среду, химии в четверг и так далее.

Почему?

Потому что вы можете спутать аналогичную информацию, если изучите много одного и того же предмета за один день.

Чтобы учиться быстрее, распределите время на изучение каждого предмета. При этом у вашего мозга будет больше времени, чтобы закрепить ваши знания.

3. Периодически просматривайте информацию, а не зубрежку.

Периодический просмотр необходим, если вы хотите переместить информацию из кратковременной памяти в долговременную. Это поможет вам получить более высокие оценки на экзамене.

Как показывает исследование (Cepeda, N. 2008), периодический обзор лучше, чем набирать обороты. [3]

Оптимальный интервал просмотра варьируется в зависимости от того, как долго вы хотите хранить информацию. Но опыт - как мой собственный, так и опыт работы со студентами - говорит мне, что следующие интервалы проверки работают хорошо (в этой статье я объясняю всю систему периодических проверок):

  • 1-й обзор: 1 день после изучения новой информации
  • 2-я проверка: через 3 дня после 1-й проверки
  • 3-я проверка: 7 дней после 2-й проверки
  • 4-я проверка: 21 день после 3-й проверки
  • 5-я проверка: 30 дней после 4-й проверки
  • 6-я проверка: 45 дней после 5-й проверки
  • 7-я проверка: 60 ​​дней после 6-й проверки

4.Сядьте впереди класса.

Если вы выбираете, где вы сидите во время урока, займите место спереди. Исследования показывают, что студенты, сидящие впереди, обычно получают более высокие баллы на экзаменах (Rennels & Chaudhari, 1988). Средние оценки студентов в зависимости от того, где они сидели в классе, следующие (Giles, 1982):

  • Передние ряды: 80%
  • Средние ряды: 71,6%
  • Задние ряды: 68,1%

Эти результаты были получены в условиях, когда места для сидения определялись учителями. [4] Это означает, что , а не , просто случай, когда более мотивированные ученики предпочитают сидеть впереди, а менее мотивированные ученики предпочитают сидеть сзади.

Если вы сядете впереди, вы сможете лучше видеть доску и слышать учителя, а также ваша концентрация улучшится.

Теперь вы знаете, где лучшие места в классе!

5. Не выполняйте одновременно несколько задач.

Данные убедительны: многозадачность делает вас менее продуктивным, более отвлеченным и тупым. [5] [6] [7] Исследования даже показывают, что люди, которые утверждают, что хорошо справляются с несколькими задачами, на самом деле справляются не лучше, чем средний человек.

Эффективные ученики сосредотачиваются только на одном деле. Так что не пытайтесь учиться, периодически отвечая на текстовые сообщения, смотря телевизор и проверяя ленту Twitter.

Вот несколько советов по улучшению вашей концентрации:

  • Отключить уведомления на телефоне
  • Уберите телефон или переведите его в режим полета
  • Выйти из всех программ обмена мгновенными сообщениями
  • Отключите доступ в Интернет на вашем компьютере
  • Используйте приложение, например Freedom
  • Закройте все окна интернет-браузера, не связанные с заданием, над которым вы работаете.
  • Уберите беспорядок в рабочей зоне

6.Упростите, резюмируйте и сжимайте информацию.

Используйте мнемонические устройства, такие как сокращения, поскольку доказано, что они повышают эффективность обучения. [8]

Пример № 1

Если вы хотите запомнить электромагнитный спектр в порядке увеличения частоты, вы можете использовать этот акроним / предложение:

R старение M artians I nvaded V enus U sing X -ray G uns

(В порядке увеличения частоты электромагнитный спектр: R adio, M icrowave, I nfrared, V isible, U ltraviolet, X -лучей, G amma-лучей.)

Пример № 2

Вопрос: Сталактиты и сталагмиты - какие из них растут наверху пещеры, а какие - из земли?

Ответ: Сталак т ита вырастают из т оп, а кобель г клещей вырастает из г раунда.

Учитесь с умом, используя по возможности мнемонические устройства. Кроме того, вы можете обобщить информацию в сравнительной таблице, диаграмме или интеллект-карте. [9] Эти инструменты помогут вам изучить информацию намного быстрее.

7. Делайте заметки вручную, а не на портативном компьютере.

Ученые рекомендуют это, и не только потому, что вы с большей вероятностью будете отвлекаться, когда используете свой ноутбук. Даже когда ноутбуки используются только для заметок , обучение менее эффективно (Mueller, P. 2013). [10]

Почему?

Потому что студенты, которые делают заметки от руки, склонны обрабатывать и переосмысливать информацию.

Напротив, записывающие на портативных компьютерах, как правило, записывают то, что говорит учитель, дословно, без предварительной обработки информации.

Таким образом, студенты, которые делают заметки вручную, лучше справляются с тестами и экзаменами.

8. Запишите свои заботы.

Сдам ли я хорошо этот экзамен?

Что, если я забуду ключевые концепции и уравнения?

Что делать, если экзамен сложнее, чем ожидалось?

Такие мысли, вероятно, приходят в голову перед экзаменом.Но если эти мысли разыграются, сопутствующее беспокойство может повлиять на ваши оценки.

Вот решение…

В одном эксперименте [11] исследователей из Чикагского университета обнаружили, что студенты, которые писали о своих чувствах по поводу предстоящего экзамена в течение 10 минут, показали лучшие результаты, чем студенты, которые этого не сделали. Исследователи говорят, что эта методика особенно эффективна для привычных беспокойных людей.

Психолог Китти Кляйн также показала, что выразительное письмо в форме ведения дневника улучшает память и обучение. [12] Кляйн объясняет, что такое письмо позволяет студентам выразить свои негативные чувства, что помогает им меньше отвлекаться на эти чувства.

Чтобы не беспокоиться, выделите 10 минут и запишите все, что связано с предстоящим экзаменом, что вас беспокоит. В результате этого простого упражнения вы получите более высокие оценки.

9. Проверяйте себя часто.

Десятилетия исследований показали, что самотестирование имеет решающее значение, если вы хотите улучшить свою успеваемость. [13]

В одном эксперименте психолог из Луисвильского университета Кейт Лайл преподавал один и тот же курс статистики двум группам студентов.

В первой группе Лайл попросил студентов заполнить викторину из четырех-шести вопросов в конце каждой лекции. Викторина была основана на материале, который он только что изучил.

Что касается второй группы, Лайл не давал студентам никаких викторин.

В конце курса Лайл обнаружил, что первая группа значительно превзошла вторую по всем четырем промежуточным экзаменам.

Так что не читайте пассивно учебник или конспекты. Учитесь с умом, задавая себе вопросы по ключевым понятиям и уравнениям. И пока вы готовитесь к тесту, задавайте как можно больше практических вопросов из разных источников.

10. Свяжите то, что вы изучаете, с тем, что вы уже знаете.

В своей книге Make It Stick: The Science of Successful Learning ученые Генри Рёдигер III и Марк А. Макдэниел объясняют, что чем сильнее вы соотносите новые концепции с концепциями, которые вы уже понимаете, тем быстрее вы усвоите новую информацию. . [14]

Например, если вы изучаете электричество, вы можете связать его с потоком воды. Напряжение сродни давлению воды, ток сродни расходу воды, батарея сродни насосу и так далее.

Другой пример: вы можете думать о белых кровяных тельцах как о «солдатах», которые защищают наш организм от болезней, которые являются «врагами».

Требуются время и усилия, чтобы подумать о том, как связать новую информацию с тем, что вы уже знаете, но вложения того стоят.

11. Прочтите вслух ключевую информацию.

Было проведено

исследований, которые демонстрируют, что чтение информации вслух помогает учащимся учиться быстрее, чем чтение молча (MacLeod CM, 2010 & Ozubko JD, 2010). [15] [16]

В чем причина?

Когда вы читаете информацию вслух, вы одновременно видите и слышите ее. С другой стороны, когда вы молча читаете информацию, вы только ее видите.

Непрактично читать вслух каждое слово каждого отдельного набора заметок.Это займет слишком много времени.

Итак, я рекомендую следующий процесс:

Шаг 1 : Читая заметки, подчеркивайте ключевые понятия / уравнения. Не переставайте запоминать эти ключевые понятия / уравнения; подчеркните их и двигайтесь дальше.

Шаг 2 : После того, как вы закончите Шаг 1 для всего набора заметок, вернитесь к подчеркнутым частям и прочитайте вслух каждое ключевое понятие / уравнение столько раз, сколько вы сочтете необходимым. Медленно прочтите каждую концепцию / уравнение.

Шаг 3 : После того, как вы сделаете это для каждого из подчеркнутых ключевых понятий / уравнений, сделайте трехминутный перерыв.

Шаг 4 : Когда ваш трехминутный перерыв закончится, переходите к каждому подчеркнутому понятию / уравнению по одному и прикрывайте их (рукой или листом бумаги). Проверьте себя, чтобы увидеть, действительно ли вы запомнили это.

Шаг 5 : Для понятий / уравнений, которые вы не запомнили, повторите шаги 2, 3 и 4.

12. Делайте регулярные перерывы в учебе.

Регулярные перерывы в учебе повышают общую продуктивность и улучшают концентрацию внимания (Ariga & Lleras, 2011). [17]

Вот почему не стоит торчать в комнате шесть часов подряд, чтобы подготовиться к экзамену. Вам может казаться, что таким образом вы многого добиваетесь, но исследования доказывают обратное. Так что делайте перерыв от 5 до 10 минут на каждые 40 минут работы.

Я рекомендую вам использовать таймер или секундомер, чтобы напоминать вам, когда сделать перерыв, а когда вернуться к учебе.

Во время перерыва воздержитесь от использования телефона или компьютера, потому что эти устройства не позволяют полностью расслабиться.

13. Поощряйте себя в конце каждой учебной сессии.

Перед началом учебного сеанса установите конкретное вознаграждение за его прохождение. Поступая так, вы будете способствовать формированию памяти и обучению (Adcock RA, 2006). [18]

Награда может быть такой простой, как:

  • На прогулку
  • Здоровая закуска
  • Слушать любимую музыку
  • Растяжка
  • Выполнение пары подходов упражнений
  • Игра на музыкальном инструменте
  • Принятие душа

Вознаграждайте себя в конце каждого занятия - вы будете учиться умнее и учиться быстрее.

14. Сосредоточьтесь на процессе, а не на результате.

Успевающие в школе ученики концентрируются на усвоении информации, а не на попытках получить определенную оценку.

Исследование Стэнфордского психолога Кэрол Двек показывает, что эти студенты: [19]

  • Ориентация на усилия, а не на конечный результат
  • Сосредоточьтесь на процессе, а не на достижении
  • полагают, что они могут улучшить - даже в их слабых субъектов - до тех пор, как они выразились в времени и напряженной работы
  • Принимайте вызовы
  • Определите успех как стремление узнать что-то новое, а не как получение пятерки

Не очень успешные студенты обычно ставят учебных целей , в то время как успешные студенты обычно ставят учебных целей. [20]

В чем разница между этими двумя типами целей?

Цели успеваемости (например, получение 90% на следующем тесте по математике, попадание в лучшую школу) заключаются в том, чтобы выглядеть умным и показать себя другим.

Напротив, цели обучения (например, выполнение трех задач по алгебре через день, изучение пяти новых французских слов в день) связаны с усвоением навыков и развитием.

Большинство школ подчеркивают важность получения определенного балла на экзамене или сдачи определенного количества предметов.По иронии судьбы, если вы хотите соответствовать - и превзойти - эти стандарты, вам лучше проигнорировать желаемый результат и вместо этого сосредоточиться на процессе обучения.

15. Выпивайте не менее восьми стаканов воды в день.

Вы, наверное, думаете, что пьете достаточно воды, но исследования показывают, что до 75% людей находятся в хроническом состоянии обезвоживания. [21 ]

Обезвоживание вредно для вашего мозга - и ваших оценок на экзаменах тоже.

Исследователи из

Университета Восточного Лондона обнаружили, что общая умственная способность вашего мозга снижается, когда вы обезвожены (Edmonds, C. 2013). [22] Дальнейшие исследования показали, что обезвоживание даже приводит к сокращению серого вещества в мозгу. [23]

Простое решение?

Выпивайте не менее восьми стаканов воды в день. Берите с собой бутылку с водой, куда бы вы ни пошли, и выпейте воды до того, как вы почувствуете жажду.

И если вы сдаете экзамен, возьмите с собой бутылку с водой.Примерно каждые 40 минут пейте воды. Это поможет вам избежать обезвоживания и улучшить результаты экзаменов. Кроме того, это также действует как короткий перерыв, чтобы освежить ваш разум.

16. Делайте физические упражнения не менее трех раз в неделю.

Упражнения полезны для вашего тела. Кроме того, очень хорошо для вашего мозга.

Различные исследования показали, что упражнения…

  • Улучшает вашу память [24]
  • Улучшает работу вашего мозга [25] [26]
  • Уменьшает возникновение депрессии
  • Помогает предотвратить такие заболевания, как диабет, рак и остеопороз
  • Повышает качество сна
  • Снижает стресс
  • Улучшает настроение [27]

Упражнения - чудо-препарат!

Итак, чтобы учиться умнее, тренируйтесь не менее трех раз в неделю по 30–45 минут каждый раз.Вы станете более здоровым и энергичным, а также лучше запомните информацию.

17. Спите хотя бы восемь часов в сутки и не тяните всю ночь.

Я разговаривал и работал с 20 000 студентов. Ни один одинокий не сказал мне, что он или она постоянно спит по восемь часов в сутки.

«Так много всего предстоит сделать», - снова и снова слышу я от студентов. В студенческие годы сон часто кажется больше роскошью, чем необходимостью.

Но что исследования говорят о сне?

Исследования показывают, что если вы выспитесь, вы станете более сосредоточенным, вы научитесь быстрее, [28] , и ваша память улучшится. [29] Вы также сможете более эффективно справляться со стрессом. [30]

Это рецепт отличных оценок.

Так что спите хотя бы восемь часов в сутки. Таким образом, ваши занятия будут более продуктивными, и вам не придется тратить столько времени на изучение книг.

Кроме того, эксперт по сну Дэн Тейлор говорит, что изучение самого сложного материала непосредственно перед сном помогает вспомнить следующий день. [31] Поэтому, когда это возможно, составляйте свое расписание так, чтобы вы изучали самую сложную тему прямо перед сном.

Наконец, не тяните на ночлег. Как показывает исследование психолога Памелы Тэчер, ученики, которые работают всю ночь, получают более низкие оценки и делают больше ошибок по неосторожности. [32]

18.Ешьте чернику.

Черника богата флавоноидами, которые укрепляют связи в мозгу и стимулируют регенерацию клеток мозга.

Исследователи из Университета Рединга обнаружили, что употребление черники улучшает как краткосрочную, так и долгосрочную память (Whyte, A. & Williams, C. 2014). [33] [34] Черника также может помочь предотвратить дегенеративные заболевания, такие как болезнь Альцгеймера.

19. Ешьте курицу и яйца.

Группа исследователей из Бостонского университета провела долгосрочное исследование с участием 1400 взрослых в течение 10 лет. Они обнаружили, что участники, которые придерживались диеты с высоким содержанием холина, лучше справлялись с тестами на память. [35]

Холин является предшественником ацетилхолина, который необходим для формирования новых воспоминаний.

Какие продукты содержат холин?

Курица и яйца (яичный желток содержит 90% общего холина в яйце [36] ).

На случай, если вас беспокоит высокое содержание холестерина в яичных желтках, вы можете вздохнуть с облегчением. Недавние исследования показывают, что яйца, включая желток, являются здоровой пищей почти для всех. [37]

А если вы вегетарианец, в вашем рационе есть альтернативы холину:

  • Чечевица
  • Семена подсолнечника
  • Тыквенные семечки
  • Миндаль
  • Капуста
  • Цветная капуста
  • Брокколи

20.Ешьте омега-3 жирные кислоты.

Омега-3 жирные кислоты имеют решающее значение для работы мозга. [38] Один эксперимент (Yehuda, S. 2005) также показал, что прием комбинации омега-3 и омега-6 жирных кислот снижает тревожность во время тестов у студентов и улучшает их умственную концентрацию. [39]

Омега-3 жирные кислоты связаны с профилактикой высокого кровяного давления, болезней сердца, диабета, артрита, остеопороза, депрессии, синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), деменции, болезни Альцгеймера, астмы, колоректального рака и рака простаты. [40]

Это невероятный список!

Вот продукты, богатые омега-3 жирными кислотами:

  • Лосось
  • Сардины
  • Скумбрия
  • Форель
  • Льняное семя
  • Тыквенные семечки
  • Грецкие орехи

Чистая прибыль

Это длинная статья, содержащая много информации. Но не расстраивайтесь, потому что нет необходимости реализовывать все сразу.

Как говорится…

Как съесть слона? По одному кусочку за раз.

Таким же образом, чтобы реализовать все 20 советов из этой статьи, делайте по одному совету за раз. Сосредоточьтесь на одном чае в неделю или даже на одном чае в месяц.

Как только вы превратите этот совет в постоянную учебную привычку, переходите к следующему.

На протяжении всего процесса не позволяйте цели получить пятерку нездоровой навязчивой идеей. В конце концов, образование - это больше, чем получение хороших оценок.

Речь идет о стремлении к совершенству. Речь идет о развитии ваших сильных сторон. И речь идет об обучении и росте, чтобы вы могли вносить более эффективный вклад.

Это тяжелая работа, но я знаю, что вы справитесь с этой задачей. 🙂

Понравилась статья? Пожалуйста, поделитесь этим с друзьями.

2º NB-A: ОБЗОР ПРОВЕРКИ ФАЙЛА 2

Здесь у вас есть два теста для обзора модуля 2.
Ключ под тестами.
Хорошего дня! 🙂

ТЕСТ ФАЙЛОВ 2 A

1 Завершено предложения.Поместите глагол в скобки в прошедшем простом или прошедшем времени непрерывный. Пример: мы приехал (проезд) в Манчестер на прошлой неделе. 1 Это _______________ (не снег), когда я лег спать. 2 Когда _______________ она _______________ (сдать) экзамен по вождению? 3 Донна _______________ (не приходил) с нами вчера вечером в театр. 4 Что _______________ вы _______________ (делаете) вчера в шесть часов? 5 я _______________ (не учиться), когда вы звонили. 6 Последняя года они _______________ (покупают) новый дом.7 ср _______________ (см.) Рэйчел вчера в ресторане. 8 _______________ Дэн ________________ (одет) в свой костюм, когда вы его видели? 2 Завершено диалог. Используйте правильную форму глагола в скобках. Люси Вам понравилось (вам понравилось) ваша поездка в Италию? Жан Я прекрасно провел время! Люси Это хорошо. Где 1 _______________ (ты остаешься)? Жан В действительно хорошем отеле в Сорренто. Люси С кем 2 _______________ (вы идете)? Жан Сэнди и Мел. У нас было несколько проблем, пока мы были там. Люси Что 3 _______________ (случилось)? Джин Мел потеряла паспорт и кошелек. Люси В самом деле? Что 4 _______________ (она делает)? Жан Мы пошли в полицейский участок. Люси Что 5 _______________ (они говорят)? Жан Что ж, вещи Мэл были там! Люси Вот и повезло! Кто 6 _______________ (найти) их? Жан Двое детей - на пляже. Люси Очень повезло! 3 Завершено предложения с , поэтому , , потому что , , но , или , хотя . Пример: Хотя было поздно, мы не устала. 1 Амаль не ест мясо __________ он вегетарианец. 2 __________ ресторан был дорогим, еда была ужасной. 3 Томаш не нравится его работа, __________ он ищет другую. 4 Оно был хороший день, __________ мы пошли на пляж.5 Они изучают испанский __________ они хотят посетить Аргентину. 6 я пригласил Йен на вечеринку, __________ он не хотел приходить. 4 Подчеркнутый правильный глагол. Пример: дубль / быть / иметь кого-нибудь в ресторан 1 встретиться / пробежать / иметь через дорогу 2 иметь / уйти / подождать хорошо провести время 3 пригласить / дать / отвезти кого-нибудь ужин 4 ждать / встретить / проехать по дороге 5 беги / будь / играй в спешке 6 ждать / запустить / пригласить для друга 7 взять / воспроизвести / дать песню 5 Завершено предложения с правильным словом. Пример: она не сделал много фото, когда Она уехала в Италию. 1 ты нужен паспорт, если вы хотите __________. на самолете в отпуск за границу 2 еда в ресторане была __________. удобно вкусно переполненный 3 погода была прекрасная. Это было __________ каждый день. туманно облачно Солнечный 4 Джули и Энди __________ свои рейсы онлайн. забронирован нанят арендованный 5 я __________ большую часть времени на пляже, когда я в отпуске.купить идти проводить 6 Сделал __________ какие-нибудь сувениры, когда вы были в Бразилии? купить взять иметь 7 ср пошел __________ на несколько дней перед Рождеством. на машине Выход 6 Завершено предложения с на , на или на . Пример: мы вышла замуж 7 мая. 1 Что ты делал __________ на выходных? 2 Там негде было сесть __________ поезд. 3 Они играл в баскетбол __________ утром.4 Стефано родился __________ Рим. 5 Они сидел __________ на балконе. 6 ср прибыл __________ автобусная остановка незадолго до того, как автобус уехал. 7 Матч прошлое формируется с таким же звуком. aske d argue d b ou ght underst oo d start ed r ea d 1 рента изд __________ 2 с ai d __________ 3 д ог __________ 4 с или л.д. __________ 5 т т.е. __________ 8 Под строка ударный слог.

1 Прочитано статью из туристического журнала и отметьте (ü ) A, B или C. Хотя сейчас я работаю в центре Лондона, Я люблю ходить в горы, когда могу. Прошлой зимой я решил провести неделю в Шотландии. Я хотел покататься на лыжах и погулять в горах. Я смотрел на интернет и забронировал дачу (домик) на неделю. Однажды в пятницу вечером в прошлую В ноябре я собрал чемоданы, поехал в аэропорт Хитроу и стал ждать самолет в Инвернесс.Потом начались проблемы. Самолет не уйти той ночью. В Шотландии было много снега, и они закрыли Инвернесс. аэропорт. Так что я ночевал в Хитроу. Я пил много чая и много читал газет. Я пытался заснуть, но мне было неудобно. Наутро, Аэропорт Инвернесса снова открылся, и мы прибыли в Шотландию. Но моих сумок не было там. Нанял машину и поехал на дачу. Это был в двадцати минутах езды от аэропорта. Когда я приехал, была семья с двумя маленькими детьми в коттедже! Они также бронировали через Интернет - на на той же неделе.Семья была очень доброй. Они сказали, что я могу спать в гостиной, и они приготовили мне ужин. На следующий день я получил свои сумки из аэропорт и решили покататься на лыжах. Но горная дорога была закрыта из-за снег. Я не катался на лыжах и не ходил гулять по горам. Я провел неделя в коттедже в ожидании возвращения домой - это был не мой любимый праздник! Пример: писатель работает в банке. А Верно c B Ложь c C Не говорит cü 1 писатель решил провести неделю в Шотландии.A Верно c B Ложь c C Не говорит с 2 Он хотел прогуляться возле реки. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 3 Он отправился в аэропорт Хитроу в среду вечером. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 4 Самолет в ту ночь не вылетел из Хитроу. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 5 писатель ночевал в аэропорту. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 6 Он прибыл в аэропорт Инвернесса через три дня.A Верно c B Ложь c C Не говорит с 7 дача была в горах. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 8 Семья на даче очень хорошо отнеслась к писателю. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 9 Далее Днем писатель катался на лыжах в горах. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 10 писатель хочет вернуться в то же место. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 2 Прочитать статью еще раз и ответьте на вопросы. 1 Как писатель забронировал дачу? ______________________________________________ 2 Что была погода как в Шотландии? ______________________________________________ 3 Что писатель читал в аэропорту? ______________________________________________ 4 Как писатель ходил на дачу? ______________________________________________ 5 Как много детей было на даче? ______________________________________________

1 Слушать Аннет, описывающей праздник.Отметьте (ü ) A, B или C, чтобы завершить предложения. 1 Аннет ездили с ней в отпуск _____. Старый друг c B парень c C лучший друг c 2 на в первую ночь они пошли в _____. Танец c B ресторан c C пляжная вечеринка c 3 Они снова увидел девушку, когда они сели на _____. Автобус c B самолет c C поезд c 4 Вкл сафари, они _____ вместе каждую ночь. Был вечеринка c B танцевал c C ate c 5 После На каникулы парень Аннет переехал в Манчестер со своим _____.Лучший друг c B новая девушка c C старый друг c 2 Слушать Николь, описывающей свои фотографии. Матч 1–5 с A – E. Она поехала в Италию со своим классом в школе. B она останавливался в роскошном отеле в Париже. C она свободное время проводила на пляже в Австралии. D она провели фантастический отпуск в Испании со своей семьей. E она была недовольна тем, что ее брат уезжал. 1 Спросить ваш партнер эти вопросы. 1 Сделал вы сделали много фотографий в последний отпуск? На кого они были похожи? 2 Что твое любимое фото из школьных дней? Вы можете это описать? 3 Что какие фотографии ты любишь делать? Теперь ответьте на вопросы вашего партнера. 2 Прочитать информацию об известном фото и ответы на вопросы партнера. Название фотографии: Abbey Road обложка альбома
Фотограф: Иэн Макмиллан
Год: 1969
Описание: Битлз (Джон, Ринго, Пол и Джордж) идут по Abbey Road / возле студии звукозаписи в Лондоне / в одежде 1960-х годов / солнечно день
Причина, по которой он знаменит: фото / обложка последнего альбома 3 Сейчас задавайте вопросы и спрашивайте своего партнера о его знаменитой фотографии. • Какая / имя / фото? • Какая год / дубль? • Мочь / описать?

ТЕСТ ФАЙЛОВ 2 B

1 Завершено диалог. Используйте правильную форму глагола в скобках. Мэтт Вам понравилась (Вам понравилась) поездка в Испанию? Colin Я прекрасно провел время! Мэтт Это хорошо. Где 1 _______________ (вы остаетесь)? Colin В действительно хорошем отеле в Малаге. Мэтт С кем 2 _______________ (вы идете)? Колин Бен и Найджел. У нас было несколько проблем, пока мы были там. Мэтт Что 3 _______________ (случилось)? Колин Найджел потерял паспорт и бумажник. Мэтт Правда? Что 4 _______________ (он делает)? Колин Мы пошли в полицейский участок. Мэтт Что 5 ______________ (они говорят)? Колин Что ж, вещи Найджела были там! Мэтт Вот и повезло! Кто 6 _______________ (найти) их? Колин Двое туристов - на пляже. Мэтт Очень повезло! 2 Завершено предложения с , поэтому , , потому что , , но , или , хотя . Пример: мы изучаю португальский потому что ср хочу посетить Бразилию. 1 Это шел дождь, __________ они остались дома. 2 ср попросил Макса пойти с нами в паб, ___________ он был слишком занят. 3 __________ у нас не было много денег, мы были счастливы. 4 Фабиан не ест шоколад _________ он на диете.5 Это было холодно, __________ На мне был свитер. 6 __________ было поздно, мы не устали. 3 Завершено предложения. Поместите глагол в скобки в прошедшем простом или прошедшем времени непрерывный. Пример: я встретил Джереми, когда я был за рулем (ехать) по Хай-стрит. 1 _______________ вы _______________ (ходите) вчера на работу? 2 Последний неделю они _______________ (покупают) новый телевизор. 3 _______________ Джули ________________ (носит) новое платье, когда вы ее видели? 4 Наоми _______________ (не учеба), когда я позвонил.5 ср _______________ (см.) Хавьер вчера днем ​​в спортивном центре. 6 я _______________ (не ходить) с ними в кино вчера вечером. 7 Что _______________ вы _______________ (делаете) вчера в восемь часов? 8 Оно _______________ (не дождь), когда мы встали сегодня утром. 4 Завершено предложения с правильным словом. Пример: сделал вы купите любых сувениров, когда вы были в США? 1 Тим и Алиса __________ большую часть времени проводят на пляже во время отпуска.пойти купить потратить 2 погода была ужасная. Это было __________ каждый день. туманно тепло Солнечный 3 Вы нужен паспорт, если вы хотите __________. за границу на самолете на праздничный день 4 Конча и Мигель __________ полеты онлайн. нанял забронировал арендованный 5 ср не __________ много фотографий, когда мы были в России. действительно есть взять 6 Они ходили __________ на несколько дней перед Рождеством. далеко на машине 7 питание в отеле было __________. многолюдно вкусно удобный 5 Завершено предложения с на , на или на . Пример: там негде было сесть на автобусе . 1 Они завтракал __________ балкон. 2 я прибыл __________ на станцию ​​за десять минут до отправления поезда. 3 марта родился __________ Лондон. 4 Что ты делал __________ на выходных? 5 Они играл в футбол __________ днем. 6 Мы получили замужем __________ 12 октября. 6 Подчеркнутый правильный глагол. Пример: пригласить / give / drive кого-нибудь на ужин 1 запустить / ждать / пригласить для друга 2 играть / бегать / быть в спешке 3 ехать / встречать / ждать по улице 4 взять / дать / воспроизвести песню 5 оставить / получить / подождать хорошо провести время 6 быть / взять / иметь кого-нибудь ресторан 7 есть / беги / встреча через дорогу 7 Под строка ударный слог. 8 Match слова с прошедшими формами, которые имеют такое же звучание. c ou ld d og rent ed s ai d s a w t ie 1 аргумент d __________ 2 нижняя оо д __________ 3 аскэ д __________ 4 старт изд __________ 5 r ea d __________ 1 Прочитано статью из туристического журнала и отметьте (ü ) A, B или C. Хотя сейчас я работаю в центре Лондона, Я люблю ходить в горы, когда могу. Прошлой зимой я решил провести неделю в Шотландии. Я хотел покататься на лыжах и погулять в горах. Я смотрел на интернет и забронировал дачу (домик) на неделю. Однажды в пятницу вечером в ноябре прошлого года я собрал чемоданы, поехал в аэропорт Хитроу и стал ждать самолет в Инвернесс. Потом начались проблемы. Самолет не уйти той ночью. В Шотландии было много снега, и они закрыли Инвернесс. аэропорт.Так что я ночевал в Хитроу. Я пил много чая и много читал газет. Я пытался заснуть, но мне было неудобно. Наутро, Аэропорт Инвернесса снова открылся, и мы прибыли в Шотландию. Но моих сумок не было там. Нанял машину и поехал на дачу. Это был в двадцати минутах езды от аэропорта. Когда я приехал, была семья с двумя маленькими детьми в коттедже! Они также бронировали через Интернет - на на той же неделе. Семья была очень доброй. Они сказали, что я могу спать в гостиной, и они приготовили мне ужин.На следующий день я получил свои сумки из аэропорт и решили покататься на лыжах. Но горная дорога была закрыта из-за снег. Я не катался на лыжах и не ходил гулять по горам. Я провел неделя в коттедже в ожидании возвращения домой - это был не мой любимый праздник! Пример: писатель работает в банке. А Верно c B Ложь c C Не говорит cü 1 писатель решил провести три недели в Шотландии. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 2 Он хотел покататься на лыжах в горах.A Верно c B Ложь c C Не говорит с 3 Он отправился в аэропорт Хитроу в пятницу вечером. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 4 Погода в Шотландии была хорошей. A Верно c B Неверно c C Не говорит с 5 писатель переночевал в гостинице аэропорта. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 6 На следующий день он прибыл в аэропорт Инвернесса до полудня. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 7 Там В коттедже жила семья.A Верно c B Ложь c C Не говорит с 8 В на даче семья готовила для писателя пиццу. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 9 Далее Днем горная дорога была закрыта из-за снегопада. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 10 писатель не катался на лыжах и не гулял в горах. A Верно c B Ложь c C Не говорит с 2 Прочитать статью еще раз и ответьте на вопросы. 1 Где писатель работает? ______________________________________________ 2 Как писатель забронировал дачу? ______________________________________________ 3 Что писатель пил в аэропорту? ______________________________________________ 4 Что не прилетел в аэропорт Инвернесса? ______________________________________________ 5 Как писатель ездил на дачу? ______________________________________________ 1 Слушать Аннет, описывающей праздник.Отметьте (ü ) A, B или C, чтобы завершить предложения. 1 Аннет уехал в отпуск _____. Прошлой весной c B прошлой зимой c C прошлым летом c 2 В на пляжной вечеринке ее парень разговаривал с _____. Другая девушка c B Аннетт c C молодежь c 3 на автобус сафари, они снова увидели _____. A молодые люди c B девушка с вечеринки c C их друзья c 4 Вкл сафари, они остались в _____. Палатка c B отель c c хижина c 5 Когда они вернулись домой, Аннет и ее парень _____.A переехал в Манчестер c B планировал следующий отпуск c C распался c 2 Слушать Николь, описывающей свои фотографии. Матч 1–5 с A – E. Она плакала, потому что ее брат уезжал. B она уехала в отпуск в Испанию со своей семьей. C она ели в дорогих ресторанах Парижа. D она работал в кафе в Сиднее. E она каталась на лыжах в Италии со своей школой. 1 ответ вопросы вашего партнера. Теперь задайте своему партнеру эти вопросы. 1 Do Вам нравится фотографировать, когда вы отправляетесь в отпуск? Почему бы и нет)? 2 Что твое любимое фото, когда ты был молод? Вы можете это описать? 3 Что лучшее фото, которое вы когда-либо видели / делали? Где ты был в то время? 2 Марка вопросы и спросите своего партнера об известном фото. • Какая / имя / фото? • Какая год / дубль? • Мочь / описать? 3 Сейчас прочтите информацию об известном фото и ответьте на вопросы партнера. Название фотографии: «Обед на небоскребе»
Фотограф: Чарльз Эббетс
Год: 1932
Описание: одиннадцать мужчин обедают / сидят высоко над улицами на металлический стержень / видны улицы Нью-Йорка ниже
Причина, по которой он знаменит: потрясающее фото / мужчины, сидящие высоко в небе / Нью-Йорк выглядит очень далеко под ними

ОТВЕТИТЬ КЛЮЧ-ТЕСТ 2 A

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

1 В Интернете./ Интернет. / В сети. 2 Там было много снега. / Было снежно. 3 А много газет. / Газеты. 4 Он нанял машину. / Он поехал на дачу. / На машине. 5 Там было двое детей. / Два.

1

2

ОТВЕТИТЬ КЛЮЧ-ТЕСТ 2 B

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

1 В центре Лондона./ В Лондоне. 2 на Интернет. / Интернет. / В сети. 3 А много чая. / Чай. 5 Он нанял машину. / Он вел. / На машине.

1

2

.
Сколько лет учиться на фотографа: Обучение на фотографа: стоит ли учиться, как долго и где?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Пролистать наверх