Журналист картинки для детей — Работа и Занятость
Что может предложить журналистика детям, воспитанным гаджетами
Своими соображениями по этому поводу делится эксперт проекта «Золотой фонд прессы», старший научный сотрудник факультета журналистики МГУ Марина Князева
Да и есть ли он, современный мир детства? Его границы повсеместно нарушаются. Впервые в жизнь приходит поколение, которое формируется в густом и непрозрачном «бульоне», выкипающем на сильном информационном огне.
Нужно вывести ребенка из неконтролируемого стихийного плавания по волнам информации, из сиюминутного «хочется», и научить строить собственную систему представлений, мнений, ценностей, умений. То есть вырастить из ребенка не пассивного потребителя, а активного соавтора.
Цель современной детской качественной журналистики — научить ставить задачи — искать ответы — понимать — чувствовать. И именно СМИ становятся инструментом развития ребенка в сетевом контексте.
Детские СМИ, присланные на экспертизу, были очень разными.
У каждого издания свое лицо, свои задачи, свои «метки». Обширная география: Екатеринбург, Иркутск, Барнаул, Тюмень, Грозный, Москва. И каждое нашло свой особый путь в мир современного детства.
Я разделила методологию построения пути в этих изданиях на два типа: издание как проект и издание как событие. Событийность — общая платформа журналистики: «взрослые» СМИ исследуют события, «детские» — сами становятся ими.
«САМИ» — детско-юношеская газета в Алтайском крае — делается целиком или почти целиком усилиями подростков, которых объединил Барнаульский городской детско- юношеский центр. Дети, в основном ученицы старших классов, пишут серьезно и вдумчиво. Одно из удачных изобретений газеты — проведение журналистского пленэра. Группы выезжают на место и там учатся отражать увиденное в журналистских материалах. Это газета-клуб, газета-мастерская, она идет по пути внередакционной работы для объединения вокруг себя подростков города, систематизируя мир через проект и событие, пробуждая в детях творческую реакцию.
«СВЕРХНОВАЯ ЭРА», Екатеринбург, — более скромная газета, притулилась при взрослом издании, но и она ставит перед собой весьма значимые задачи — формирование того, что издавна называлось «творческая личность».
При газете работает ЛУНА — «Лаборатория Уникальных Навыков». Авторский состав «СверхНовой эры» разнообразен: подростки, взрослые, студенты факультета журналистики УрФУ.
Иркутский журнал «ВОТ ЭТО ДА!» — просветительской направленности. Как правило, номер начинается с того, чем классические СМИ заканчиваются, — рекомендацией книг для прочтения. Привлекает внимание не только к новинкам, но прежде всего к мировой классике, и не только приключенческой. Здесь находится место и журналистским экспериментам (журналистка редакции влезла в шкуру школьника и попыталась сдать ЕГЭ), и рассказам о героях, и истории родных мест. В непосредственной, живой, красочной форме газета рассказывает о профессиональной ориентации, людях разных профессий.
Московское издание «ПОНИМАШКА» — калейдоскоп заданий и игр с развивающим контентом.
Очень удачна модель журнала: каждый номер — это тематическое целое, путешествие в тему. И хотя позиционируется как подготовка к школе, может быть интересен и более взрослой аудитории. Он не только информирует, но и систематизирует знания, впечатления, навыки с помощью героини издания — любопытной и нежной пони Машки.
«Кто такой журналист?» Образовательное мероприятие для детей старшей группы
Мария Тумашева
«Кто такой журналист?» Образовательное мероприятие для детей старшей группы
Цель: Знакомство детей с профессией журналиста.
• развитие наблюдательности к окружающему,
• совершенствование умения строить диалог,
• развитие психических познавательных процессов (слуховой памяти, словесно-логического мышления, внимания)
Оборудование: микрофон, фотокарточки своих родственников, макет «телевизора».
-Сегодня о профессии журналиста с репортажем выступит Лера Семенова, пожалуйста,мы тебя слушаем: (рассказ-описание профессии журналиста)
-Чем они занимаются? Журналисты занимаются поиском наиболее значимых и важных событий, которые происходят в мире.
-Как они рассказывают о них? Они рассказывают о них устно или письменно – в газетах, журналах или на телевидении и радио.
-Что должен уметь журналист? Он должен много знать, хорошо говорить, писать, запоминать.
-Зачем журналисту хорошая память? Он должен записывать и запоминать, то, что ему говорят.
-Почему журналист должен быть наблюдательным?
Журналист описывает события. Он много видит и должен не пропустить ни единую деталь…
-Прежде, чем начать передачу «Самые любимые», проведем игру.
Игра «Угадайте, какая профессия у человека»
Весы, прилавок, товар (Продавец)
Каска, шланг, вода (Пожарный)
Сцена, роль, грим. (Артист)
Читальный зал, книги, читатель (Библиотекарь)
швейная машинка (Портной)
Плита, кастрюля, вкусное блюдо (Повар)
Доска, мел, учебник (Учитель)
Руль, колеса, дорога (Водитель)
Маленькие дети, игры, прогулки (Воспитатель)
Кирпичи, цемент, новый дом (Строитель)
Краски, кисти, побелка (Маляр)
Болезнь, таблетки, белый халат (Доктор)
Ножницы, фен, модная прическа (Парикмахер)
Корабль, тельняшка, море (Моряк)
Небо, самолет, аэродром (Летчик)
Микрофон, блокнот, диктофон (журналист)
-А сейчас репортаж Наташи Михайлик, она провела интервью со своим папой – Иваном Алексеевичем.
Пожалуйста, Наталия…
-«Я очень люблю своего папу – Ивана Алексеевича. Однажды я увидела интересную фотографию, где папа получал медаль. И он мне рассказал, что раньше занимался боксом и участвовал в спортивных соревнованиях. В его комнате в шкафу стоят кубки и лежат медали. Я горжусь своим папой. Вырасту, буду археологом, буду находить кости динозавров, чтобы папа мной тоже мог гордиться».
-О профессии мамы поделится своими фактами и замечаниями Илья Свинин…
«Мою маму зовут Наташа, т. е Наталья Николаевна. Она работает оператором-администратором в Тойота Центр Иркутск. Это большой центр, где продают разные машины тойота. Однажды я был у мамы на работе. Там есть колл-центр, где мама принимает звонки и переводит их в разные отделы. Еще моя мама встречает
лиентов и рассказывает им о машинах, о работе центра. Следит за тем, чтобы в зале был порядок. Работа у мамы очень интересная и полезная, ответственная и нужная».
-И, наконец, репортаж Маши Максимовой.
«Я – Маша Максимова.
Мою маму зовут Дарья Владимировна. Она работает в администрации нашего города Иркутска. Она следит, чтобы земельные участки для строительства домов не занимали без разрешения. Мы живем в России. В нашем государстве есть законы, которые все должны выполнять. Вот моя мама и следит за этим.»
-Правильно, права и законы государства нарушать нельзя.
-В рубрике «Полезные советы» выступят юные журналисты Геля Хороших, Карина Яскина и Миша Лемаев.
-Геля, назовите тему вашего репортажа (ответ)
«Как и какие пироги печет моя бабушка?»…
«Я – Ангелина Хороших — хочу рассказать о своей бабушке, Ларисе Зигануровне. Она часто стряпает, вот и в этот выходной день мы с бабушкой стряпали пироги.Обычно это делаем так: замешиваем тесто, раскатываем его скалкой…выкладываем ягодную начинку. Выпекаем — в духовке. Аромат стоит — изумительный. Такие пироги печет только моя бабушка, потому что у неё — умелые руки…»
-Карина, а тема вашего выступления … «Как пожарить картофель?», мы слушаем вас…
-Все мы живем в преддверии Новогодних праздников и очень бы хотелось услышать от вас, Миша, «Как ваша семья готовится к Новогодним торжествам»…
-«Наша семья очень любит Новый год! Это праздник, который ждут и взрослые и дети.
К празднику мы готовимся заранее; покупаем игрушки для елки, запасаемся бенгальскими огнями, хлопушками, украшениями для дома, гирляндами и свечами. Готовим подарки для родных и близких.
Еще Деду Морозу можно написать письмо и попросить у него то, что хочешь получить на Новый год. Я письма не пишу, потому что хочу, чтобы подарок от Деда Мороза был сюрпризом, и от этого жду его больше.
Дома на Новый год мы ставим ёлку, наряжаем её игрушками и гирляндами. На стол готовятся всякие вкусности. Это самый главный праздник в году!»
(малоподвижная игра «Танец шляпы»)
-А сейчас игра «Что лишнее?»
А)авторучка, художественная кисточка, телефон, кастрюля;
Б)видеокамера, диктофон, компьютер с микрофоном, клюшка хоккейная;
В)фотоаппарат, записная книжка, бинокль…
-Для пресс-конференции юные журналисты мне, как представителю Ассоциации по защите прав детей, сегодня зададут свои вопросы …
(дети- «журналисты» называют свое имя и называют, от какого они издания – газеты или журнала, после этого задают вопросы,например:
-Мне пришло электронное письмо (показывает карточку с компьютером).
Что это за право на тайну переписки? И как его можно нарушить?.
-Вы от какого издания?
-Я – журналист газеты «ДДД»(Добрая Дорога Дошкольника, Варя Окаевич.
-Маша Лаврентьева, журналист «Веселых картинок»:
— «Мне интересно, какое право нарушено в произведении Пушкина «Сказка о царе Салтане»? Право на жизнь или нарушена тайна переписки царицы с царем?.»
-Очень познавательный вопрос, придется еще раз просмотреть мультфильм по произведению…
-Я – Катя Новобрицкая от журнала «Колокольчик»:
«Я хочу знать, какое отношение имеют правила вежливого общения к правам по Конвенции?Зачем говорить: «извените», «будьте добры», «пожалуйста»?»
-Действительно, на первый взгляд вроде бы ничего общего, разберемся…
-Лера Калинина, журнал «Колобок»: — Как вы считаете, нужно ли быть честным? И какое отношение имеет «честность» к правам? «Честно» поступили «ткачиха, повариха и сватья Бабариха» в «Сказке о царе Салтане»? Это как-то связано с нарушением «права тайны переписки»?
-Я принимаю все ваши вопросы.
На следующем занятии мы более внимательно просмотрим наши работы по проекту, и думаю, что мы все вместе найдем ответы на ваши вопросы. Я благодарю вас за содержательную работу.
Формирование логического мышления с помощью развивающих игр «Формирование логического мышления с помощью развивающих игр» При формировании логического мышления важно отметить что, целенаправленно.
Фотоотчет занятия по математике Цель: Закреплять представление детей об образовании чисел 6. 7. 8 – используя инейку, открывать на ерхней полоске и нижней соответствующее.
Презентация «Детская журналистика»
«Детская журналистика, как средство повышения речевого развития детей старшего дошкольного возраста» МБДОУ «Детский сад «солнышко» учитель-логопед Кадулина А.В.
Журналистика для детей в России берет свое начало от журнала просветителя Николая Ивановича Новикова «Детское чтение для сердца и разума». Этот журнал еженедельно выходил как приложение к «Московским ведомостям» в 1785-1789 гг.
После своего закрытия в 1789 г. «Детское чтение» неоднократно переиздавалось в сборниках.
Февральская и Октябрьская революции породили изменения во всех сферах общественной жизни. Коммунисты видели в детской журналистике и детской литературе мощное орудие пропаганды, стремились с самого юного возраста взять воспитание ребенка под общественный и идеологический контроль. Девятнадцатый век – время, когда появилась так называемая «культура детства». Поначалу российские детские журналы представляли собой литературно-художественные издания, возрастные рамки которых были достаточно широкими (от 4 до 18 лет), не различались журналы для девочек и мальчиков. Материалы в них часто не отличались простотой языка, страницы были бедны иллюстрациями, а назидательный тон повествования не мог заинтересовать ребенка.
Советская детская периодика дала лучшие образцы журналов: «Веселые картинки», «Мурзилка», «Пионер», «Костер», «Чиж» и «Ёж». Несмотря на колоссальную идеологизированность изданий, их качественный характер, уровень публикаций, иллюстраций был весьма высок.
«Поучать развлекая» избрали своим девизом многие писатели того времени. Акцент в публикациях ставился на отрицание индивидуальности, коллективное воспитание, детям разъясняли благие цели внутренней и внешней политики советского государства.
Основная цель всех детских журналов — развивать маленькую личность. Из журналов дети узнают много интересного о природе, истории родного города, страны. Журнал учит ребенка творить: рисовать, вырезать, склеивать. В них часто содержатся задания, направленные на развитие мышления, памяти, внимания, воображения и других важных качеств, необходимых малышу для занятий в детском саду и в будущем успешного обучения в школе. Задания предлагаются в занимательной форме: например, хорошо знакомые ребенку герои попадают в беду, чтобы их спасти, малыш должен разгадать ребусы, загадки, головоломки и прочее.
Журналы различаются: по тематике: о природе; построенные по мотивам известных детских мультфильмов и сказок; для мальчиков и для девочек; по содержанию: журналы-раскраски, наклейки, детские кроссворды и головоломки, комиксы и отрывки из художественных произведений, развивающие задания, прочие «развлекалочки»; по оформлению: журналы бывают черно-белые, например, раскраски, а также красочные с большим количеством цветных картинок и минимальным содержанием текста, и, наоборот, с длинными рассказами, не отличающиеся изобилием картинок.
Не надо оставлять журнал на самостоятельное изучение ребенка, даже если он умеет читать: -познавательные истории, а также рассказы, написанные для детей старшего дошкольного возраста, после чтения следует обсуждать. В некоторых журналах могут быть вопросы к тексту, на них обязательно нужно ответить; — если ребенок читает самостоятельно, то надо подобрать для него небольшие тексты, напечатанные крупными буквами. Не следует дошкольникам давать читать комиксы с надписями мелким шрифтом — это утомляет глаза. Не оставляйте его читать одного: дошколенку обязательно нужен слушатель; — головоломки, ребусы и прочие развивающие задания большие дети могут выполнять самостоятельно. Новые упражнения нужно объяснить, помочь с их выполнением, а если они вызывают затруднения, то сделать их вместе. Маленьким детям постоянно требуется присутствие взрослого. Без него они не смогут понять, что следует сделать, а также не смогут проконтролировать правильность выполнения. Кроме того, им просто требуется внимание и одобрение взрослого.
— все выполняемые ребенком задания должны обязательно проговариваться вслух: это развивает логическое мышление, а также активизирует словарный запас; — некоторые рубрики, посвященные изучению иностранных языков, чтению рассказов, изготовлению самоделок, необходимо читать и изучать только со взрослыми.
Детские журналы для дошкольников «Филя» Все того же Издательского Дома «Веселые картинки». Это небольшое по объему ежемесячное издание о природе для детей 3 – 7 лет. Много крупных иллюстраций, загадки, ребусы и короткие тексты. Но их вполне достаточно, чтобы удовлетворить любопытство маленьких читателей. «Тошка и компания» Это «веселый журнал о животных» для детей. В нем много иллюстраций, причем не только рисованных, есть в «Тошке» и фотографии. Короткие тексты. В издании много загадок, логических заданий, ребусов.. Публикуются в «Тошке» и рисунки, которые присылают в своих письмах читатели. Ссылка http://www.egmont.ru/magazines/toshka-i-kompaniya/
1-3 ГОДА «Раннее развитие. Первые шаги» Принципиально новый вид издания – журнал-картонка.
В основе каждого выпуска – серьезная методическая разработка по одному из направлений раннего развития. Тексты даны как примерный диалог родителя с ребенком, что создает хорошие условия для самовыражения и активизации речи. Ссылка https://delpress.ru/журнал/Раннее_развитие_Первые_шаги 1-3 ГОДА «Для самых-самых маленьких» Единственный в России журнал, рекомендованный Министерством образования РФ в качестве пособия для развития детей раннего возраста. Победитель в номинации «Лучший детский журнал». Знакомство с окружающим миром. Беседы по сюжетным картинкам, развитие речи, эмоций и чувств. Дидактические игры. https://www.sfera-podpiska.ru
«Журнал сказок» В каждом его номер публикуется всего одна сказка. Интересная и, главное, поучительная. А после того, как вы вместе с малышом ее прочтете, он непременно захочет вырезать и склеить из предложенных схем какую-то сценку или предмет, о котором шла речь в сказке. Только не забудьте поставить перед ребенком условие: мастерить будем только после того, как прочтем сказку и вспомним, о чем в ней говорилось.
Ссылка http://zhurnalskazok.narod.ru «Песочница» Журнал дидактических игр на плотном картоне. Ведущая деятельность этого возраста – игра. Основная педагогическая задача – развитие ощущения и восприятия. 5-7 ЛЕТ «Карапуз» Каждый выпуск посвящен конкретной теме — обученю чтению и счету, подготовке руки к письму, развитию внимания, памяти, мышления, речи. https://www.liveinternet.ru/users/svetlana-sima/rubric/4171985/
Журнал «Мастерилка» Забавные игрушки, поделки из бумаги и пластилина, природного материала, коробок, проволки и веревочек — все это ребенок сделает своими руками и будет играть, дарить, создавать уют в доме. Кроме конкретной пользы и трудовых навыков, журнал развивает фантазию и творческое мышлениек, трудолюбие, терпение и усидчивость. Ссылка https://www.labirint.ru/series/5423/ 3-5 ЛЕТ «Воробышек» Приоритетные задачи — развитие речи, общения, интереса к грамоте и счету. Ссылка https://www.liveinternet.ru/users/svetlana-sima/rubric/4171995
Детская «журналистика» формирует у детей способности комфортно чувствовать себя в любой обстановке, в любой речевой ситуации, легко вступать в диалог, с достоинством и уважением к другому аргументировать свою точку зрения, быть внимательным к слушателям и доброжелательны к собеседникам и в совершенстве овладеть вербальными средствами общения- одним словом быть умными, добрыми, интеллигентным, и коммуникабельным.
Цели , которые педагог ставит перед собой на занятиях по журналистики: развитие у дошкольников осознанного отношения к оценки речевого поступка; развитие у детей чувства коммуникативной целесообразности высказывания; использование потенциальных возможностей дошкольников в совершенствовании устной речи.
Задачи, которые педагог решает на занятиях по журналистике: учить дошкольников видеть в слове не только средство общения, но и орудие способное влиять на собеседника как положительно так и негативно; способствовать разрушению психологического барьера возникающего при общение ребенка с собеседниками в разных речевых ситуациях; познакомить дошкольников с наиболее употребляемыми ( для данного возраста) устными речевыми жанрами; совершенствовать невербальные средства общения.
Методы, приемы и организация занятий Занятия проводятся еженедельно 25-30 минут. Важным условием является визуальный контакт, поэтому занятия проводятся в игровой комнате. Дети располагаются так, чтобы видеть друг друга.
Наши занятия –это общение педагога детьми, во время которого дошкольников , познают новое в свободной непринуждённой беседе, в игре. Воспитатель собеседник детей, который помогает им раскрепоститься, делится своими мыслями, знаниями, прислушивается к мнению детей, советует , что сказать в той или иной речевой ситуации, радуется успехам вмести с детьми, огорчается, если что-то у них не получается.
В дошкольном возрасте игра – является ведущей деятельностью, а общение становиться частью ее и условием. Благодаря игре в журналистов личность ребенка приобретает очень важное новообразование. В игре развивается мотивационно-потребностная сфера. Развивается произвольность поведения. Развивается умственные действия.
В соответствие с целями и задачами выделяется основные направления работы: нравственный аспект речевого поведения; речевой этикет в разных ситуациях общения; средства выразительности устной речи; культура слушателя; невербальные средства общения.
Речевой этикет Техника речи Общение Блоки работы на занятиях по журналистике
На каждом занятии мы проводим речевую разминку, которая включает ряд упражнений: -дыхательные; -артикуляционные; -фонетические; -дикционные.
Техника речи
Речевой этикет Игра упражнение «Пожалуйста» Цель: Игра упражнение вырабатывает навык употребления волшебных слов. Ход игры. Все становятся в круг. Педагог показывает разные движения, а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он добавит слово пожалуйста. Игра «До свидания» Дети делятся на две команды и встают друг напротив друга. Участник одной команды со словами прощания передает мяч ребенку, стоящему напротив. Тот отвечает и передает мяч стоящему рядом с ним игроку, который снова говорит слово прощания и отдает мяч участнику другой команды, стоящему напротив. За каждое правильное слово команда получает лепесток. В конце игры команда составляет прощальный цветок.
Примеры сюжетно-ролевых игр: «Интервью литературного героя», «Выступление на собрании сказочных героев», «Защити Золушку от мачехи», «Проведи интервью с месяцами» (по сказке С. Маршака «12 месяцев»). Побеседовать с людьми разных профессий, взять у них интервью. Общение
Формирование навыков ведения диалога тесно связано с развитием психических процессов, как восприятие, память, мышление.
«Узнай по описанию» «Кому, что нужно?» «Глаз алмаз» «Как было»
Моделирование как наиболее эффективный прием развития диалогической речи Замена вербальных абстрактных образов зрительными — значительно облегчат обучение. Для этого надо подготовить карты-схемы для интервью.
Карты-схемы для интервью
В рамках проекта «Читающий детский сад» в МБДОУ «Детский сад «Солнышко» был создан клуб «Юные журналисты», где дети могут попробовать себя в роли профессии журналист ( сочинять статьи, зарисовывать репортажи, брать интервью у сверстников и взрослых). Специальное речевое воспитание ребенка посредством журналистики позволяет овладеть речью на более высоком уровне.
Презентация «Профессия журналист». Использование детской журналистики, как средства познавательного и личностного развития ребенка»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Профессия журналист «Использование детской журналистики, как средства познавательного и личностного развития ребенка» Воспитатель МБДОУ Д/С №29 «Светлячок» Сухова Светлана Евгеньевна, г.
о.г. Кулебаки 2017г.
«О светлом будущем заботятся политики, о светлом прошдом – историки, о светлом настоящем- журналисты.» Жарко Петан
Актуальность – у детей дошкольного возраста сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений. Потребность в общении, стремление участвовать в каком-то общем деле, автономность – определяют развитие личности ребенка. Дошкольники осваивают социальные позиции «Я в обществе» (приобщение себя к миру людей), « Я и общество» (усвоение основных векторов отношений между людьми и самоутверждение). Исходя из этого, в нашей группе мы организовали мини-проект «Ты молодой, креативный, журналист».
Цель: познакомить детей с профессией журналиста, как средства познавательного и личностного развития ребенка. Задачи : овладение связной диалогической и монологической речью через изучение основ профессии журналиста; Познание окружающей действительности; Развитие коммуникативности и взаимодействия детей друг с другом; Расширение и активизация словарного запаса; Закрепление навыков ведения диалога;
Технология содержит два основных блока: Познавательный 1направление «Мы исследователи» — Игровое занятие: «Мы журналисты».
2 направление – «Говорим правильно» Прием «Интервьюирование» С. р. и «Фотокорреспондент» Пресс-конференция «Вопрос-ответ» Деятельностный Творческие задания Выбираем тему газеты. Выбираем название газеты. Выбираем рубрики газеты. Назначение ответственных за рубрики. Выпуск газеты Создание лепбука.
1 блок: Познавательный 1направление «Мы исследователи» . Игровое занятие: «Мы журналисты». Цель: Знакомство детей с профессией журналист. Задачи: развитие наблюдательности к окружающему, совершенствование умения строить диалог, развитие психических познавательных процессов (слуховой памяти, словесно-логического мышления, внимания.)
Дети – журналисты выполняли домашнее задание вместе с родителями на разные темы. Они подготовили проекты в виде фотоотчета, презентации. Некоторые проекты мы сейчас покажем: Репортаж: Кирилла Смолкова на тему: «Здоровый образ жизни» Репортаж: Галаевой Варвары на тему: «Чудесный пластилин» Рубрика «По секрету всему свету»
2 направление: Прием «Интервьюирование» В работе по обучению приему «Интервьюирование» использовали метод, «Мнемотехника», что в переводе означает «искусство запоминания».
Прием заметно облегчает овладение с детьми связной речью, кроме того, наличие зрительного плана – схемы делает диалог четким, связным, последовательным, обеспечивает эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, а это имеет приоритетное значение для полноценной подготовке к школе.
Пресс — конференция «Вопрос-ответ» на тему: «Сказочные герои отстаивают свои права» -Я – журналист газеты «ДДД» (Добрая Дорога Дошкольника, (Ф.И.) Мне пришло электронное письмо (показывает карточку с компьютером). Что это за право на тайну переписки? И как его можно нарушить?. ФИО журналист «Веселых картинок»: — «Мне интересно, какое право нарушено в произведении Пушкина «Сказка о царе Салтане»?( Право на жизнь или нарушена тайна переписки царицы с царем?.) »
— (Ф.И.), журнал «Ералаш»: — «Я хочу знать, какое отношение имеют правила вежливого общения к правам по Конвенции? Зачем говорить: «извините», «будьте добры», «пожалуйста»? » — (Ф.И.), журнал «Колобок»: — Как вы считаете, нужно ли быть честным? И какое отношение имеет «честность» к правам? «Честно» поступили «ткачиха, повариха и сватья Бабариха» в «Сказке о царе Салтане»? Это как-то связано с нарушением «права тайны переписки»?
В детском саду работают люди разных профессий и задача педагогов: познакомить детей с этими профессиями, значением труда каждого человека, работающего в дошкольном учреждении, раскрыть качества людей, необходимые для успешной трудовой деятельности.
Знакомство происходило не только в игровой форме: «Кто больше назовет профессий?», « Кому это нужно для работы?»,, но и в форме интервьюирования. Дети подготовительной группы №6 «работали» журналистами. Они брали интервью у работников детского сада, задавая следующие вопросы: «Как правильно называется Ваша профессия?», «Легкая она или трудная?», и др. Отвечая на эти вопросы, взрослые интересно, в доступной форме рассказывали о роли своей работы. Взрослые пытались донести до детей мысль о том, что профессию можно выбрать уже в их возрасте и приучать себя выполнять любое поручение и дело добросовестно, тогда труд будет только в радость.
Детский сад веселый, славный! Ну, а кто здесь самый главный? Всеми кто руководит? Ночами не спящая, За бюджетом смотрящая, С мамами беседующая Добрая заведующая! И спасибо ей скажем огромное За умение конкурировать И старание финансировать, за свежее питание И садика процветание! «Творческие командировки» Интервью с заведующей д/с №29 «Светлячок» Семеновой Г. Г провела: главный редактор журнала «Дошкольник» Кузнецова Дарья Здравствуйте, я главный редактор журнала «Дошкольник» Кузнецова Дарья, представьтесь пожалуйста. Разрешите задать вам несколько вопросов? Где и кем , вы , работаете? Любите ли , вы, свою профессию? Что , вы, считаете главным в своей профессии? Ну и последний вопрос. Название какой рубрики , вы бы хотели увидеть в нашей газете? Очень интересно рассказали о своей профессии.
Здравствуйте, я журналист детского юмористического журнала «Ералаш» Медведев Илия, представьтесь пожалуйста. Где и кем вы работаете? Что, необходимо для вашей работы? За, что вы любите свою профессию? Спасибо, было очень интересно, успехов вам в вашей работе. Интервью с машинистом по стирке белья д/с №29 «Светлячок» Гришиной В.И. провел: редактор детского юмористического журнала «Ералаш» Медведев Илия. Машинист по стирке белья Капли сока иль компота, Супа, чая, молока, На белье и на одежде, Много или же слегка, Отойдут за полминуты, Если прачка к нам придёт, Сразу свежестью запахнет, А грязюка – подождёт.
Мы рады встречи с вами , я корреспондент журнала «Мурзилка» Щеглова Маша, представьтесь пожалуйста. Где, вы учились своей профессии? Что вы считаете главным в своей профессии? Поделитесь,пожалуйста, рецептом здорового образа жизни с нашими читателями. Интервью с мед. работниками д/с №29 «Светлячок» провела: редактор журнала «Мурзилка» Щеглова Маша Ну, а кто сильнее тут Всех болезней и простуд? Словно доктор Айболит Нас от гриппа защитит? Не боюсь – бегу, скачу В гости к доброму врачу! Мы совсем не без причины Очень любим витамины. Пить коктейль пора, ура! Вызывает медсестра!
В животах у нас сидит Сладкоежка-аппетит. Он то булькнет, то завоет. Кто бедняжку успокоит? Кашу с самого утра Варят детям повара! Добрый день, представьтесь пожалуйста. Где и кем , вы , работаете? Кто вас научил так вкусно готовить? А часто ли от вас сбегает молоко? А какое ваше самое любимое блюдо? Поделитесь пожалуйста рецептом для наших читателей. Интервью с шеф поваром д/с №29 «Светлячок» провела: кореспондент журнала «Веселые картинки» Каплюхина Маша
С. р. игра «Фотокорреспондент» Корреспонденты берут интервью у работников разных профессий
Выпуск газеты: «В гостях у фантазеров » Сегодня в номере: Рубрика: Творческая мастерская. Весенняя поделка папье-маше «Пасхальное яйцо». Рубрика: Вести из детского сада «Творческие командировки» Рубрика: «Мы играем». Пресс- конференция вопрос-ответ на тему: «Сказочные герои отстаивают свои права» Рубрика: Праздники. 2. Создание лепбука: «Ты молодой креативный журналист» 2 блок: Деятельностный
голоса
Рейтинг статьи
Маленькие юнкоры учатся журналистике
Как воспитанникам детских садов познакомиться с профессией журналиста? Разобраться, как работает редакция и чем отличается главный редактор от выпускающего? Кто такой интернет-журналист? Редакция газеты «Перемена-Пермь» уже второй раз реализовала специальный проект для дошкольников «Юнкорики в редакции».
Главная задача проекта – через игру объяснить ребятам структуру печатного издания, показать, что такое новость и заголовок текста, рассказать об особенностях работы редакции, научить дошколят, как настоящих журналистов, задавать вопросы и отвечать на них. В проекте приняли участие 8 дошкольных образовательных учреждений: детские сады № 23, 87, 227, 291, 296, 393 и Центры развития ребёнка – Детские сады №47 и 178. Участники проекта посетили редакцию нашей газеты, записали видеоролик, нарисовали свою газету на тему советских мультфильмов и побывали на финальной игре. Расскажем о каждом этапе подробнее.
Наша редакция открыта для всех!
Редакционная встреча стала открывающим мероприятием проекта «Юнкорики в редакции». Ребята провели самое настоящее интервью с сотрудниками редакции, узнали, кто чем занимается на работе и в свободное время, какой советский мультфильм любит каждый сотрудник редакции. Ребята выяснили, что литературный редактор Настя любит мультфильм «Трое из Простоквашино», потому что в нём очень добрый и классный кот Матроскин. А менеджеру Юле нравится «Винни-Пух», потому что он пухленький и обожает мёд.
Валерия Михайловна Дидык, воспитатель д/с №227: «Все мероприятия были очень интересны детям.
Они с большим удовольствием принимали участие во всех подготовительных этапах. Очень понравилось путешествие в редакцию – это был наш первый опыт экскурсии».
Ольга Викторовна Пермякова, воспитатель д/с №291: «Детям нужно рассказывать о разных профессиях, в том числе о профессии журналиста. А ещё лучше, когда у ребят есть возможность попробовать себя в качестве юных репортёров».
Мамы и папы тоже любят мультики
Познакомившись с редакцией, ребята были готовы взять интервью у родителей. Вопросы дети задавали те же: какие мультики мамы и папы смотрели в детстве. Бесспорными лидерами в «родительском рейтинге» стали мультфильмы «Трое из Простоквашино» и «Ну, погоди!». Не меньшей популярностью пользуются мультики «Котёнок по имени Гав», «Бременские музыканты», «Винни-Пух», «Чебурашка и крокодил Гена», «Приключения кота Леопольда», «Ёжик в тумане», «Цветик-семицветик».
Елена Юрьевна Терентьева, методист д/с №296: «Журналист – это творческая, интересная и современная профессия.
Для ребят участие в проекте «Юнкорики в редакции» – это возможность узнать новое, пожить не по правилам детского сада, выделиться!»
Ольга Валерьевна Осинкина, воспитатель д/с №178: «Проект оказался современным и актуальным для дошколят. Он способствует развитию творческих способностей детей, формирования навыка слушать и слышать других, выделять главное».
Что рисуют юнкорики?
Далее воспитанники детских садов делали газету с журналистом «Перемены-Пермь». Для этого ребятам нужно было подготовиться: предварительно нарисовать героев из мультфильмов. Юные журналисты подошли к заданию очень ответственно. Все рисунки были необыкновенно яркими и красочными!
Ребятам очень понравилось придумывать свои газеты. А какие названия они дали своим самодельным изданиям! «Снежинки», «Русские мультики», «Детский мир», «Мульти-Бум», «Витамины 227», «Мультяшки», «Звёздочки» и «Снеговичок». Кроме этого, участники проекта с удовольствием вырезали из бумаги фигурки персонажей и приклеивали их в газету.
Что же показалось ребятам самым интересным в процессе работы? Сочинять и писать истории о персонажах. Юные журналисты горячо спорили и обсуждали разные варианты, но в итоге приходили к единому мнению. В итоге получились классные и уникальные газеты, которые теперь находятся в детских садах, а участники проекта, их родители и воспитатели теперь могут ежедневно любоваться детским творчеством.
Анна Андреевна Треногина, воспитатель д/с №393: «Возможно, у детей возникнет желание выбрать профессию журналиста в будущем. Больше всего нам понравилось делать газету. Думаю, кое-что из программы проекта я возьму на заметку».
Алена Сергеевна Жильцова, воспитатель д/с №23: «Благодаря знакомству с профессией журналиста ребята приобрели полезные коммуникативные навыки и расширили кругозор».
Битва юнкориков
3 декабря в Доме учителя состоялось закрытие проекта «Юнкорики в редакции». Сначала все участники проекта посмотрели видеоролик, в который вошли выступления детей о любимых мультиках родителей.
После этого каждая команда приняла участие в игре с активностями на четырёх станциях. На первой станции ребята читали скороговорки. На второй выбирали различных персонажей (фотограф, учитель, Кот Матроскин и другие) и придумывали с ними театральную сценку. На третьей станции деткам был дан рисунок журналиста: они отвечали на вопросы и рисовали предметы, которые могут пригодиться журналисту в его работе. Ну и на последней станции, которая уж очень всем понравилась, воспитанники играли в подвижные игры: искали предметы определенного цвета, прыгали, изображали зверей, рыб и птиц. В конце всем участникам и кураторам были вручены грамоты, шарики и значки «Лучший юнкорик».
Екатерина Сергеевна Ананьева, старший воспитатель д/с №47: «Профессия журналиста очень интересна, разнообразна и креативна, поэтому ребёнку нужно как можно раньше узнать обо всех её тонкостях. Проект «Юнкорики в редакции» полезен и детям, и воспитателям, потому что обогащает знания о мире профессий».
Ирина Витальевна Румянцева, воспитатель д/с 87: «Проект позволяет воспитателям прикоснуться к сфере СМИ. Детям участие в проекте позволяет не только познакомиться с представителями интересной профессии, но и попробовать себя в качестве юных журналистов. Это очень ценный опыт!»
Кто знает, возможно, в будущем участники проекта «Юнкорики в редакции» придут на смену нынешним журналистам и будут писать замечательные тексты. Приятно осознавать, что отчасти это случится благодаря нам.
Василиса Чикунова
Видео о проекте:
Максим Шевченко – биография, фото, личная жизнь, жена и дети 2022
Биография Максима Шевченко
Максим Шевченко – российский телеведущий, журналист и политик, чья общественная и гражданская позиция по государственным и религиозным вопросам вызывает массу споров и критики. Его категоричные и зачастую противоречивые высказывания о ситуации в мире, исламе и православии, их взаимодействии привлекают внимание самых различных слоев населения.
На фото: Максим Шевченко
Автор книги “Сквозь мутное время”, обладатель высшей профессиональной награды Союза журналистов России, депутат Законодательного собрания, член Совета при президенте России по вопросам о правах человека и развитию гражданского общества (2012 — 2018).Детство, юность, семья
Максим родился зимой 1966 года в московской семье Флеры и Леонарда Шевченко. Его отец имел русско-украинские корни. По образованию Леонард Борисович был геофизиком — он проводил исследования в Печорском угольном бассейне, месторождениях Туркмении, Сибири.Мой дед, Юськович Василий Фомич, чистейший белорус с 1903 года рождения из деревни Щербово Каменецкого уезда Грозненской волости. Умер мой дед профессором Берлинского Гумбольдт университета (методика преподавания физики) и знал в конце жизни свободно семь языков, включая немецкий, английский, итальянский, эсперанто.В свое время Василия Фомича объявили польским шпионом и на год посадили в тюрьму, обвиняя в готовящемся теракте – взрыве моста через Волгу. После тюрьмы убежденный коммунист стал преподавать физику студентам Ульяновского пединститута. Там он познакомился с дочерью революционера-эвенка Номконовой Нонной Петровной. Затем в Благовещенске родилась их дочь Флера, а вскоре вся семья переехала в Москву. Родители Максима Шевченко познакомились благодаря общей сфере деятельности.. Вместе они работали инженерами, развивая оборонную промышленность СССР, а также преподавали в институте.
Детство Максима, как и у многих советских детей, было связано с октябрятской, пионерской и комсомольской организациями, а также спортивными занятиями и физкультурой. Максим всерьез занимался плаванием, а затем водным поло. Также мальчику очень нравилось общение с дедушкой, который знал наизусть множество стихов Сергея Есенина. По воспоминаниям журналиста, когда они гуляли по лесу вместе с Василием Фомичом, он читал внуку стихи и рассказывал про лес.
Так с подачи деда Шевченко приобщился к литературе, поэзии и полюбил пешие прогулки.
В 1972 году родители отдали Максима на учебу в московскую школу с углубленным изучением немецкого языка. В той же школе параллельно с Максимом учился Станислав Белковский — известный российский политолог.
Максим Шевченко в молодости
По настоянию родителей, а также для того, чтобы не попасть в стройбат, после школы Шевченко поступил в Московский авиационный институт (МАИ) имени Серго Орджоникидзе. Именно во время учебы в университете Максим заинтересовался культурой исламских государств. Тогда же Шевченко записался слушателем на курсы по арабскому языку и истории азиатских стран, проходившие в МГУ.Авиационный институт Шевченко окончил в 1990 году. В дипломе его специальность значилась как «Конструктор микроэлектронной аппаратуры». Однако поскольку на последнем курсе он подрабатывал в газете «Вестник христианской демократии», то после окончания МАИ устроился туда же редактором.
Карьера
Журналистские способности Максима Шевченко были замечены в 1991 году, когда будучи преподавателем православной гимназии “Радонеж-Ясенево”, он выступил против распада СССР, публикуя свои заметки в “Вестнике христианской демократии”. В течение года Шевченко также работал в педагогической газете “Первое сентября”.Писательский талант Максима был отмечен и редакторами «Новой газеты», куда его пригласили работать в 1995 году. В ходе командировок по поручению редакции Шевченко неоднократно летал в Афганистан, где не только освещал происходящие на горячих точках события, но и изучал ислам. Благодаря работе в “НГ” он побывал также в Чечне и Дагестане, попутно сравнивая мусульманскую и христианскую религии.
Максим Шевченко в Афганистане
Яркие и неоднозначные публикации Шевченко вызвали шквал эмоций как у почитателей, так и у оппонентов, которые приписывали ему взаимодействие с исламскими террористами и называли яростным антисемитом.
В 2002 году Максим Шевченко появился в качестве гостя в программе “Времена” Владимира Познера и начал принимать участие в программе “Основной инстинкт” Светланы Сорокиной. Спустя три года по приглашению Константина Эрнста стал телеведущим общественно-политического ток-шоу «Судите сами», где работал почти шесть лет.
Журналист Максим Шевченко
В 2009 году Шевченко создал собственное ток-шоу “Цивилизация-Север” совместно с телерадиокомпанией “Ямал-Регион”, а также стал автором ряда проектов раздела “Религия” “Новой газеты” и еженедельника “Смысл”. В том же году Максим Шевченко получил отказ на въезд в Грузию, которую он планировал посетить в составе делегации общественной комиссии. В 2011 году программа была закрыта по решению Еврейского конгресса — высказывания ведущего в адрес еврейского народа недопустимы .
В том же году Шевченко перешел работать в ток-шоу «В контексте», одновременно с этим работая ведущим теледебатов между кандидатами в президенты России и Государственную Думу. Спустя год Максим стал членом российской Общественной палаты.
Кто по вере Максим Шевченко?
В это же время в некоторых изданиях появилась информация, что под влиянием Гейдара Джемаля (известный антисемит и экстремистски настроенный мусульманин), которого журналист не раз называл своим учителем, Шевченко перешел в ислам. Сам он отрицал подобные слухи и называл себя православным христианином. Но в одном из более ранних интервью заявлял, что принимает ислам «всем сердцем, как самую чистую религию в мире», а запрещенную в России организацию «Братья-мусульмане» называл аналогом христианской демократии в исламском мире:В 2013 году Максим написал публицистическую книгу «Сквозь мутное время. Русский взгляд на необходимость сопротивления духу века сего», которая была переиздана в 2017 году. В ней Шевченко сделал попытку объяснить, почему Россию можно уберечь от развала только верой в бога, возвращением к своим корням. Вместе с тем он ратовал за возвращение смертной казни в государстве, что многие считают неприемлемым с точки зрения православного христианина, каковым он себя называет. Презентация книги «Сквозь мутное время». Ответы на вопросы В 2015 году Шевченко перешел работать в компанию НТВ со своей авторской программой «Точка». В это же время он был задействован в качестве соведущего Сергея Минаева в проекте «Большинство», но со скандалом ушел. Причиной ссоры стала полная несовместимость ведущих в этом ток-шоу. Еще один медийный скандал с участием Шевченко разразился в прямом радиоэфире «Комсомольской правды», куда он был приглашен вместе с Николаем Сванидзе.«В этом качестве они выступают за парламентские методы политической борьбы, за президентскую республику, за некоторое сочетание европейских ценностей с исламской ментальностью и исламским ментальным кодом», – заявлял журналист.
Радикальные высказывания первого привели к тому, что мужчины устроили драку из-за непримиримости в вопросе сталинизма.
Шевченко был доверенным лицом Грудинина на выборах
Сразу после выборов журналист заявил, что намеревается принять участие в выборах на должность мэра Москвы и “подвинуть” действующего мэра Сергея Собянина. При этом Шевченко настаивал на прозрачности выборной системы без использования грязных технологий.С декабря 2016 года Максим Шевченко является ведущим ночной программы “Один” на “Эхе Москвы”.
Шевченко на «Эхе Москвы». Про Андрея Кураева
Личная жизнь
С первой женой, историком и журналисткой издания “Первый ярославский”, Надеждой Кеворковой, Шевченко познакомился в начале 80-х. В то время он был студентом и проводил на даче летние каникулы. Через местных друзей он и познакомился с Надей. Постепенно общение, в котором обоим было интересно друг с другом, переросло в серьезные отношения.Максим Шевченко и Надежда Кеворкова
Единый взгляд на мир и события в нем, а затем изучение межнациональных и межрелигиозных отношений – все это объединило Максима и Надежду не только как коллег, но и позволило создать семью. За несколько лет брака у них не родилось общих детей. Вместе они воспитывали приёмного сына, Василия Полонского, который позже устроился работать на телеканал «Дождь».
Максим Шевченко сейчас
В начале апреля 2020 года журналиста на «Скорой помощи» доставили в московскую больницу №79 с подозрением на коронавирус. Оттуда его перевели в другую больницу, перепрофилированную для инфицированных вирусом больных. У Максима была диагностирована коронавирусная пневмония. После выздоровления, которое можно назвать условным, Шевченко высказал свое мнение о пандемии и ситуации в стране. Журналист заявил, что «социология коронавируса в десятки раз преуменьшена», хотя до этого считал, что сведения о количестве заболевших сильно преувеличены. Он также называет covid-тесты абсолютно неэффективными и обвинял Роспотребнадзор в коррупционных махинациях:Эти тесты ни клинически, ни диагностически никакими медицинскими институтами не одобрены и не исследованы. Просто превратили все в бизнес. Такова природа этого хищнического капитализма, где капитализм существует отдельно, рассматривая страну как источник наживы, а страна существует отдельно как самостоятельное пространство жизни людей, которые борются за свою судьбу, за свое настоящее и будущее.Максим также предложил законодательно ограничить деятельность шарлатанов, которые наживаются на страхе людей, и положительно отозвался об интернет-митинге, проведенном в связи со сложившейся ситуацией с коронавирусом. Шевченко считает, что социальный протест – форма борьбы людей за свое будущее и права. В сентябре 2020 года Максим Шевченко высказался относительно ситуации в Белоруссии. После встречи Владимира Путина и Александра Лукашенко журналист прокомментировал события, отметив, что суверенитет Беларуси крайне важен для русских и для него самого лично.
Интервью Максима Шевченко с Валерием Меладзе
Максим Шевченко ведет активную деятельность на интернет-площадках. Он ведет блог на Youtube и регулярно публикует интервью с известными личностями. Так, его студию недавно посетили Сергей Шнуров и Валерий Меладзе. Чаще всего журналист обсуждает с гостями политическую повестку. На эту же тему он пишет в свой Telegram-канал «Макс атакует!».
Как занятия журналистикой помогают детям в учёбе | Мел
Первый вопрос, который задают и родители, решившие записать ребёнка на кружок журналистики, и сами дети: «А сочинения писать научите?». После ответа «нет» появляются взгляды, полные разочарования, и желание отказаться от этой затеи. Но занятия журналистикой — это не только развитие литературных способностей. Журналистские навыки могут помочь школьнику в самых неожиданных областях. Педагог из петербургского дома детского творчества Ирина Демидова объясняет, почему работа в школьной редакции важна для развития личности и как полученные знания применить на уроках.
Журналисты-теоретики разделились на два лагеря. Первые считают, что научиться писать тексты невозможно: нужен талант, без которого материалы превращаются в нечитаемый ужас. Вторые уверены, что терпение и труд все перетрут, и рано или поздно на мониторе старательного автора появятся гениальные заметки.
В детской журналистике всё иначе. Её главная задача — не научить создавать хорошие тексты.
Она намного глубже. Нужно учитывать, что всего 5-10% учащихся способны сразу написать что-то разумное, повторив стиль и слог взрослых коллег. Остальные никогда не читали газет и слабо представляют, чем новость отличается от репортажа. О логически верных и аргументированных текстах и говорить не стоит. У юных корреспондентов недостаточно жизненного опыта для сравнений и интересных рассуждений. Зато работа в детской редакции, живущей по законам взрослой журналистики, даёт намного больше, чем банальное умение писать сочинения для ЕГЭ.
1. Видеть главное
Основное правило всех журналистов — вертеть головой и замечать детали, ведь в них скрывается самое важное. То, на что обычные люди не обращают внимания, может стать отличной темой для оригинального журналистского материала. Например, дети любят рассказывать о животных, но вряд ли сам факт существования котиков — хорошая тема для публикации. Тогда что же о них писать? Решение предлагают ребята, которым запрещают заводить домашних любимцев.
Например, как уговорить родителей взять кота или собаку. Интересно, правда?
Юные журналисты способны из огромного потока информации, который обычно сваливается на школьника, вылавливать правильные факты и использовать их в будущем. Им легко даются конспекты и пересказы, рефераты и тезисы.
2. Искать уникальную информацию
Журналист — это практически сыщик, который всеми возможными в рамках законодательства методами добывает нужную ему информацию. У него есть множество источников: интернет, книги, люди, личные наблюдения, документы, сарафанное радио. Журналисту важно решить поставленную задачу и довести до конца выбранное дело. Ведь работает он для жаждущих правды читателей или слушателей, а не только для себя.
Как правильно выбрать журфак. Плюсы и минусы столичных факультетов журналистики
Поиск информации для доклада или реферата — схожий процесс. Нужно заглянуть во все источники, чтобы текст получился интересным. Поэтому у детей-журналистов дело не заканчивается Википедией.
Они находят такие факты, о которых даже не знает учитель, проверяют все доступные (а иногда и недоступные) источники.
3. Доказывать свою точку зрения
Законам логики в журналистике отводится особое место. Без дедукции и индукции, видов аргументов и доказательств вряд ли текст получится читаемым. Например, сложное, но очень важное задание для юных журналистов — это написать колонку-мнение на тему, которая действительно волнует. Отношения с родителями, пугающие интернет-розыгрыши, поведение одноклассников, некрасивая школьная форма… Только слов, чтобы рассказать об этом, не хватает — получаются банальные жалобы на несправедливость жизни. И тут на помощь приходит журналистика.
Когда мы с учениками учились писать рецензии, я расспрашивала юных журналистов о любимых книгах:
— Почему тебе нравится это произведение?
— Потому что оно интересное.
— А чем оно интересно?
— Тем, что там интересные истории.
В какой-то момент казалось, что всё. Тупик.
Спасала только уйма дополнительных вопросов. Зато в следующий раз ребята сразу рассказывали и про сюжетные линии, и про героев, и про захватывающую концовку.
Навык находить аргументы поможет не только писать злополучные сочинения, но и публично говорить о том, как вы относитесь к той или иной ситуации. Неважно, из какой она сферы — бытовой, технической или гуманитарной. Есть аргументы — значит, к вам прислушаются. А тут и до решения задачи рукой подать.
4. Говорить, слушать и слышать
Один из самых распространённых стереотипов о журналистах — их болтливость. Считается, что мастера слова могут без остановки говорить-говорить-говорить обо всём на свете. На деле же оказывается, что журналисты очень любят молчать, вовремя комментировать и слушать, что скажет им собеседник. Ведь среди потока его речи может оказаться та крупица важной информации, ради которой затевалась беседа.
Как поступить в МГИМО. Рассказывает студентка журфака
Внимательно слушать нужно и на уроках.
Особенно когда редактор дал серьёзное задание: написать о состоянии физики (химии, экономики) в современном мире и сравнить с тем, о чём рассказывают в школе.
5. Избавляться от страхов
Страх задать вопрос и показаться глупым исчезает практически навсегда. Журналист же имеет право интересоваться теми вещами, которые не знает. Иначе как он расскажет о них читателям, сам не понимая и половины сказанного собеседником. Значит, юному корреспонденту можно и нужно вовремя поднимать руку и просить учителя остановиться на непонятных моментах.
Кроме этого, детская редакция — маленький дружный коллектив, в котором от работы каждого зависит общее дело. В нём ребёнка выслушают, поддержат, узнают его точку зрения и подскажут, как поступить. Ситуация успеха (например, публикация материала на первой полосе) подарит уверенность в себе и за пределами кружка по журналистике. А это, естественно, намного важнее хорошо написанного текста.
НОД «Профессия — журналист» | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему:
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для детей старшей возрастной группы «Журналисты»
Приоритетная образовательная область – познавательное развитие
Интеграция с областями: речевое развитие, художественно-творческое, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
Материал и оборудование: кукла Незнайка, рюкзак с игрушечными предметами труда, необходимыми для журналиста (микрофон, видеокамера, блокнот, карандаш, ручка, диктофон) газеты и журналы, оформленный лист – обложка для газеты «Наша страна», подборка картинок по темам «Санкт-Петербург и Москва», «Народные промыслы России», «Растительный и животный мир нашей страны», презентация «Профессия — журналист»
Предварительная работа Дидактические игры «Кому что нужно для работы», «Рассеянный», лото «Профессии».
Чтение отрывков из книги Н. Носова «Незнайка», просмотр мультипликационного фильма
Задачи
- Познакомить детей с профессией журналиста
- Расширять и активизировать словарный запас (видеокамера, фотоаппарат, микрофон, интервью, журналист, редактор).
- Развивать, личное и коммуникативное взаимодействие детей друг с другом.
- Предоставить детям возможность самостоятельного выбора материалов для решения творческой задачи.
- Совершенствовать композиционные умения и оформительские способности.
- Дать возможность применить на практике имеющиеся представления о стране.
- Воспитывать гражданско-патриотические чувства.
Дети в свободной деятельности. Приветствие детей и гостей в стихах и тактильным методом.
Второй педагог обращает внимание детей на Незнайку с рюкзаком в игровом макете «Аэропорт». Дети с воспитателем вспоминают мультипликационный фильм, где Незнайка выбирал профессии.
А чтобы выяснить, кем он хочет быть на этот раз, спрашивает у детей, как можно узнать.
Подводит детей к необходимости проверить, что в рюкзаке у Незнайки,
Дети находят в рюкзаке диск/флешку с брелоком «Знайка» с электронным письмом и подводит к тому, что здесь есть подсказка, потому что Знайка очень умный. Предлагает детям посмотреть.
Если где случилось что-то,
Он об этом должен знать.
Написать, добавить фото
И в газету отослать. (Журналист)
Воспитатель подводит детей к выводу, что Незнайка хочет стать журналистом, но не знает даже, что это за профессия. Предлагает детям помочь Незнайке и самим узнать о профессии журналиста, интересуется, кто бы мог рассказать о ней.
Воспитатель рассказывает детям о профессии, сопровождая текст слайд-шоу от Знайки.
Журналист — это интересная и нужная профессия. Люди этой профессии помогают нам узнать, что происходит в жизни нашей страны и во всем мире. Работа журналиста заключается в том, чтобы брать интервью у разных людей, фотографировать и снимает на камеру интересные события, готовить репортажи для газет, журналов, радио и телевидения.
Журналисты очень вежливые, воспитанные, умные люди. Они много знают, грамотно говорят, умеют задавать остроумные вопросы, вести диалог. В своей работе журналист использует микрофон, блокнот, ручку, диктофон, компьютер. Журналистам помогают оператор, который снимает сюжет на видеокамеру и фотограф, который делает фотокамерой снимки. Но и журналист тоже может сам сделать фотоснимок или снять видеоролик. Журналисты освещают разные новости – о спорте, о медицине, о природе, рассказывают об интересных событиях и достопримечательностях разных стран и городов . Самые интересны наблюдения, рассказы, сюжеты, снимки размещают на страницах газет и журналов, в передачах на телевидении и радио
Воспитатель беседует с детьми о качествах, необходимых для профессии журналиста.
Как вы думаете, что должен уметь человек, чтобы стать хорошим журналистом? Он должен много знать, хорошо говорить, писать, запоминать.
Зачем журналисту хорошая память? Он должен записывать и запоминать, то, что ему говорят.
Почему журналист должен быть наблюдательным?
Журналист описывает события. Он много видит и должен не пропустить ни единую деталь, иначе события окажутся недостоверными.
Воспитатель просит детей проверить, правильно ли Незнайка подготовился к профессии журналиста.
Дидактическое задание «Найди лишнее»
Дети достают предметы из рюкзака и высказывают свои предположения (микрофон, блокнот, ручка, фотоаппарат, поварешка, шприц, дудочка, видеокамера, диктофон, телефон, флешка) газеты, журналы.
Воспитатель объясняет детям, что, журналист должен знать много слов, чтобы описать событие в газете или журнале, и предлагает детям проверить, сколько они знают слов.
Словесная игра с мячом «Назови слова, обозначающие профессии».
Воспитатель дополняет, что журналист должен уметь составлять из слов предложения и предлагает составить предложения по сюжетной картинке на тему «Профессии». Дети выбирают понравившуюся картинку, составляют предложение по ней и называют его.
Дидактическое упражнение «Составь предложение»
Физминутка
Встаем, друзья! Вперед, друзья!
События нас ждут всегда.
Идем мы дружно: вы и я
За новостями с улицы.
Вот птицы с юга к нам летят,
Деревья листьями шуршат,
Ручьи бегут, коты сидят
И на прохожих жмурятся.
Мы взгляд поднимем в небеса,
Ведь есть на свете чудеса!
Посмотрим и по сторонам,
И разойдемся по делам.
Детей встречает главный редактор – воспитатель в кепке с шарфиком, который радуется приходу новых помощников для выпуска свежего номера журнала о нашей стране, т.е. его ждут читатели, которые пришли к нам сегодня.
Показывает подготовленную заранее обложку и спрашивает, о чем можно написать в этом номере.
Дети высказывают свое мнение.
«Редактор» обращает внимание на стопку неразобранного материала и просит помощи.
Творческая деятельность детей по созданию журнала
Рефлексия
- Что должен уметь журналист?
- Какие задания вам понравились?
- Какие задания было трудно выполнять?
- В какие игры вы еще хотели бы поиграть?
- Выберите настроение, с которым вы сегодня работали журналистами (дети выставляют свое фото в домике настроения)
Курсы журналистики для детей в Екатеринбурге
Записаться
- ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ
Если ты мечтаешь стать акулой пера, интересуешься тем, что происходит в мире, хочешь поступить на факультет журналистики или просто научиться лаконично и по делу излагать свои мысли – тебе к нам!
Юнкоры студии получают хорошую предпрофессиональную подготовку, успешно поступают на журфак УрФУ и, как правило, уже с первого курса успешно сотрудничают с редакциями местных газет и информагентств.
- деловые и развивающие игры
- тренинги общения
- встречи с интересными людьми
- экскурсии в редакции СМИ и на факультет журналистики УрФУ
- знакомство с азами журналистики
- подготовка материалов для публикации в газете Дворца молодёжи и других СМИ
Программа занятий
Информация о приеме
Приём заявок на обучение с 15 августа через систему Навигатор дополнительного образования.
Те, кто продолжают обучение будут автоматически переведены на следующий год – документы для зачисления необходимо предоставить с 15 августа до 9 сентября 2022 года.
Список необходимых документов
- копия свидетельства о рождении /паспорта поступающего
- заявление о приеме на обучение от законного представителя (СКАЧАТЬ)
- согласие на обработку персональных данных (для законных представителей – СКАЧАТЬ, для совершеннолетних – СКАЧАТЬ)
- согласие на фото и видеосъемку (для законных представителей –СКАЧАТЬ, для совершеннолетних – СКАЧАТЬ)
- добровольное согласие на медицинское вмешательства (СКАЧАТЬ)
Место проведения занятий
Педагоги
Форма для связи
Starting Course
1
Nvidia New Technologies Slides
Preview
15 minutes
Welcome to your first slider tutorial.
This
slides will start with a simple introduction. Then, You will open up google cause
I»ll show you where you can download the blender software and which version of it
will we be using in the entire course period.
Note: The download link is available with the lecture, plus the .pdf file is also included for you to download if you still need help downloading the software.
2
Quiz: Mobile / Native Apps
50 questions
3
Engine Target Audience
After Intro
1
Realistic Graphic on UE4
Preview
2
Volta GPU for optimization.
Preview
14 Minutes
The Tensor Core GPU Architecture designed to
Bring AI to Every Industry.
Equipped with 640 Tensor Cores, Volta delivers over 100 teraflops per second (TFLOPS) of deep learning performance,
over a 5X increase compared to prior generation NVIDIA Pascal architecture.
3
Deep Learning
FAQ 1
Faq Content 1
FAQ 2
Faq Content 2
Productivity Hacks to Get More Done in 2018
— 28 February 2017
- Facebook News Feed Eradicator (free chrome extension) Stay focused by removing your Facebook newsfeed and replacing it with an inspirational quote. Disable the tool anytime you want to see what friends are up to!
- Hide My Inbox (free chrome extension for Gmail) Stay focused by hiding
your inbox.
Click «show your inbox» at a scheduled time and batch processs everything
one go. - Habitica (free mobile + web app) Gamify your to do list. Treat your life like a game and earn gold goins for getting stuff done!
Click «show your inbox» at a scheduled time and batch processs everything
one go.4.0
4 out of 5
6 Ratings
Detailed Rating
| Stars 5 | 3 | |
| Stars 4 | 0 | |
| Stars 3 | 3 | |
| Stars 2 | 0 | |
| Stars 1 | 0 |
Please, login to leave a review
Kid News Reporter — Bilder und Stockfotos
1.
058Bilder
- Bilder
- Fotos
- Grafiken
- Vektoren
- Videos
Niedrigster Preis
SignatureBeste Qualität
Durchstöbern Sie 1.058
kid news reporter Фото и фотографии. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken. zukünftigekorrespondentin oder reporterkind — репортер детских новостей фото и фотографииZukünftigekorrespondentin oder Reporterkind
kleiner junge lesen zeitung stock foto — kid news reporter stock-fotos und bilderKleiner Junge lesen Zeitung Stock Foto
Kleiner Junge, der Zeitung liest und morgens lächelt, wurde mit weißem Hintergrund-Stockfoto erzogen
junge zeitung junge während covid — детский репортер новостей стоковые фото и фотографииJunge Zeitung Junge während COVID
treffen sie kinderreporter.
kleine репортер machen notizen für artikel. glückliche репортер schreiben журналистское geschichte в notizbuch. kleine schreiben oder reporter im freien. журналистская школа. schülerzeitung. zukünftiger beruf — детский репортер новостей стоковые фото и фотографииTreffen Sie Kinderreporter. Kleine Reporter machen notizen für…
familie schaut sich nachrichten im wohnzimmer an — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -fotos und bilderIch habe gute Nachrichten
Kind, das Nachrichten in seiner Radiosendung vom digitalen Tablet is
fotografen-flache comic-figuren — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleФлеш-картинка Comic-figuren
Флеш-мультипликация Персонаж из фотографии в разных позах с камерами и защитой. Isoliert auf weißem Hintergrund. Beschneidungspfade enthalten.
самый быстрый фильм с видеокамерой. — детский репортер новостей фото и фотографии Молодых фильмов с видеокамерой.
Медиен, новости-инфографика-элемент для детей
mikrofon mädchen-little reporter — детский репортер новостей стоковые фото и изображенияMikrofon Mädchen-Little Reporter
Dieses kleine Mädchen arbeitet daran, Reporterin zu werden, wenn sie erwachsen ist, indem sie Leute mit ihrem Mikrofon интервью.
журналистское интервью с фейерверманом, детский репортер, интервью с фейерверманом — детский репортер новостей, графика, клипарт, мультфильмы и символыжурналистское интервью с фейерверманом, детский репортер… Cartoon Junge Kind Professional Nachrichtenreporter Charakter stehend, Interview Feuerwehrmann für TV-Kanal, Kinder arbeiten an Fernsehnachrichten
tv-news-moderator — репортер детских новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символTV-News-Moderator
последние новости-концепт — репортер детских новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символBreaking News-Konzept
nerd mann liest zeitung — репортер детских новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ символNachrichten Moderator Заголовок TV
Vector News Moderator Заголовок ТВ
Ich habe verwendet
http://www.
lib.utexas.edu/maps/world_maps/world_physical_2011_nov.pdf
Адрес ссылки на исходную карту основных карт с программным обеспечением Adobe Illustrator CS5, а также другие темы
мич.
ТВ-интервью-Микрофон, Ausstrahlung männlicher Sprache. Glücklich
фотографии и фотографии. творческий фотограф и оператор, профессиональный владелец видеофильма, видеофильм или фотообъявления, фотокоманда векторных иллюстраций — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символФотографии и фотографии. Künstlerischer Fotograf und Kameramann,
Kinder Kinder Spielt Anchorman in alten Fernseher — детский репортер новостей стоковые фото и фотографииKinder Kinder Kinder Spielt Телеведущий в alten Fernseher
journalismus-iconen, journalistinnen-vektor, reporterin, die sich notizen macht — детский репортер новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ Journalismus-Ikonen, Journalistinnen-Vektor, Reporterin, die.
..
Junge mit Schreibmaschine
Seitenansicht, lächelnder Vorschuljournalistenjunge, der am Tisch sitzt und Schreibmaschine mit einem Bleistift auf der Spitze des Jahres tippt. Geschäftsmann mit Schreibmaschine am Schreibtisch im Büro im Windows-Hintergrund.
Интервью молодой девушки в студии для подкаста. самые лучшие и точные аудио- и видеоданные — детский репортер новостей стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символИнтервью молодой девушки с персоной в студии для подкастов. Menschen…
mädchen auf tv-bildschirm-schreien — детский репортер новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -symboleMädchen на TV-Bildschirm-schreien
menschen kommunizieren während des podcasts. живое общение beim vorstellungsgespräch. аудио-подкаст aufnehmen — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ Сообщество пользователей подкастов.
Live-Communikation…
Menschen kommunizieren während des Podcasts. Живая коммуникация…
kindheit phantasie — детский репортер новостей стоковые фотографии и изображенияKindheit Phantasie
Kleiner Junge und Mädchen, die in einem Pappkarton spielen, das wie ein Fernseher aussieht.
charaktere, умирает журналист в интервью geben. live-bericht mit gästen des radiosenders — детский репортер новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символПерсонаж, лучший журналист в интервью. Live-Beric
Молодых фотографов, детское фото от Эйнема Манна — детский репортер новостей стоковые фото и фотографии и изображениеМолодежный фотограф, мужчина, фотомодель
kind-journalist — детский репортер новостей фото и фотографииKind-Journalist
Vor Ort im Ärzteviertel.
Фотограф, юношеско-мужской фотомодель
Мужской коммуникативный контент для подкастов. живое общение beim vorstellungsgespräch. аудио-подкаст aufnehmen — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символСообщество пользователей подкастов. Live-Communikation…
suche nach weltinformationen in artikeln — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole — репортер детских новостей стоковые фотографии и изображенияReifer Mann, der ein Фото фон юных мужчин Mann mit einer…
mädchen ist vlogs auf der dachterrasse — репортер детских новостей стоковые фотографии и изображенияMädchen ist vlogs auf der Dachterrasse
kameramann filmt mädchen, das schneebälle spielt — kid news reporter Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleKameramann Filmt Mädchen, das Schneebälle spielt
charaktere, die in einer bean, интервью и журналист.
live-bericht mit gästen des radiosenders — детский репортер новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символПерсонаж, лучший журналист в интервью. Live-Beric
dunkelhäutiges mädchen mit table und stift lächelt — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символDunkelhäutiges Mädchen mit Tablet und Stift lächelt
бизнес: старомодное бюро. Kinder als шеф-повар и секретарь. — детский репортер новостей стоковые фото и фотографииБизнес: Старомодное бюро. Kinder как Chef und Sekretärin.
Секретарь и шеф-повар, пресс-секретарь. Sie tippt auf ihrer Schreibmaschine, während er darauf wartet, dass die Kopie fertig ist.
детское детство, дер давон träumt, im fernsehen zu arbeiten — детский репортер новостей фото и фотографии0003 Retro Kid Girl in Black Hat Hold Vintage fotokamera, fotografieren — kid news reporter stock-fotos und bilder Retro Kid Girl in Black Hat Hold Vintage Fotokamera,.
.. -grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Unterhaltsame Mädchen, glückliche Schönheiten mit Musik und…
paperboy mit megaphon und extra zeitung — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleГазетчик с Мегафоном и дополнительным ток-шоу Zeitung
. программа Fernsehunterhaltungs. интервью с видом. der erwachsene moderator stellt dem kleinen mädchen fragen. baby- und ankergesprächsübertragung в студии. векторконцепт — детский репортер новостей сток-графики, -клипарты, -мультфильмы и -символыТок-шоу. Программа Fernsehunterhaltungs. Интервью с Kind….
kinderhand drückt leertaste auf orangefarbene vintage-schreibmaschine und möchte eine pause machen. kind lernt buchstaben — детский репортер новостей фото и фотографииKinderhand drückt leertaste auf orangefarbene Vintage-Schreibmasch
fotoshooting in der küche — kid news reporter stock-fotos und bilderphotoshooting in der Küche
ein paar mädchen machen video-blog mit kameramann — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, — мультфильмы и символыEin paar Mädchen machen Video-Blog mit Kameramann
eine reihe von leuten, die in ein mikrofon sprechen und einen podcast aufnehmen.
Эйне фрау, интервью Эйнен Манн. ein süßes mädchen modiert eine radiosendung, eine online-show, lesen sie nachrichten. auf weiß isolierte umrissvektorabbildungen — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символEine Reihe von Leuten, die in ein Mikrofon sprechen und einen… графика, клипарт, мультфильмы и символы
Kindermikrofon-Vektor
süßer junge, der den kamerafotografen ansieht — kid news reporter stock-fotos und bilderSüßer Junge, der Camerafotografen ansieht
смартфон в цвете пламени. informationsangriffe, fälschungen und nachrichtenfluss. überraschter schockierter mann, der ein brennendes telefon hält. digitale sucht, online-rauschvector-metapher — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символСмартфон в Feuerflamme. Informationsangriffe, Fälschungen und…
мультипликационных иллюстраций с tv-truck zur report-gestaltung. мультфильм-вектор-иллюстрация. Internet-netzwerk — детский репортер новостей стоковые графики, клипарты, мультфильмы и символы Cartoon-Illustration mit TV-Truck zur Report-Gestaltung.
Cartoon-V
Hausarbeit Landing Page Vorlage mit jungem süßen Mädchen, das…
kind halt großen bleistift und verdrahtung stol — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleKind halt großen Bleistift und Verdrahtermite stol 000 schwämmen und schlauch gehirnwäsche. tv-moderator überträgt поддельные новости в прямом эфире — детский репортер новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Männliche Charaktere mit Schwämmen und Schlauch Gehirnwäsche. TV-M
пропагандист мегафон, das gefälschte nachrichten verbreitet. модератор der nachrichtensendung informiert die menschen falsch — детский репортер новостей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символPropagandist mit Megafon, das gefälschte Nachrichten verbreitet….
konzept des öffentlichen интервью — kid news reporter stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleKonzept des öffentlichen Interviews
kind mit großem bleistift und schreibnotiz Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleKind mit Großem Bleistift und Schreibnotiz
Eine Menge von Journalen, die Während der Belgrade Gay Pride 2016 ein foto von einem jungen mädchen machen, das auf einer riesigen regenbogen-schwulenflagge sitzt.
die parade fand in diesem jahr ohne Probleme Statt. — детский репортер новостей стоковые фотографии и изображенияEine Menge von Journalisten, die während der Belgrade Gay Pride…
из 18Kid News Reporter Stock-Fotos und Bilder
- CREATIVE
- EDITORIAL
- VIDEOS
- Beste Übereinstimmung
- Neuestes
- Ältestes
- Am beliebtesten
Alle Zeiträume24 Stunden48 Stunden72 Stunden7 Tage30 Tage12 MonateAngepasster Zeitraum
- Lizenzfrei
- Lizenzpflichtig
- RF und RM
Lizenzfreie Kollektionen auswählen >Editorial-Kollektionen auswählen >
Bilder zum Einbetten
Durchstöbern Sie 2.
128 Kid News Reporter Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken. junge zeitung junge während covid — репортер детских новостей стоковые фото и время подкаста из моей комнаты — репортер детских новостей стоковые фото и фотографии модератор заголовок tv — репортер детских новостей стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы имеют начертание — репортер детских новостей стоковые фото и изображения на ТВ-билдширм-шрайен — репортер детских новостей фондовые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символические образы телеведущий в alten fernseher — репортер детских новостей стоковые фото и бильдеркиндхейт фантазия — репортер детских новостей стоковые фото и бильдербой как телеведущий — репортер детских новостей стоковые фото и бильдеркиндхейт фантазия — репортер детских новостей стоковые фото и бильдеркиндхейт крупный план оператора, показывающего ребенку как использовать микрофон с видеокамерой. — репортер детских новостей стоковые фото и бильдеркинд-журналист — репортер детских новостей стоковые фото и фотографии и видеоблоги на дачтеррасе — репортер детских новостей стоковые фото и бильдерсмешанная раса знаменитости на красной ковровой дорожке — репортер детских новостей стоковые фото и бильдертинейджер- mädchen vlogs aus london — репортер детских новостей стоковые фото и бильярдный мальчик в космическом шлеме смотрит мать-журналистку по телевизору, стоя дома -symboleinterview — репортер детских новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символМальчик дает интервью журналисту RT.
Родители и дети собрались против санитарных мер в школе, которые делают защитные маски для лица… flüchtlinge, die auf lesbos, griechenland — репортер детских новостей стоковые фото и фото репортер детских новостей стоковые фото и фотографии камеры — репортер детских новостей стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -symbolejunge kommentator — репортер детских новостей стоковые фото и бильярдные репортеры- mädchen — репортер детских новостей фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -symbolekind schreibt etwas mit schreibmaschine. — репортер детских новостей сток-фото и фотоинтервью на улице дер-штрассе — репортер детских новостей сток-фото и фотографииЖенщина выглядывает из двери вагона поезда, прежде чем он покинет восточный город Краматорск, Донбасская область, 3 апреля 2022 года. — журналисты AFP …оператор телекамеры — репортер детских новостей стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы и видеоблоги в der fußgängerzone des stadtzentrums — репортер детских новостей стоковые фотографии и бильярдные мальчики, работающие на фоне школьных новостей — репортер детских новостей стоковые фото und bilderich muss auf meine show vorbereitet sein — детский репортер новостей стоковые фото и бильдеркиндхейт фантазия — детский репортер новостей стоковые фото и бильдерюнге цеитунг джунге während covid — детский репортер новостей стоковые фото и бильдерэкстраблатт — детский репортер стоковые фото и бильдеркиндхейт фантазия — репортер детских новостей стоковые фотографии и бильярдный мальчик в роли телеведущего bilderbusiness: ретро добрый секретарь, босс am schreibtisch mit schreibmaschine.
воргебен. — репортер детских новостей стоковые фото и изображения маке их ес — репортер детских новостей стоковые фото и фотографии habe neue post auf sozialem netzwerk — репортер детских новостей стоковые фото и фотографииЧеловек прощается перед отъездом поезда из восточного города Краматорск, в Донбасс, 3 апреля 2022 года. — Журналисты AFP видели женщин, детей… ich liebe es, es vor beginn der show einzurichten — репортер детских новостей сток-фото и фотографии Краматорск, Донбасс, 3 апреля 2022 года. — Журналисты AFP видели… группу молодых редакторов журналов с ноутбуками в помещении в офисе за работой. — фото и фотографии репортера детских новостей. Семьи прибывают на главный железнодорожный вокзал, когда они бегут из восточного города Краматорска в Донбассе, 3 апреля 2022 года. — Журналисты AFP увидели… nachrichtensprecher mit retro-fernseher stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleЖурналисты AFP читают номер журнала Time Magazine с обложкой, используя комбинацию фотографий плачущего ребенка, сделанных на границе США.
..mehr schlechte nachrichten — детский новостной репортер stock- grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleСемьи прибывают на главный железнодорожный вокзал, когда они бегут из восточного города Краматорска в Донбассе, 3 апреля 2022 года. -fotos und bilderЯпонские журналисты выстроились у резиденции бывшего премьер-министра Японии в ночь с 8 на 9 июля, 2022 г., Токио, Япония, когда они… такие мачехи — детский репортер новостей стоковые фотографии и фотографии Дети журналистов вместе с представителями СМИ маршируют с плакатами в сопровождении армейских офицеров во время акции протеста. Представители СМИ прошли маршем … время подкастов из моей комнаты — репортер детских новостей стоковые фото и бильярдный репортер стоковых фотографий и бильярдных новостей стоковые фото и бильярдные muss auf meine show vorbereitet sein — репортер детских новостей стоковые фото и бильярдное ношение пространства Шлем трогает мать-журналистку по телевизору дома — детский репортер новостей стоковые фото и фотографии Студенты колледжа участвуют в акции протеста в защиту свободы прессы в Маниле, 17 января 2018 года.
— Правительство президента Филиппин Родриго Дутерте… фон 36журналистика — Студенты | Britannica Kids
Введение
© 2012 Guardian News and Media Limited или ее дочерние компании.Сбор, подготовка и распространение новостей и связанных с ними комментариев и тематических материалов известны как журналистика. Первоначально этот термин применялся к освещению текущих событий в печатной форме, особенно в газетах. Однако с появлением радио, телевидения и Интернета в 20 веке использование этого термина расширилось. Журналисты могут публиковаться или транслироваться в таких средствах массовой информации, как газеты, журналы, книги, радио, телевидение, кинофильмы, блоги, веб-сайты, электронная почта, Twitter и сайты социальных сетей.
Журналистикой можно назвать широкий спектр материалов, связанных с новостями. Термин «жесткие новости» иногда используется для того, чтобы отличить сообщения, которые считаются имеющими определенную новостную ценность для общества, от других, менее значимых.
Новости о государственной политике и политике, войнах и крупных стихийных бедствиях обычно называют жесткими новостями. Напротив, освещение знаменитостей, спорта, прогнозов погоды, советов потребителям, историй, представляющих интерес для людей, и другого контента, связанного с развлечениями и стилем жизни, называют «мягкими новостями» или «информационно-развлекательными программами». Кроме того, целью освещения жестких новостей является прямое изложение фактов или описание событий без интерпретации. С другой стороны, редакционный анализ и мнения намеренно предлагают конкретную точку зрения.
Журналистика как профессия.
Роль журналистов. Роль журналистов превратилась в идеалистическую: беспристрастно доводить до общественности важные факты. Принято считать, что люди имеют право знать достаточно о текущих событиях, чтобы иметь возможность участвовать в общественной жизни. Таким образом, считается, что журналист обязан информировать. В 19В ХХ веке первые независимые газеты внесли значительный вклад в распространение грамотности и понятий о правах человека и демократических свободах.
Представляя новости и связанный с ними анализ и комментарии, а также выбирая, что и как освещать, журналисты продолжают помогать формировать общественное мнение. Однако журналистика часто является крупным бизнесом и основным средством рекламы. Журналисты обычно должны привлечь достаточное количество читателей, зрителей или слушателей, чтобы получать доход от рекламы и успешно конкурировать со множеством других поставщиков новостей и развлечений. Для этого они могут ограничивать освещение более серьезных новостей или всего, что, по их мнению, может бросить вызов или утомить их аудиторию. Кроме того, многие новостные агентства принадлежат крупным корпорациям, интересы которых могут не совпадать с интересами широкой публики. Таким образом, журналисты могут работать в среде, которая не поощряет их предоставление информации, которая может оскорбить их рекламодателей или владельцев, например, сообщая об усилении влияния корпораций на политику. Чтобы избежать такой ситуации, некоторые страны выделили значительные ресурсы финансируемым государством вещательным СМИ.
Развитие профессии
Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия Сегодня колледжи и университеты присуждают ученые степени в области журналистики и спонсируют исследования в смежных областях, таких как изучение средств массовой информации и журналистская этика. Современная профессия журналиста начала развиваться во второй половине 19 века, когда работа журналистов стала гораздо более специализированной. Раньше издателям газет часто приходилось писать, редактировать и печатать каждый экземпляр статьи самостоятельно. По мере того как тиражи газет росли, нанимались штатные репортеры, чья работа заключалась в том, чтобы идти и получать новости. Уильям Ховард Рассел, репортер London Раз во время Крымской войны (1853-56), прославился как один из первых военных корреспондентов. Более 150 военных корреспондентов сообщили о Гражданской войне в США (1861–1865 гг.). Репортер может стать таким же знаменитым, как и солдат, а бдительное репортаж может предотвратить некоторые зверства, совершенные в военное время.
В мирное время народным героем становился и бесстрашный оперативный репортер, надеющийся «зачерпнуть» конкурирующие газеты для большого репортажа. Имя репортера может стать более известным, чем имя редактора.
Растущая организация работающих журналистов привела к росту чувства профессионализма. Организация журналистов зародилась еще в 1883 году, когда в Англии был основан чартерный Институт журналистов. Институт функционировал как профсоюз и как профессиональная организация. Для аналогичных целей были организованы Американская газетная гильдия, основанная в 1933 году, и Национальная федерация французской прессы.
Обучение журналистов также стало специализированным и академическим. До последней части 19ХХ века большинство журналистов обучались своему ремеслу на рабочем месте в качестве подмастерьев. Первый университетский курс журналистики был прочитан в Университете Миссури в 1879 году. Первая программа магистратуры по журналистике была учреждена в 1912 году в Колумбийском университете в Нью-Йорке.
Эта программа была обеспечена грантом от редактора и издателя Нью-Йорка Джозефа Пулитцера.
Растущая сложность новостных репортажей и работы с газетами требовала большой специальной подготовки. Редакторы также обнаружили, что для подробного освещения особых типов новостей, таких как политические вопросы, бизнес, экономика и наука, часто требуются репортеры с образованием в этих областях. Позднее появление кино, радио и телевидения в качестве средств массовой информации потребовало многих новых навыков и методов сбора и представления новостей. К 19В 50-е годы в колледжах обычно предлагались курсы журналистики или коммуникаций.
Забота о социальной ответственности в журналистике также сильно возросла в конце 19-го и 20-го веков. Самые ранние газеты и журналы, как правило, были очень пристрастны к политике. Тогда журналисты считали, что их работа заключается в распространении позиции своей партии и осуждении позиции оппозиции. Однако по мере того, как читающая публика росла, газеты росли в размерах и становились все более независимыми.
Роль журналистики стала меняться, делая упор на беспристрастное представление новостей. Чувство социальной ответственности развилось отчасти в результате нового специализированного образования для журналистов. Широкое обсуждение ответственности прессы в книгах и периодических изданиях, а также на собраниях журналистских ассоциаций также способствовало этому развитию. Различные общества журналистов начали публиковать этические заявления, из которых, пожалуй, наиболее известно заявление Американского общества газетных редакторов.
История
Самым ранним известным журналистским продуктом был информационный бюллетень из Древнего Рима под названием Acta diurna (что означает «ежедневные действия»). Начиная с 59 г. до н. э., она выходила каждый день и размещалась на видном месте для всеобщего обозрения. Записывая важные социальные и политические события, он был в некотором смысле предшественником современной газеты. Однако оно было опубликовано правительством.
В Китае отчет о судебных делах под названием bao уже давно разослан правительственным чиновникам.
Эта газета появлялась в различных формах и под разными названиями со времен династии Тан (618–619 гг.07) до 1911 года.
Раннее развитие печатной журналистики
Первые регулярно издаваемые газеты появились в Германии и Нидерландах примерно в 1609 году. газеты, The Daily Courant , появились в 1702 году в Великобритании.
Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ КолумбияГазетам сначала мешали цензура, налоги и другие ограничения, установленные правительством. В 18 веке они, как правило, стали более свободны от вмешательства. Расширилась и их читательская аудитория. По мере того как все больше и больше людей учились читать, спрос на газеты рос. Внедрение паровых, а затем и электрических прессов позволило газетным издателям увеличить тиражи с тысяч до сотен тысяч и, в конечном итоге, до миллионов.
Журналы, которые начинались в 17 веке как научные журналы, начали публиковать формирующие общественное мнение статьи о текущих событиях, например, в Tatler (1709–11) и Spectator (1711–12).
Дешёвые массовые журналы, предназначенные для более широкой и менее образованной публики, начали появляться в 1830-х годах.
Чтобы привлечь больше читателей, газеты конца 19 века стали использовать сенсационные репортажи и организовывать собственные народные «крестовые походы» против коррупции и несправедливости. Кульминацией этой тенденции стала жесткая конкуренция между двумя нью-йоркскими газетами, 9-й газетой.0223 World и Journal , 1890-е годы. Они публиковали зловещие репортажи, пугающие заголовки, многочисленные картинки и комиксы в попытке увеличить тиражи. Термин «желтая журналистика» был придуман для описания их тактики. Эра желтой журналистики закончилась вскоре после начала 20-го века. Однако некоторые техники того периода стали более или менее постоянными и широко распространенными; они включают использование заголовков баннеров, цветных комиксов и тяжелых иллюстраций. В других средствах массовой информации, в первую очередь на телевидении и в Интернете, многие сенсационные практики желтой журналистики стали более обычным явлением.
В начале 19 века стоимость крупномасштабного сбора новостей привела к созданию информационных агентств, которые также называются службами новостей или телеграфными службами. Эти организации продавали свои международные журналистские репортажи многим отдельным газетам и журналам. Теперь они также предоставляют новости и изображения подписчикам радио, телевидения и информационных агентств в Интернете. Сегодня, несмотря на обилие новостных служб, большая часть новостей, печатаемых и транслируемых по всему миру, исходит всего от нескольких крупных агентств. Тремя крупнейшими из этих агентств являются Associated Press в США, Reuters в Великобритании и Agence France-Presse во Франции. Только у этих и некоторых других есть финансовые ресурсы для размещения опытных репортеров во всех уголках мира. Есть также много национальных и специализированных информационных агентств.
Журналистика в книжной форме имеет короткую, но яркую историю. В середине 20 века книги в мягкой обложке стали издаваться в большом количестве.
Это развитие способствовало появлению журналистских книг, таких как те, которые освещают и анализируют избирательные кампании, политические скандалы и мировые события в целом. Известными авторами этой «новой журналистики» были Трумэн Капоте, Том Вулф и Норман Мейлер.
Свобода прессы
В 20 веке возобновились ограничения, наложенные правительством на прессу. В странах с коммунистическим правительством новостные агентства принадлежали государству. Таким образом, журналисты и редакторы были государственными служащими. При такой системе основная функция журналистов — сообщать новости — сочеталась с обязанностью продвигать цели и идеологию правительства. Таким образом, средства массовой информации подчеркивали положительные достижения коммунистических государств, занижая или игнорируя их недостатки. Эта строгая цензура пронизывала журналистику в коммунистических странах.
В некоммунистических развивающихся странах пресса пользовалась разной степенью свободы. В некоторых странах журналисты время от времени подвергали себя цензуре, решив не освещать вопросы, которые могли бы поставить в неловкое положение правительство.
В других существовала строгая государственная цензура, как в коммунистических странах. Пресса пользовалась максимальной свободой в большинстве англоязычных стран и в странах Западной Европы. Однако самоцензура, часто незаметная, также может быть проблемой в СМИ, свободных от вмешательства правительства. Например, журналист может стремиться избежать отчуждения рекламодателей, корпоративных владельцев новостного агентства или государственных контактов, которые являются важными источниками информации.
Новые медиа, большая скорость, постоянный доступ
Изобретение телеграфа, а затем радио и телевидения привело к значительному увеличению скорости и оперативности журналистской деятельности. В то же время эти достижения предоставили журналистам огромные новые возможности и аудиторию. В конце 20 века спутники, а затем и Интернет использовались для передачи новостей на большие расстояния.
Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (номер цифрового файла cph 3b39312) Первые кинохроники, короткие кинофильмы о текущих событиях, были выпущены в конце 19 века.
век. В 1-й половине 20 в. кинохроника демонстрировалась регулярно, сначала в мюзик-холлах между увеселительными представлениями, а затем между полнометражными фильмами в кинотеатрах. Однако снимать последние новости было дорого, а кинохроника снималась слишком редко для повседневного освещения. Вместо этого в фильмах освещались ожидаемые события, такие как парады, инаугурации, спортивные игры и конкурсы купальной красоты.
Первая коммерческая радиостанция в США, WKDA в Питтсбурге, штат Пенсильвания, вышла в эфир в 1920, представив результаты президентских выборов в США. Тем не менее выпуск новостей по радио в Соединенных Штатах начался медленно и трудно. Первоначально новости подавались в эфир в виде нечастых чтений заголовков и статей на первых полосах последних выпусков газет. Начиная с 1933 года радиостанции начали ряд сражений с крупными американскими газетами и агентствами новостей, которые их поддерживали. В результате радиосети вскоре сформировали свои собственные организации по сбору новостей.
Общественный интерес к выпускам новостей значительно возрос в связи с событиями, приведшими ко Второй мировой войне. В этот период новостные организации радиосетей дали первое доказательство своего потенциала.
Телевизионные выпуски новостей начались в 1953 году как телевизионная версия радио. Однако телевизионные новости создавали дополнительные производственные проблемы; просто трансляция диктора у микрофона, читающего сценарий, была неудовлетворительна. Вскоре, как и в кинохронике театра, большинство телевизионных новостей сопровождалось соответствующими картинками. На самом деле кадры телевизионных выпусков новостей изначально набирались в основном из организаций кинохроники. Потребность в пленочных кадрах, а также стоимость и сложность их получения были серьезными проблемами, но со временем вещательные организации приспособились к гораздо более высокой стоимости телевизионных новостей. Репортажи о фильмах начали синдицироваться или продаваться их продюсерами многим различным телевизионным новостным агентствам.
Спутниковая связь и развитие международных сетей прямого эфира, таких как Евровидение, также помогли вещателям преодолеть большинство проблем, связанных с репортажами новостей по телевидению.
Телевизионные выпуски новостей о войне, гражданских беспорядках, авариях и стихийных бедствиях, поскольку они содержат видео, могут иметь гораздо большее психологическое воздействие, чем радиорепортажи. Например, телевизионные репортажи о войне во Вьетнаме оказали гораздо большее влияние на общественное мнение, чем сводки новостей по радио. Однако у радио есть то преимущество, что оно не требует такой же степени внимания. На радио наблюдается тенденция к часто повторяющимся коротким информационным бюллетеням. С другой стороны, небольшое количество радиостанций и некоторые сети кабельного телевидения перешли на новостные форматы.
PRNewsFoto/Newsweek/AP Images Тем временем печатным журналистам приходилось конкурировать с новыми СМИ за аудиторию и рекламодателей. Появление репортажей по радио и телевидению принесло публике сводки новостей со скоростью, с которой пресса не могла и надеяться.
Чтобы удержать свою аудиторию, газеты предоставляли все больше интерпретирующих материалов — статьи о предыстории новостей, очерки личностей и колонки мнений. К середине 1960-х большинство газет, особенно вечерние и воскресные, в значительной степени полагались на журнальные приемы. Однако при освещении важных новостей по-прежнему применялось традиционное правило объективности. В большинстве своих репортажей новостные журналы смешивали новости с редакционными комментариями.
Традиционная журналистика зародилась в то время, когда информации было мало, и поэтому она была очень востребована. Напротив, журналистика 21 века столкнулась с информационно насыщенным рынком. Новости были в некоторой степени обесценены из-за их изобилия. Такие достижения, как спутниковая и цифровая технология, а также Интернет, сделали информацию более доступной и доступной. Журналистская конкуренция сильно возросла, и тиражи газет, в частности, сократились. Средства массовой информации искали новые пути удовлетворения растущего потребительского спроса на самые свежие и подробные репортажи.
Средства массовой информации разработали новые способы представления новостей, такие как онлайн-распространение, электронные рассылки и прямое взаимодействие с общественностью через форумы, блоги, пользовательский контент и сайты социальных сетей. Журналистика о знаменитостях, посвященная жизни известных людей, также стала более популярной.
В то же время новые методы электронного распространения означали, что практически любой человек в любом месте мог публиковать новостную информацию, например, в блогах, на личных веб-сайтах, а также через социальные сети и сайты обмена сообщениями, такие как Facebook и Twitter. Люди в зонах бедствия предоставили мгновенные текстовые и визуальные отчеты с места происшествия. Люди в странах, затронутых насилием или политическими беспорядками, использовали различные технологические инструменты для обмена информацией о горячих точках. Люди во всем мире также открыли свои собственные новостные онлайн-сайты, чтобы освещать истории, о которых не сообщали более крупные средства массовой информации, и представлять свой собственный политический и социальный анализ.
Появление так называемой гражданской журналистики позволило представить гораздо больше точек зрения, в том числе те, которые оспаривали заявления правительства и основные средства массовой информации. Со своей стороны, однако, традиционные журналисты часто критиковали работу блоггеров и других неподготовленных «журналистов».
Руководство по этической отчетности | ЮНИСЕФ
Ключевые принципы ответственного репортажа о детях и молодежи.
Репортажи о детях и молодежи сопряжены с особыми трудностями. В некоторых случаях акт сообщения о детях подвергает их или других детей риску возмездия или стигматизации.
ЮНИСЕФ разработал эти принципы, чтобы направлять наши собственные репортажи о детях и молодежи и представлять их, а также чтобы помочь журналистам освещать проблемы детей с учетом их возраста и деликатности. Руководство предназначено для поддержки лучших намерений этического репортажа: служение общественным интересам без ущерба для прав детей.
- Достоинство и права каждого ребенка должны уважаться при любых обстоятельствах.
- При проведении интервью и репортажах о детях необходимо уделять особое внимание обеспечению права каждого ребенка на неприкосновенность частной жизни и конфиденциальность, на то, чтобы его мнение было услышано, на участие в принятии затрагивающих его решений и на защиту от вреда и возмездия, включая возможность причинения вреда и возмездия .
- Наилучшие интересы каждого ребенка должны иметь приоритет над любыми другими соображениями, в том числе над защитой интересов детей и поощрением прав ребенка.
- При попытке определить наилучшие интересы ребенка необходимо уделить должное внимание праву ребенка на учет его взглядов в соответствии с его возрастом и зрелостью.
- Не публикуйте историю или изображение, которые могут подвергнуть ребенка, братьев, сестер или сверстников риску, даже если личность изменена, скрыта или не используется.
- Разнообразие и инклюзивность должны быть реализованы во всех представлениях, где это возможно, с участием детей из всех слоев общества, включая детей с ограниченными возможностями, и с соблюдением баланса гендерной и культурной идентификации.
- Дети имеют право участвовать в принятии затрагивающих их решений, при этом их взгляды должным образом учитываются в соответствии с их возрастом и зрелостью. С теми, кто наиболее близко знаком с ситуацией ребенка и лучше всего может ее оценить, следует консультироваться по поводу политических, экономических, социальных и культурных последствий любого репортажа.
- Следует избегать использования стереотипов в образах, как негативных, так и позитивных.
- Все дети должны уважать свою личность (имя и национальность) в визуальном представлении.
- Дети должны быть представлены достойно и уважительно.
- Не причинять вреда никому из детей; избегать вопросов, отношения или комментариев, которые являются осуждающими, нечувствительными к культурным ценностям, которые подвергают ребенка опасности или подвергают его унижению, или которые реактивируют боль и горе ребенка от травмирующих событий.
- Не допускайте дискриминации при отборе детей для интервью из-за пола, расы, возраста, религии, статуса, образования или физических способностей.
- Без инсценировки: не просите детей рассказать историю или совершить действие, которое не является частью их собственной истории.
- Убедитесь, что ребенок или опекун знают, что разговаривают с репортером. Объясните цель интервью и его предполагаемое использование.
- Получите разрешение от ребенка и его или ее опекуна на все интервью, видеосъемку и, по возможности, документальные фотографии. Когда это возможно и уместно, это разрешение должно быть в письменной форме. Разрешение должно быть получено при обстоятельствах, гарантирующих, что ребенок и опекун никоим образом не будут подвергаться принуждению и что они понимают, что являются частью истории, которая может быть распространена на местном и глобальном уровнях. Обычно это обеспечивается только в том случае, если разрешение получено на языке ребенка и если решение принимается после консультации со взрослым, которому ребенок доверяет.
- Обратите внимание на то, где и как проводится собеседование с ребенком. Ограничьте количество интервьюеров и фотографов. Постарайтесь сделать так, чтобы детям было комфортно и они могли рассказать свою историю без давления извне, в том числе со стороны интервьюера. В кино-, видео- и радиоинтервью подумайте, что выбор визуального или звукового фона может сказать о ребенке, его или ее жизни и истории. Убедитесь, что ребенок не подвергается опасности или не подвергается неблагоприятному воздействию, показывая свой дом, сообщество или общее местонахождение.
- Сопровождающий/опекун и/или один дополнительный сотрудник ЮНИСЕФ должен присутствовать с ребенком вместе с персоналом ЮНИСЕФ или помощником.
- Не подвергайте детей дальнейшей стигматизации; избегать категорий или описаний, которые подвергают ребенка негативным репрессиям, включая дополнительный физический или психологический вред, или пожизненное насилие, дискриминацию или неприятие со стороны местных сообществ.
- Всегда указывайте точный контекст рассказа или изображения ребенка.
- В тех случаях, когда идентифицированы дети, все мультимедийные материалы должны сопровождаться полными подписями и краткой информацией.
- Всегда меняйте имя и скрывайте визуальную идентификацию любого ребенка, который идентифицирован как:
- Жертва сексуального насилия или эксплуатации;
- Лицо, совершившее физическое или сексуальное насилие,
- ВИЧ-позитивный или больной СПИДом, если только ребенок, родитель или опекун не дает полностью информированного согласия;
- Обвинен или осужден за преступление;
- Ребенок-комбатант или бывший ребенок-комбатант, который держит оружие или оружие.
- При определенных обстоятельствах риска или потенциального риска причинения вреда или возмездия изменить имя и скрыть визуальную идентификацию любого ребенка, который идентифицирован как:
- Бывший ребенок-комбатант, который не держит оружия, но может подвергаться риску;
- Проситель убежища, беженец или внутренне перемещенное лицо.
- В некоторых случаях использование личности ребенка — его имени и/или узнаваемого изображения — отвечает интересам ребенка. Тем не менее, когда личность ребенка используется, его все равно необходимо защищать от вреда и поддерживать посредством любой стигматизации или репрессалий. Некоторые примеры этих особых случаев:
- Когда ребенок инициирует контакт с репортером, желая реализовать свое право на свободу выражения мнений и право на то, чтобы его мнение было услышано.
- Когда ребенок участвует в постоянной программе активизма или социальной мобилизации и хочет, чтобы его так идентифицировали.
- Когда ребенок участвует в психосоциальной программе и заявляет, что его имя и личность являются частью его здорового развития.
- Подтвердите правильность того, что ребенок должен сказать, либо с другими детьми, либо со взрослым, желательно с обоими.
- Если вы сомневаетесь в том, находится ли ребенок в опасности, сообщайте об общей ситуации для детей, а не об отдельном ребенке, независимо от того, насколько заслуживающей освещения в печати является эта история.
- При выборе фотографий, которые остаются в сфере прав ребенка или других прав человека, выбирайте изображения, которые удачно отражают основные элементы темы; охватить репрезентативный круг связанных людей, видов деятельности, местоположений; предлагать различные визуальные перспективы; и технически исправны.
Все материалы ЮНИСЕФ защищены авторским правом, включая текст, фотографии, другие изображения и видеозаписи. Разрешение на воспроизведение любых материалов ЮНИСЕФ должно быть запрошено в офисе ЮНИСЕФ, и будет предоставлено только при условии соблюдения этих принципов и указаний.
Источники: Конвенция о правах ребенка; Права ребенка и СМИ (Руководство для журналистов), Международная федерация журналистов; СМИ и дети, нуждающиеся в особой защите (внутренний документ), Отдел коммуникаций ЮНИСЕФ; Вторая международная консультация по ВИЧ/СПИДу и правам человека, Генеральный секретарь ООН.
>> Вернуться в Пресс-центр ЮНИСЕФ
217 254 фото, фото и изображения журналиста
Журналист. Новостная конференция.
Молодой журналист, думающий
Фотограф, журналист, камера, фото, dslr, редактирование, дизайнер, фотография, работа в команде, воспоминания, съемка, коммерческая, современная съемка, объекты, объективная концепция — стоковое изображение
Женские руки с ручкой, пишущей на блокноте
Крупным планом изображение пишущей машинки с листом бумаги и фразой: конец истории. скопируйте место для вашего текста. терто фильтрованный
Позитивный ретро-журналист берет интервью у прессы, СМИ сообщают о стиле поп-арт в стиле ретро. медиаиндустрия. политика и новости
Красивая молодая телеведущая, репортёр теленовостей, сидящая в студии
Иллюстрация детей-крупье в образе маленьких журналистов, держащих микрофон, ноутбук и камеру
Отличная идея
Фотограф-журналист, работающий в студии, концепция агентства
Красивые молодые женщина сообщает телеведущим новостей
Сила концепции пера как пишущий инструмент с золотым пером, пробиваясь сквозь цементную стену, как блог или мощный инструмент коммуникации, чтобы открыть новые горизонты с элементами 3D-иллюстрации.
Газеты, сложенные и сложенные на столе с садовым или зеленым фоном. газета крупного плана и выборочное изображение фокуса. время читать концепцию.
Серьезный мужчина, использующий ноутбук для ввода данных, сидя в кафе или дома
Офисный стол с компьютером, расходными материалами и последними новостями на смартфоне. концепция цифровой газеты. вся экранная графика сделана нами
Газета и компьютер
Комментарий спортивного журналиста о футбольном матче на стадионе
Газеты на ноутбуке. онлайн новости. изолированный
Обновление новостей журналистика заголовок средства массовой информации концепции
Оператор в наушниках и записи мужской спикер, стоя на сцене на пресс-конференции СМИ событие.
Связи с общественностью — ул. интервью СМИ. Новостная конференция.
Стоящий мужчина и женщина-репортер с микрофоном на белом фоне
Женщина-репортер на пресс-конференции, пишет заметки, держит микрофон
Планшетный компьютер с новостями на экране на текстурированном фоне
Деловое интервью.
двое молодых людей в элегантной повседневной одежде разговаривают, снимая новое видео в помещении
Куча газет на белом фоне
Журналист держит микрофон и разговаривает с симпатичным полицейским в форме
Рабочее место фотографа с камерой dslr, набором для чистки камеры, объективом и аксессуаром для камеры на темном фоне черного стола. хобби путешествия фотография концепция. плоский вид сверху копия пространства
Женщина-репортер на пресс-конференции или мероприятии для СМИ, пишет заметки, держит микрофон. концепция журналистики.
Деловое интервью. леди делится профессиональным опытом на камеру. успешная карьера.
Новости или пресс-конференция во время пандемии коронавируса covid-19
Бизнесмен или политик жестикулирует во время пресс-конференции
Съемка медиа-мероприятия на видеокамеру
Винтажный рабочий стол журналиста с пишущей машинкой и ретро-лампой, стиль 1950-х годов, плоский рабочий стол в костюме дает интервью журналисту в офисе, камера на переднем плане
Пишущая машинка подробный макрос крупным планом, печатающий текст, последние новости, крупная деталь, винтажная пресса, телевидение, радио, интернет-СМИ, метафора журналистики, газеты, журналы, радиовещание, тележурналист, последние новости, флэш-концепция, студия, горизонтальный
Политик или деловой человек произносит речь на мероприятии для СМИ
Рука с микрофоном.
сфокусируйте репортаж в прямом эфире с рамкой камеры и записью. векторная иллюстрация
Заголовки газет показаны боком в стопке ежедневных газет
Новости никогда не спят. женщина-журналист берет интервью у политика. журналистская индустрия, концепция прямой трансляции.
Ретро-фильтрованное изображение винтажной пишущей машинки, пустой блокнот, чашка кофе и смартфон на деревянном столе. аксессуар на черном фоне стола
Репортер на пресс-конференции, делает заметки, держит микрофон
Писатель, пишущий на векторной иллюстрации листа компьютерной бумаги, редактор плоского мультяшного человека пишет текст электронной книги, вид сверху, ноутбук с письменным письмом или журналом, журналист-автор работает
Заголовок фальшивых новостей в газете
Винтажный рабочий стол журналиста с пишущей машинкой и ретро-лампой , стиль 1950-х годов, плоский рабочий стол
Фон микрофонов пресс-конференции, да нет вау
Журналистика, новости средств массовой информации и информационные концептуальные иконки.
вектор маленькие люди с газетой или телевидением и радио на видеоинтервью журналиста и репортера и мегафон объявляют
Женщина изучает заметку на бумаге в библиотеке
Молодой журналист берет интервью у бизнесмена на городской улице
Винтажный стол журналиста в стиле 1950-х годов, он работает и печатает на своей пишущей машинке поздно ночью, вид сверху
Бизнесмен дает интервью журналисту в офисе , камера на штативе на переднем плане
Женщина-репортер новостей дизайн векторной иллюстрации персонажей
Микрофон в фокусе против размытых операторов камеры и репортеров на пресс-конференции
Страх или пустая страница и отсутствие вдохновения: винтажная пишущая машинка с чистым листом и множеством мятых бумажных шариков в мусорном баке
Журналистка на пресс-конференции или мероприятии для СМИ, пишет заметки, держит микрофон. концепция журналистики
Фокус на видеокамере, снимающей пресс-конференцию, размытая группа людей, держащих плакаты протеста на заднем плане
Фотограф-папарацци за работой пресс-камеры.
репортер улыбается. поп-арт в стиле ретро
Журналист. интервью СМИ. пресс-конференция.
Концептуальная векторная иллюстрация журналистики в мультяшном стиле. набор рук, держащих микрофоны и диктофоны. горячие новости шаблон, изолированные на белом фоне.
Диктор, красивая красивая женщина, сообщает экстренные новости. медиа-телевизионные новости концептуальная векторная иллюстрация.
Офисный стол с компьютером, планшетом, расходными материалами и цифровыми фейковыми новостями на смартфоне. пропаганда и дезинформация в Интернете. медиа и цифровая концепция. вся экранная графика сделана нами
Фотограф журналист камера фото dslr редактирование редактировать дизайнер фотографии коллективная работа команда воспоминания освещение съемка коммерческих современных стрелять объекты объективная концепция — стоковое изображение
Обрезанный портрет профессиональной женщины репортер на работе. молодая женщина стоит на улице с микрофоном в руке и улыбается в камеру.
горизонтальный выстрел. выборочный фокус на женщину
Средства массовой информации сегодня — современная иллюстрация стиль дизайна линии.
Writer пишет документ. журналист создает рассказ с ноутбуком. руки, печатающие на клавиатуре компьютера. векторная концепция написания рассказа. иллюстрация журналиста, пишущего блог
Трибуна, трибуна и руки журналистов с микрофонами. концепция пресс-конференции. векторная иллюстрация в плоском стиле
Микрофон с проводом.
Оператор записывает журналистку, берущую интервью у бизнесмена
Позитивный ретро-журналист берет интервью у прессы, репортаж в стиле поп-арт в стиле ретро. медиаиндустрия. политика и новости
Векторная переписка, репортажи в прямом эфире, видеоинтервью и набор символов концепции журналистики. мужчины, женщины, репортажи для телевидения, выпуск новостей.
Плоская композиция с оборудованием для журналиста на сером каменном столе. место для текста
Feelancer работает с ноутбуком зимой, делая заметки в повестке дня на открытом воздухе
Крупный план конференции, встречи с микрофонами и бизнесменом
Интервью для СМИ.
радиожурналистика. пресс-конференция.
Концептуальный почерк, показывающий новый вопрос. концепция, означающая, когда вы спрашиваете кого-то о его текущих действиях в прямом эфире, мужчина носит формальный костюм, представляя презентацию смарт-устройства
Женщина-репортер, работающая с ноутбуком и камерой, пишет новую статью в офисе
Микрофон в руке, нарисованная в ретро-комическом стиле поп-арт. Cartoon vector
Мужчина-блогер, мужчина в наушниках, слушающий женщину во время разговора, записывающий разговор, интервью с ней для видеоблога
Молодой журналист и видеооператор, работающий на городской улице
Медиа-журналистика глобальная концепция ежедневного содержания новостей
Многие фоторепортеры в ряд.
Средства массовой информации, журналистика, новости, концепция, плоские бизнес-иконы, газета, папарацци, профессия, радио в прямом эфире для инфографики, дизайн, веб-элементы
, два радиоведущих модерируют живое шоу для радио
, молодой журналист и видеооператор, работающие на городской улице
, крупным планом микрофоны конференции и бизнесмен
Баннер средств массовой информации с иконами журналистики.
Концептуальный спортивный комментатор: ретро-микрофон на деревянном столе с футболом или футболом, теннисный мяч, бейсбол и волан на синем фоне
Плоский стиль дизайна современная векторная иллюстрация концепции ручной винтажной стильной пишущей машинки с текстом вашей истории на бумажном списке, изолированном на стильном цветном фоне
Радостный телерепортер вещает в прямом эфире. поп-арт ретро векторная иллюстрация
Телевизионный репортер представляет новости на открытом воздухе. журналистская индустрия, концепция прямой трансляции.
Портрет привлекательных очаровательных милых молодых людей, вдумчивых, делающих заметки, подготавливающих отчет, носящих спецификации, одетых в стильную модную клетчатую рубашку, изолированный серый фон
Молодой красивый телеведущий выступает с речью, белый фон
Телевизионные грузовики с несколькими спутниковыми параболическими антеннами и оптоволоконными кабелями готовятся к репортажу в прямом эфире о политическом спорте или другом новостном событии
Репортер дает интервью футболисту во время covid-19 носить маски на футбольном стадионе
Газеты и старинный микрофон на столе, место для текста.
работа журналиста
Тележурналист держит микрофон во время интервью для прессы. концепция журналистики.
The Learning Network — The New York Times
Реклама
Продолжить чтение основной истории Мир в вашем классе
Основные моменты
- PhotoCreditKhaled Abdullah/Reuters
Что происходит на этой картинке?
Слайд-шоу некоторых из наших любимых «Что происходит на этой картинке?» сообщения, отобранные из 10-летних изображений.
Михаил Гончар
- ФотоКредит
Что происходит на этом графике?
Как за последнее десятилетие изменилось население десяти крупнейших округов по сравнению с остальной частью страны?
By The Learning Network
- PhotoCreditJeff J Mitchell/Getty Images
Мнение студентов
Этим летом Шотландия стала первой страной, предоставившей бесплатные предметы гигиены всем, кто в них нуждается. Должны ли другие страны последовать его примеру?
Автор: Натали Пру
- Автор фото: Элеонора Дэвис
Подсказки к картинкам
Как вы думаете, что сообщает это изображение?
Автор The Learning Network
- PhotoCreditJeff J Mitchell/Getty Images
Конкурсы
PhotoCreditBrian ReaМы приглашаем подростков рассказать правдивую историю о важном жизненном опыте всего в 100 словах.
Даты конкурса: с 14 сентября по 12 октября.The Learning Network
- PhotoCreditBen Proudfoot
Чему мы можем научиться из жизни Пэтси Минк, невоспетой героини, которая боролась за титул IX, прокладывая путь женскому спорту, каким мы его знаем сегодня?
The Learning Network
Профессиональное развитие
Фотокредит По часовой стрелке, сверху слева: Брайан Дентон для The New York Times, Ennio Leanza/European Pressphoto Agency, Alejandro Cegarra для The New York Times, Muhammed Muheisen/Associated Press, Michael Paulsen /Houston Chronicle, Адам Дин для The New York TimesХотите использовать интригующие фотографии, чтобы помочь учащимся практиковать визуальное мышление и навыки внимательного чтения? Это руководство может помочь вам начать работу.
The Learning Network
Текущие события
PhotoCreditTed Shaffrey/Associated PressРекомендации по использованию последних статей Times and Learning Network, видео, подкастов, студенческих форумов и многого другого.
Кэтрин Шультен
Конкурсы
ФотоПо часовой стрелке сверху слева: Чарли Балленджер, Зубин Карвалью, Амина Билалова, Осаямен Окунгбова, Дженни Зу и Кортни ДаффиМодельный ряд этого года сочетает классические вызовы с новыми возможностями. Следите за нашими весенними предложениями, которые мы добавим позже в этом году.
Автор The Learning Network
Даты конкурса: с 14 сентября по 12 октября.
Реклама
Продолжить чтение основной статьи
Подробнее в ресурсах для преподавания и обучения ›- PhotoCredit
Планы уроков и учебные ресурсы на основе материалов Times
Подсказки и текущие события Разговор - Фотокредит
Еженедельная викторина, Слово дня, Страна недели и студенческие кроссворды
- Фотокредит
Киноклуб, что происходит на этой картинке? и что происходит на этом графике?
- PhotoCredit
Студенческие конкурсы и наш календарь конкурсов
- PhotoCredit
Планы уроков английского языка от The Learning Network.
- PhotoCredit
Планы уроков по общественным наукам от The Learning Network.
- PhotoCredit
Планы уроков по естественным наукам и математике от The Learning Network.
- PhotoCredit
Планы уроков для E.L.L. и искусство от The Learning Network.
- PhotoCredit
Планы уроков по текущим событиям от The Learning Network.
Реклама
Продолжить чтение основного материала
Подробнее в разделе «Доступные мероприятия» ›- PhotoCreditOK McCausland для The New York Times
Если бы вы никогда не были в одном из них, каких музыкальных исполнителей вы хотели бы увидеть вживую?
Натали Пру
- PhotoCreditKyodo/Reuters
Посмотрите внимательно на это изображение без подписи и присоединяйтесь к модерируемому обсуждению того, что видите вы и другие студенты.
Автор The Learning Network
- Фото: Кирстен Люс для The New York Times
Как деревья могут сделать город лучше для жизни?
Натали Пру
- ФотоКоул Уилсон для The New York Times
Проверьте свой словарный запас и понимание прочитанного с помощью этого теста, основанного на статье Times «Поколение Z знает, чего оно хочет от работодателей.
И работодатели хотят их».Составитель: Кэтрин Шультен
- ФотоГэбби Джонс для The New York Times
Посмотрите внимательно на это изображение без подписи и присоединяйтесь к модерируемому разговору о том, что видите вы и другие студенты.
The Learning Network
И работодатели хотят их».Графические подсказки
Фильтры для лица
Используете ли вы фильтры, чтобы изменить свой внешний вид? Они веселые или вредные?
Сеть обучения
Слово дня
Слово дня: rankle
Это слово появилось в 106 статьях на NYTimes.com за последний год. Можете ли вы использовать его в предложении?
The Learning Network
«Что происходит на этой картинке?» Коллекция для детей и подростков
Слайд-шоу, включающее некоторые из наших самых популярных изображений, опубликованных с 2012 по 2022 год в разделе «Что происходит на этой картинке?»
Составитель Джон Отис
Слово дня
Слово дня: непокорный
Это слово появилось в 49 статьях на NYTimes.
Картинка журналиста для детей: ⬇ Скачать картинки D1 80 d0 b5 d0 b1 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d0 b6 d1 83 d1 80 d0 bd d0 b0 d0 bb d0 b8 d1 81 d1 82, стоковые фото D1 80 d0 b5 d0 b1 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d0 b6 d1 83 d1 80 d0 bd d0 b0 d0 bb d0 b8 d1 81 d1 82 в хорошем качестве
